幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲

    時間:2022-09-29 19:05:44 活動教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲

      作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲

    幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲1

      【活動目標】:

      1、引導幼兒根據故事線索,初步了解作品結構和它所表現的形象、內容。

      2、能理解簡單的譜號圖,嘗試看譜聽音樂。

      3、大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。

      【活動準備】:

      1、譜號圖

      2、打擊樂器

      3、頭飾

      【活動過程】:

      一、通過游戲,了解故事內容

      1、游戲(一)《小樹變森林》

      幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:“風吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風飄蕩。

      2、游戲(二)《仙女施魔》

      師扮演仙女,魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔小鹿 小松鼠 小鳥······)“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

      3、師講述故事《森林的故事》

      二、 欣賞音樂

      1、完整傾聽音樂,了解作品結構,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現的音樂形象及內容。

      2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂。

      3、 幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂。

      三、 探索用動作來表現對音樂的理解

      1、游戲玩法:

      A段幼兒隨著音樂,扮演種子慢慢地發芽、長高變成大樹,在微風中 搖擺。

      B段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

      2、根據音樂分角色進行游戲,加深對音樂的理解1)師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(可教師 可幼兒)種子小動物由幼兒根據自己喜好選擇。

      2) 選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

      四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏

    幼兒園大班音樂活動教案:挪威舞曲2

      活動目標:

      1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。

      2、借助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。

      3、在游戲活動中,有一定的`自控能力,并以此表達對音樂的感受和理解。

      準備:

      音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。

      過程:

      一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。

      二、幼兒欣賞音樂:

      師:今天老師帶來了一首好聽的音樂,請小朋友仔細地聽,聽完后告訴大家你有什么感覺,或者聽完后你想到了些什么?

      三、教師講述故事:

      師:剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺,有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師,老師聽了這首音樂后,想到了一個小故事:清晨,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上,走走、玩玩,有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水,玩得真高興。突然,天氣變了,刮起了大風,鴨寶寶可害怕了,鴨媽媽說:“孩子們,別怕,趕快找個地方躲起來,一動不動,大風就不會把你刮走。后來,風停了,鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游,玩得很高興。

      四、幼兒完整欣賞音樂,聯想故事情節,鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。

      師:現在請小朋友再來聽一遍音樂,聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍,哪里是大風來了,如果你聽出來就用動作表示出來。

      五、分段欣賞,引導幼兒創編動作,感知樂曲的ABA結構。

      (1)欣賞第一段,師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。

      (2)欣賞第二段,師引導幼兒創編大風的動作。

      (3)欣賞第三段,師引導幼兒理解樂曲的ABA結構。

      六、完整欣賞音樂。

      師:現在請小朋友邊聽音樂邊做動作,老師師扮演大風,小朋友扮演鴨寶寶,記住大風來了,一定要一動不動,不然就會被大風刮走。

      七、結束活動:

      鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天,現在她們也累了,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂,模仿鴨子走路走出教室。)

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