幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《單數(shù)與雙數(shù)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《單數(shù)與雙數(shù)》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《單數(shù)與雙數(shù)》1
活動目標(biāo)：
1．在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的含義。
2．能熟練區(qū)別單雙數(shù)，并會用標(biāo)記表示。
3．體驗分組活動的樂趣，知道如何整理自己的操作材料。
活動準(zhǔn)備：
課件 玉米粒 表格活動過程：
一、導(dǎo)入師：小朋友們好？
幼：老師好。
師：今天有一位神秘的客人來了，我們一起來看看是誰！（觀看課件）師：哇！是誰呀？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！我想請你們?nèi)ゴ禾锘ɑㄓ變簣@做客，你們愿意嗎？
幼：愿意。
師：那么我們出發(fā)吧。
二、認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。
師：咦？前面是誰呀？
幼：是小兔子。
師：那我們一起來問一問小兔子在做什么呢？
師、幼：小兔子，你在做什么呀？（拔蘿卜）（點擊圖片）兔子：我在撥蘿卜，你們可以幫幫我媽？
師：小朋友，要不要幫助它呀？
幼：要。
師：那我們一起幫兔子撥蘿卜吧！
幼：好！
兔：謝謝小朋友們！現(xiàn)在請你們幫我把蘿卜分別放進(jìn)相對應(yīng)的表格下面，看看他們有什么不一樣的地方？（請個別幼兒上前操作）（識別雙數(shù)、單數(shù)）師：那小朋友們，現(xiàn)在蘿卜已經(jīng)擺放好了，請你幫他們找好朋友，，把表格下的胡蘿卜兩個兩個圈出來。如果兩個兩個好朋友在一起了，那就是雙數(shù)，如果多出來了一個，那就是單數(shù)。
（幼兒上前操作）小結(jié)：雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起，而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴，那如果多出來了一個伙伴，那么這就是單數(shù)。
三、鞏固練習(xí)（點擊圖片）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了春田花花幼兒園門口了，快看！誰迎接我們來了？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！歡迎你們來到春田花花幼兒園，為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎，我們準(zhǔn)備了一個小小的游戲，每一組的桌上都有一份玉米粒， 還有兩張表格，1號表格，請你們把玉米粒擺放在相對應(yīng)數(shù)字下面的格子里，2號表格，請你們找出來的單數(shù)和雙數(shù)分別寫在表格里。
（幼兒操作，分辨單數(shù)雙數(shù)，看看從1 ~10中，那些是單數(shù)，那些是雙數(shù)。請一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結(jié)：我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了，其實，看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，我們有一個辦法，那就是2個2個的給他找朋友，如果全都能找到朋友，那這個數(shù)字就是雙數(shù)，比如2、4、6；2個2個地找朋友后，還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。
師：小朋友，現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎？
幼：明白了。
麥兜：青龍中心幼兒園的小朋友可都真聰明啊！待會兒你們每個人都可以領(lǐng)取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦！
接下來就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團(tuán)的小合唱吧！不過，欣賞小合唱時，也要請你們仔細(xì)觀察一下我們合唱團(tuán)三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。
（幼兒觀看并找出單數(shù)、雙數(shù)）
四、游戲“捉單不捉雙”
師：今天小朋友玩的非常開心，麥兜也一樣，他想要邀請咱們一起玩一個游戲，名字叫做“捉單不捉雙”，待會兒麥兜來捉人，其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起，如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù)，那么你們就安全了，但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù)，那么你們就被淘汰嘍！
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《單數(shù)與雙數(shù)》2
設(shè)計意圖：
大班幼兒對于數(shù)字充滿好奇，單雙數(shù)認(rèn)識對于大班幼兒還是比較實用的，通過活動能夠引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙數(shù)。綱要中指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 。”因此，我設(shè)計了大班教學(xué)活動“認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)”，引導(dǎo)幼兒在說一說，做一做，玩一玩中區(qū)分單雙數(shù)。
活動目標(biāo):
1.理解單數(shù)雙數(shù)的概念,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2.在活動中感知單數(shù)雙數(shù)。
3.產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動地進(jìn)行探索活動。樂意與同伴合作開展游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
自制ppt、蔬菜卡、純音樂《千與千尋鋼琴曲》、《幼兒芭蕾舞》
活動過程：
一、直接導(dǎo)入。
今天我們來認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)。小朋友，你知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)嗎？
二、播放ppt通過圖片區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
1、出示大頭兒子圖片，說單數(shù)雙數(shù)概念。
（1）一個物體是單。例如：人身上的頭、嘴巴。
（2）兩個物體是雙。例如：一雙手、一雙腳、一雙眼睛、。
2、聯(lián)系生活鞏固單數(shù)雙數(shù)概念。
（1）一個勺子：單。
（2）兩根筷子：雙。
3、如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
（1）將白色棋子兩個兩個數(shù)，還剩下一個的是單。
（2）將黑棋子兩個兩個數(shù)，剛好數(shù)完的是雙。
（3）例如：7個五角星兩個兩個數(shù)，最后還剩下一個不成對，和它對應(yīng)的數(shù)字7是單數(shù)。
6個小桃心兩個兩個數(shù)成雙成對，和它對應(yīng)的數(shù)字6是雙數(shù)。
小結(jié)：用這種方法就可以知道1—10數(shù)字里，1、3、5、7、9是單數(shù)；2、4、6、8、10是雙數(shù)。
三、聯(lián)系生活中的實際，出示不同數(shù)量的物體，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
1、出示一只手圖片，小狗圖片，兔子圖片。
提問：5個手指頭，小狗的4條腿，兔子的2只耳朵哪個是單數(shù)？哪個是雙數(shù)?
