小學(xué)六年級數(shù)學(xué)新學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

    時間:2021-03-18 19:06:13 工作計(jì)劃 我要投稿

    小學(xué)六年級數(shù)學(xué)新學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

    小學(xué)六年級數(shù)學(xué)新學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

      小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握和應(yīng)用水平,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分,作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,它應(yīng)是一個有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動過程。因此,以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)宗旨,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)效率。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):

      1、數(shù)與代數(shù):數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、量與計(jì)量、比和比例。重點(diǎn):整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,混合運(yùn)算和簡算,解方程和解比例。難點(diǎn):使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化,并能融會貫通靈活解答實(shí)際問題的能力和方法。

      2、空間與圖形:圖形的認(rèn)識、測量與計(jì)算、圖形的位置與變換;重點(diǎn):圖形的.計(jì)算及應(yīng)用。難點(diǎn):準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。

      3、統(tǒng)計(jì)與可能性:統(tǒng)計(jì)與可能性。

      三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、系統(tǒng)地整理知識。實(shí)踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對知識的回顧與整理的過程中,掌握整理知識的方法,使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。/轉(zhuǎn)載請保留

      2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,在這過程中,對學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能解決實(shí)際問題,形成一些解決問題的基本策略,發(fā)展應(yīng)用意識,從而使學(xué)生對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的程度。

      3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合學(xué)生學(xué)情實(shí)際,學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(特別是個別學(xué)生的計(jì)算能力相對欠缺,沒有空間想象能力---)。被學(xué)的組織培優(yōu)補(bǔ)差,讓每個學(xué)困生都達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。

      四、總復(fù)習(xí)措施:

      1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。

      2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,確保學(xué)生的主體地位,通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動,讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程,鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培養(yǎng)探索精神。

      3、加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較,(如求比值與化簡比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

      4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用,使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

      五、復(fù)習(xí)時間安排:

      第一階段

      ⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算

      這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

      四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

      ⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

      ⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

      ⑶、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

      ⑷、四則運(yùn)算的意義和法則

      ⑸、運(yùn)算定律和簡便算法

      ⑹、四則混合運(yùn)算

      ⒉代數(shù)的初步知識

      本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

      ⑴、用字母表示數(shù)

      ⑵、簡易方程

      ⑶、比和比例

      ⒊解決問題

      這節(jié)重點(diǎn)放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是

      分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

      ⑴、解決簡單問題

      ⑵、解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題

      ⑶、列方程解決問題題

      ⑷、用比例知識解決問題

      ⒋、量的計(jì)量

      本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

      ⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位

      ⑵、名數(shù)的改寫

      ⒌、幾何初步知識

      本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

      ⑴、平面圖形的認(rèn)識

      ⑵、平面圖形的周長和面積

      ⑶、立體圖形的認(rèn)識

      ⑷、立體圖形的面積和體積

      ⒍、簡單的統(tǒng)計(jì)

      本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上,能回答一些簡單的問題。

      ⑴、平均數(shù)

      ⑵、統(tǒng)計(jì)表

      ⑶、統(tǒng)計(jì)圖

      第二階段:專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

      ⒈四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

      ⒉幾何形體公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

      ⒊各類實(shí)際問題的訓(xùn)練。

      ⒋填空題和判斷題的強(qiáng)化。

      第三階段—&md

      ash;根據(jù)具體情況而定。

      綜合練習(xí)和評講,及時查漏補(bǔ)缺。


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