林沖棒打洪教頭評課稿范文
聽了徐、張兩位老師執教的《林沖棒打洪教頭》一課后，對兩位老師的教學藝術感到欽佩，對他們于文本的解讀也深受啟發。
整堂課師生情感充沛，能夠充分感受到師生情感的投入，激情澎湃，熱情高漲，也感染了我們，大家都沉浸在林沖棒打洪教頭的情景中。老師能夠抓住小說的文體特征，一開始就告訴學生小說的三要素：人物、環境、情節，并且明確目標，通過情節感受人物鮮明的`形象。
教學中能夠做到長文短教，以主問題引領課文，直奔文章重點段第七自然段，緊扣題目“打”，從三個回合的過招中，通過表演、分角色朗讀、小組合作等形式感悟主要人物的性格特點，并且注重寫法指導：動作、語言、側面、對比等描寫，讓學生學會比較、欣賞。教師研讀教材深，能夠挖掘文字中隱含的信息，引導學生進行理性分析、客觀分析洪教頭的人物失敗原因。
整堂課教師沒有就教材講教材，而是由一篇文章延伸、拓展到閱讀整本書《水滸傳》，通過介紹《水滸傳》、水滸中人物綽號出示等方式，激發學生閱讀整本書的欲望。
【林沖棒打洪教頭評課稿范文】相關文章：
排球課評課稿01-02
散步評課稿01-18
白鵝評課稿01-16
統計評課稿01-15
蒲公英評課稿01-15
趕海評課稿01-14
腳印評課稿01-12
回聲評課稿01-10
新疆評課稿01-09
色彩評課稿01-07