教研工作制度

    時(shí)間:2024-12-02 08:49:57 工作制度 我要投稿

    【薦】教研工作制度15篇

      在日常生活和工作中,制度使用的情況越來(lái)越多,制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的教研工作制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【薦】教研工作制度15篇

    教研工作制度1

      一、 指導(dǎo)思想

      實(shí)行素質(zhì)教育,結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革模式,運(yùn)用賞識(shí)理念提高教學(xué)效率。深化課堂教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)效率。

      二、 教研組教研主題

      透賞識(shí)教育《如何提高課堂效率》

      三、 教研組教研內(nèi)容

      1、學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革模式

      2、多媒體課件的應(yīng)用

      3、對(duì)教材的研究和探討

      四、 組內(nèi)基本功訓(xùn)練內(nèi)容

      1、 多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

      2、 鋼筆字粉筆字的`訓(xùn)練

      五、 以老帶新,以新促老,互進(jìn)合作:

      張清國(guó) 董榮麗, 蘆嶺英 崔鳳秀。

      六、教研組具體活動(dòng)內(nèi)容:

      三月份:

      1、 傳達(dá)市教育學(xué)院教研組會(huì)議精神。

      2、 教研如何集體備課。

      3、 進(jìn)行教師摸底課校輪聽(tīng)課活動(dòng)。

      4、 課后進(jìn)行教研。

      四月份:

      1、 校本教研,校本培訓(xùn)。

      2、 組織課改觀摩課

      3、 教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

      4、 集體備課

      五月份:

      1、 杜郎口教學(xué)改革研討活動(dòng)

      2、 教研主題研討活動(dòng)

      3、 進(jìn)行期中學(xué)生學(xué)習(xí)水平測(cè)試、質(zhì)量分析、總結(jié)。

      4、 集體備課

      六月份:

      1、 如何寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思。

      2、 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      3、 做好學(xué)期總復(fù)習(xí)工作。

    教研工作制度2

      教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一,各教研組應(yīng)以沙三小多年來(lái)形成的樸實(shí)教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn),做好各方面教學(xué)工作,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,全面貫徹黨的教育方針,加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,充分挖掘潛能,以教育科研為先導(dǎo),進(jìn)一步深化教育改革,突出特長(zhǎng),加強(qiáng)重點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下:

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

      各教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人,由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書(shū),簽訂責(zé)任書(shū),另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)各教研組全程參與各組教研活動(dòng),行政人員每學(xué)期參與教研活動(dòng)不少于10次,教研組長(zhǎng)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開(kāi)展各項(xiàng)工作。教研組長(zhǎng)要做到:

      1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。

      2、認(rèn)真組織兩周一次的教研活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實(shí),時(shí)間保證,并有活動(dòng)記錄。

      3、有計(jì)劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況,并根據(jù)具體情況對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo),一學(xué)期內(nèi)對(duì)本組教師每人至少聽(tīng)課兩節(jié)。

      4、經(jīng)常聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向教科室和教務(wù)處反映。

      二、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),搞好各科教學(xué)工作,教學(xué)研究是教研組工作的中心,是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,搞好教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

      1、根據(jù)教研組的'教研專(zhuān)題,有針對(duì)地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息,提高教師的教育理論水平。

      2、認(rèn)真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的研究,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的具體情況,研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以?xún)?nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報(bào)課,教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽(tīng)課及評(píng)議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘浚浞滞诰驅(qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力,提高課堂教學(xué)的效率。

      3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù),制訂教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施。期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

      4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見(jiàn),能者為師,共同探討的和諧氣氛,積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),年輕教師多聽(tīng)?zhēng)蛶Ы處煹恼n,互相之間聽(tīng)課不少于10節(jié)。

      教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料,以不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

    教研工作制度3

      1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設(shè)置的承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究和管理的職能科室,教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的'工作制度。

      2、全體教研員要根據(jù)本科室的分工,各司其職,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)守工作崗位,主動(dòng)做好本職工作,努力提高工作效率,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

      3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。教研室主任要率先垂范,帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。

      4、全體教研室人員要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守作息時(shí)間,做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請(qǐng)假。

      5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度,全體教研員要經(jīng)常深入基層,調(diào)查研究,深入課堂,做好聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。

      6、教研室要定期組織開(kāi)展全鎮(zhèn)教研活動(dòng),注重過(guò)程管理,合理公正的評(píng)價(jià)單位、班級(jí)和教師。

    教研工作制度4

      一、校本教研指導(dǎo)思想

      校本教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

      二、校本教研總體要求

      校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé),分管校長(zhǎng)直接抓,科研、教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保校本教研工作落到實(shí)處。

      三、校本教研工作目標(biāo)

      1、更新教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。

      2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向,深化培訓(xùn)工作,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平,以培訓(xùn)增后勁,用教研促發(fā)展。

      3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn),促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提升創(chuàng)造性使用教材的能力,適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。

      4、了解國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)研究最新成果,能獨(dú)立開(kāi)展教育科學(xué)研究,提高自我反思、自主發(fā)展能力,在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。

      5、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流,進(jìn)一步深化語(yǔ)文“自能學(xué)習(xí)”、數(shù)學(xué)“問(wèn)題自主解決”課題實(shí)驗(yàn),不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

      6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教師的素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

      7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

      8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù),形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。

      四、校本教研主要形式

      建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、骨干教師獻(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思”的操作方式,努力提高校本教研的`針對(duì)性和實(shí)效性。

      1、自我反思。教師的自我對(duì)話。教師結(jié)合課改發(fā)展需要,對(duì)自己的教育行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,自己制定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。

      2、同伴互助。教師與同伴的對(duì)話。以教研組或課題組為互助載體,以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒已見(jiàn),為解決問(wèn)題提供新思維、新思想、新方法。

      3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教師與專(zhuān)家的對(duì)話。一方面聘請(qǐng)校內(nèi)外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或?qū)<襾?lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面鼓勵(lì)教師從專(zhuān)業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)教育思想,借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。

