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班級情況匯報(bào)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報(bào)通常是指向上級報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手？以下是小編幫大家整理的班級情況匯報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級情況匯報(bào)1
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免：班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務(wù)。
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）學(xué)校每學(xué)期對班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會。
�。�2）學(xué)校每月召開一次班主任工作會議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會。
（3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會和表彰會，學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績突出者推薦上級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務(wù)，評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學(xué)報(bào)名注冊時(shí)，收齊學(xué)生的“家庭報(bào)告書”、“假期作業(yè)”和“社會實(shí)踐調(diào)查表”等材料，接收學(xué)生報(bào)名注冊。
2、開學(xué)后兩周內(nèi)，編定學(xué)生座位，選好班干部。
3、開學(xué)后兩周內(nèi)，訂好本學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括：政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動和社會實(shí)踐活動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，家訪及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，主題班會，周會課計(jì)劃等）。
4、常規(guī)工作要求：
�。�1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。
�。�2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。
�。�3）家訪。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門訪、、電話訪、家庭報(bào)告書等。
（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪進(jìn)步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達(dá)95％以上。
�。�5）文體活動。除參加學(xué)校、年級組織的比賽外，班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學(xué)期不少于2-3次。
�。�6）社會實(shí)踐活動。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會勞動）。
（7）總結(jié)工作：①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結(jié)并向政教處匯報(bào)班內(nèi)情況。②每學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評語，填好家庭報(bào)告書，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報(bào)表，寫好專題總結(jié)或論文，放假離校前發(fā)出家庭報(bào)告書，上交所有材料由政教處驗(yàn)收。學(xué)年結(jié)束時(shí)，除做好每學(xué)期結(jié)束必做的工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認(rèn)真填寫學(xué)生德育檔案，并準(zhǔn)時(shí)上交政教處。
5、完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。
三、教師家訪電訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學(xué)生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關(guān)的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報(bào)，掌握學(xué)生的`動態(tài)，以便進(jìn)行有針對性的教育，使學(xué)生能健康成長。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學(xué)生出了問題犯了錯(cuò)才家訪的錯(cuò)誤認(rèn)識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中，教師應(yīng)當(dāng)向家長如實(shí)全面匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過家訪，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進(jìn)行。
5、具體要
（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個(gè)學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次，各年級一學(xué)期召開一次家長會。
�。�2）采用家庭報(bào)告書形式的家訪，在開學(xué)時(shí)應(yīng)收回家庭報(bào)告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)做這一工作。
�。�3）凡犯了錯(cuò)誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪，把情況如實(shí)反映，取得家長配合，以便進(jìn)行教育。
班級情況匯報(bào)2
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，正式步入大學(xué)課堂已經(jīng)三個(gè)多月了，這些日子的課業(yè)，緊張而有序，我們已經(jīng)告別了剛來到大學(xué)時(shí)的懵懂和迷茫，漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活。剛開始老師的耐心講解幫我們解除了對所學(xué)專業(yè)的疑惑，讓我們了解到了各學(xué)科之間的關(guān)系，使我們對今后的學(xué)習(xí)有了更合理的規(guī)劃：老師還向我們講述了許多非常受用的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，同學(xué)們受益匪淺。但在學(xué)習(xí)中，我們還有一些問題需要探索和解決。
一、上課情況
1、基礎(chǔ)會計(jì)：基礎(chǔ)會記是我們的專業(yè)課，老師的講解到位，同學(xué)們理解的很好，課上例題充分，課后習(xí)題也很及時(shí)，老師也經(jīng)常了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
2、英語課：老師講課幽默生動，與學(xué)生的交流互動很多，深受同學(xué)們喜愛；每節(jié)課都擴(kuò)展很多有關(guān)英語的`課外知識，提高了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)掌握更多知識的同時(shí)還不感覺負(fù)擔(dān)；注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力，給同學(xué)們創(chuàng)造了很多課上發(fā)言的機(jī)會；教材講解詳略得當(dāng)，習(xí)題習(xí)題量和難度適中，學(xué)生接受良好。聽力課了同學(xué)的聽說能力，交給同學(xué)一些非常受用的答聽力題的方法。
3、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)：我們的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)老師很年輕，但講課中的重難點(diǎn)明確，對知識掌握程度的要求也很明確。老師講課很流暢內(nèi)容全面，對知識的分類和解題的方法講述很到位，看得出來老師的水平很高，
4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：老師上課仔細(xì)認(rèn)真，對學(xué)生提出的問題能夠細(xì)心講解，解決學(xué)生疑問。教學(xué)內(nèi)容主次分明，詳略得當(dāng)，上機(jī)課很有特色，知識豐富，操作規(guī)范。
