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我們的話作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我們的話作文，歡迎大家分享。
我們的話作文1
我們說的話，那時(shí)聽也聽不完，說也說不盡的。我們說的話，是我們自己的語言，它包含了我們豐富的情感。
“媽媽，我愛你！”——一句普通也是最感人的話。每當(dāng)我們說起時(shí)，媽媽再也沒有了辛勞，皺紋不見了，臉頰的笑容也會(huì)像花一樣綻放，她的心情將是多么高興啊！我們的話，是最親情的話。
“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”——一句最彼此友好的話。每當(dāng)我們說起時(shí)，我們和小伙伴手牽手，互相幫助，相互團(tuán)結(jié)，心貼的更近了。一起勞動(dòng)，分享著收獲的喜悅；一起玩耍，分享著快樂的心情；一起寫作業(yè)，分享了彼此的幫助。最美好的時(shí)光——和伙伴在一起成長(zhǎng)。我們的話，是最有友情的話。
“請(qǐng)……謝謝你”——一句最有禮貌的話。每當(dāng)說起這句話，別人會(huì)夸耀你，說你懂事；別人會(huì)表揚(yáng)你，說你有禮貌。而我們自己也會(huì)覺得：我們長(zhǎng)大了，我們是大孩子了，變得懂事，有禮貌了。這也是我們的成長(zhǎng)。我們的話，是最有教養(yǎng)的`話。
“我要自由”——一句最渴望的話。每當(dāng)說起這話，一股渴望的清泉在我們的胸膛蕩漾。家長(zhǎng)讓我們上那么多的無聊補(bǔ)習(xí)班。英語、音樂、課外知識(shí)……什么時(shí)候能讓我們放松，讓我們自由快樂地度過每一天。我們的話，是最有期盼的話。
我們的話，我們說的話，都是我們發(fā)自肺腑的話。
我們的話作文2
青春微涼，每個(gè)人都會(huì)有一段可貴的黃金時(shí)期，在這期間，我們慢慢認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)，探討人生的哲理，了解生命的意義。
青春，是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好了本領(lǐng)，未來便有了伴我們走完人生的拐杖，青春便有價(jià)值;
青春，是挑戰(zhàn)，自己所不及，超越自我造就的港灣;
青春，是純潔，互相幫助心照不宣，讓純潔的友誼花瓣灑落在青春的路上，五彩繽紛;
青春，是叛逆，是我們青春路上的一筆挫筆，讓我們回憶時(shí)也興奮不已;
青春，是美好，一切美好的事物駐留腦海，永不銷毀，幾十年后，再回首這美麗，那將是一份永恒的記憶。
在青春時(shí)期，我們這些少男少女的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能;學(xué)習(xí)動(dòng)手操作;學(xué)習(xí)如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習(xí)好了為人處事;學(xué)好了本領(lǐng)，才能立足于世，才能成為一個(gè)成功的人，而這個(gè)過程就是一杯香醇濃郁的美酒，予邇細(xì)細(xì)品嘗。
青春，美好而富有詩意的名字，賜予我們生活與活力;
青春，微涼而讓人感動(dòng)的名字，里面夾著多少汗水與淚滴;
青春，希望而華麗美妙的名字，任何事物也闡述不了它的真理;
美好的青春，再華麗的話語也描繪不出它的一點(diǎn)一滴;再溫柔的撫觸也留不住它告別的腳步。它終究會(huì)離去，而在它即離前夕，我們何不珍惜一點(diǎn)，多做些有意義的事，讓我們的.青春豐富多彩，更具有價(jià)值呢?
