自己去吧評課稿

    時間:2020-09-29 14:09:11 稿件 我要投稿

    自己去吧評課稿

      導語:評課稿是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿,并分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點,突破了難點,抓住了關鍵。下面是小編為你準備的自己去吧評課稿,希望對你有幫助!

      《自己去吧》這篇課文,主要講的是小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下,自己學會了生活的本領。教學中,肖老師根據學生的年齡特點,緊扣教學主題,把學生帶進了一個有趣的童話世界。教學中,教師注重了以下幾點,值得我們學習。

      1、俗話說:“良好的開端是成功的一半。”肖老師用這樣一個開頭,把學生帶進了課堂:同學們,森林里小動物們在開運動會,鴨子和老鷹都獲得了冠軍。下面,老師帶你們走進他們的童年去看看。這樣一個貼近一年級學生特點的導入,把學生帶進了課堂,集中了小學生注意力,激發了學生學習興趣,引發了學生的學習動機。

      2、教學中,教師重視學生自主學習能力的培養,改變了被動學習現狀。教師保證了學生有充分自主學習的時間,給予學生自主思維的空間。如:讓學生借助自己喜歡的識字方法自由讀課文。在檢查生字時,教師進一步讓學生先自主認識,再交流檢查。

      3、重視了合作學習能力的培養,改變信息傳遞的單一性。教學中,教師注重了師生交往,積極互動,共同發展的過程。教師與學生一起分角色朗讀課文、生與生之間的角色表演,體現了課堂教學中,師生這種和諧融恰的教學環境,更加激發了學生的學習興趣.

      4、教師注重了識字教學的'多樣化,讓枯燥無味的生字變得生動有趣。注重了讓孩子學會方法,再識字。在識字教學中,教師注重了面向全體學生,讓每個孩子都能夠站起來,展示自己的收獲。最重要得是,教師注重了識字要遵循學生的年齡特點,一步一步,由淺入深的引導學生學習。讓識字不在成為學生學習的難點。

      5、注重讀。古人云:“書讀百遍,其義自見。”由此可見,“讀書”是語文教學中的重要環節,小學生習慣于形象思維,這就要在教學中,讓學生根據課文的描寫和說明,在頭腦中形成事物的形象,產生正確的理解,做到語言與形象的溝通,達到理解課文內容,發展思維能力的目的。同時,教師還充分利用多媒體,輔助教學,讓課文變的更加有靈性,更加貼近學生的生活。朗讀方式也很多,有領讀、范讀、齊讀、自讀、對讀、抽讀、分角色朗讀等,教師能夠靈活掌握課堂教學內容,根據課文的內容、體裁靈活運用。

      總之,本節課,每個學生在教師的引導下、鼓勵下,都有著不同的收獲。

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