5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：思修也是同學(xué)們比較喜歡的課，老是在課上會講一些事實(shí)，開闊了學(xué)生生的視野;而且課堂氣氛輕松愉快，內(nèi)容具有教育意義，是同學(xué)們的心靈雞湯
6、財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德：這門課程內(nèi)容大多是法規(guī)條文，相對來說較枯燥，知識面廣泛，理論性極強(qiáng)，但又考核實(shí)際運(yùn)用能力。對于沒有法學(xué)基礎(chǔ)的中職生而言，學(xué)習(xí)起來自然十分困難。但老師的耐心講解，使同學(xué)們對其有了一定的了解。
7、體育：:體育老師教授的太極拳對同學(xué)們來說非常新鮮，老師講解細(xì)致耐心，要求同學(xué)們認(rèn)真鍛煉，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。改善身體健康狀況，并強(qiáng)化體育鍛煉的意識。
8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：這門開課不久，對學(xué)生來說是一門比較新鮮的課程，對于老師上課的提問，同學(xué)們積極發(fā)表自己的看法。
二、學(xué)生管理情況
1、學(xué)習(xí)上，要求班干部做好考勤工作，抓好班級紀(jì)律；經(jīng)常和老師聯(lián)系，將同學(xué)們對學(xué)習(xí)方面的意見匯總及時(shí)向老師反映；對于任課老師的意見，應(yīng)及時(shí)匯總向教學(xué)科反映；對每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極帶領(lǐng)同學(xué)考取相關(guān)證件；負(fù)責(zé)組織班級的集體活動。
2、生活上，要求班干部關(guān)心同學(xué)；在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與同學(xué)交流溝通，耐心聽取同學(xué)反映的問題，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映，并及時(shí)處理解決；努力做好老師和同學(xué)們的交流，在生活上積極為同學(xué)們排憂解難。
三、教學(xué)管理情況
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，利用現(xiàn)代教學(xué)管理手段，向管理要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作嚴(yán)而有序，取得較好的成績。
1、本專業(yè)老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度情況。
2、為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教學(xué)工具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
3、對于本專業(yè)的教學(xué)安排，有完整的專業(yè)教學(xué)方案，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度表等，執(zhí)行嚴(yán)格。
4、院系對本專業(yè)的開課門數(shù)、名稱學(xué)時(shí)、教師出勤率，考試考查門數(shù)，考試成績分析等有關(guān)教學(xué)狀況進(jìn)行管理，記錄完備，服務(wù)到位，師生對教學(xué)管理滿意。
班級情況匯報(bào)3
本學(xué)期開學(xué)前，園長組織了我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)《師德職德啟思錄》。其提出：高尚師德，遠(yuǎn)流長。有2個(gè)字是我們要學(xué)習(xí)與牢記的：依法治教、以德育人；愛崗敬業(yè)、盡心竭力；熱愛學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精業(yè)勤業(yè)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn)；尊重家長，共同育人；廉潔從教，以身作則；為人師表，明德為磬。
因?yàn)檫@2個(gè)字，我時(shí)刻牢記；因?yàn)檫@2個(gè)字，我時(shí)刻鞭策著己。使己更投入、努力地工作。
我園工作重點(diǎn)是：
1、環(huán)保教育貫穿整個(gè)主題：愛我家園；
2、繼續(xù)開展整合課程的研究探討；
3、藝術(shù)特色滲透到各項(xiàng)教育。
一、大班級組是最后一個(gè)學(xué)期在園了，所以我們更要珍惜這些日子，做一些有意義的事情。
月5日是學(xué)習(xí)雷鋒的日子，我和大班級老師商量，與其去做一些簡單的衛(wèi)生工作，我們不如組織一個(gè)有深刻教育意義的活動，例如：探訪孤寡老人、探訪福利院等。這個(gè)提議，受到老師們的支持。是，我著手準(zhǔn)備有關(guān)聯(lián)絡(luò)事宜。此次活動，受到園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使活動能順利地開展。通過各方面的聯(lián)絡(luò)與努力，我們大班的孩子們終確定了探訪廣州市福利院的學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動�；顒忧�，我組織我們大班級組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何教育孩子們正確認(rèn)識福利院，及活動的表演項(xiàng)目。由我們是代表了整個(gè)園的形象，園領(lǐng)導(dǎo)非常的重視，由節(jié)目的編排、人員、禮物、程序、接送等都一絲不茍，小朋友也為了這次探訪，認(rèn)真地進(jìn)行排練，以及準(zhǔn)備己的禮物。一切都進(jìn)行得如火如荼，上至我們每一個(gè)教職員工，下至每一位參與演出的和大班的每一位和家長。到了探訪當(dāng)天，我們懷著期待的心情踏上探訪的路途，福利院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友們已經(jīng)在等候，我們興奮地開展活動，活動過程，所有人都沉浸在歡樂里面，看得如癡如醉，非常投入地游戲，一片歡聲笑語，我們園長還贈送了禮物，活動結(jié)束時(shí)，我們大班的小朋友們把早以準(zhǔn)備好的禮物親手送到了孤兒們的手里，場景感人、溫馨，至今難忘。就這樣，我們成功結(jié)束了這次探訪活動，而從，不僅僅是孩子們進(jìn)行了一次難忘的活動經(jīng)歷，還有老師們、家長們都感受深刻。
二、4月22日是我園本學(xué)期的`重頭戲――大型社區(qū)宣傳活動：愛我廣州、愛我棠景、支持申亞。
活動準(zhǔn)備工作很多，其包括每個(gè)舞蹈興趣班的節(jié)目排練，我們大班級組的每一位老師都全力支持，各盡其位，各展所長。牢記園長的教誨與指示：時(shí)刻把安全放在第一位！就算很忙的時(shí)間，我們都沒有出過大小事故，大家都很盡責(zé)，出色地完成工作任務(wù)。
三、繼續(xù)開展整合課程的研究探討。
月，我們園進(jìn)行了課例對口觀摩。在此準(zhǔn)備過程，每一位老師都積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備。如陳燕嬌老師，每天的午，在音樂室對著鏡子做動作，如何才能用己的肢體語言引導(dǎo)，音樂的尋找也很仔細(xì)，等等。觀摩的效果是令人滿意的。如陳笑萍老師，挑了一個(gè)比較難上的主題，但她并沒有畏懼，雖然園里不能上網(wǎng)，但她找能上網(wǎng)的朋友幫她尋找資料，一下班就到朋友那兒，晚上很晚才睡，結(jié)果，比之前的課有一個(gè)很大的飛躍。如王曼霞老師，和笑萍一樣，剛來不久，也是畢業(yè)沒多長時(shí)間，但她很努力地準(zhǔn)備己的課，找資料、備課等，對比她上一堂的公開課，亦有所進(jìn)步。還有林老師和王老師的課，也有不同程度的提高，圍繞師幼互動的問題展開己的教學(xué)，還很生動地引導(dǎo)著思考和發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)對口觀摩，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一位老師在教學(xué)的領(lǐng)域，又向前邁進(jìn)了一步，不在呼步伐的大小，在看到老師們的努力，那種認(rèn)真工作的態(tài)度。
四、環(huán)境布置。
我園決定每個(gè)級組增加走廊的吊飾，但必須是孩子和家長一起動手完成。為了能保證回收率，我級組決定邀請家長到園和孩子們一起做，老師可矣旁建議和協(xié)助�；顒赢�(dāng)天，家長們準(zhǔn)時(shí)地來到班上，并把準(zhǔn)備材料也一并拿來了，有些家長在家就想好了，一坐下，二話不說，和己的孩子埋頭苦干，有些家長不會，我們老師耐心地給予意見和教導(dǎo)，孩子們也高興地幫著媽媽、爸爸、祖父母等完成作品。我們的級組作品回收率是百分之九十，相當(dāng)?shù)母撸议L們的熱心參與和鼓勵(lì)是我們努力工作的動力和泉。
五、參觀小學(xué)，幼小銜接。
為使孩子們對小學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識，我們組織了參觀小學(xué)的活動。進(jìn)入小學(xué)，孩子們睜大著一雙雙好奇的眼睛，到處張望。我們觀看了小學(xué)生的早操、上課、學(xué)校的環(huán)境，包括：植物園、舞蹈室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等。在此次活動，孩子們看到了小學(xué)生是如何上課的，如何進(jìn)行課間活動的等等。參觀活動后，都表示要爭做一名合格的小學(xué)生呢。
