- 相關(guān)推薦
高中教科研工作制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的高中教科研工作制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中教科研工作制度1
徒丹高中教科研工作制度（修訂）
修訂依據(jù)：“z學科帶頭人評選考核意見”“z骨干教師的考核要求”“徒丹區(qū)骨干教師（教學能手）的考核要求”“青年教師1-3-5考核的要求”及原諫壁中學、上黨高中教科研考核獎勵的各項制度與辦法。修訂的原則是：加強制度性、重視接受性、提高操作性、調(diào)動積極性。
一、課題研究：
1．市級重點課題及省級（含）以上課題的研究費用（評審費、結(jié)題費、過程研究的相關(guān)費用）由學校承擔。
2．市級立項課題、實驗課題（小課題）及以下的各級課題的研究費用由教師自己承擔，結(jié)題后一次性資勵300元----500元。
3．在課題研究的計劃期內(nèi)（五年計劃），學科帶頭人必須主持一個課題的研究，青年教師、骨干教師必須參與一個課題的研究。
4．課題研究每學期考核一次，由學校與上級課題管理部分共同組織。
二、論文要求：
1．區(qū)級骨干教師每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會，每年不少于2篇讀書筆記。教育教學工作積極進取，勇于創(chuàng)新，熱心教育科研，每年能夠?qū)懗?篇以上有一定質(zhì)量的教學論文或教學案例（包括教育故事），在校級以上交流，且至少有一篇獲得區(qū)級以上的等級獎。
2.市級骨干教師每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會，每年不少于2篇讀書筆記。在教育教學中重視自身的專業(yè)發(fā)展，逐步形成自己的'教育教學特色。每年至少有1篇具有一定水平的專業(yè)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得區(qū)級一等獎、市級二等獎以上，有2篇以上的文章在區(qū)級以上交流。
3. 學科帶頭人每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會，每年不少于2篇讀書筆記；在教育教學中要具有自己的教育教學特色。學科帶頭人每年至少撰寫2篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在省級以上刊物、學術(shù)會議上發(fā)表、交流或獲市級二等獎以上獎勵。
4．五年以內(nèi)的青年教師（未通過五年勝任的青年教師），對照1-3-5考核的要求，加強教育教學理論學習，每年提供一份1500字以上的讀書筆記。每年有1篇論文在區(qū)級（含區(qū)級）以上范圍內(nèi)交流、發(fā)表、獲獎。
5.其余教師每年不少于1篇讀書筆記，兩篇教學總結(jié)，并在校以上（含校）平臺進行交流。
三、教師培養(yǎng)與培訓
1．做好新教師培訓，對所有新任教師進行崗位適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作，培訓時間不少于120學時。
2．以中青年教師為重點，努力提升教師學歷水平，重點鼓勵支持45歲以下教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平，使學校具有研究生學歷者的比例有明顯提高，并且要求培訓者做到學用一致，學以致用。
3．加強骨干教師的培訓，重點是幫助骨干教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
4．做好教師全員培訓，重點幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學習新知識，掌握新技能，提高教育教學實際能力，每年培訓時間不少于72學時。
5．完善教師培訓制度，做好各級各類培訓的人員遴選、跟蹤工作。
完善教師成長檔案，做好教師的分類管理，堅持公開、公平、公正的原則，擇優(yōu)遴選具備條件的教師參加高一層次的進修培訓活動。對教學能力強的一線教師，要指導他們加強教研意識，成果意識和團隊精神，積極推薦這些實力派教師作為高一級拔尖人才的培養(yǎng)對象。
6．對不服從學校安排參加各類培訓學習活動的，一次扣100元，外出培訓學習不按要求完成學習任務(wù)或不能及時按要求進行交流的，一次扣20元。
四、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座
行政、區(qū)、市級骨干教師、學科帶頭人每月聽課不少于6節(jié)；青年教師（1-3-5），每月聽課不少于8節(jié)；其它教師每月聽課不少于4節(jié)。
所有教師每學期開設(shè)一節(jié)公開課。
高中教科研工作制度2
鎮(zhèn)教科室教科研工作制度
1、制定我鎮(zhèn)教育改革教育科研規(guī)劃對學鎮(zhèn)的教育教學改革提出建議和意見，有目的、有計劃、有步驟的指導我鎮(zhèn)教育教學改革和教育科研工作的.開展。
2、組織教師學習政策和理論培訓科研方法，提高教師教科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落實到實處，形成良好的氛圍。
3、負責全鎮(zhèn)各層次的課題的篩選、論證、確立和實施，重點抓好一級課題的實施，通過開題論證階段，總結(jié)結(jié)題鑒定等環(huán)節(jié)，確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合鎮(zhèn)工作進行經(jīng)驗和教科研論文寫作指導，提高教師提煉教科成果和撰寫論文的能力。
5、制定獎勵辦法，組織我鎮(zhèn)先進教學經(jīng)驗交流，優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。
6、向上級教育部門推薦本鎮(zhèn)優(yōu)秀教學改革成果。
7、總結(jié)推廣我鎮(zhèn)的教改成果。
8、做好教科研資料的建檔、收集、篩選傳播教改信息，為學鎮(zhèn)教師和教改提供服務(wù)。
9、完成上級教科研機構(gòu)成交給的有關(guān)工作。
【高中教科研工作制度】相關(guān)文章：
家長學校教科研的工作制度02-10
學校教科研工作制度（精選11篇）05-13
學校教科研工作制度（通用17篇）04-11
高中教科研簡潔的工作總結(jié)范文（通用12篇）04-24
體育教科研計劃11-23
教科研述職報告06-07
學校教科研總結(jié)02-21
教科研獎勵辦法04-15
督導工作制度02-25
教研工作制度11-28