家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

    時(shí)間:2024-05-25 13:50:06 稿件 我要投稿

    家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12篇

      在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12篇

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇1

    尊敬的老師,親愛的同學(xué):

      大家下午好:

      通過(guò)看___的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。

      小學(xué)6年畢業(yè)了,進(jìn)入初中是學(xué)習(xí)的'再次起航,這是個(gè)人生重要的里程碑,我們翹首以待,希望你在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),力求深刻理解,拓展自己的知識(shí)面,同時(shí),需全面提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力,以堅(jiān)定的信念,陽(yáng)光的心態(tài),強(qiáng)健的體魄,笑迎風(fēng)雨人生。父母堅(jiān)信將來(lái)你定會(huì)登上頂峰,欣賞無(wú)限風(fēng)光!

      孩子,努力吧!父母會(huì)從柔弱中給你力量,記住:“雨過(guò)了天會(huì)晴,窗外一定會(huì)有藍(lán)天!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇2

    各位家長(zhǎng):

      大家好!

      首先非常感謝鞠老師給我這次與大家交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里發(fā)言,我感到很慚愧,因?yàn)閷?duì)于教育孩子,在座的每位家長(zhǎng)都做得比我好,今天我的發(fā)言不是介紹我的經(jīng)驗(yàn),而是向大家學(xué)習(xí),浪費(fèi)大家的時(shí)間感到很不安,希望大家諒解。

      一、《媽媽,只有你欣賞我》這是一篇小短文,不少家長(zhǎng)都看過(guò),我想再和大家復(fù)習(xí)一下。

      第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

      回家的路上,兒子問(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

      那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。

      兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

      回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在21名。”

      說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

      孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

      她懷著驚喜的.心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”

      高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。

      兒子從學(xué)校回來(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……

      讀完這篇文章,使我想起了一句俗語(yǔ),“好孩子是夸出來(lái)的”。在對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)方面,在座的家長(zhǎng)可能做得都比我好,尤其是孩子的母親做得會(huì)更好。我經(jīng)常想,我對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)太少了,以后真得要多表?yè)P(yáng)孩子。

      二、《物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不靈了》。

      “兒子,這次考試考上雙百分,媽媽就帶你去吃麥當(dāng)勞。”“好”!兒子高興 1

      的答應(yīng)了,結(jié)果沒讓媽媽失望,上四年級(jí)的王志果然考了雙百。

      “兒子,這次升學(xué)考試,如果你能考上重點(diǎn)初中,就實(shí)現(xiàn)你最大的一個(gè)愿望”,上五年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)自己的兒子說(shuō)。

      “好,如果我能考上重點(diǎn)初中,你就給我買我最想要的超級(jí)機(jī)器人”

      “一定給你買,而且買最好的。”雖然這個(gè)機(jī)器人得花好幾百塊錢,但媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)還是爽快的答應(yīng)了。

      結(jié)果,小王志如愿以償?shù)氐玫搅藱C(jī)器人。

      “王志,這次如果你考上重點(diǎn)高中,你有什么愿望,媽媽都答應(yīng)幫你實(shí)現(xiàn)”?上初四時(shí),媽媽還是用老辦法。

      兒子低頭想了想,說(shuō):“我想買一個(gè)筆記本電腦,你能給我買嗎?”

      媽媽猶豫了一下,因?yàn)楫?dāng)時(shí)5000多元的價(jià)格對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō),是一筆不小的開支,但為了學(xué)生的學(xué)習(xí),媽媽還是答應(yīng)了。

      結(jié)果,王志考上了重點(diǎn)高中,但媽媽沒有高興幾天,上高中后,王志對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。當(dāng)問(wèn)及他的原因時(shí),他說(shuō),現(xiàn)在我的愿望已經(jīng)都實(shí)現(xiàn)了,我為什么還要學(xué)習(xí)呢。

      這個(gè)結(jié)果,讓我們做家長(zhǎng)的感到心酸,上了高中都不知道學(xué)習(xí)的真正目的,但反過(guò)來(lái)想,是不是我們家長(zhǎng)好心害了學(xué)生,是我們?cè)诓粩嗟赜梦镔|(zhì)激勵(lì),使學(xué)生感到學(xué)習(xí)就是為了得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),他們不懂得學(xué)習(xí)的真正目的是什么?這是不是引起我們家長(zhǎng)的重視,不要過(guò)于夸大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的作用,而要從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