    教研工作制度5

      一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)教研組,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以杜郎口教學(xué)改革模式為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。本學(xué)期來(lái),我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),落實(shí)每一項(xiàng)工作。無(wú)論是在教學(xué)工作上,還是在教學(xué)研究中,都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

      一、教研組情況介紹

      我們學(xué)校、很重視教師的培養(yǎng)工作,我們英語(yǔ)組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下同行15人赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件、提供了機(jī)會(huì)。在我們英語(yǔ)組中老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教。董榮麗老師帶頭參加各項(xiàng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用, 被評(píng)為市級(jí)骨干教師。蘆嶺英老師積極上進(jìn),將英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。張清國(guó)老師和崔鳳秀老師在教研活動(dòng)中認(rèn)真出課,授到同學(xué)課老師好評(píng)。

      二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

      英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng),勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少,擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下四個(gè)字加以概括:團(tuán)結(jié),奉獻(xiàn)。英語(yǔ)組教師有1人擔(dān)任班主任,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

      三、教學(xué)常規(guī)方面

      認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研動(dòng),杜郎口教學(xué)改革模式,落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng),分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的'特點(diǎn)。開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn),充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng);過(guò)程考核方面,英語(yǔ)組完成學(xué)校布置的任務(wù),充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

      四、具體工作和取得的成績(jī)

      1. 教學(xué)方面。對(duì)照過(guò)去,英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)水平提高

      2. 教師成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)反思,堅(jiān)持寫(xiě)自學(xué)筆記,提高自身修養(yǎng)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足, 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。

      總之,一年以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

    教研工作制度6

      志丹高級(jí)中學(xué)教研組管理制度及考評(píng)辦法

      一、指導(dǎo)思想

      為了加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的組織建設(shè),發(fā)揮教研組的職能作用,使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地,校本課程開(kāi)發(fā),考試管理規(guī)定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行,特制定本管理辦法。

      二、教研組長(zhǎng)職責(zé)與要求

      1、教研組長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識(shí),要有超前的工作思維,扎實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。

      2、學(xué)期初制定好各種計(jì)劃(教研計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃等)、本組人員的管理方案等工作。

      3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)幫帶等)。

      4、及時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神、制度、計(jì)劃的學(xué)習(xí)和落實(shí),及時(shí)做好本組各項(xiàng)工作的宣傳、培訓(xùn)和學(xué)習(xí),各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和上報(bào)。

      5、學(xué)期結(jié)束時(shí)搞好教科研工作的總結(jié),課題材料的整理與撰寫(xiě),本組人員的考核等工作。

      三、教研組管理范圍與要求

      1、教師工作紀(jì)律

      教師首先保證上課,有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。上班期間應(yīng)研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探究教育教學(xué)改革的方法。嚴(yán)禁在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、談笑、會(huì)友、串崗、干私活,上班期間非特殊情況不準(zhǔn)帶子女(兒童)在辦公室內(nèi)玩耍,影響他人辦公。站在尊重教育的高度,尊重工作環(huán)境、尊重他人、尊重制度、尊重勞動(dòng)、尊重禮儀交往。

      2、教研工作

      1)備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間備課,做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測(cè)驗(yàn)、同講評(píng)。

      A、進(jìn)行教材分析(包括教材知識(shí)、教材在學(xué)科教材中的地位、作用,教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),教材與相近學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系及應(yīng)用);

      B、教材處理方法的設(shè)計(jì)以及在處理教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,突出學(xué)生主體地位;組織教材教法和組織學(xué)生管理及其相互滲透,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),尊重學(xué)生的參與,尊重學(xué)生的體驗(yàn),尊重學(xué)生的勞動(dòng)。

      C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、實(shí)驗(yàn)器材等。其他教師提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),集體備課時(shí),勇于發(fā)言,提出自己的不同見(jiàn)解。教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理工作,并將集體備課主備材料及研討記錄一周內(nèi)交教研室存檔。

      D、落實(shí)考試管理規(guī)定、研究考前備考復(fù)習(xí)、心理指導(dǎo)、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改進(jìn)、定點(diǎn)分層糾錯(cuò)工作。

      2)公開(kāi)示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,每學(xué)期每位教師至少舉行1節(jié)公開(kāi)示范課,每個(gè)教研組舉行2節(jié)公開(kāi)示范課(先教研組內(nèi)選拔,后校內(nèi)示范)。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備(如教案、教具、電教媒體、實(shí)驗(yàn)用品、學(xué)具等)。示范課的課型應(yīng)包括新課、見(jiàn)習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、交流課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課等等。

      3)課堂教學(xué)要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”(主體參與、情感、效率),落實(shí)“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)記錄,根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求組織好評(píng)課活動(dòng),并做好整個(gè)活動(dòng)考核工作,舉行公開(kāi)課的教師依據(jù)自己的'課堂教學(xué)和小組評(píng)議寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)反思交教研室存檔。

      4)教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃安排、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,教材的使用等組織教研活動(dòng),每周一次。教研活動(dòng)做到“七有”:有活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結(jié)、有活動(dòng)考評(píng),“五到位”,即準(zhǔn)備到位、人員到位、分工參與指導(dǎo)到位、活動(dòng)效果到位、活動(dòng)考評(píng)到位。“三貼近”及貼近教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求,每學(xué)期各組舉行==次全校性主題教研活動(dòng),向?qū)W校展示本組教研特色。

      3、科研工作

      1)各教研組要積極開(kāi)展校本課題的研究工作,結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生情況要參與1--2個(gè)校本課題的研究任務(wù),并做到學(xué)期有計(jì)劃、研究有目標(biāo),人人有任務(wù)、期末有總結(jié),形成組組有課題,人人參與科研的局面,不斷更新和提升本組教師的教育教學(xué)理念,提高教師的執(zhí)教能力和教育、教學(xué)、教研水平,促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。

      2)每組要積極申報(bào)省、市、區(qū)、校級(jí)課題的研究。

      4、教師培養(yǎng)。

      根據(jù)本組教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)能力,每學(xué)期各組制定本組骨干教師培訓(xùn)和青年教師幫帶計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展塑名師、推新秀工作,從而促進(jìn)教師的發(fā)展。