六、六月一日，是國際兒童節(jié)，我級組舉行了卡拉OK演唱活動。
早上九點(diǎn)鐘，我們級組的孩子們興高采烈地來到音樂室，歡度己的節(jié)日，你一句，我一句；你一首，我一首；你唱，我和唱等等的演唱方式來盡情地唱呀！跳呀！開開心心地度過了愉快的上午。
七、畢業(yè)典禮。
準(zhǔn)備前夕，我們大班級組的老師們分工準(zhǔn)備。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱。每天抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，集體舞較難，我和林老師一起選材、錄音、編排，頂著酷日，我們不厭其煩，一遍一遍地練，一次又一次地教，四位老師齊心協(xié)力，終小具規(guī)模，孩子們也很認(rèn)真地學(xué)，跳起來，頭頭是道。另外，小組唱的老師也細(xì)心地教孩子們演唱，聽著他們那動聽的聲音，我們真的滿心歡喜啊！而兩個(gè)畢業(yè)班的家長們正準(zhǔn)備著送禮物給園呢。為了籌備好這份禮物，大一班的家長在畢業(yè)禮的前兩個(gè)月就開始著手
準(zhǔn)備了，由家委會的家長發(fā)動倡議，家長們的熱心參與，終在畢業(yè)禮前夕準(zhǔn)備好。畢業(yè)禮當(dāng)天，雖然溫度相當(dāng)，但亦難以阻擋老師們和家長們的激動、孩子們的歡樂，特別在贈送禮物的環(huán)節(jié)上，那份感情不是一言兩語就能概括出來的，我相信，這一刻會永遠(yuǎn)停留在某些人的記憶，成為永恒。
臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠(yuǎn)都會記住這一群可愛、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神，大家團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退，終成功地送走了我們所用心教導(dǎo)過的學(xué)生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因?yàn)槲覀兯虒?dǎo)的孩子將會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們深信！
班級情況匯報(bào)4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好下面我把一周情況總結(jié)如下：
一、上周主要有七大亮點(diǎn)
1、晨會時(shí)段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣。
2、同學(xué)們積極迎接、準(zhǔn)備中期考試，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各班認(rèn)真組織測試。
3、各班打掃衛(wèi)生非常積極，尤其是低年級的小朋友，他們熱愛勞動，率先示范，精神可嘉。
4、各班積極準(zhǔn)備迎戰(zhàn)運(yùn)動會，很多班主任在體育課和課外時(shí)間和孩子們共同參與，
5、這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。
6、鼓號隊(duì)的同學(xué)們每天在課余積極訓(xùn)練，成了這個(gè)校園最亮麗最醒目的風(fēng)景。
近段時(shí)間，各班涌現(xiàn)出了很多拾金不昧的同學(xué)，他們把拾到的東西第一時(shí)間交到少總部，他們是這個(gè)學(xué)校最可愛的人。我希望各班班主任一定要利用好、記好好人好事。我們將在六月一號對全校這類同學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。
二、四點(diǎn)不足：
1、做操的時(shí)候，有的學(xué)生邊做邊講空話，做操的質(zhì)量不高，動作也不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。各班做操結(jié)束各班老師應(yīng)該組織學(xué)生有序退場。監(jiān)督員要加強(qiáng)檢查的力度。
2。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
3、放學(xué)路隊(duì)。很多班級的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的.行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。直至回家。
4、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
同學(xué)們，燕子去了，有再來的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過去的日子卻不會復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！謝謝大家！
班級情況匯報(bào)5
作為一名學(xué)生，我們所在的班級情況對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著非常大的影響。因此，定期對班級情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，有助于更好地了解班級的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做出改進(jìn)和優(yōu)化。接下來就讓我們從班級管理、學(xué)習(xí)成績、學(xué)生素質(zhì)、師生關(guān)系等四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、班級管理情況
班主任是班級管理的核心人物，她的工作直接關(guān)系到班級的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。在我們班級，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，盡心盡責(zé)。她定期組織班會，及時(shí)向我們傳達(dá)學(xué)校的各種通知，組織學(xué)生參加各種活動，同時(shí)還對學(xué)生的作業(yè)、考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析，為我們提供了很好的幫助。
二、學(xué)習(xí)成績情況
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)單元，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直接反映了班級的整體水平。我們班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生們不僅成績優(yōu)異，而且有很高的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。在各種考試中，班級成績名列前茅，連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班集體，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)和聲譽(yù)。
三、學(xué)生素質(zhì)情況
一個(gè)優(yōu)秀的班級不僅需要有高水平的學(xué)習(xí)成績，還需要有一定的學(xué)生素質(zhì)。我們班級強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且注重訓(xùn)練學(xué)生品德、藝術(shù)天賦、體育特長等方面，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、師生關(guān)系情況
良好的師生關(guān)系是班級穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，保持師生之間的良好交流和溝通是非常重要的。在我們班級，師生關(guān)系和諧融洽，老師和同學(xué)之間互相尊重，充分發(fā)揮了老師和同學(xué)的`智慧和才能，讓班級在活躍、互動和成果方面節(jié)節(jié)攀升，獨(dú)具特色。
綜上所述，我們所在的班級總體情況較為優(yōu)異，班級管理嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)成績突出、學(xué)生素質(zhì)全面、師生關(guān)系和諧，這些都是得益于班主任和所有學(xué)生日復(fù)一日、千錘百煉的努力與付出。當(dāng)然，仍存在一些需要改進(jìn)的問題，比如需要更好地發(fā)掘大家的潛力，促進(jìn)班級個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)班集體向心力等。我們相信，在老師和同學(xué)的共同努力下，班級一定會更加美好，創(chuàng)造出更加出色的成績和表現(xiàn)。
班級情況匯報(bào)6
引言：
近年來，班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉趯W(xué)校教育中得到了廣泛的開展和重視。該活動通過表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。作為一項(xiàng)非常有意義的活動，班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉谖倚Ｈ〉昧司薮蟮某晒�。本文將全面評估這一活動的開展情況，同時(shí)分享個(gè)人對該活動的理解與觀點(diǎn)。