      三、《先表?yè)P(yáng)后再批評(píng)》。這次期中考試后的周一,兒子回到家后一臉的不高興。“怎么了,出什么事了?我問(wèn)。“英語(yǔ)沒考好,媽媽批評(píng)我了。”兒子一臉的委屈。一聽考試成績(jī)不好,當(dāng)時(shí)我一下就火了,可這次我強(qiáng)忍著沒發(fā)火。“其他學(xué)科考得怎樣”,我盡量用和氣的語(yǔ)氣問(wèn)。“其他學(xué)科大部分還行。”兒子邊回答邊拿出了試卷。政治、地理、生物幾門學(xué)科都是90多分。“這幾門功課考得不錯(cuò)嗎。”我邊看試卷邊說(shuō)。“還行,尤其是政治,您看后邊的問(wèn)答題一分也沒扣。”兒子很驕傲地說(shuō),我發(fā)現(xiàn)他的心情也好了不少。“真的,不錯(cuò),比上一次進(jìn)步了不少。”我大大地的表?yè)P(yáng)了他一翻,隨著不斷的交談,兒子的心情也逐漸好起來(lái)。“這次英語(yǔ)、語(yǔ)文考得不好,是什么原因呢?”我適時(shí)地問(wèn)兒子,于是兒子邊認(rèn)真的反思自己,并做出了下一步提高成績(jī)的打算……

      這次教育很成功,我心里很高興,要知道以前都是對(duì)他批頭蓋臉的批評(píng)一通后,再逼著他反思、制定提高計(jì)劃。每次他都是那樣不情愿,看得出來(lái),每次雖然嘴上答應(yīng)了,但心里都是那樣不情愿。于是我想,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候是不要先找到孩子的優(yōu)點(diǎn),采取先表?yè)P(yáng)再批評(píng)的方法,是不是更好一些呢?

      四、孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)最大的心愿,我們都希望自己的孩子身體好、學(xué)習(xí)好、品德好。我們家庭教育一定好學(xué)校教育相一致,只有家校合力,才能收到好的效果。

      最后,感謝初二五班所有的老師,感謝他們對(duì)孩子的付出,特別感謝班主任鞠老師。祝各位家長(zhǎng)工作順利、家庭幸福。也祝愿我們的孩子身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

      謝謝大家!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇3

      孩子,爸爸只是想跟你聊會(huì)兒天。隨著高考的步步臨近,每每想到你即將離開我們,去尋找屬于你自己的世界,這份強(qiáng)烈的失落感都會(huì)讓我手足無(wú)措。多少次在你床邊看著熟睡的你,爸爸有太多的愛說(shuō)不出口。

      可是,孩子,你必將遠(yuǎn)行!去更寬廣的世界翱翔!也許是現(xiàn)在,也許是未來(lái),你會(huì)覺得迷茫、困惑、無(wú)助,然而這份痛正是成長(zhǎng)的代價(jià)。最近的你,很累吧!我知道你心里也沒底;爸爸同事、領(lǐng)導(dǎo)的期望,你兒時(shí)玩伴的優(yōu)秀,多少讓你感到些許壓力;80多歲老奶奶多年的陪伴,那份獨(dú)特的情愫,每每念及,你會(huì)暗自神傷;看著你日益消瘦的臉頰,真的心疼的想抱抱你,可是面對(duì)你的卻總是爸爸那張嚴(yán)肅的臉;看到你將睡覺的時(shí)間一再的延后,真的舍不得啊,爸爸想告訴你“孩子,你的健康成長(zhǎng)比一切都重要”,可是話到嘴邊又變成了“分?jǐn)?shù)、考試”。高考,這個(gè)殘酷的競(jìng)技場(chǎng),可是不能退卻啊!爸爸媽媽在社會(huì)底層打拼遭受的'罪不希望你再承受了!這就是我最大的自私,原諒我,孩子!

      看到你茁壯成長(zhǎng),爸爸真的覺得快老了,老了,多不好,老了,我肩上的擔(dān)子就要轉(zhuǎn)到你的肩上,雖然知道人類發(fā)展的規(guī)律就是如此,可是,爸爸多不愿,不愿你背上擔(dān)子,不愿你承受壓力,不愿各種責(zé)任讓我的兒困頓。可是,孩子你,你積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光,你一步步踐行著自己的職責(zé),為學(xué)生,你尊重老師、尊重知識(shí);為子女,你關(guān)心老人、心疼父母。我知道,我的兒子真的長(zhǎng)大了,你已經(jīng)有了不少獨(dú)立的思考,你有愛心、有擔(dān)當(dāng)。這樣的你,讓我很有信心,這樣的你們,讓我對(duì)中華民族的未來(lái)很有信心。我真心希望所有的孩子都已成人,我真心希望所有的父親、母親都能享受此時(shí)此刻的幸福。

      謝謝!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇4

    大家上午好!

