中班音樂活動夏天教案

    時間:2022-06-11 08:56:10 活動教案 我要投稿

    中班音樂活動夏天教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂活動夏天教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班音樂活動夏天教案

    中班音樂活動夏天教案1

      活動目標:

      1.學唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。

      2.了解夏天的雷雨和閃電。

      活動準備:觀察過雷雨前后的自然景象。

      活動過程:

      1.說說夏天的雷雨。

      根據自己的經驗說一說雷雨現象。

      教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。

      2.欣賞、熟悉歌曲。

      教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發亮。"出示節奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節奏。

      3.填詞唱歌。

      幼兒跟老師一起唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。

      幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

      4.表現歌曲。

      請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。

      幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱,并用動作進行表演。

      教師引導幼兒有表情的演唱。

    中班音樂活動夏天教案2

      活動目標:

      1.感受樂曲中的速度變化,并用相應的動作表現音高。

      2.了解音樂的強與弱,用聲音與動作表現強弱,表達歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲。

      3.正確地使用樂器,學會看指揮,能整齊地齊奏和輪奏。

      4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      各種樂器若干,大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。

      活動過程:

      1.幼兒聽音樂《進行曲》,按節奏合拍的拍手走步進入教室。

      2.感知音的強弱,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動作表現出大鼓的聲音和小鼓的聲音。

      3.放錄音,大雨和小雨的聲音。 引導幼兒發現鼓聲的強弱變化,請幼兒討論,生活中哪些聲音有強弱變化,如:馬跑遠的聲音,近了強,跑遠了弱。

      火車到站聲音強,開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,出示節奏帶領幼兒用動作用聲音表現出來。 xx xx∣ xx xx ∣xx xx∣馬跑 xx xx∣ xx ∣x─∣火車進站

      4.歌曲:《大雨小雨》

      (1)放錄音啟發幼兒回憶下雨時的情景,并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。

      (2)老師范唱全曲,幼兒欣賞,感受樂曲的強弱變化。

      (3)利用整體都唱的方法,重點輔導幼兒唱不準的句子,吐字要清楚,要唱出強弱的變化。

      (4)老師和幼兒分角色唱。

      (5)老師再次范唱,幼兒欣賞,用聲音大小的變化來表現大雨小雨,把歌曲唱的生動,即富于藝術表現,幼兒可隨著音量的大小變化做出相應的動作。如:強音時拍手,跺腳,弱音時可拍腿,拍肩。

      5.節奏樂《小號手之歌》

      (1)聽音樂讓幼兒練X拍的節奏、強弱。

      (2)教給幼兒正確使用各種樂器。

      (3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。

      注:拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球; 腳一釵,由老師打或能力強的幼兒。

      幼兒學習時先分部,后集體,鼓勵幼兒按音樂的節拍大膽的敲打樂器。

      6.音樂游戲:(搶椅子) 游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼兒坐在椅子上。

      游戲開始,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側轉身。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當音樂突然停止時,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),也可讓他表演節目或當中間人,游戲重新開始。

      活動反思:

      在新《綱要》中提出,教師是幼兒活動的支持者,引導者,觀察者。而事實上老師常常是將自己預先設計好的東西去教授給幼兒,幼兒會了就算達成目標了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學唱歌,而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣,忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動,我能調整自己的教育行為,充分的發揮了觀察者的作用,當我發現幼兒對單一的唱歌不感興趣時,我就及時調整,通過音樂游戲,調動孩子的運動覺,讓孩子們在感興趣的形式中,在動作的過程中自然的學唱歌。結果孩子不但很快掌握了這首歌,而且唱歌的時候還特別開心。

    中班音樂活動夏天教案3

      有益的學習經驗:

      1.感受樂曲中的速度變化,并用相應的動作表現音高。

      2.了解音樂的強與弱,用聲音與動作表現強弱,表達歌曲的'情緒,能有感情地演唱歌曲。

      3.正確地使用樂器,學會看指揮,能整齊地齊奏和輪奏。

      準備:

      各種樂器若干,大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。

      活動與指導:

      1.幼兒聽音樂《進行曲》,按節奏合拍的拍手走步進入教室。

      2.感知音的強弱,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動作表現出大鼓的聲音和小鼓的聲音。

      3.放錄音,大雨和小雨的聲音。

      引導幼兒發現鼓聲的強弱變化,請幼兒討論,生活中哪些聲音有強弱變化,如:馬跑遠的聲音,近了強,跑遠了弱。火車到站聲音強,開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,出示節奏帶領幼兒用動作用聲音表現出來。

      xxxx∣xxxx∣xxxx∣馬跑

      xxxx∣xx∣x─∣火車進站

      4.歌曲:《大雨小雨》

      (1)放錄音啟發幼兒回憶下雨時的情景,并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。

      (2)老師范唱全曲,幼兒欣賞,感受樂曲的強弱變化。

      (3)利用整體都唱的方法,重點輔導幼兒唱不準的句子,吐字要清楚,要唱出強弱的變化。

      (4)老師和幼兒分角色唱。

      (5)老師再次范唱,幼兒欣賞,用聲音大小的變化來表現大雨小雨,把歌曲唱的生動,即富于藝術表現,幼兒可隨著音量的大小變化做出相應的動作。如:強音時拍手,跺腳,弱音時可拍腿,拍肩。

      5.節奏樂《小號手之歌》

      (1)聽音樂讓幼兒練習拍的節奏、強弱。

      (2)教給幼兒正確使用各種樂器。

      (3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。

      注:拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球;

      腳一釵,由老師打或能力強的幼兒。

      幼兒學習時先分部,后集體,鼓勵幼兒按音樂的節拍大膽的敲打樂器。

      6.音樂游戲:(搶椅子)

      游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼兒坐在椅子上。

      游戲開始,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側轉身。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當音樂突然停止時,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),也可讓他表演節目或當中間人,游戲重新開始。

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