正文：
1. 活動的目標(biāo)與意義
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒又荚跇淞W(xué)生校園形象，發(fā)揮榜樣的力量，鼓勵(lì)同學(xué)們守紀(jì)律、尊師敬道、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。這不僅有助于提高班級整體氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行與習(xí)慣。通過獎(jiǎng)?wù)碌脑u選，同學(xué)們在感受到成就感的也更加明確了自己在校園中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2. 活動的組織與安排
我校班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒用磕甓紩ㄆ谂e行，一般在入學(xué)之初、學(xué)期末的班級聯(lián)歡會上進(jìn)行�；顒佑砂嘀魅呜�(fù)責(zé)組織，并得到班級學(xué)生的積極支持與參與。在評選過程中，班主任會向?qū)W生們征求提名，并組織評委會進(jìn)行評選，確保評選結(jié)果的公正與客觀。
3. 活動的評選標(biāo)準(zhǔn)
為了確保評選的公正性與權(quán)威性，我校班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉O(shè)立了一套嚴(yán)格的評選標(biāo)準(zhǔn)。在品德方面，評選對象需要表現(xiàn)出良好的禮儀、紀(jì)律與素質(zhì)；在學(xué)習(xí)方面，評選對象需要取得優(yōu)異的成績；在團(tuán)隊(duì)合作方面，評選對象需要表現(xiàn)出積極合作的態(tài)度與能力。評選標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格性有效提高了評選結(jié)果的公正性與可信度。
4. 活動成效的體現(xiàn)
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒訉ν瑢W(xué)們的教育和培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。先進(jìn)事跡的宣傳和樹立榜樣的力量，使得同學(xué)們認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的重要性。通過這一活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被進(jìn)一步激發(fā)，班級整體氛圍得到了明顯的改善。評選獲獎(jiǎng)的同學(xué)們也獲得了個(gè)人的`榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)的欲望。
個(gè)人觀點(diǎn)與理解：
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒幼鳛橐豁?xiàng)學(xué)校教育中的創(chuàng)新舉措，是校園教育的重要組成部分。通過活動的開展，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、樹立榜樣的機(jī)會，培養(yǎng)了同學(xué)們的各項(xiàng)能力和品質(zhì)。活動的評選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格公正，保證了評選結(jié)果的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。活動的組織與安排也很周到，得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。
總結(jié)回顧：
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉谖倚Ｈ〉昧孙@著的成效。通過宣傳優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣的力量，活動促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展和進(jìn)步。通過活動的嚴(yán)格評選，保證了評選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。作為班級文化建設(shè)的一部分，班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉谕苿影嗉壵w發(fā)展、提升同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性等方面均發(fā)揮了積極的作用。
結(jié)語：
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒邮且豁?xiàng)非常有意義的活動，為學(xué)生樹立了榜樣，推動了學(xué)生的發(fā)展，并對班級整體氛圍有著積極的影響。期待未來能夠進(jìn)一步完善和提升這一活動，使其成為學(xué)校教育中更加重要的一環(huán)。希望同學(xué)們能夠通過參與活動，努力學(xué)習(xí)，成為更好的自己，為班級和社會做出更大的貢獻(xiàn)。班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒拥某晒εe辦和取得的顯著成效，離不開學(xué)校教育的關(guān)注和支持，更離不開廣大同學(xué)們的積極參與和全力配合�；顒拥拈_展不僅為學(xué)生提供了展示自我、樹立榜樣的機(jī)會，更培養(yǎng)了同學(xué)們的各項(xiàng)能力和品質(zhì)。
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒咏柚鷮W(xué)校平臺，將優(yōu)秀學(xué)生的事跡宣傳出去，從而樹立了榜樣。通過宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面的表現(xiàn)，激勵(lì)全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣的宣傳對同學(xué)們的成長起到了積極的促進(jìn)作用，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和積極性。
班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒油ㄟ^嚴(yán)格公正的評選標(biāo)準(zhǔn)，保證了評選結(jié)果的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。評選標(biāo)準(zhǔn)一般涵蓋學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、班級貢獻(xiàn)等多個(gè)方面，評選過程公開透明，評委成員來源廣泛，避免了個(gè)人主觀意識對評選結(jié)果的影響。這樣的評選標(biāo)準(zhǔn)和評選過程，使同學(xué)們對于獎(jiǎng)?wù)碌恼J(rèn)可度更高，對于活動的公正性和權(quán)威性也更加信任。
另外，班級紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒釉诮M織與安排方面也非常周到，得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。活動開展前，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了充分的策劃，明確了活動的目的、內(nèi)容和形式，制定了詳細(xì)的活動方案，并組織了培訓(xùn)會議，提高相關(guān)人員的組織和管理能力�；顒娱_展期間，學(xué)校和班級老師精心安排了各項(xiàng)活動，確保了活動的順利進(jìn)行和同學(xué)們參與的積極性�；顒右沧⒅嘏c其他班級和學(xué)校之間的協(xié)調(diào)和合作，取得了良好的效果。
班級情況匯報(bào)7
班級是學(xué)校教育的基本單位，也是同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長、交流的重要場所。一個(gè)好的班級，不僅需要班主任和同學(xué)們共同的努力，更需要學(xué)校和家長的支持和配合。下面是我們班級的情況匯報(bào)和總結(jié)。
班級班級總體情況
我們班級是一個(gè)初中一年級的班級，共有44名學(xué)生，其中男生22人，女生22人。在這個(gè)班級中，我們班級有很好的教學(xué)資源和師資力量。我們的班主任是一位工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的老師。而班級的教學(xué)環(huán)境也非常好，教室內(nèi)設(shè)備齊全，通風(fēng)采光也非常好。
每個(gè)學(xué)期我們都進(jìn)行科目測試和綜合測評，每個(gè)學(xué)科考試前，老師都會安排數(shù)次模擬考，幫助我們進(jìn)行相應(yīng)的`課程復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，班級還設(shè)立了以班級文化和禮儀培養(yǎng)為主題的班會和其他活動，加強(qiáng)了班級氛圍和凝聚力。
班級學(xué)習(xí)情況
我們班級在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。在去年的期中考試中，我們已全年級第三的成績脫穎而出。而3月份的期末考試，我們班級更是首次取得了全年級第一的好成績。