小結(jié)：5個手指頭，5是單數(shù)；小狗有4條腿，4是雙數(shù)；兔子有2只耳朵，2是雙數(shù)。
四、 實際應(yīng)用“單層雙層電梯”，鞏固單數(shù)與雙數(shù)。
動物在樓頂?shù)难鐣Y(jié)束了，動物之家的電梯分單層和雙層。請小朋友讓動物順利到家。
（1）首先，我們一起看看小動物們都住在幾樓。
（2）接下來按樓層從小到大的順序給小動物們排隊，讓它們一個一個進(jìn)電梯。請小朋友幫助小動物排隊進(jìn)電梯吧！
小結(jié)：單層電梯進(jìn)入的是住在1樓、3樓、5樓、7樓、9樓的小動物；雙層電梯進(jìn)入的是住在2樓、4樓、6樓、8樓、10樓的小動物。
五、分蔬菜。
請小朋友把數(shù)量是單數(shù)的.蔬菜連在紅色籃子，是雙數(shù)的連在綠色籃子。
六、游戲《老狼老狼幾點了》檢測幼兒掌握情況。
游戲規(guī)則：老師扮演老狼，小朋友問老狼老狼幾點了，當(dāng)老師說的數(shù)字是單數(shù)時幼兒迅速蹲下，當(dāng)老師說的數(shù)字是雙數(shù)時幼兒兩個兩個抱在一起，沒有抱在一起的會被老狼吃掉哦。
活動結(jié)束：小朋友，一個物體是單，兩個物體是雙。你們可以在生活中找一找，你們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多成雙成對的東西等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《單數(shù)與雙數(shù)》3
設(shè)計思路：
區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方
法感覺很枯燥。
我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，
激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。
因此我就設(shè)計了這個活動，讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動目標(biāo)：
1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。
2、在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分
3、能愉快、積極地參與到活動中去。
活動準(zhǔn)備：
10以內(nèi)的單雙數(shù)。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：銀行、
2元超市
2、錢包（內(nèi)裝硬幣）、筆、籃子、數(shù)卡、
1—— 10的數(shù)字
活動過程：
一、領(lǐng)錢去
2元超市購物，引起興趣
小朋友，我們幼兒園的
2元超市開業(yè)了，你們想不想去買點東西呀？那你們知道
2元超
市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是
2元。那我們先去銀行領(lǐng)點錢吧！
（我們每人領(lǐng)一份吧！）
二、幼兒購物，體驗、感受單雙數(shù)
1、喲，里面都是1元的硬幣，數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣？
（花2個硬幣買一樣?xùn)|西）。
（從下往上數(shù)）那我們怎么買呢？
2、先幫顧老師來看看？
2個硬幣買一樣??（邊說邊圈）剩下一個能不能買？看看，
我能買幾樣?xùn)|西？要付幾個硬幣？奧，
自己能買幾樣?xùn)|西？（幼兒圈、說）
原來這些錢能拿兩樣?xùn)|西付
4個硬幣。誒，看看你們
3、現(xiàn)在你們可以去
2元超市買東西了，注意：先拿東西再去付錢。
（幼兒購物）（付錢
時營業(yè)員與幼兒交流）
三、幼兒交流、比較，區(qū)分單雙數(shù)
1、買好了，我們休息一下。你們都買了這么多東西，開心嗎？把東西先放在桌子下，
我們來說說自己買東西的情況吧！
幼兒說的錢包貼到黑板上）
你們的硬幣都用完了嗎？誰來說說，
你是怎么買的？（把
2、看看，哪幾個數(shù)字是買不到或
2個硬幣買一樣??總會剩下
1個硬幣的？哪幾個數(shù)
字是2個硬幣買一樣??能正好用完的？（師出示相應(yīng)的數(shù)卡）
3、師小結(jié)：象
有一個共同的名字叫單數(shù)。而象
能正好用完的數(shù)，也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎？
1、 3、 5、 7、 9在2個硬幣買一樣??會留下
1個硬幣的數(shù)，它們都
2個銀幣的情況下
2、 4、 6、 8、 10這幾個數(shù)字在每次使用
4、那我來考考你們，
8是單數(shù)還是雙數(shù)？（
5、 7等）為什么？
四、游戲：《抱一抱》
1、今天，我們到
2元超市買了好多東西，而且還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友，心里
高興不高興呀，那我們來做個游戲慶祝一下吧！
2、要求：教師出示一個數(shù)字，你們認(rèn)為是單數(shù)的就自己抱自己，
認(rèn)為是雙數(shù)的就兩個
人抱在一起）。
3、師不斷變換數(shù)字，游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、購物回家，活動結(jié)束
呀，時候不早了，我們拿著東西回家吧！
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