      5、其他管理

      加強(qiáng)辦公設(shè)施、設(shè)備的使用與管理,節(jié)約用水、用電。做好本組的宣傳、統(tǒng)計(jì)以及活動(dòng)資料的收集、整理等工作。

      四、教研組工作的考評(píng)與賦分(滿(mǎn)分100分)

      以下各項(xiàng)得分程序是:組內(nèi)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)(占20%),通過(guò)檢查記錄由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分(占80%,),考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)、部分教研組長(zhǎng)組成。

      換算:總分最高得滿(mǎn)分,其他組得分為本組平均分÷最高平均分×%

      1、教師工作紀(jì)律(滿(mǎn)10分)

      根據(jù)教研活動(dòng)檢查每遲到1人次扣0.1分,曠到1人次扣1分,學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)無(wú)故不參加活動(dòng)每次扣0.2分,扣滿(mǎn)10分為止。

      2、教研常規(guī)活動(dòng)(15+5分)

      由教研室根據(jù)各組一學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展情況,集體備課材料和教師公開(kāi)課教學(xué)反思上交情況進(jìn)行考核,計(jì)分辦法

      (1)每次活動(dòng)都有實(shí)施計(jì)劃,人員到位齊全,組織安排到位,活動(dòng)效果好,記錄詳實(shí),有活動(dòng)總結(jié)得15分。

      (2)無(wú)特殊原因不如期組織活動(dòng)的,每次扣5分,活動(dòng)時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間2/3的每次扣2,扣完15分為止,并在網(wǎng)上通報(bào)。若教研組活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)沖突,服從學(xué)校活動(dòng)者不扣分。

      (3)雖組織活動(dòng),但實(shí)施計(jì)劃、組織安排、活動(dòng)效果、活動(dòng)總結(jié)總體較差的在5-12分間適量計(jì)分。無(wú)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)的不得分。

      (4)本組經(jīng)常集體備課,主備材料好、人員到位齊、小組評(píng)議材料全,每次計(jì)1分,最多不超過(guò)3分。

      (5)教研組內(nèi)公開(kāi)示范課課前準(zhǔn)備到位,聽(tīng)課人員齊全,示范效果好,教學(xué)反思上交及時(shí),每舉行1次計(jì)1分,最多不超過(guò)2分。

      3、科研工作(課題研究和論文,滿(mǎn)分15分)

      1)國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)課題,有課題實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)期初有計(jì)劃,教師有研究任務(wù),并能按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),學(xué)期結(jié)束時(shí)完成階段總結(jié),經(jīng)學(xué)校審定合格,國(guó)家級(jí)加2分、省級(jí)1.5分,市級(jí)1分,區(qū)級(jí)0.5分、校級(jí)0.2分,最多不超過(guò)3分。

      2)國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分,最多不超過(guò)3分。

      3)積極參加各類(lèi)課題的實(shí)驗(yàn)與研究,每學(xué)期有研究計(jì)劃、目標(biāo)、研究分工,并完成實(shí)驗(yàn)材料和總結(jié),經(jīng)學(xué)校課題組評(píng)定合格,每學(xué)期加1--2分。

      4)課堂教學(xué)改革。學(xué)校鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與實(shí)驗(yàn),對(duì)在教改中形成特色、成績(jī)突出、在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的教師除學(xué)校給予表彰外,所在教研組計(jì)1-2分。

      4、理論學(xué)習(xí)(10分)

      根據(jù)學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況分10、8、6三擋給教師賦分,計(jì)算出各組教師的平均分,平均分最高的得10分,其他組得分為本組平均分÷最高平均分×10。

      5、教研組長(zhǎng)工作(10分)

      (1)服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,做事認(rèn)真,組織能力強(qiáng),工作積極主動(dòng)、效率高。本組教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取,凝聚力強(qiáng),無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生,每學(xué)期加2分。

      (2)積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習(xí)、師德教育、法制教育等)質(zhì)量高、效果好,每學(xué)期加2分。

      3)積極參加各種教科研會(huì)議,不遲到、早退,不曠到,并將會(huì)議精神落實(shí)到位,每學(xué)期加2分。

      4)報(bào)送各種材料(各種計(jì)劃、總結(jié)、課題材料、活動(dòng)安排宣傳、統(tǒng)計(jì)等)及時(shí),質(zhì)量高,每學(xué)期加2分。

      5)對(duì)教研組管理科學(xué)、有創(chuàng)意、有特色,成績(jī)突出。對(duì)本組人員進(jìn)行科學(xué)有效地考核,學(xué)期結(jié)束時(shí)能根據(jù)平時(shí)考核成績(jī)給本組人員進(jìn)行評(píng)定賦分的每學(xué)期加2分。

      6、教學(xué)成績(jī)(20分)

      1)上級(jí)教育部門(mén)組織的考試合格率達(dá)90%以上加2分,90%以下加1分,50%以下不加分。

      2)期末考試中教研組內(nèi)有進(jìn)入全縣前八名的按第一名加8分,第二名加7分,以此類(lèi)推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超過(guò)24分;

      8、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查(5分)

      每學(xué)期進(jìn)行教案、作業(yè)布置批改(含寫(xiě)作)單元測(cè)驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)等綜合檢查,由考評(píng)組按優(yōu)、良、中分別計(jì)5、3、1。

      9、教師培養(yǎng)(5分)

      (1)有骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)一名省級(jí)骨干教師得3分、市級(jí)得2分、校級(jí)得1分。

      (2)有教學(xué)能力薄弱教師幫教和年青教師幫帶計(jì)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃并幫教一名薄弱教師和幫帶一名年青教師,經(jīng)學(xué)校評(píng)定成績(jī)顯著者得2分(由各組審報(bào),學(xué)校評(píng)定)。

