蟈蟈與蛐蛐活動教案

時間：2023-02-28 14:52:46 活動教案我要投稿

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蟈蟈與蛐蛐活動教案2篇

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的蟈蟈與蛐蛐活動教案，歡迎閱讀與收藏。

蟈蟈與蛐蛐活動教案2篇

蟈蟈與蛐蛐活動教案1

　　教材分析

　　這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。

　　由于這首歌的`歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執教的是第二課時。

　　活動目標

　　1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

　　2、了解北方戲曲拖長腔、回環的特點，并能初步分角色演唱歌曲。

　　3、懂得不能隨便說大話的道理。

　　活動準備

　　1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞

　　2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機

　　活動過程

　　一、朗誦歌詞導入

　　教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。

　　二、欣賞歌曲，了解歌曲的風格

　　完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？

　　哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]

　　跟我們以前學的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]

　　三、學唱歌曲

　　1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話]

　　2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

　　3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。

　　4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學唱最后一段]

　　四、不同形式演唱歌曲

　　1、小結學唱歌曲部分。

　　2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。

　　3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。

　　五、游戲中提升經驗

　　1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行游戲。

　　2、討論：吹牛皮有什么不好。

　　3、小結：以后都不做吹牛皮的人。

蟈蟈與蛐蛐活動教案2

　　一、教學目的

　　培養兒童興趣愛好

　　二、教學目標：

　　1.理解兒歌內容，初步掌握兒歌，念出“兒化”音。

　　2.體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

　　3.懂得不能隨便說大話的道理。

　　三、教學準備：

　　蟈蟈、蛐蛐圖片各一張。2.電腦、電視機、轉換儀。

　　四、教學重點與難點：

　　重點：理解兒歌內容，初步掌握兒歌，念出“兒化”音。

　　難點：體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

　　五、教學方法與手段：

　　情景演示法、直觀感受法、、設問導答法。

　　六、教學過程：

　　幼兒學習兒歌，理解兒歌內容。

　　1.組織幼兒傾聽老師念兒歌。

　　2.提問：

　�。�1）剛才你聽到了什么？你覺得這首兒歌有趣嗎？哪個地方有趣？

　　（2）蟈蟈和蛐蛐兒是怎樣吹牛皮的？聽我再來說一說。

　�。�3）你聽“蟈蟈”和“蟈蟈兒”有什么不同？我念“蛐蛐”的.時候跟兒歌中的“蛐蛐兒”有什么不同？

　　3.小結：兒歌中念的時候有“兒化音”，因為這是北京人說話的京味兒。

　　4.指導幼兒份角色念兒歌。

　�。ㄌ嵝延變罕憩F出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情）

　　5.組織幼兒完整念兒歌。

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