在日常學(xué)習(xí)中，老師不僅講解知識點(diǎn)，還會強(qiáng)化我們在基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)，老師也非常重視我們的思維和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我探索和實(shí)踐。除了老師的幫助和指引，每個(gè)同學(xué)也充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢和努力，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行知識和技能的提升。
班級管理情況
我們班級的班主任非常注重班級管理，不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也非常關(guān)心我們的生活和家庭情況。在班級管理中，班主任非常注重細(xì)節(jié)，從日常語言文化到班級衛(wèi)生、基本禮儀等方面都進(jìn)行了規(guī)范。
在每個(gè)星期的班會上，班主任會對我們的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，同時(shí)也會對我們未來的規(guī)劃和發(fā)展提出建議和鼓勵(lì)。班主任還定期聯(lián)系我們的家長，進(jìn)行家訪和家長會等活動，與家長共同關(guān)注我們的教育和成長。
班級存在的問題
在班級管理和學(xué)習(xí)上，我們也存在一些問題。其中，學(xué)習(xí)問題主要是在練習(xí)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，缺乏對學(xué)習(xí)的自我反思和總結(jié)。在班級管理方面，我們的班級安全管理還需要提高，特別是在校外活動中需要十分注意安全問題。
未來發(fā)展目標(biāo)
為了持續(xù)提升我們學(xué)習(xí)和管理的質(zhì)量，我們定下了一些目標(biāo)：
一、發(fā)揚(yáng)我們班級的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)交流和討論。
二、解決管理和學(xué)習(xí)中存在的問題，提高我們班級的管理質(zhì)量。
三、注重語言和思維素質(zhì)的訓(xùn)練和提升，提高我們班級所有同學(xué)的綜合素質(zhì)。
通過不斷地努力和發(fā)展，我們相信我們的班級會更加奮發(fā)向前，為我們的學(xué)習(xí)和成長奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級情況匯報(bào)8
XX班班主任是XX老師，副班主任是XX老師，人生導(dǎo)師是XX老師，班級共有41名學(xué)生，其中男生30人，女生11人；漢族35人、苗族1人、東鄉(xiāng)族1人。
經(jīng)過大學(xué)四年的生活，我們班成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，成績優(yōu)異的班集體。良好班風(fēng)的樹立給我們帶來了新氣象，在班級中有著文明禮貌、尊敬師長、熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。同學(xué)們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自制和自理能力，整體素質(zhì)得到全面提高。我們班集體每一個(gè)前進(jìn)的步伐，都凝聚學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。下面將對我們班的建設(shè)情況，分五個(gè)方面作介紹。
一思想建設(shè)
加強(qiáng)班團(tuán)一體化建設(shè)，政治理論學(xué)習(xí)，逐步提高政治素質(zhì)。
為提高我班廣大團(tuán)員青年的思想覺悟，我班團(tuán)支部積極響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真組織政治理論的學(xué)習(xí)。定期召開班會和團(tuán)員青年的“三會一課”，積極學(xué)習(xí)黨團(tuán)的基本理論和基本知識，逐步提高自身的政治素質(zhì)。共青團(tuán)員是黨的先鋒隊(duì)和后備軍，應(yīng)緊緊跟隨黨的步伐，積極向黨組織靠攏。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，我們班的思想建設(shè)取得了豐碩成果。我們班共有團(tuán)員40名，24名已獲得黨課結(jié)業(yè)證書，其中13名中共黨員，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，他們更是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為班級工作的順利進(jìn)行作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二班委會建設(shè)
建立核心，完善制度，形成有效的管理機(jī)制。
我班班委會是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的。兩年來，班委們積極指導(dǎo)著班級的管理工作，并且其中的每一位成員都能作到以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)校，學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動，如組織各種形式的家庭交流會、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)交流分享會、生涯規(guī)劃引導(dǎo)座談會、學(xué)習(xí)成果作品展示會、以及節(jié)日晚會等等形式的家庭交流會。我們班在班主任，副班主任，學(xué)業(yè)導(dǎo)師，班委會的組織下，根據(jù)班級的具體情況，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的規(guī)章制度。如：手機(jī)袋及考勤制度，班級獎(jiǎng)助學(xué)金評選制度，民主評議制度，班費(fèi)收支制度等。這使得我們班的管理有章可循，有紀(jì)可依，從而為我們班創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。也正是有了這些制度，才使得我們班的工作得以有聲有色的開展。同時(shí)，班委成員以身作則，發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)的模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)，生活中得到了充分的體現(xiàn)。
三班風(fēng)建設(shè)
1、改善同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)班級凝聚力
凝聚力是一個(gè)集體的靈魂，改善同學(xué)關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強(qiáng)集體凝聚力的重要途徑。我們來自五湖四海，不論離家遠(yuǎn)的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能找到家的感覺
2、愛惜班級體的名譽(yù)，樹立良好班級體形象
一個(gè)班級體也有自己的形象，良好的班級體形象能增加同學(xué)們的歸屬感和集體的榮辱感。兩年來，我們班一直是以“團(tuán)結(jié)友愛，勤奮踏實(shí)，青春活力，積極進(jìn)取”的形象出現(xiàn)在大家的面前。我們大力提倡“人人為班級爭光”，在班會上批評那些有損班級體名譽(yù)的事情，更注重獎(jiǎng)勵(lì)為班爭光的`同學(xué)。自上學(xué)期至今，我們班更是無一人違反校紀(jì)校規(guī)。
3、創(chuàng)造成才條件，營造學(xué)習(xí)氛圍
在我們班，每個(gè)同學(xué)都是積極上進(jìn)的。專業(yè)方面，我班同學(xué)先后獲得過各類學(xué)科競賽國家級獎(jiǎng)項(xiàng)24余項(xiàng)，自治區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，校級獎(jiǎng)項(xiàng)16余項(xiàng)。文體方面，我們班同學(xué)積極參加各類的文體比賽，在諸多歌唱比賽、書法比賽、演講比賽、辯論比賽、籃球比賽、主持人大賽等等比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。在這些同學(xué)的帶動和影響下，我們班同學(xué)都積極投身到各類社會活動中�！耙恢И�(dú)秀不是春，萬花齊放春滿園”。要讓全班同學(xué)個(gè)個(gè)都成才，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，這是我們XX班全體同學(xué)的共同愿望。
四學(xué)風(fēng)建設(shè)
開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情