青春，是永遠(yuǎn)不變的話題。
記住青春的美麗，人生絢麗的一筆;
記住青春的腳步，我們永恒的回憶;
記住微涼的青春，寄予我們一支支彩筆;
描繪青春在我們?nèi)松湎碌淖阚E;
微涼青春，希望各位好好珍惜這可貴的黃金時(shí)期，世界會(huì)因我們而精彩，因我們而美麗，因?yàn)槲覀儠?huì)把握青春，創(chuàng)造奇跡。
我們的話作文3
她是班中有名的“話癆”，很愛講話，話一說起來，就像個(gè)線團(tuán)子似的，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。她是誰？她就是我的好朋友——高涵悅。
有一次我邀請(qǐng)她來我家做客，吃飯時(shí)她就跟我爸嘮起來了：“張爸爸，你燒的魚真不錯(cuò)，外焦里嫩的，而且還很入味。我爺爺燒的紅燒肉也很好吃，跟你燒的魚有的一拼。”說時(shí)那張小嘴微微翹著，小眼睛微微瞇著，胖墩墩的臉上露出一副很享受的表情。看著這副表情，我和爸爸哈哈大笑起來。她還說要邀請(qǐng)我去她家，讓爺爺給我們燒紅燒肉。
“話癆”說話沒剎車。在學(xué)校，幫助同學(xué)解答問題時(shí)，一口氣就能說出好幾種解答方法，同學(xué)想細(xì)致問一下，可根本插不上嘴，只能乖乖聽她說完才能提問。她說起話來，活像擰開的自來水龍頭，嘩嘩的。有一次課間，我想找她拿回借她的水筆，她當(dāng)時(shí)跟同學(xué)聊得正熱，我剛想說話，她立刻用一個(gè)斬釘截鐵的手勢(shì)阻止我，直到上課鈴聲響，我都沒機(jī)會(huì)開口……
“話癆”是正義的化身。當(dāng)班里的男生欺負(fù)女生時(shí)，她就會(huì)學(xué)著班主任的.樣子，眉頭緊鎖，表情嚴(yán)肅，語重心長(zhǎng)的說：“同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，互相學(xué)習(xí)，你怎么能欺負(fù)手無縛雞之力的女生呢？你應(yīng)該幫助她才對(duì)……”在她那諄諄教導(dǎo)下，男同學(xué)就這樣被她馴服了。
她那歡快的一面，耐心助人的一面，伸張正義的一面，都在她的小嘴上淋漓盡致的表現(xiàn)出來。這樣可愛的“話癆”，我們還有理由不喜歡她嗎？
我們的話作文4
安徒生說過;“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話。”
現(xiàn)在的我們，從玩紙飛機(jī)到知道它為什么會(huì)飛，從玩“過家家”到知道男女有別。會(huì)因一次考試失敗而大哭一場(chǎng)，會(huì)因一個(gè)精彩的進(jìn)球而狂蹦亂跳。這樣的我們又會(huì)擁有怎樣的童話?脫離不了孩提時(shí)的幼稚，但又多了一份成年人的成熟。我們向往<天鵝湖>的故事，但又回?fù)?dān)心小公主把荊棘織的衣服給了哥哥們之后，哥哥們不扎嗎?會(huì)扎到別人嗎?
我們的'童話是有夢(mèng)想，也有現(xiàn)實(shí)的。
我們崇拜趟吉柯德那種為理想而戰(zhàn)的“瘋子”，我們也崇拜像桑丘一樣為了讓人們回到現(xiàn)實(shí)而戰(zhàn)的“瘋子”。我們的童話里總是存在沖突，我們對(duì)“賣火柴的小女孩”惋惜，對(duì)“拇指姑娘”的經(jīng)歷感到慶興，我們還總是想，為什么“賣火柴的小女孩”就沒有“拇指姑娘”幸運(yùn)呢?!
詩人說過;“花兒謝了，有再開的時(shí)候;鳥兒去了，有再來的時(shí)候;為什么，我們的青春一去不復(fù)返?”我想是因?yàn)槟暧椎奈覀儽痊F(xiàn)在多一份稚氣，年長(zhǎng)的我們比現(xiàn)在多一份滄桑，所以處于稚氣未脫，但又涉事未深的我們只有一次吧!
拜倫說過：“人生的青春就像花兒的綻放。”那么，就讓我們把自己最鮮艷最芳香的一面展現(xiàn)出來吧!
