幼兒園小班語言活動教案：《走路》

時間：2023-02-05 16:31:12 活動教案我要投稿

幼兒園小班語言活動教案：《走路》

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案：《走路》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言活動教案：《走路》

幼兒園小班語言活動教案：《走路》1

　　教學目標：

　　1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力,能手口一致進行表演。

　　3.對語言游戲產(chǎn)生興趣,體驗游戲的快樂。

　　教學準備：

　　實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。

　　教學過程：

　　一、引起興趣

　　老師請來了四個客人朋友,小朋友們想知道是誰嗎？

　　二、分別出示四個動物,了解動物特征,學學兒歌。

　　1.師：長長的耳朵,紅紅的眼睛,愛吃蘿卜愛吃菜,是什么動物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？

　　2.包里故意只露出腳,讓幼兒看看,猜猜是誰呢？第二位客人來了：嘴巴扁扁的,腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的.？叫聲真好聽,那誰知道小鴨子怎么走路呢？誰愿意來學一學啊？

　　3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的,猜猜是誰？（小烏龜）

　　你看到小烏龜什么樣的？學一學小烏龜吧。

　　4.我們還有一位客人,聽聽是誰呀？（喵喵喵）

　　小貓怎么走路的呢？老師也來學一學小貓了,它要去做件一事？（捉老鼠）引出"靜悄悄"

　　5.小結：四位客人都來了,我們歡迎歡迎他們,拍拍手吧！

　　6.老師把四個小動物走路編成好聽的話,跟老師說一說吧。

　　三、游戲

　　1.學小動物玩走路游戲。

　　小兔兒走路跳跳跳,小鴨子走路搖搖搖,

　　小烏龜走路爬爬爬,小花貓走路靜悄悄。

　　2.聽音樂學一學小動物走路。

幼兒園小班語言活動教案：《走路》2

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的幽默。

　　2、能大膽的表達自己的想法。

　　3、萌發(fā)喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊活動過程：

　　一、出示背景圖，引出課題。

　　樹林里住著一只鳥媽媽，有一天它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個樹杈杈，你猜它會在樹杈上面做什么？

　　二、教師操作教具，邊講述故事邊提問。

　　1、師：鳥媽媽會在樹杈上面做什么呢? （幼兒想象、猜想）2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩干什么呀? 幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩里干什么呀(教師操作教具出示生蛋圖)3、師：生完蛋,鳥媽媽又會做什么呢? 幼:…… 鳥媽媽在窩里面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!

　　4、：鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀？（教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥）原來鳥娃娃就是這么來的呀！

　　5、師：這時候，鳥媽媽出去找吃的`，哎呀不好了，下雨了,該怎么辦呢? 幼:……（發(fā)揮幼兒的想象力，提高幼兒對情感的體驗。）6、師:有件奇怪的事情發(fā)生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪里去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?

　　7、師:真奇怪,鳥窩怎么會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎么回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎么說呢？那小鹿又會怎么說呢？

　　三、幼兒完整地傾聽故事。

　　1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發(fā)生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!

　　2、師你們最喜歡故事里的誰呀?為什么？幼:…… 師:我最喜歡小鹿,因為小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎么幫助別人的?

　　3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。

　　四、音樂游戲《幫幫小熊》

　　1、放律動音樂，師生一起做動作散步，2、下雨了，師：來來來，我們到大樹底下躲雨吧！……咦，大樹下有誰呀？這只小熊怎么啦？這只受傷的小熊可能迷路了，我們一起送它回家好嗎！

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