班主任培訓通訊稿
相信大家都經(jīng)常接觸到通訊稿吧，需要使用通訊稿的場合越來越多，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么擬定通訊稿真的很難嗎？下面是小編為大家整理的班主任培訓通訊稿，希望能夠幫助到大家。
班主任培訓通訊稿1
3月18日下午3時，本高一年級班主任經(jīng)驗交流會在1614室適時召開，會議圍繞各位班主任在班級管理方面的經(jīng)驗和困惑展開，內容專充實，收效甚大。
18日下午，1614窗外還籠罩在多日不曾消散的“霾”中，而室內與會者臉上多是由嚴肅轉為豁然開朗的笑意。會議在年級長楊源常老師的主持下，迅速進入主題。
接著7班班主任肖平老師作為一名“新兵”，圍繞“如何形成良好的班級習慣”做了詳實的發(fā)言，從發(fā)言中大家都看到了肖老師雖是“新兵”，卻在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此贏得了“女版奧特曼”的美稱。
陳云平老師發(fā)言的主題是“初高中銜接階段學生的心理問題研究”，她不僅將持有心理問題的`學生總結歸類，也相當老道地闡發(fā)了她一些“四兩撥千斤”的經(jīng)驗，讓一些年輕班主任連連嘆服!她“專家式”的闡發(fā)，也得到了在座領導的高度肯定。
馬校長總結發(fā)言，她指出，大家對這份工作持久的熱情，源于對班主任工作價值和意義的認同;在實驗中學，班主任工作又與辦學理念息息相關，因此，更有意義。
吳校長補充說，經(jīng)驗總結好了，是第一步，更為重要的是運用好，落實好。
王曦波主任和年級楊主任也都對大家的工作提出了一些更遠的規(guī)劃和更具體的要求。有想法，有做法，有反思，有研究。這才是班主任成長的必由之路。
班主任培訓通訊稿2
為進一步適應教育教學改革與發(fā)展的需要，切實提高教師課堂教學能力和實施素質教育的水平，促進教師的專業(yè)成長，20xx年8月26日，高新區(qū)南苑小學依據(jù)區(qū)教育局安排，特組織了一次暑期教師校本培訓。
這次培訓會，校領導高度重視，精心組織，認真安排，全員參與。培訓會于26日早八點半在南苑小學會議室準時召開。培訓共三天，分為五個階段，第一階段:8月26日早召開大會，告知全體教師后期培訓內容，然后由李春芳校長給大家進行普通話培訓，李校長是我省普通話測試員。第二階段:26號下午是電子白板的應用，電子白板是教育教學的輔助性工具，新課程下也大力提倡使用多媒體教學，因此讓每一位一線教師掌握電子白板的使用是非常必要的。此項培訓由毛大權老師負責，毛老師在電腦方面是專家，先帶領大家熟悉了電子白板中最基本的操作，然后讓每位老師都親自體驗了電子白板的`應用，老師們的興趣非常濃厚，爭先恐后的上臺練習，學到了很多操作技巧。第三階段:27號上午我校邀請了天問小學易華芹老師的團隊，來我校傳經(jīng)送寶，此次培訓內容主要是家校合作，他們將家校合作的事例、活動用圖片、文字，還有短片的形式呈現(xiàn)給大家，老師們一個個學得非常認真，還詳細的做了記錄。通過這一天的學習，使我們感受到天問小學的老師們這幾年不僅是在做事情，而且是在做事業(yè)。第四階段:28號上午我們有幸請來了中國硬筆書法協(xié)會講師王恩群，來我校講授如何寫好粉筆字，每位老師都配備了一塊小黑板，王老師從一筆一劃開始教，老師們在下面謙虛的學，王老師認真的為每一位老師糾正錯誤，細心指導。
此次南苑小學暑期教師校本培訓內容豐富，形式多樣，非常實用。時間雖短，但收獲頗多，此次培訓為老師們提供了一個學習平臺，點燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向。
班主任培訓通訊稿3
為全面貫徹落實學校20xx年工作重點及教學工作方案，教務科堅持以加強教學管理、深化教學改革、創(chuàng)立行業(yè)示范校、打造特色專業(yè)、建設高素質師資隊伍、強化根本及職業(yè)技能、提升教學質量及辦學水平為抓手，以促學生既成人，又成才為目的。積極開展教師培訓工作，力求打造高素質的師資隊伍。
本學期在搞好日常教學工作的根底上，利用課余及周三下午的教研活動時間，通過集中與分組、自學與輔導、觀看專題片與專題報告相結合的形式，從以下幾方面加強教師培訓：
1、加強師德師風培訓培訓通過組織教師學習有關法律法規(guī)，落實《教師師德建設指導意見》，倡導愛崗、敬業(yè)奉獻精神，培養(yǎng)愛校、愛生思想，形成高尚的師德、良好的師風；通過聘請校外專家作有關師德教育的專題報告，強化師德建設，提升師德修養(yǎng)；通過組織觀看《最美鄉(xiāng)村教師》及優(yōu)秀教師的影視資料，使教師增強責任感，做到四少四多，即少一些怨氣，多一些責任；少一些自負，多一份虛心；少一些慵懶，多一份勤奮；少一些厭倦，多一些活力。
2、加強教師專業(yè)標準的學習培訓為貫徹教育部《關于中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準〔試行〕》的通知精神，幫助廣闊教師準確理解《專業(yè)標準》的根本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內容要求，把《專業(yè)標準》作為開展教育教學實踐、提升專業(yè)開展水平的行為準則。本學期將《專業(yè)標準》作為教師培訓的重要內容，讓教師充分認識深刻領會《專業(yè)標準》的精神實質，并逐步將其作為行為準則及我校教師考核的重要依據(jù)，進一步完善考核的內容和指標。開學伊始，由教務科組織，韓錦副校長主講，對全體教師進行了《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》的專題培訓，并對教師提出了明確要求，在廣闊教師中形成無須揚鞭自奮蹄，對照標準謀開展的良好氣氛。
3、加強業(yè)務培訓提高職業(yè)素質根據(jù)學校已于20xx年底在各教學班安裝了多媒體教學設備，而絕大多數(shù)教師又不會操作使用的`實際情況，為了充分發(fā)揮這些設備在教學中的作用，提升我校信息化教學水平，本學期從以下幾方面對教師進行業(yè)務培訓：
其一、由教務科協(xié)調，于3月12號由廠家派專人到學校對教師進行多媒體設備的操作培訓，使全體教師熟練掌握并逐步推廣使用。
其二、安排專人對教師進行多媒體課件制作培訓，提升教師利用現(xiàn)代化信息技術組織教學的能力。
其三、采取走出去請進來互相學習等形式，進一步提高教師的職業(yè)技能及業(yè)務素質。通過培訓逐步改變教師只會教書不會操作、只懂理論不懂實踐，職業(yè)技能欠缺難以適應職業(yè)教育要求的現(xiàn)狀，在教師隊伍中逐步形成多思、強能、精技的氣氛，提高教師隊伍的整體素質。
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