漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案

    時(shí)間:2021-03-18 15:31:25 漢語(yǔ)拼音 我要投稿

    漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案

      想要學(xué)習(xí)好普通話(huà),需要從拼音學(xué)起,那拼音的教案怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集整理的是漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案,僅供參考。

    漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案

      漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案一

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 能借助圖學(xué)會(huì)聲母zh.eh.sh.r.;能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

      2、 能借助圖學(xué)會(huì)zhi.Chi.shi.ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能認(rèn)清形。能讀準(zhǔn)它們的四聲。

      3、 能熟練地拼讀書(shū)上的音節(jié)。

      4、 能照書(shū)在四線(xiàn)格正確寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      正確區(qū)分聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      用兩種方法讀音節(jié)。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)

      z.c.s zhichishi及四個(gè)聲調(diào)。

      二、講授新課

      1、 學(xué)習(xí)zh.

      (1) 出示zh的

      師問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)干什么?

      (2) 指導(dǎo)讀音。

      把“織”讀得輕短些就是我們學(xué)的zh音。

      發(fā)音方法:zh是翹舌音,翹起舌尖,抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來(lái)。

      范讀――領(lǐng)讀――指名讀

      (3) 記字母形。

      ①分析:

      zh是由兩個(gè)聲母合起來(lái)組成的。

      ②z加h就會(huì)念zh。

      2、 學(xué)習(xí)ch。

      (1) 出示ch的圖。

      師問(wèn):圖上畫(huà)的.是誰(shuí)干什么?

      (2) 指導(dǎo)讀音。

      Ch也是翹舌音,發(fā)音與zh,基本相同。只是在舌尖稍放松的時(shí)候要送氣。

      (3) 記字母形。

      臥著的小貓與椅子形似ch..

      順口溜:c加h就念ch..

      3、 學(xué)習(xí)sh.

      (1) 出示sh的圖。

      師問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

      (2) 指導(dǎo)讀字母音。

      Sh翹舌音,發(fā)音時(shí),翹起舌音,靠近硬腭前部,留一道窄縫,讓氣從當(dāng)中擠了來(lái)。

      范讀–––領(lǐng)讀–––指名讀

      (3) 記字母形。

      ①獅子的形體像s,椅子像h,合起來(lái)來(lái)像sh.

      ②順口溜:s加h就會(huì)sh.

      4、 學(xué)習(xí)r.

      (1)出示r的圖.

      師問(wèn):圖上畫(huà)了什么?

      (1) 指導(dǎo)講音。

      R翹舌音,舌尖翹起來(lái),用力發(fā)音,讓氣流和聲音以窄縫中擠出來(lái)。

      范讀–––領(lǐng)讀–––指名讀。

      (2) 記字形。

      一個(gè)小芽r.r.r.

      5、 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

      板書(shū):zhi chi shiri

      師問(wèn):1)你們知道它們四個(gè)什么音節(jié)?

      2)整體認(rèn)讀音節(jié)怎樣讀?

      把zh.ch.Shr讀得聲音大些,重些就是zhi.chi..shi.ri的讀音。

      練習(xí)四聲讀法。

      zhī zhí zhǐ zhì

      chī chí chǐ chì

      shī shí shǐ shì

      rī rí rǐ rì

      注意:

      1、 整體音節(jié)要直呼。

      2、 千萬(wàn)不要分開(kāi)讀。

      3、 聲調(diào)注意讀準(zhǔn)確。

      6、 寫(xiě)。

      ① zh.ch.sh是由兩個(gè)字母組成,兩個(gè)字母組成,兩個(gè)字母要挨緊。

      ② r的寫(xiě)法是,先寫(xiě)堅(jiān),然后在堅(jiān)的靠上部分,往右寫(xiě)一彎。

      ③ 照書(shū)抄寫(xiě)zhi.chi.shi.ri.

      7、 指導(dǎo)zh.ch.Sh.r與a.e.u相拼。

      與復(fù)韻母拼。

      看圖拼音節(jié)。

      1、 觀(guān)察圖。

      先說(shuō)圖意,再讀圖下詞。

      zhí shù

      2‘ 看灑水圖。

      看圖回答:什么在干什么?

      板書(shū):s? shuǐ chē

      3’ 拼讀人元音節(jié)。

      Zhou chou rou shou chui zhui

      方法:把音節(jié)寫(xiě)在卡片上放在黑板上。讓學(xué)生到前面去拿,然后領(lǐng)大家讀。

      4、 讀課文:

      范讀–––自由讀–––齊讀。

      漢語(yǔ)拼音zh ch sh教案二

      教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)zh ch sh r 4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

      2、能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的章節(jié)。

      3、學(xué)會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀章節(jié)。

      4、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      zh ch sh r 和zhi chi shi ri 的發(fā)音。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、配合教學(xué)的錄音帶。

      2、字母卡片、生字卡片。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

      1、復(fù)習(xí)上一課字母的音。

      2、復(fù)習(xí)上一課字母的形。

      3、引出新課的內(nèi)容。

      二、zh ch sh r zhi chi shi ri 的音、形。

      1、比較上一課內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí),舌頭要翹起來(lái),叫翹舌音。

      2、師示范讀生仿讀。

      3、利用圖畫(huà)進(jìn)一步鞏固音、形。

      (1)小組合作:對(duì)照?qǐng)D說(shuō)說(shuō)翹舌音的音、形與旁邊的圖畫(huà)有什么聯(lián)系?

      (2)小組派代表匯報(bào)。

      三、拼讀練習(xí) 。

      出示音節(jié)卡,學(xué)生練習(xí)。

      1、請(qǐng)會(huì)的同學(xué)教 讀。

      2、練讀。

      3、做“摘 果子”游戲。

      師:老師帶同學(xué)們?nèi)フ訃D!瞧,紅果子、綠果子、黃果子。只要你能讀對(duì)果子上的字,老師就把果子送給你。

      (指名讓學(xué)生摘果子讀音節(jié))

      四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      1、師范寫(xiě),提示:zh ch sh 都 是由兩個(gè)字母組成,要靠攏,不能分開(kāi)。r要先寫(xiě)豎,占中格,然后在豎的上端向右寫(xiě)一 彎筆。

      2、學(xué)生練寫(xiě)。先描紅再各寫(xiě)一個(gè)。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)鞏固。

      1、聽(tīng)音舉卡。師讀z zh c ch s sh r 的音,學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。

      2、聽(tīng)寫(xiě)平、翹舌音。

      二、認(rèn)讀字詞,讀兒歌。

      1、看圖,借助拼音讀詞。

      2、提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?有哪些景物?誰(shuí)在干什么?

      3、你能編個(gè)故事嗎?

      4、練讀兒歌。

      (1)要求借助拼音,讀正確,讀通順。

      (2)指名讀-----齊讀。

      (3)師簡(jiǎn)單介紹臺(tái)灣同祖國(guó)大陸的關(guān)系。

      5、檢查生字的識(shí)記。

      帶拼音讀----去拼音連記讀----去拼音讀字。

      三、拓展活動(dòng)。

      1、拼讀音節(jié)詞。2、讀繞口令。

      3、用本課生字為詞頭練習(xí)接龍組詞,各組抽一個(gè)字,看哪組“龍”接得長(zhǎng)。

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