上學(xué)真高興的評課稿
張老師執(zhí)教的《上學(xué)真高興》給我留下了較深刻的印象，借此我對張老師執(zhí)教的《上學(xué)真高興》一課做簡要評析：
本節(jié)課設(shè)計合理、層次清楚，教師教態(tài)非常親切，重要的是：
本節(jié)課讓我更加清楚了新課改改什么？不是改課，而是教師對學(xué)生的那種發(fā)自內(nèi)心的喜愛、關(guān)注，老師并不是高高在上的，你必須與學(xué)生站在同一視覺高度來看待問題，你是學(xué)生的服務(wù)者、引導(dǎo)者，教師應(yīng)該把所有的準(zhǔn)備放在課前，只有課前充分的準(zhǔn)備，才能夠達(dá)到較好的效果。張老師把學(xué)生們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、勞動、游戲都精心錄制下來，在課上回放，學(xué)生們在課件上看到了自己，她們怎么能不高興呢？配合怎么能不默契呢？學(xué)生有說不完的話，課堂怎么能不活躍呢？我覺得張老師很會調(diào)動學(xué)生的積極性，整個教學(xué)過程，張老師都在落實(shí)一個很重要的理念，這就是學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，而學(xué)生只有在自己喜歡的活動中才會全身心投入到學(xué)習(xí)，探索中去，他們的學(xué)習(xí)效果才會是恰到好處的，本來是會有個別學(xué)生不喜歡上學(xué)的，但通過這節(jié)課，我想那班的孩子都會喜歡上學(xué)的，這就是一節(jié)成功的課。
這節(jié)課存在的不足是，教師普通話還應(yīng)加強(qiáng)。
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