兩年來我們班已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：一是刻苦勤奮之風(fēng)，每天晚上教室里，圖書館里總能看到我們班同學(xué)的身影;二是“一幫一”的助學(xué)之風(fēng)，班里成立了多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由一個(gè)成績較好的同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)幫助和監(jiān)督小組其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。伴隨著這些學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們班的成績也有了顯著的提高，而且獲得各類榮譽(yù)的同學(xué)數(shù)量也比以前有所增加。
五素質(zhì)拓展
拓展素質(zhì)，培養(yǎng)技能，爭做新時(shí)代的合格大學(xué)生
當(dāng)代大學(xué)生不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且要具備各方面的素質(zhì)，真正作到“德智體美勞”的全面發(fā)展，這樣才能無愧新時(shí)代“大學(xué)生”這個(gè)稱謂。學(xué)生會，團(tuán)總支，校團(tuán)委，自律會等部門都有我們班同學(xué)的身影。這些同學(xué)都是學(xué)校及學(xué)院各大型活動的組織者，他們在工作中樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，積極維護(hù)廣大同學(xué)的利益，受到了師生們的好評。其中有多人獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號;其次我班學(xué)生在積極學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，不忘服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。在暑假進(jìn)行廣泛而意義深刻的社會實(shí)踐活動，其中有兩名同學(xué)在大學(xué)生暑期社會實(shí)踐還參加了“紅色筑夢之旅”三下鄉(xiāng)活動，并向全院學(xué)生作了匯報(bào)及分享。
最后再次感謝所有關(guān)心我們XX班的老師，班級上取得的每一個(gè)成績，每一個(gè)進(jìn)步都離不開您們的辛苦耕耘，感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，讓我們更好地健康成長。青春是一場多姿的旅程，而夢想是朝陽下未晞的晨露，四載時(shí)光匆匆，感謝有你與我共同練習(xí)愛與飛翔。如今綠樹白花，你我揮手道別，請把祝福別在衣襟，讓我們的情誼伴你上路，十里芬芳。
班級情況匯報(bào)9
一、強(qiáng)化各管理層面的工作職責(zé)
1.日督查
帶領(lǐng)師生積極、規(guī)范落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)級部日常過程管理。
2.周匯總
每天對教師工作情況進(jìn)行督查，對學(xué)生活動情況按要求進(jìn)行檢查，每周對級部各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查并匯總，對本級部各班學(xué)生情況和班級管理進(jìn)行匯總，每月小結(jié)公示，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關(guān)教師及時(shí)整改。
3.月通報(bào)
做好分管學(xué)科的`課堂教學(xué)督查工作，參加集體備課和教研活動。指導(dǎo)本級部的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)工作和班級管理，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理思路、策略。
二、加大對管理內(nèi)容的考核督察
1.重視過程的精細(xì)化管理
校級督查分三條線：
一是校長室：具體督查教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處日常工作情況以及督查、匯總和整改情況。
二是教導(dǎo)處：實(shí)施“教導(dǎo)處(包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo))一教研組一教師”的教學(xué)管理模式，每周對級部教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查督促，包括級部主任工作、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為等，每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。
三是政教處、總務(wù)處：推行“政教處(總務(wù)處)一級部主任一班主任一班干部”的學(xué)生管理模式。每周對級部學(xué)生進(jìn)行一次檢查督促，包括級部主任常規(guī)管理、班級管理、學(xué)生行為、衛(wèi)生、習(xí)慣等。每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。各部門推行“定崗定責(zé)，責(zé)任到人”的管理機(jī)制，建立、完善各類日常管理、檢查、評比檔案，以備學(xué)校抽查。各部門在踐行崗位職責(zé)的同時(shí)，增強(qiáng)部門間的通力合作，實(shí)現(xiàn)管理效益的最優(yōu)化。
2.實(shí)行動態(tài)化管理與指導(dǎo)
實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制，對日檢查中暴露出來的問題，將通過整改通知單、通報(bào)等形式進(jìn)行通知相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任班級并限期整改。
3.強(qiáng)化隨機(jī)性抽查與指導(dǎo)
每天由值日領(lǐng)導(dǎo)及教師對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行一次檢查督促，對發(fā)現(xiàn)問題以整改通知單的形式通知相關(guān)級部、班級。對于常規(guī)管理考核中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周一例會、全體教師會、各部門例會等形式進(jìn)行通報(bào)。
班級情況匯報(bào)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我嘆為觀止。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！受領(lǐng)導(dǎo)吩咐，安排我在這次班主任例會上做點(diǎn)匯報(bào)也順便談幾點(diǎn)感想，我想先把我了解到的衡水中學(xué)的班級管理方面的一些情況向大家做個(gè)匯報(bào)。
衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強(qiáng)的育人骨干。衡水中學(xué)的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學(xué)生溝通，與家長溝通，做到了給學(xué)生終生難忘的教育。
1、特別重視班會活動。把班會活動放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會每一個(gè)禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會課成了學(xué)生最喜歡的課，班會課成為學(xué)生表達(dá)心聲，彼此交流學(xué)習(xí)的最佳平臺。他們的班會形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。這次我深入高二的班會現(xiàn)場，了解了九個(gè)班級。
其中由班主任主持的有三個(gè)，其余的都是班團(tuán)干部主持。內(nèi)容各不相同。給我印象最深的是352班，他們的'主題是痛苦與幸福，教師用多媒體資料出示一個(gè)寓言，讓學(xué)生閱讀思考，結(jié)合自己的生活實(shí)際談痛苦與幸福的體會，學(xué)生發(fā)言踴躍，從整個(gè)過程來看，似乎沒有經(jīng)過預(yù)先表演。最后老師引導(dǎo)，讓學(xué)生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。
其余八個(gè)班級的主題有談“寬容”的，有談?wù)_處理個(gè)人與集體關(guān)系的，有談奧運(yùn)會的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學(xué)習(xí)壓力的，有談如何面對貧困的，有談學(xué)會感恩的，有談傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的，等等。在形式上，他們的班會以“討論——交流——主持人引導(dǎo)”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片段。我問過幾個(gè)高二的學(xué)生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的，他們說老師與學(xué)生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會廣泛吸納。