      五、考評(píng)辦法

      1、工作紀(jì)律,辦公室衛(wèi)生、教研常規(guī)工作、科研工作、理論學(xué)習(xí),由教研室量化并考核評(píng)價(jià)。

      2、教研組長(zhǎng)工作、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)成績(jī)、教師量化積分、教師培訓(xùn)由教務(wù)處量化并考核評(píng)價(jià)。

      3、公物管理由總務(wù)處量化并考核評(píng)價(jià)。

      4、各組組織教師自評(píng)。

      5、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審、匯總定等定。

      六、考評(píng)結(jié)果的使用

      教研組工作考評(píng)成績(jī)每學(xué)期考評(píng)一次,按積分高低化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個(gè)等次。其中:總分92分以上為優(yōu)秀;85分以上為良好;70分以上為合格。

      獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策:

      1、年終評(píng)選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(zhǎng)根據(jù)教師過(guò)程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分6--10分。

      2、增加該組10%的優(yōu)秀教師評(píng)選指標(biāo),年終獎(jiǎng)勵(lì)(人數(shù)*60元)元獎(jiǎng)金。

      3、該組為優(yōu)秀教研組,組長(zhǎng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

      4、考評(píng)結(jié)果作為組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的主要依據(jù)。

      獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策:

      1、年終評(píng)選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(zhǎng)根據(jù)教師過(guò)程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分3--7分。

      2、增加該組5%的優(yōu)秀教師評(píng)選指標(biāo),年終獎(jiǎng)勵(lì)(人數(shù)*30元)獎(jiǎng)金。

    教研工作制度7

      為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn),為切實(shí)提高教科研工作管理成效,全面提升教研組建設(shè),加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展,著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際,特制定本《教研工作制度》,現(xiàn)把具體要求闡述如下:

      一、學(xué)校

      1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間,確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。

      2、加強(qiáng)對(duì)教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組,參與教研組計(jì)劃擬定,指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),定期開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

      3、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制,每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議;以學(xué)年為周期對(duì)各教研組實(shí)施考核,并以精神與物質(zhì)的形式對(duì)獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,確保合理的教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入,為教師多創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對(duì)面”等活動(dòng)機(jī)會(huì)。

      5、以學(xué)年為周期,通過(guò)日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑,做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。

      二、教研組

      1、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,目標(biāo)明確,安排具體,活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí),平時(shí)資料積累齊全,期末有書(shū)面總結(jié)。

      2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高上。活動(dòng)要重視引導(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范,提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等。

      3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要?jiǎng)?wù)實(shí)。以集體備課(建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上)、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)調(diào)研、專(zhuān)題探討為主,可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。

      4、教研活動(dòng)課題化,每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題,組織組內(nèi)教師研究;教研活動(dòng)系列化,圍繞主題,體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的.優(yōu)質(zhì)教案,每位成員評(píng)議意見(jiàn)均要存檔;教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。

      5、教研組有1—2個(gè)興趣小組,做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容,每次活動(dòng)有書(shū)面記載;經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng),學(xué)生積極性高,參與面廣,并能取得一定的成效。

      三、教師

      1、主動(dòng)參與教研組工作計(jì)劃制訂,認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突,必須先向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,準(zhǔn)得組長(zhǎng)同意,事后必須主動(dòng)到教研組長(zhǎng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求,并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次,作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次,教學(xué)五認(rèn)真總成績(jī)扣除1分。

      2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題,閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著,有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)積累,做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄,學(xué)年末交教研組檢查。

      3、認(rèn)真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。

      4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例,每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文,學(xué)期末交教研組檢查。

      5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究,可以與同伴合作,并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。

      四、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      1、對(duì)各教研組的考核由主管校長(zhǎng)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

      2、教研組考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jī)等為依據(jù),每學(xué)年綜合考核一次。

      3、學(xué)校對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教研組、教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人,在進(jìn)行精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)500元。

      4、本制度由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

    教研工作制度8

      新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定。

      一、教研基本理念

      教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

      二、教研總體要求

      教研的目的是推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,解決教學(xué)教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)研究工作的`領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保教研工作落到實(shí)處。

      三、教研主要形式

      建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改論壇等為基本形式的教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動(dòng),為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”的操作方式,努力提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

      1、自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。

      2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

      四、教研具體制度

      (一)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理。

      1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓教研,制定教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定教研計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教研,督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研。

      2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專(zhuān)題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展教研,成為教師的真誠(chéng)同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

      3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題,親自參與教研活動(dòng),及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃。

      4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合教研組、教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機(jī)制。

      5、學(xué)校按計(jì)劃確保教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它教研活動(dòng),保證教研的順利進(jìn)行。

      (二)教研職能部門(mén)管理。

      1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教研工作,確定學(xué)校核心課題,以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。

      2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃,組織課題組組長(zhǎng),定期學(xué)習(xí)理論,舉辦科研講座,交流研討,舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

      3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研職能部門(mén)的常規(guī)管理工作,組織教研組組長(zhǎng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。

      4、部門(mén)負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為:

      ①自覺(jué)參與教研活動(dòng),提高教師科研素質(zhì)。

      ②組織教師學(xué)習(xí)教育理論,搞好每月的“論壇”。

      ③組織好師徒結(jié)對(duì),切實(shí)開(kāi)展幫扶工作。

      ④根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。

      ⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)文章。

      ⑥每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

      ⑦ 做好宣傳工作,及時(shí)向各級(jí)各類(lèi)媒體宣傳報(bào)道教研情況。

      (三)教研組管理細(xì)則。

      1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究,探索教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

      2、教研組的設(shè)置由教研室和教導(dǎo)處一年一定,原則上設(shè)組長(zhǎng)1人,成員是所有該科的任課教師。

      3、教研組組長(zhǎng)由教導(dǎo)處聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組要配合教研組和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

      4、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

      ①按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

      ②組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

      ③組織教師進(jìn)行教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

      ④全組每月組織1-2次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì),圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實(shí),制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn),結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討,以此改進(jìn)教學(xué)。

      ⑤組織組內(nèi)每位教研員每個(gè)月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗(yàn)文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

