幼兒園小班語言活動教案:神奇的玻璃

    時間:2022-09-29 16:27:04 活動教案 我要投稿

    幼兒園小班語言活動教案:神奇的玻璃

      作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班語言活動教案:神奇的玻璃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班語言活動教案:神奇的玻璃

      活動目標:

      1、理解故事中小白兔戰勝大灰狼的辦法,知道神奇玻璃的含義。

      2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點及在生活中的應用。

      3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈鏡里的不同變化。

      活動準備:放大鏡一個、凸透鏡一個、《神奇的玻璃》掛圖,故事磁帶。

      活動流程:

      1、師生談話:

     。1)小朋友你見過什么樣的玻璃?(幼兒自由討論)(2)小白兔也有一塊神奇的玻璃,你想知道嗎?(從而引出故事《神奇的玻璃》)2、出示《神奇的玻璃》掛圖請幼兒欣賞,老師講述故事并提出問題:

     。1)小白兔在玩時撿到了什么?

      (2)他有什么驚奇的發現?

     。3)猜想小白兔想出了一個什么好辦法。

      3、出示放大鏡。

      請幼兒摸一摸,看一看,從而感知“玻璃”的神奇之處,知道放大鏡能將物體放大,然后啟發幼兒討論:怎樣利用這塊“神奇的玻璃”戰勝大灰狼。

      4、看圖書聽故事。

      老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事《神奇的'玻璃》,進一步理解故事內容,然后提出問題:

      (1)小兔子是利用什么辦法嚇跑大灰狼的?

     。2)如果是你會用什么辦法來打敗大灰狼?

      5、引導幼兒發現凸透鏡在生活中的應用。

     。1)啟發幼兒繼續探索“玻璃”的神奇之處:看近的物體時,物體變大,離得遠就會變小,而且物體是倒立的。這種“玻璃”就是凸透鏡。

     。2)組織幼兒進行生活經驗講述:小朋友還在什么地方見過這樣的鏡子,請幼兒討論;然后交流凸透鏡在生活中的用途。

      6、師生進行討論:

      小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處,想一想你們還見過其他什么樣的鏡子?(幼兒討論回答)然后老師總結:平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。

      活動延伸:

      小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎?那我們去三樓的哈哈鏡那里認識一下它吧,鞏固對哈哈鏡知識的掌握。

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