怎么教孩子學(xué)拼音
大多數(shù)公立幼兒園都淡化拼音教學(xué)，甚至停掉了拼音課程。下面是小編為大家整理的怎么教孩子學(xué)拼音，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、6個(gè)單韻母，發(fā)音口形要擺好
嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ，
嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，
嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音（形象記憶）
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。
o像公雞早早起，嘴巴圓圓ooo。
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。
i字好象大頭人，穿件衣服iii。
u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu。
ü像一條大鯉魚(yú)，嘴里吐泡üüü。
二、聲母
像個(gè)6字b b b，臉盆潑水p p p ，
兩個(gè)門洞m m m ， 一根拐棍f f f ，
左下半圓d d d ， 雨傘把子t t t，
一個(gè)門洞n n n ， 一根小棍l l l ，
g字加鉤g g g ， 機(jī)槍向上k k k，
一把椅子h h h ，i下加鉤j j j，
像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字x x x，
像個(gè)2字z z z ， 半個(gè)圓圈c c c ，
半個(gè)8字s s s ，z加椅子zh zh zh，
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，
禾苗向日 r r r 。
記住字形讀音（形象記憶）
唇音
b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播bbb。
p字好象水出盆，媽媽潑水ppp。
m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm。
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）。
d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd。
t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt。
n像火車進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn。
l像一根大木棍，打跑老狼lll。
g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg。
k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。
h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh。
j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj。
q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq。
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。
z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫字樂(lè)zzz。
c像一只小刺猬，彎起身體ccc。
s像樹(shù)上蠶寶寶，吐絲織繭sss。
r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)rrr。
zcs小酒鬼，見(jiàn)到酒杯（h）舌頭翹。
說(shuō)話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。
y字好像小樹(shù)杈，掛件衣服yyy。
w字好像小屋頂，烏龜小屋www。
三、韻母
單韻母6個(gè)＋復(fù)韻母9個(gè)＋前鼻韻母5個(gè)＋后鼻韻母4個(gè)，共24個(gè)
復(fù)韻母9個(gè)
復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻在一起。
說(shuō)前音，念后音，快速滑過(guò)變新音。
記住字形讀音（形象記憶）
ai ai ai a+i
阿姨和我比高矮。
ei ei ei e+i 白鵝穿衣天上飛。
ui ui ui u+i 我穿大衣要喝水。
ao ao ao a+o阿姨愛(ài)穿花棉襖。
ou ou ou o+u 大海上空飛海鷗。
iu iu iu i+u 郵筒前面把信郵。
ie ie ie i+e 野鵝早餐吃樹(shù)葉。
üe üe üe ü+e 小魚(yú)騎鵝去訪月。
er er er e+r 野鵝有個(gè)小小耳。
（注：獨(dú)立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。）
鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。
前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。
前鼻韻母：5個(gè)
an an an a+n
阿姨登上天安門。
en en en e+n
白鵝門前把鈴摁。
ininin i+n
穿衣出門笑吟吟。
un un un u+n
烏鴉門前修車輪。
ün ün ün ü+n
小魚(yú)撞門頭發(fā)暈。
后鼻韻母：4個(gè)
ang ang ang a+ng 阿姨走路頭高昂。
eng eng eng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。
ing ing ing i+ng 一件花衣送老鷹。
ong ong ong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲(chóng)。
四、整體認(rèn)讀音節(jié) 16個(gè)
zh ch sh r z c s
自成音節(jié)后加i 。
yi wu yu 一無(wú)雨，
ye yue yuan夜月圓，
yin yun ying 隱云影。
五、聲調(diào)
一聲平平左到右，
二聲就像上山坡，
三聲下坡又上坡，
四聲就像下山坡。
六、標(biāo)調(diào)規(guī)則
先標(biāo) a o e ，
再標(biāo) i u ü 。
i、u并列標(biāo)在后，
i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹，
輕聲不標(biāo)就空著。
七、拼寫規(guī)律
小ü有禮貌，
見(jiàn)了j q x，
要脫帽。
小ü見(jiàn)大y，
去掉兩點(diǎn)還讀ü。
ü拼n和l，
兩點(diǎn)省不得。
八、兩拼法
前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
九、三拼法
聲輕介快韻母響，
三音連讀很順當(dāng)。
或者：
三拼音，要記牢，
中間介音別丟掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。
十、書(shū)寫規(guī)則
四線三格記心間，拼音字母住里邊。
聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長(zhǎng)了住上格，
尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。
中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒，
書(shū)寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。
幫助孩子學(xué)拼音需要注意的地方
一、適度要求，靜心等待。
新課標(biāo)指出學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音要做到：
（一）讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
（二）準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。
（三）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。對(duì)剛?cè)雽W(xué)，剛接觸拼音的孩子，我們不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基礎(chǔ)則可針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況適當(dāng)提高要求。只要我們心中有一把適合自己孩子發(fā)展的.尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進(jìn)步，耐心促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
二、耐心細(xì)致，教給方法。
入學(xué)前，學(xué)生對(duì)單韻母或多或少有所接觸，普遍認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，其實(shí)并非如此，學(xué)生對(duì)發(fā)音的口形、舌位、音調(diào)等概念模糊，若不及時(shí)糾正，隨其形成習(xí)慣，要準(zhǔn)確拼出音節(jié)，阻礙很大。比如：發(fā)aoe的音時(shí)，雖然孩子們會(huì)背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”,但卻不清楚發(fā)這幾個(gè)單韻母時(shí)，口形不能變動(dòng)。發(fā)ai音時(shí)，是先發(fā)a的音，這個(gè)a比單念a時(shí)舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。其實(shí)有一個(gè)a到i滑動(dòng)的過(guò)程。只要掌握了一個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音方法，其他的復(fù)韻母的發(fā)音就會(huì)水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當(dāng)然，術(shù)有專攻，人各有所長(zhǎng)，如果對(duì)漢語(yǔ)拼音不是特別清楚的，可以打電話請(qǐng)教老師，或收聽(tīng)錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。
三、想方設(shè)法，多多陪練。
當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后，要達(dá)到讀準(zhǔn)字音，正確拼讀，還需較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，鞏固。剛?cè)胄５男W(xué)一年級(jí)學(xué)生，情緒性強(qiáng)，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。形象直觀的具體事物和生動(dòng)活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應(yīng)該讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。結(jié)合許多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，談以下幾種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的愉快學(xué)拼音方法。
四、及時(shí)評(píng)價(jià)，多多鼓勵(lì)。
“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)”，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)捕捉到孩子的亮點(diǎn)，搜索到孩子的成績(jī)和進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。哪怕是您的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句稱贊，一個(gè)“小蘋果”，一顆五角星……都會(huì)讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱。每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)或一種拼讀方法，我們就及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長(zhǎng)共協(xié)力，共同搭建起孩子們輕松學(xué)拼音，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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