      ⑥帶領(lǐng)本組教師申報(bào)教育研究課題,每學(xué)年每個(gè)備課組都要有課題研究,有主要研究方向和內(nèi)容。

      (四)課題組管理

      1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項(xiàng)后,學(xué)校承認(rèn)課題組成立,一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人,成員5人以上。

      2、課題組成立后,隸屬學(xué)校教研室,按照課題計(jì)劃組織開(kāi)展科研工作,確保課題研究順利進(jìn)行。

      3、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

      ①組織學(xué)習(xí)教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

      ②組織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務(wù)。

      ③切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié),及時(shí)向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

      ④每學(xué)期至少組織成員召開(kāi)2-3次相關(guān)主題的研討會(huì)。

      ⑤定期向?qū)W校教研室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

      ⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案

    教研工作制度9

      教研室主任是教研室的負(fù)責(zé)人,是本教研室的教學(xué)、學(xué)術(shù)課程或?qū)I(yè)帶頭人,肩負(fù)著具體管理本教研室的日常教學(xué),組織指導(dǎo)本教研室教師開(kāi)展課程教學(xué)改革、科研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的責(zé)任。為了促進(jìn)教研室主任不斷提高工作水平和質(zhì)量,特制定本辦法。

      一、考核的目的

      教研室主任工作質(zhì)量的高低,直接影響教研室日常教學(xué)工作秩序、教學(xué)質(zhì)量及專(zhuān)業(yè)或課程建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教研室主任工作的檢查、考核,經(jīng)常性地給予指導(dǎo)和幫助,可促使他們?cè)趰徫簧喜粩嗟靥岣咦约旱慕虒W(xué)、科研和管理水平,真正成為課程或?qū)I(yè)帶頭人,帶動(dòng)整個(gè)教研室建設(shè),提高學(xué)院的整體教學(xué)、科研水平。

      二、考核的內(nèi)容

      (一)工作態(tài)度

      工作積極主動(dòng),接受任務(wù)不推諉,按時(shí)、按量、按質(zhì)完成任務(wù),工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)。

      (二)工作能力

      具有組織教研活動(dòng)和教研室日常工作管理,指導(dǎo)本室專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科研活動(dòng)能力;是本室專(zhuān)業(yè)或課程的帶頭人。

      (三)常規(guī)工作

      1.按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定實(shí)施本室教學(xué)工作,遵守教學(xué)紀(jì)律,無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

      2.按要求組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

      3.定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。

      4.嚴(yán)格把握教研室的試卷質(zhì)量關(guān),每學(xué)期進(jìn)行各門(mén)課程的質(zhì)量

      分析和試卷分析。

      5.嚴(yán)格審簽教師學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃和教案。

      6.負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

      (四)教學(xué)改革與科研

      1.積極組織、參加教學(xué)改革,專(zhuān)業(yè)教研室每學(xué)年有一門(mén)以上的教改課程。

      2.開(kāi)展教育教學(xué)研究和科學(xué)研究工作,完成規(guī)定數(shù)量的教研課題和學(xué)術(shù)論文。

      3.開(kāi)展學(xué)術(shù)講座(或報(bào)告會(huì)),向?qū)W生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。

      (五)教研室建設(shè)

      1.編寫(xiě)教材或教學(xué)輔導(dǎo)材料。

      2.按系有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的.教材。

      3.教研室及所屬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有計(jì)劃、有措施,任務(wù)落實(shí)。 4.所屬設(shè)備物品賬物相符,設(shè)備完好。 5.建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全,并不斷完善。

      (六)新教師帶培

      新教師帶培有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。

      三、考核的程序

      (一)系組織教研室全體成員進(jìn)行評(píng)議并打分(占總分的60%)。

      (二)系教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室主任工作考核評(píng)分(占%),并結(jié)合的評(píng)議寫(xiě)出評(píng)議意見(jiàn),擬定等級(jí)。

      (三)將考核等級(jí)記入被考核者履職考核檔案。

      教研室主任工作考核每學(xué)年進(jìn)行一次,與學(xué)年度教師履職考核同步進(jìn)行。

      四、考核的等級(jí)

      (一)教研室主任工作考核等級(jí)分為優(yōu)、合格、不合格三等,總9020%評(píng)在分以上者可定為優(yōu)秀,優(yōu)秀比例不超過(guò)。

      (二)教研室的教師中有下列情況之一教研室主任考核等級(jí)不能定為優(yōu)秀。

      1.有較大及以上教學(xué)事故者;

      2.有年度考核為基本稱(chēng)職者。

      五、獎(jiǎng)懲的方式

      對(duì)每學(xué)年度考核等級(jí)為優(yōu)秀的教研室主任,由系進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì);連續(xù)兩次考核等級(jí)為不合格的教研室主任,取消教研室主任任職。

      六、本規(guī)定由化學(xué)科學(xué)與技術(shù)系負(fù)責(zé)解釋?zhuān)怨贾掌鹗┬小?/strong>

    教研工作制度10

      加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力,履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù),在20xx年”中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

      以新課程為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

      1、為了學(xué)校——即以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

      2、在學(xué)校中——學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決,由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討,形成解決問(wèn)題的方案。

      3、基于學(xué)校——從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧,盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家參與,開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng),提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑,學(xué)校教研工作在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(zhǎng)(教導(dǎo)處)、教研組、教師組成的.三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、現(xiàn)代教育理論,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下:

      在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度,形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo),并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

      1、做好教師的培訓(xùn)工作,組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作,包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

      2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā),學(xué)習(xí)教育理論,注重聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

      3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。

      4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

      教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

      1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

      2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

      4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好規(guī)范化教案,上好每一節(jié)課。

      5、教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

      6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,組織全組成員學(xué)習(xí)新理念,不斷總結(jié)教學(xué)成果,推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).