我派了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數(shù)理化都有，有名言警句，好片段，數(shù)理化主要是好好題與錯(cuò)題。據(jù)他們的校長助理，全國模范班主任郗會鎖老師介紹說他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個(gè)，都做成了課件。另外，他們的班會經(jīng)常邀請學(xué)生家長參與，老師、學(xué)生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會課，是衡水中學(xué)德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強(qiáng)老師上的，主題是談人生的理想，現(xiàn)場就有幾位家長參與，有教師家長，有企業(yè)老板，有公務(wù)員，家長都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達(dá)對孩子的殷切的關(guān)愛，或給予孩子以鼓勵(lì)與勸勉。
2、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他們的班級管理經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。三十號上午班主任論壇，作報(bào)告的四位班主任結(jié)合自己的治班管班經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言。
我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，使我大開眼界。我想，一個(gè)老師尤其是班主任要讀書，要學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)理論絕對不是一句空話，沒有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)，你說服不了學(xué)生，你更引導(dǎo)不了學(xué)生，你要引領(lǐng)學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀朝正確健康的方向發(fā)展，你更需要有扎實(shí)的理論做基礎(chǔ)。當(dāng)然沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，你就不可能有創(chuàng)新。老師是更需要讀書的一個(gè)職業(yè)。那么，衡水中學(xué)的德育創(chuàng)新表現(xiàn)在哪里？在此我只談班級管理這一塊。通過參觀校園與聽報(bào)告，我感受到他們的賞識教育在全校開花結(jié)果。
班主任都能用賞識來引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們學(xué)校似乎有硬性要求，每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評比進(jìn)步最快的學(xué)生，評比最勤奮的學(xué)生，評比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評比最佳值周生，評比內(nèi)務(wù)最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大道”，也就是說在每一次活動中，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自己，老師通過這樣的方式激勵(lì)他，督促他。賞識教育其實(shí)就是一種愛的教育。
我們學(xué)校請沙漠紅教授來校做過講座，就是關(guān)于賞識教育的，當(dāng)時(shí)很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。后來慢慢地不再興奮，也不他在意了。沙漠紅教授談了四顆糖的故事，是講陶行知的，其實(shí)那個(gè)故事在很久以前我就在一張文摘報(bào)上看到過，當(dāng)時(shí)不也太在意，沙漠紅教授講學(xué)從理論上進(jìn)行了闡釋提高，我開始重新審視這個(gè)故事。
這次去衡水，我又回過來思考四顆糖的故事，啟發(fā)更大了。賞識教育關(guān)鍵還不是會不會賞識的問題，還是能不能把這種教育激勵(lì)理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè)的教育教學(xué)生涯之中的問題。學(xué)生今天有好表現(xiàn)你表揚(yáng)了他，明天表現(xiàn)不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識似乎就會失去應(yīng)有的效果。
衡水中學(xué)的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學(xué)生：“把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，把執(zhí)著當(dāng)成一種品性�！卑嘀魅味荚谶@種理念下長期不懈地引領(lǐng)學(xué)生，環(huán)境和氛圍就會改變。
班級情況匯報(bào)11
作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要部分，班級管理的好壞影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和身心健康發(fā)展。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級管理中存在的問題是非常必要的。本文將從以下幾個(gè)方面，對我所在班級情況進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。
一、班級概況
本班是一所中學(xué)高一年級三班，共計(jì)43名學(xué)生，其中男生23人，女生20人。班級教師由一名班主任和一名副班主任共同擔(dān)任，兩人都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們來自不同的家庭背景和不同的學(xué)校，但大部分學(xué)生都較為優(yōu)秀，有著不錯(cuò)的學(xué)科成績和較高的綜合素質(zhì)。
二、存在的問題及原因
1. 學(xué)習(xí)壓力大
近年來，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，原因主要有三點(diǎn)：一是教育體制對分?jǐn)?shù)的過分重視，二是學(xué)生對未來就業(yè)壓力的感知越來越大，三是家庭對學(xué)生成績的壓力也不容忽視。由于學(xué)生追求高分的心理比較強(qiáng)烈，所以每天的學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，缺乏足夠的身體活動和娛樂時(shí)間。這也導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)下降，久坐不動的時(shí)間過長，會導(dǎo)致近視等健康問題。
2. 交流溝通不良
作為一個(gè)班級，溝通和交流是相當(dāng)重要的`。但由于每個(gè)學(xué)生都有著自己不同的性格和生活習(xí)慣，導(dǎo)致班級內(nèi)交流溝通能力較弱。有些同學(xué)在人際交往中表現(xiàn)比較疏離，平時(shí)也難以主動與同學(xué)交流交往，導(dǎo)致班級內(nèi)氛圍不夠融洽。
三、改進(jìn)措施
在解決問題的過程中，我們采取了以下措施：
1. 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的問題，我們建議學(xué)生們抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和休閑娛樂。學(xué)生可以在每天的課間或放學(xué)后，去操場和圖書館等場所進(jìn)行閱讀和廣泛的社交活動。班級教師也要在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，時(shí)常停下來讓學(xué)生做出一些伸展和休息的動作。這樣可以緩解學(xué)生的壓力和焦慮感，讓學(xué)生的身心得到充分的放松。
2. 提高班級內(nèi)交流溝通能力
為了增強(qiáng)班級內(nèi)交流溝通的能力，我們建議教師對班級內(nèi)交流和互動進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。例如教師可以安排班內(nèi)座位的變換方式，讓學(xué)生可以更多的和不同類型的同學(xué)接觸交流。此外，班級也可以開展團(tuán)隊(duì)活動和社團(tuán)活動，讓同學(xué)們能夠更好地參與到集體活動中，增強(qiáng)大家的凝聚力和歸屬感。
四、總結(jié)
通過以上的總結(jié)匯報(bào)，我們得出的結(jié)論如下：首先，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是緩解班級管理中的矛盾的一種重要方式。其次，加強(qiáng)班級內(nèi)交流和互動，也是不可忽視的一種班級管理方式。總之，我們需要不斷探索新的方式和方法，為班級管理工作做好充分的準(zhǔn)備和陪伴，讓每個(gè)學(xué)生都可以享受到高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活。
班級情況匯報(bào)12
我剛接手現(xiàn)在的四（1）班的教學(xué)工作。接班前，領(lǐng)導(dǎo)語重深長地說：“這個(gè)班的學(xué)生聰明、好動、跑步速度很快。還沒有放學(xué)，書包已經(jīng)扔在門外，放學(xué)時(shí)第一個(gè)走出校門的學(xué)生是這個(gè)班的……”
