科研室下學期的工作計劃
為了更好地在配合學校校園文化建設，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導和服務作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學期的科研工作計劃：
一、上學期工作的工作回顧。
比較有成效的工作：教學督導機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開教學工作例會；、配合學校各處室啟動教師評價研究；配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡博客群的建立；啟動了教研組建設課題研究工作；開展了教師信息技術培訓。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的.時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會；學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學教研組建設為主線，開展教研組建設的理論培訓（觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實施指導。
三、本期具體工作：
1、召開課題階段總結會，整理階段研究成果，迎接進修學院課題過程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學科研系列制度。
7、配合學校整理工作，開展教學督導和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
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