      7、做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實(shí)到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

      8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

      教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

      1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

      2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng),積極發(fā)言討論,認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

      4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

      5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案。備課時(shí),既要備教材,又備學(xué)生實(shí)際,即備知識(shí)能力點(diǎn),又備德育心理滲透點(diǎn),既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書(shū)面練習(xí)、作業(yè),又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

      1、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度。要求每月每位教師都應(yīng)參加聽(tīng)、評(píng)課不少于3次。

      2、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要隨堂推門(mén)聽(tīng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于30節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課不少于20節(jié)。

      3、備課組每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于8次,要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人,有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。聽(tīng)課后必須評(píng)課,評(píng)課要有評(píng)課記錄。所有教研活動(dòng)要在校門(mén)口提前一天公示。

    教研工作制度11

      一、內(nèi)科教研室的工作制度

      內(nèi)科教研室基本任務(wù)是:按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定,認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)展教學(xué)方法研究及教師培養(yǎng)等工作。

      1、按住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大綱及見(jiàn)、實(shí)習(xí)大綱的要求制定教學(xué)計(jì)劃,分配教學(xué)任務(wù),并落實(shí)到責(zé)任教師,保證教學(xué)工作的正常展開(kāi)。

      2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)臨床理論課程的完成情況,考試命題、閱卷,對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

      2、負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師和學(xué)生見(jiàn)、實(shí)習(xí)的具體安排工作,包括入科教育、操作技能培訓(xùn)、小講課、教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的討論、專(zhuān)題講座、出科考核等教學(xué)活動(dòng)。

      3、定期檢查教師帶教和和輪科醫(yī)生、實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題,做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、總結(jié)、反饋及整改等。定期開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),討論教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的辦法和建議;通過(guò)集體討論、集體備課,確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、觀摩性聽(tīng)課的制度。

      5、積極開(kāi)展教育研究,鼓勵(lì)教師申報(bào)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟蹤服務(wù),總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

      認(rèn)真執(zhí)行見(jiàn)、實(shí)習(xí)考勤管理,根據(jù)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn),實(shí)事求是地做好輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定。

      6、定期召開(kāi)輪科醫(yī)生、實(shí)習(xí)學(xué)生和教師座談會(huì),探討教學(xué)方式,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

      7、每學(xué)年對(duì)教師工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)估,擬定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié),做好教師年總考核。

      8、加強(qiáng)教研室常規(guī)檔案管理及保存。主要包括:教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);教案、講稿、課件;教研室活動(dòng)材料;教學(xué)研究材料;教研信息資料整理;教師個(gè)人教研信息等。

      9、協(xié)助上級(jí)部門(mén)開(kāi)展各種教研活動(dòng),完成上級(jí)部門(mén)交辦的其它教學(xué)任務(wù)。

      二、內(nèi)科教研室成員的工作職責(zé)

      1、教研室主任職責(zé)

      ①、在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在科教科、醫(yī)務(wù)科的協(xié)助下,負(fù)責(zé)內(nèi)科教研

      室臨床教學(xué)的全面管理和質(zhì)量控制。

      ② 、領(lǐng)導(dǎo)和組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和臨床學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,擬定教學(xué)大綱和編寫(xiě)見(jiàn)習(xí)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)及方案,編制教學(xué)日歷(進(jìn)度表)。

      ③ 、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的發(fā)展規(guī)劃,制定教師培養(yǎng)和繼續(xù)再教育計(jì)

      劃以及研究生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)計(jì)劃并組織實(shí)施。

      ④ 、主持教研室教學(xué)會(huì)議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動(dòng),教學(xué)工作中的重大問(wèn)題、應(yīng)提交教研室會(huì)議討論,每月參加1—2次教學(xué)聽(tīng)課或?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。

      ⑤ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定教學(xué)研究計(jì)劃,開(kāi)展教學(xué)研究工作,并經(jīng)常檢查研究課題的進(jìn)展情況。組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫(xiě)科研論文,提高學(xué)術(shù)水平。

      ⑥ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評(píng)分及試題綜合分析。

      ⑦ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定本教研室的基本建設(shè)規(guī)劃,做好教學(xué)設(shè)備的請(qǐng)購(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理。

      ⑧ 、組織期末或年度總結(jié),對(duì)教研室成員進(jìn)行考核,提出獎(jiǎng)罰及晉級(jí)、晉職的建議。

      ⑨ 、指導(dǎo)教學(xué)秘書(shū)、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。

      ⑩ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。

      2、內(nèi)科教研室秘書(shū)職責(zé)

      ①、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實(shí)施及日常行政事務(wù)處理。

      ②、根據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論課教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)大綱的要求,制定授課的教學(xué)進(jìn)度表和課程表,經(jīng)教研室主任審定,并及時(shí)準(zhǔn)確地書(shū)面通知有關(guān)教師。

      ③、協(xié)助教研室主任組織教師備課、預(yù)講、評(píng)議及各種教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的記錄。

      ④、安排好住院醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)工作。根據(jù)要求,配合選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組及帶習(xí)教師落實(shí),并提前通知帶習(xí)教師準(zhǔn)備,以保證教學(xué)質(zhì)量。

      ⑤、組織安排臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,如入科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生小講課、出科考試等。

      ⑥、協(xié)助教研室主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)工作的檢查,安排年輕教師的試講及評(píng)議工作。

      ⑦、進(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查,深入課堂、病室收集教與學(xué)的意見(jiàn),注意總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。

      ⑧、參與命題、監(jiān)考及閱卷,并及時(shí)作出試題分析,以評(píng)價(jià)教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,向教研室主任反饋。

      ⑨、教學(xué)文件、資料(如實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、考核成績(jī)表等)的.領(lǐng)、發(fā)、報(bào)、送,做好教研室教學(xué)資料的歸檔和管理。每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。

      3、帶教醫(yī)師的職責(zé)

      ①、在科主任領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下工作,參與制定和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)計(jì)劃。

      ② 、嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、臨床技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

      ③ 、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、小講課,做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

      ④ 、以身作則,教書(shū)育人,培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)精神。

      ⑤ 、培養(yǎng)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題的能力,引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī),指導(dǎo)輪科醫(yī)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)并給予修改,善于解答輪科醫(yī)生生提出的問(wèn)題,做到理論聯(lián)系實(shí)際,放手不放眼。

