對外漢語拼音教學教案

    時間:2021-03-18 19:16:31 漢語拼音 我要投稿

    對外漢語拼音教學教案

      對外漢語拼音教學教案【1】

      教學目的

    對外漢語拼音教學教案

      1.學會z

      c

      s三個聲母,zi

      ci

      si三個整體認讀音節,認清字形,發音準確,正確書寫。

      2.學會聲母z

      c

      s同單韻母ae

      u的拼音,以及zici

      si三個整體認讀音節的四個聲調。

      3.能正確熟練地拼讀音節,盡量直呼音節,讀音準確速度快。

      4.繼續培養學生看圖學拼音的能力。

      教學重點

      1.學會z

      c

      s的音、形、書寫。

      2.zi

      ci

      si三個整體認讀音節的音形。

      教學難點

      三個整體認讀音節與三個聲母的字形區別

      教學準備

      用兩種顏色寫的聲母(黑色)、整體認讀音節(藍色)卡片

      教學課時2課時

      教學過程

      第一課時

      一、看圖學習z和整體認讀音節zi

     。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D1,板書z

      問:1.根據圖畫和老師寫的字母,誰來試著讀一讀字母的音?

      講:z發音時,舌尖平伸,氣從窄縫中擠出來,不要咬舌尖。

      學讀z的音。

      2.怎樣根據圖來記字母的形?(圖上的小孩子正在寫字,寫的字就是z)

      3.誰還有別的方法?

     。▃像我們學過的2字)

      教兒歌:像個2字z

      z

      z

      (二)教師板書zi

      講:這是一個整體認讀音節,不能拼讀,也不能把它們分開,要看成一個整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認讀音節zi的讀音。

      教師范讀:整體認讀音節zi。

      學生學讀:(同教師)。

      講:整體認讀音節可以直接給字注音,標調的時候i要去掉小點。

      練習四聲:z9

      z0

      z!

      z@

      (三)指導書寫:z是一筆寫成的。從左往右寫,橫折橫。

      二、看圖學習c和整體認讀音節ci

      (一)教師出圖2,板書c

      問:1.根據圖上畫的刺猬,誰來讀一讀字母的音?講:把刺平讀就是c的音。

      學讀c的音

      2.怎樣來記c的形呢?

     。▓D上的小刺猬背部彎彎的`很像c的形。)

      教兒歌:半個圓圈c

      c

      c

     。ǘ┙處煱鍟鴆i

      講:這是整體認讀音節ci,把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個聲調。

      學讀四聲:c9

      c0

      c!

      c@

     。ㄈ┲笇鴮懀簭挠彝髮懓雮圓圈占中格課中休息:(自定)

      三、看圖學習s和整體認讀音節si

      (一)講:圖上的蟲叫蠶,它在吐絲,這個字母就發s的音。

      學生學讀:s

      問:1.根據圖怎樣來記字母的形?

     。ㄐQ吐出的絲,彎曲的樣子很像字母的形。)

      2.s像不像半個8字?

      教兒歌:半個8字s

      s

      s

      (二)教師板書si和四聲

      (講法同上)

      (三)指導書寫:s從右上開始,寫兩度曲筆形似阿拉伯數字8的半邊寫在中格。(可以先練習書空再提筆寫。)

      四、鞏固練習

      1.讀準音z

      c

      s

      zi

      ci

      si.

      2.讀準四聲:

      板書設計:

      第二課時

      一、復習學過的聲母和三個整體認讀音節。

      二、練習聲母z

      c

      s與帶調單韻母的拼音

      三、直呼不帶調音節

      za

      ca

      sa

      ze

      ce

      se

      zu

      cu

      su

      四、書寫練習

      1.抄寫聲母。

      2.抄寫整體認讀音節。

      對外漢語拼音教學教案【2】

      教學目標:

      1.熟練掌握漢語的四聲調值,對外漢語四聲教學教案。

      2.能夠熟練準確的讀出這四個調。

      教學過程:

      一、引入新課

      1.導語:同學們,你們肯定也曾經因為你們的滑稽語調而獲得過大片掌聲,甚至是好感?梢娬Z調很是重要,能夠恰到好處的運用語調一定可以讓你更加與眾不同。外語的語調是沒有模版可以學的,但是漢語不同,通過學習她優美的聲調可以藝術性的傳達出你的感情!今天,老師將在這里把這項漢語語言學界的創舉再次傳授給大家。學好聲調,將撥開漢字的第一層神秘面紗。

      2.老師書寫課題,學生看。

      二、小牛試刀

      1.將四聲調值一個接一個的寫在黑板上,先讓大家自己試讀。

      2.先讓大家聽老師讀,然后引導學生跟讀。

      3.跟讀3-4遍之后,檢查同學們的掌握狀況,根據狀況加以指導。重新糾正。

      三、孰能生巧

      在黑板上寫上一系列的拼音,讓同學們一起來練,做到發音飽滿,標準。

      四、功德圓滿

      在黑板上寫上一些繞口令,讓大家多多練習發音。

      五、布置作業

      1.熟讀這四聲聲調

      2.給學生發一篇短文回去練習,下節課檢查情況。


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