小學品德與社會評課稿

    時間:2021-11-02 12:30:40 稿件 我要投稿

    小學品德與社會評課稿

      最近聽了兩位老師的品社課,給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

      一、教師語言具有藝術的魅力

      當我聽著前兩位兩位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能引出狹小的課堂,深入人的心靈深處……老師一邊觀看優美圖片,一邊聽著優美的背景音樂,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學生的向往,平添幾分優美的氣氛。教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。各位老師都通過那優美的聲音使學生的'心靈受到了陶冶,喚醒了學生美的感受。

      二、使用課件、開放引導的課堂讓人耳目一新

      新課標中說到:學生的感悟是第一位的,教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發展的品社教學,應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程。”各位老師的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現吧。

      三、處理、把握教材的方法十分獨到

      兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如運用“說”、“讀”、“演”的方法引導學生理解。還有學生在音樂背景下邊有感情的體會,一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?我想這些也就是我們追求的“高效”吧!

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