      ⑥ 、參與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出科理論,操作考試及考核標(biāo)準(zhǔn)。

      ⑦ 、做好所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生的考勤,思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)技能的考核。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或報(bào)告科主任和上級(jí)醫(yī)師。

      ⑧ 、完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化手冊(cè)和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫(xiě)。

      ⑨ 、協(xié)助科主任長(zhǎng)及上級(jí)的工作。

    教研工作制度12

      一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期期初提前制定教研工作計(jì)劃,按照計(jì)劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

      二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周周四中午1:00——2:10為業(yè)務(wù)或教研活動(dòng)時(shí)間。每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席,因故不能參加活動(dòng)必須向園長(zhǎng)請(qǐng)假。

      三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不遲到,不早退、不閑聊,積極參加討論,認(rèn)真做好記錄,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。

      四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動(dòng)、教師基本功觀摩展示活動(dòng)一次,鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀摩后,組織對(duì)每位教師的.基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)議,并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

      五、各年齡段教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,搞好平時(shí)的備課、研究、專(zhuān)題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日活動(dòng)組織情況,及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

      六、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況,并給予指導(dǎo)。教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì),研究部署或總結(jié)全園的教研活動(dòng)。

      七、有計(jì)劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況,定期抽查幼兒活動(dòng)情況,了解教師教學(xué)研究情況。

      八、各年級(jí)教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便于改進(jìn)工作。

      九、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。

      十、每年設(shè)法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出學(xué)習(xí)時(shí),事先準(zhǔn)備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄,主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫(xiě)好專(zhuān)題體會(huì)一篇。

      十一、每位教師每學(xué)期完成1-2篇比較高水平的教學(xué)案例(包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思)。

    教研工作制度13

      隨著社會(huì)的發(fā)展,教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出,教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動(dòng)力。對(duì)教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視,但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、專(zhuān)業(yè)性的工作。為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略,積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作,促進(jìn)教師更快成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定學(xué)校教科研工作制度如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      1、在學(xué)校的教科研工作中,我們堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),堅(jiān)持為學(xué)校行政決策服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針,深入開(kāi)展課題研究,以多種層次、多種類(lèi)型的研究,全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

      2、學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的指示精神,以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的,積極組織開(kāi)展一系列教育教學(xué)科研活動(dòng),為學(xué)校添光加彩。

      二、具體制度:

      (一)學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)管理制度

      1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo),具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負(fù)責(zé)。

      教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能:

      (1)從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作,以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

      (2)督導(dǎo)科研室工作,審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

      (3)協(xié)調(diào)全面,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

      2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一,負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

      科研室工作職責(zé):

      (1)按學(xué)校工作的要求和安排,在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

      (2)認(rèn)真做好市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。根據(jù)上級(jí)及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,積極參與市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。

      (3)負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題,做好中心課題的論證,研究及總結(jié)工作。

      (4)確立校級(jí)課題評(píng)選工作。督促、指導(dǎo)校級(jí)課題的過(guò)程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級(jí)課題,成立校級(jí)課題評(píng)選工作小組名單,在自己申報(bào)課題的基礎(chǔ)上,工作小組成員認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容,確立其科學(xué)性、可行性的情況下,給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作,及時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性研究小結(jié),推動(dòng)課題圓滿(mǎn)完成。

      (5)負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專(zhuān)家為全體教師作有關(guān)教科研講座,為教師撰寫(xiě)課題提供思路,指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下,組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高教師的教育科研意識(shí)和水平。

      (6)認(rèn)真做好教科研成果的評(píng)優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)工作。課題評(píng)選小組成員根據(jù)課題研究的開(kāi)展情況、結(jié)題狀況等對(duì)教科研成果進(jìn)行評(píng)優(yōu),對(duì)優(yōu)秀的課題做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,鼓勵(lì)先進(jìn),便于教科研的順利開(kāi)展。

      (7)加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料,并管理好有關(guān)資料。

      (8)利用校園網(wǎng)站,為教師提供更多的教科研信息和資料。

      (二)課題申報(bào)制度

      課題申報(bào)

      1、開(kāi)展課題研究的教師需向教科室提出申請(qǐng),填寫(xiě)課題研究申報(bào)表(一式兩份)。

      2、課題申請(qǐng)一般在每學(xué)期初進(jìn)行,研究時(shí)間一般定為一年(重大課題研究除外)

      課題立項(xiàng)

      1、課題研究申請(qǐng)表經(jīng)科研室審核同意后,即為校級(jí)立項(xiàng)課題,對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)縣教科室,爭(zhēng)取縣級(jí)以上立項(xiàng)。

      2、被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師,需在批準(zhǔn)之日起,兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

      3、對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師,在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

      4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容:

      (1)課題研究的.現(xiàn)實(shí)背景及意義;

      (2)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題的研究;

      (3)課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo);

      (4)如研究已有一定基礎(chǔ),可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;

      (5)課題研究的步驟及人員分工;

      (6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。

      此外還應(yīng)包含下列要素:

      (1)實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)。

      (2)實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。

      (3)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。

      (4)實(shí)驗(yàn)的步驟方法,時(shí)間安排及階段性成果顯示。

      (5)組織機(jī)構(gòu)。

      (6)實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。

      (三)課題管理制度:

      教師承擔(dān)課題制度:

      1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個(gè)校級(jí)及以上課題進(jìn)行一至三年的研究,研究的課題開(kāi)題時(shí)有一份實(shí)施方案,結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

      2、每學(xué)期期初寫(xiě)好課題計(jì)劃,期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)。

      3、每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節(jié)匯報(bào)課,寫(xiě)好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇,寫(xiě)好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇,期末寫(xiě)好一篇專(zhuān)題研究論文。

      課題組組長(zhǎng)管理制度:

      1、每位課題負(fù)責(zé)人(課題組長(zhǎng))負(fù)責(zé)寫(xiě)好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

      2、每位課題組長(zhǎng)在課題實(shí)施過(guò)程中,不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的,必須由課題承擔(dān)人書(shū)面說(shuō)明理由,經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