我們的話作文5
我們班有一個(gè)同學(xué)叫小紅，她個(gè)子比較矮，頭上長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，她的臉上有兩條像烏云一樣黑的眉毛，兩條眉毛的中間有一雙炯炯有神的眼睛，她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛嘮叨。
那天，下課了，其他同學(xué)們記好作業(yè)，都陸續(xù)走出了教室，我沒有記作業(yè)，就走出了教室，當(dāng)我回到家準(zhǔn)備開始寫作業(yè)的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我沒有記作業(yè)。當(dāng)我萬分著急的時(shí)候，才想起我們班愛嘮叨的小紅同學(xué)。
我拿上手機(jī)給我們班的小紅打了一個(gè)電話，電話打通了，我說：“喂，小紅，你在嗎？”只聽見對(duì)方說：“你是誰，你叫我干嗎呀？”還說：“我們家買了最新的玩具，可好玩了，下次我一定讓你來我家玩兒。
”我不耐煩地說：“你能不能聽我說，你說的話象珠寶掉下來似的。”只聽見對(duì)方靜悄悄的。我又說：“喂，你還在嗎？”只聽見對(duì)方又說：“我家有……下次一定請(qǐng)你到我家來吃。”又談起了這些話題，我生氣地喊到：“行了，停，你能不能聽我說一句呀！”對(duì)方好像意識(shí)到了自己說的話太多了。我就說：“今天的英語作業(yè)是什么？”對(duì)方說：“這個(gè)……這個(gè)……”我說：“能不能說話不要什么結(jié)巴。”
對(duì)方說：“其實(shí)我也不知道英語作業(yè)是什么，要不你問問其他同學(xué)，也許其他同學(xué)知道英語作業(yè)。”我很失望，就掛了電話。
這就是我們班的“話匣子”。我們別看她的嘴小，可說起話來卻滔滔不絕。
我們的話作文6
我們班是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，班里的每個(gè)同學(xué)獨(dú)具個(gè)性，各具風(fēng)采！給我印象最深刻的是我們班的話嘮——吳昊陽。他長(zhǎng)相一般，中等個(gè)兒，小方臉，小小的眼晴，小小的鼻子，一張小小的十分幽默的嘴，兩只大大的耳朵看起來比大象的耳朵還要大。
吳昊陽之所以被稱為“話嘮"，是因?yàn)槠綍r(shí)他是最能說話的，幾乎每時(shí)每刻都聽到他在說話，上課也克制不住自己總說話，而且他總能根據(jù)老師和同學(xué)們的話，聯(lián)想出許多很幽默搞笑的東西，然后說出來，常常把我們給逗樂，下課時(shí)他總追著和同學(xué)們說話，一會(huì)兒在班里說，一會(huì)兒又跑到樓道說，一會(huì)兒又去操場(chǎng)說。
因?yàn)檫@張愛說話的嘴，他挨過罵，受過打。就比如那天午讀時(shí)間，大家來了都在安靜讀書，但他來了就不一樣了，這天正好輪到他們組值日，他一進(jìn)門就開始掃地，剛開始掃得很賣力，隨著來的同學(xué)越來越多，他的.話也越來越多，只要有一絲絲空隙，就會(huì)找人搭訕說話，他把這一列的地掃完，又去別的行間掃地，當(dāng)然掃地只是表面，去說話才是真，正當(dāng)他聊得歡的時(shí)候，班主任王老師進(jìn)來了，看見他沒有認(rèn)真勞動(dòng)，而是在和別人說話，就把他叫出樓道，好好教訓(xùn)了一番，不過他不長(zhǎng)記性，王老師一走便又開始說話了。
他是學(xué)武術(shù)的，大概學(xué)了四五年了，但他一般不和別人打架，只是有一次在上操的時(shí)候和前面的同學(xué)打鬧，被總隊(duì)輔導(dǎo)員老師當(dāng)眾叫上主席臺(tái)去罰站，這可把王老師氣壞了，上樓就把他叫出去罵了個(gè)狗血淋頭。
不過，江山易改，本性難移，下課后他又開始與同學(xué)嘮話。
這就是我們班的話嘮吳昊天，瞧，他現(xiàn)正和同學(xué)聊得歡呢！
我們的話作文7
下課了，班里又響起了“啦啦啦，我是下課的小行家……”大家就知道這是“話癆”李大王在唱他的《下課鈴》了。李大王在我們班可是名副其實(shí)的話癆呢!不信你就聽我講一講吧!