上了一星期的課，我沒有搞清礎(chǔ)這個(gè)班到底是50、48、56人……為什么？因?yàn)�，組長、課代表不負(fù)責(zé)任，收本子的時(shí)候搞不清楚自己組的人數(shù)，經(jīng)常作業(yè)上交給教導(dǎo)處時(shí)已經(jīng)是中午放學(xué)后的事情了。當(dāng)我改完作業(yè)后，一數(shù)本子，沒有兩疊作業(yè)本的數(shù)量是一致的。再問誰沒有交，全部都說交了，沒有辦法只能是一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名……組長、課代表已經(jīng)更換2人了。
怎么辦？通過家訪、曾經(jīng)任課的老師交流，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生是近幾年入學(xué)年齡中最小的，只有6周歲。還因?yàn)楠?dú)生子子女多，全班53人，男生 32人，女生 21人，獨(dú)生子女有16 人 30.2 %。學(xué)生家庭教育中較普遍存在的一個(gè)問題，家長對孩子的照顧過多，束縛過多。在家庭生活中許多本應(yīng)由孩子去想、去做、去負(fù)責(zé)的事都由家長包攬了。對孩子應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)勞動中，有50%的父母全包了；孩子自己的衣物由父母代洗的占48%，自己洗的只占21%。お
由此可見，我們今天的新一代享受著前所未有的物質(zhì)文明等一切條件，獨(dú)生子女的優(yōu)越生活條件使孩子以自我為中心的傾向加重。另外家長對孩子的期望值較高，不愿讓孩子參加家務(wù)勞動，怕影響孩子的學(xué)習(xí)，結(jié)果養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。這樣的習(xí)慣伴隨著他的自理能力差，管理能力空白，一切都無所謂，忘了做作業(yè)、忘了交作業(yè)、忘了收本子、忘了是組長、科代表……這一切，對于他們來說，沒有什么重要的、可怕的、損失的。
如何讓孩子建立自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任心？我結(jié)合學(xué)校的市級德育課題，開展班級責(zé)任心的培養(yǎng)的活動，經(jīng)過接近一年的實(shí)踐，初現(xiàn)成效。
措施與方法
一、完善制度，有獎(jiǎng)有罰。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。第二個(gè)星期，我與學(xué)生進(jìn)行《班級公約》的討論。班長這一小組，一下子制定了20條班級公約，學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行討論、辯論、修改，最后確定：20xx學(xué)年大布小學(xué)四（1）班語文獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃：
獲 要求：1、寫字工整認(rèn)真；2、按時(shí)完成上交作業(yè)；
2、家長配合參與檢查作業(yè)；4、積極按時(shí)完成背書；
3、 測驗(yàn)成績在85分以上；6、練習(xí)冊按時(shí)按量完成；
4、聽寫、作文（周記、單元）、默寫獲得“優(yōu)”。
獲要求：1、獲得10顆星，可以換取一份禮物。（筆、本子）
2、獲得10顆星，可以換一個(gè)“ ”。
獲“小雞”要求：1、獲得3個(gè)“ ”可以換一個(gè)“小雞”；(30顆星)
3、獲得4個(gè)“小雞”可以換一套“蠟筆”(120顆)
4、獲得6個(gè)“小雞”可以換一份神秘禮物(180顆)
此外,凡沒有交作業(yè)的、家長沒有簽名的、課堂上違反紀(jì)律的同學(xué)的每一次扣一顆星！
我作為語文老師，我更多的是傾聽和執(zhí)行獎(jiǎng)罰的人。當(dāng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，我即使給予一朵紅花；當(dāng)?shù)谝粋�(gè)背完書的學(xué)生，我又鄭重地送給他一顆雨花石；當(dāng)有學(xué)生沒有完成作業(yè)的時(shí)候，我會讓他在同學(xué)面前打電話給家長，親口告訴家長沒有完成作業(yè)；我一直陪伴留堂，直至把作業(yè)做完才可以吃飯。學(xué)生自己制定的條例，必須自己執(zhí)行，只要有一個(gè)學(xué)生沒有做到，就會引起大部分人的責(zé)怪，這種集體的力量不可低估。
二、以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)干部。
俗話說：“十個(gè)手指有長短”沒有個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師的我們要善于挖掘?qū)W生的`閃光點(diǎn)，讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動全班。我根據(jù)中年級學(xué)生的好表現(xiàn)、不害羞、膽大的特點(diǎn)。我采取自由推選4人小組長，自薦參加大組長、科代表、早讀員、紀(jì)律員等競選活動，通過自己寫稿，推薦自己的優(yōu)點(diǎn)及對這項(xiàng)工作的承諾等等進(jìn)行演講，然后讓學(xué)生投票決定。充分體現(xiàn)民主，學(xué)生經(jīng)過競爭，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，以前是老師叫我做，現(xiàn)在是我要做，還要得到同學(xué)的支持。通過競選讓他體會到這個(gè)職位得之不宜，我要好好干，有了這種意識，還怕不做事？教師的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是喚醒學(xué)生蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的這種巨大的熱情，這種熱情既可以外化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識技巧的動力，同時(shí)又會使他們逐步認(rèn)識自己、了解世界，明白將來怎樣融入這個(gè)社會。
三、家校合作，全面促進(jìn)。
在班級開展一系列的活動后，我在班級里召開了一次家長會，在家長會上建議家長為孩子“傳德”“樹德" 父母是孩子的第一任老師。要為孩子“建德"，必先自己有“德"，處處為孩子樹榜樣：對長輩，對家庭，對孩子、對工作均要認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而以自己的言行來影響孩子，使孩子在父母的“大德”下逐步知道做人要有責(zé)任，并內(nèi)化在具體的行動上。
我向家長提出要跟孩子講誠信，家長就要說話算數(shù)，說到做到，做不到就不要承諾。同時(shí)如何督促孩子完成作業(yè)？多與同學(xué)聯(lián)系、老師聯(lián)系，讓他感覺到你對他的一切是那么了如指掌的，他就不敢撒謊了。同時(shí)配合學(xué)校完成家聽、默寫等一些簡單的作業(yè)。我們班的家長還是十分重視孩子的，這一切基本能做到。還有一部分沒有完成的，我就不給小孩的家聽本上加星星，讓孩子反過來督促家長幫忙檢查作業(yè)，起著相互相成的作用。
四、自我檢查，自我反思
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)完成的情況有很大的改善，但在完成的質(zhì)量上，不能保證。有家長反應(yīng)：“孩子在家聽、作業(yè)簽名上有依賴家長檢查，他們往往做完不檢查，讓家長代替檢查。”針對這一點(diǎn)，我又一次與學(xué)生進(jìn)行討論，在激烈的爭論中，孩子知道自己在常規(guī)的作業(yè)中是可以檢查出自己的錯(cuò)誤的，只是因?yàn)樘珣辛恕Ｎ矣謴牧豪蠋�、周老師那里學(xué)到讓學(xué)生自己反思，于是，我在本學(xué)期采取凡是常規(guī)的作業(yè)都要求寫完后自己檢查，并簽上名字和“我已經(jīng)認(rèn)真檢查�！钡某兄Z語言，試卷中要求在評講完以后加上自己的反思，哪里不足，哪里有優(yōu)點(diǎn)，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！經(jīng)過三年的實(shí)踐，學(xué)生在自覺完成作業(yè)和自我檢查效果等方面我做了統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，用以檢驗(yàn)學(xué)生責(zé)任心在課題研究中的效果。
表一：學(xué)生自覺完成作業(yè)情況調(diào)查及變化
表二：學(xué)生單元測驗(yàn)成績的統(tǒng)計(jì)：
從學(xué)生自覺完成作業(yè)情況調(diào)查及變化的結(jié)果表明，99%的學(xué)生經(jīng)過三年的課題研究和責(zé)任心的培養(yǎng)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高，從原來的要我交作業(yè)，要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我要做作業(yè)，被動被動變主動。從學(xué)生自我檢查作業(yè)和聽寫，從原來的8%提高到95%，這一舉動使學(xué)生成績和學(xué)習(xí)效果有了明顯的進(jìn)步。從這一結(jié)果看，我的實(shí)踐研究還是達(dá)到了預(yù)期的效果。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕可以形成，強(qiáng)烈的責(zé)任心更不是通過一兩次活動可以培養(yǎng)起來的，我堅(jiān)信，這群孩子在互相關(guān)愛的陽光里，責(zé)任心將會成為孩子們的內(nèi)心需求，自覺行動。最終實(shí)現(xiàn)“教就是為了不教”。
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