      3、每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人每?jī)稍麻_(kāi)展一次活動(dòng),每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題,進(jìn)行課題研究的論文交流、聽(tīng)講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)、教學(xué)反思的切磋等,并督促教師做好研究的原始記錄,注意做好課題成果的搜集工作。

      4、每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)好每個(gè)學(xué)期的報(bào)表、每年的年度檢查表。

      5、每位課題組長(zhǎng)填寫(xiě)好課題結(jié)題申報(bào)表。

      6、承擔(dān)市級(jí)或以上課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開(kāi)題、中期匯報(bào)、結(jié)題工作。

      (四)教科研考核制度:

      1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容,作為年終考核的依據(jù)。

      2、校先進(jìn)科研教師評(píng)選:每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。并結(jié)合縣和市教科室的指標(biāo)評(píng)選申報(bào)先進(jìn)個(gè)人。

      3、根據(jù)實(shí)績(jī),不定期組織申報(bào)市或區(qū)科研先進(jìn)單位。

      4、每學(xué)期由科研室對(duì)每位教師的創(chuàng)榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔,并以分值計(jì)算,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),期末列入考核范疇。

      5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法具體另議。

      (四)關(guān)于教科研經(jīng)費(fèi)

      為了保障教科研工作的正常開(kāi)展,學(xué)校通過(guò)直接撥款或社會(huì)捐助成立教育科研專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。其管理制度是:

      1、經(jīng)費(fèi)使用范圍

      (1)教科研課題研究;

      (2)教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

      2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費(fèi)

      由課題申請(qǐng)人提出,由教科室初審,經(jīng)校長(zhǎng)審定批復(fù),根據(jù)研究的實(shí)際需要進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支出,憑發(fā)票報(bào)銷(xiāo)。

    教研工作制度14

      教研工作堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項(xiàng)原則,通過(guò)改傳統(tǒng)的備課為集體備課,評(píng)課為師徒互評(píng),體現(xiàn)“關(guān)注問(wèn)題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向,實(shí)現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實(shí)。根據(jù)新課程對(duì)教研工作的要求,結(jié)合我校教研工作實(shí)際,制定本制度。

      一、全校教研

      1、教研制度

      每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次,中層干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié),業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40次。調(diào)研采用聽(tīng)課、查看材料等形式,對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書(shū)活動(dòng)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),獲取第一手資料,做好記錄,為教師進(jìn)修提供素材,為學(xué)校發(fā)展提供保證。

      2、教研人員負(fù)責(zé)制

      教研處人員每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)郝朋朋主導(dǎo),教導(dǎo)處糜月老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展,張新磊老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展,吳飛飛、凌超老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動(dòng),吳麗飛老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每次各教研組開(kāi)展活動(dòng)時(shí),負(fù)責(zé)的教務(wù)處人員必須參與,其他人員,若時(shí)間允許,也應(yīng)盡量參加,以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。

      3、教研組活動(dòng)制度

      全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類(lèi)六個(gè)組,分別為高段語(yǔ)文組,中段語(yǔ)文組,低段語(yǔ)文組,高段數(shù)學(xué)組,中低段數(shù)學(xué)組,音體美綜合組,英語(yǔ)、科學(xué)綜合組。各教研組組長(zhǎng)都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀,每學(xué)期初召開(kāi)組員會(huì)議,制度相關(guān)計(jì)劃;學(xué)期中組織落實(shí)活動(dòng)、交流活動(dòng)成果;學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,并在大會(huì)上總結(jié)。校級(jí)公開(kāi)課時(shí),組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸地發(fā)揮教研組組長(zhǎng)的`作用,組織本組教師上好課,在課中、課后,將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出,組織解答。

      4、教學(xué)觀摩活動(dòng)制度

      每學(xué)期召開(kāi)學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)一次,診斷局部教學(xué),解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。每次活動(dòng)可以匯報(bào)、觀摩等形式進(jìn)行交流,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

      二、校本教研

      1、建立和健全校本教研制度

      第一、建立學(xué)校教研活動(dòng)制度,充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度,營(yíng)造濃厚的學(xué)校科研氛圍,定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果。

      2、建立集體備課制度。

      結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法,及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律等,建立相應(yīng)的集體備課制度,以更好地為教研服務(wù)。

      3、創(chuàng)新校本教研形式

      通過(guò)教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

    教研工作制度15

      一、教研組是在學(xué)校統(tǒng)一管理下學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務(wù)是研究教育、教學(xué)工作,研究學(xué)科的教材教法和探討教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作的管理。

      二、教研組長(zhǎng)是開(kāi)展教研組工作的組織者,每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一至二人,負(fù)責(zé)全組的工作。

      三、教研組的設(shè)置要便于開(kāi)展教學(xué)研究和進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理。同年級(jí)、同學(xué)科教師在二人以上應(yīng)成立備課組。

      四、教研組的具體工作是:

      1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確本學(xué)科教學(xué)目的和教學(xué)要求,及時(shí)填寫(xiě)好教師業(yè)務(wù)手冊(cè)。

      2、鉆研教材,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n。特別要加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)目的要求,明確重、難點(diǎn)和突破重、難點(diǎn)的`方法,統(tǒng)一對(duì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考核的要求等。定期對(duì)教師教案進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

      3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法,不斷提高課堂效益,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組內(nèi)相互聽(tīng)課議課要形成制度,教師互相聽(tīng)課每學(xué)期八節(jié)以上,每學(xué)期舉行二次以上研究課活動(dòng)。

      4、定期分析本學(xué)科的教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制訂措施,不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作。

      5、教研組要根據(jù)本組實(shí)際,組織教師進(jìn)修和制訂在職提高的措施,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。特別是在幫助教學(xué)上有困難的教師和關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)等方面有具體目標(biāo)和措施。

      6、組織和指導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的第二課堂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

      7、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課的教學(xué)研究。教研組要結(jié)合實(shí)際,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師制作多媒體課件。

      8、認(rèn)真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。

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