他是一個(gè)長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的男孩子，一雙大大的水汪汪的眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一張能說會(huì)道的嘴巴就像“永動(dòng)機(jī)”一樣，似乎從沒停過。
記得有一次，他聽到別人在討論學(xué)習(xí)，就長(zhǎng)篇大論起來：“我十分不喜歡作文，因?yàn)槲颐看螌懽魑亩紱]有時(shí)間學(xué)習(xí)。沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲液蛣e人說話去了。我也十分不喜歡語文，因?yàn)檎Z文嘛，天天都要背書。我覺得背書太麻煩了。我也十分不喜歡讀書，因?yàn)闀锩嬗刑嘧质俏也徽J(rèn)識(shí)的。我也十分不喜歡英語，因?yàn)橛⒄Z要記單詞，而我的記憶力呀!和魚的記憶力是一樣的，只有七秒。可是有一個(gè)“課”，我是非常喜歡的，那就是“下課”。因?yàn)槲沂窍抡n王!哈哈……”聽完他的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆了。因?yàn)檫@句話，他可是一口氣把它說完的`，連草稿都沒有打，而且還像一個(gè)巧嘴八哥一樣反復(fù)地說著。像這樣子的事情，雖然大家都習(xí)以為常了，可每次還是會(huì)被他驚到。
看!這就是我們班的“話癆”，厲害吧!
我們的話作文8
說起話嘮，大家可能認(rèn)為是我媽，因?yàn)槊總�(gè)人的媽媽都很愛嘮叨。但是我們家的話嘮卻是我妹。見了她，你的第一反應(yīng)絕對(duì)是可愛。因?yàn)樗蟠蟮难劬ο麻L(zhǎng)著一張小嘴。
記住！這僅僅是你對(duì)我妹的第一印象。不過我呢！真的煩死她了，比如那天晚上----
我上完課回家，已經(jīng)累得疲憊不堪了，本想趴在床上倒頭就睡時(shí)，媽媽突然叫我:“妹妹明天學(xué)校要交一個(gè)‘我的夢(mèng)想’的繪畫作業(yè)，你幫她畫一下吧！”我努力睜開眼睛，瞟了一眼時(shí)鐘，心想這都九點(diǎn)半了，一個(gè)上幼兒園的'小孩子，給她簡(jiǎn)單畫兩下就算了。沒想到妹妹反倒跑過來說：“姐姐，姐姐，我要讓你畫警察！”“知道了！”真是人不大，事不小。她又說：“你得給我好好畫，認(rèn)真畫，努力畫，仔細(xì)畫······”“停！停！停！你走吧，姐姐知道了，你快去睡覺吧！”看她那一步三晃蕩的背影走出房門時(shí)，我心中不禁嘆了口氣。可沒消停一會(huì)兒，她又跑過來說：“姐姐，你好好畫，畫好了，我給你發(fā)小紅花呢！要是畫不好，可就······”“行啦行啦，你說一遍就可以了，一直說說說，有完沒完吶！”
哎！這個(gè)“話嘮”妹妹真令我頭痛呢！不過有了她，我們家就多了快樂，多了幸福！
我們的話作文9
在學(xué)校里，每個(gè)班都有每個(gè)班的“名人”，這不，我們班就有一位無人不知、無人不曉的“話多多”。
他是一個(gè)陽光大男孩，說他是“大男孩”，主要因?yàn)樗捏w形比一般同學(xué)的大，全身上下都堆滿了肥肉，可跑起步來特別快，但是，別看他看起來那么胖，講話時(shí)可“機(jī)靈”著呢！
那是一節(jié)音樂課，鈴聲已經(jīng)響了，所有的同學(xué)都坐得端端正正，恭候著老師的到來，可是等了許久，卻人不見老師的蹤影。
開始還好，可沒過多久就有人坐不住了，這個(gè)人當(dāng)然就是“話多多”。他的眼珠子一轉(zhuǎn)，好像想到了一條妙計(jì)，只見他雙手從桌面上放了下來，孫子漸漸往后靠攏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的值周班長(zhǎng)，而他的左手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)坐在后面同學(xué)的腿。“嘿，在干什么……”說話前，他還特地瞄了一下值周班長(zhǎng)，趁值周班長(zhǎng)沒注意，低聲細(xì)語地，開始跟后面的同學(xué)聊天。
只見他的'嘴飛快的上下抖動(dòng)著，一雙耳朵偵察著附近的情況，他的雙手則重新搭在了桌子上，一聽到動(dòng)靜，他便迅速地回過頭，身板挺直了，眼睛也注視著前方，假裝什么都沒有發(fā)生，等到“風(fēng)聲”消停了，他便神采奕奕地回頭過去，眉飛舞色的繼續(xù)講話。
忽然有位同學(xué)大叫：“老師來了！”他聽到這話，沒有絲毫慌張，而是神態(tài)自若地擦了擦頭上的汗珠，掃了掃桌子，緩慢的趴在了桌子上，沒有留下一絲“作案痕跡”。
這就是我們班的“話多多”。
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