      我是大一班小朋友王炫迪的媽媽。今天,能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我感到非常高興,也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。

      現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,孩子都是就近選擇幼兒園,在這里,我覺得我家孩子學(xué)的很輕松,還學(xué)到了許多的知識(shí),特別是這里幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密,而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解,雖然班里有很多小朋友,但是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自己孩子的情況時(shí),老師都能很詳細(xì)的介紹,而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里,及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從送到幼兒園到現(xiàn)在,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,動(dòng)手能力很差,現(xiàn)在回到家里主動(dòng)要求自己洗襪子,到吃飯的時(shí)候拿筷子,拿碗的活都是他的,吃飯時(shí),會(huì)讓爸爸媽媽先吃,懂得了尊老愛幼,懂得了謙讓。從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)到知識(shí)和兒歌、舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算,能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書,理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。

    孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也知道,這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)孩子,有時(shí)候也難免覺的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在幼兒園里,老師要面對(duì)的是三、四十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,做老師的`也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們,現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向老師說(shuō)一聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”

      對(duì)幼兒園有以下建議,采用更輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、認(rèn)知能力,閱讀能力,使孩子能夠全方位的發(fā)展,更重要的是,在有限的硬件條件下,讓孩子在幼兒園過(guò)的很愉快,又能學(xué)到知識(shí)。

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇5

      前陣子孩子從幼兒園回來(lái)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:媽媽,什么是感情?我一時(shí)語(yǔ)塞,不知道該怎么解釋這個(gè)天天存在我們身邊卻難以言表的詞語(yǔ)。

      不知道別人媽媽是如何回答的。我想了很久說(shuō):“感情就是媽媽愛你,你也愛我。和媽媽在一起的時(shí)候你心里很舒服,和媽媽分開的時(shí)候你會(huì)很難過(guò)。再比如你喜歡自己的泰迪熊,雖然它已經(jīng)很破很舊,連鼻子上的毛都磨光了,可是你就是不肯再換一只,因?yàn)槟愫退辛烁星椤!币膊恢浪牰藳]有。直到有一天我發(fā)現(xiàn)她在家里非常賣力地唱《畢業(yè)歌》,唱得荒腔走板,可是卻非常動(dòng)人。那首《畢業(yè)詩(shī)》的句子她大部分都記不住,可是每次讀到“也許我會(huì)長(zhǎng)得很高很大,再高再大也是您身邊的娃娃”,她都說(shuō)得非常響亮流暢。這時(shí)候,我突然意識(shí)到,我的孩子真的大了,也許她還無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)她對(duì)“感情”的理解,可是卻在心里深深播下了情感的種子。

      這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。我的孩子是中班時(shí)來(lái)到海麗達(dá)幼兒園的,我至今還記得她提了一只小椅子怯怯地站在小朋友的圓圈外面,很孤獨(dú)很無(wú)助,不知道該坐在什么位置。作為媽媽,我當(dāng)時(shí)非常擔(dān)憂,生怕自己這個(gè)膽小又敏感的小孩受委屈、被欺負(fù)、無(wú)法在新的集體中立足。但沒有多久,我的顧慮就漸漸消失了,小孩在學(xué)校里很快樂(lè),話也多了,人也比以前開朗了很多。而且令人驚喜的是,她比以前自信了很多很多!

      這期間有太多令我難忘的事情。

      去年9月,我突然收到了何老師發(fā)給我的一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的短信,老師告訴我:今天林奕安代表班級(jí)小朋友去升旗了,而且回班以后心情非常好,在識(shí)字課上表現(xiàn)突出,甚至給其他小朋友當(dāng)了小老師呢。這個(gè)消息讓我非常激動(dòng)。這種心情可能是有些成績(jī)突出的小朋友的爸爸媽媽無(wú)法理解的。調(diào)皮的孩子老師操心,聰明的孩子惹人歡心,這都是正常規(guī)律,而我的寶貝談不上是一個(gè)天資聰穎的孩子,她善良、聽話也很敏感、不自信,也正因如此她在好多場(chǎng)合不容易引起注意(以前我就多次發(fā)現(xiàn)她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了),所以小孩越來(lái)越沉默膽小。可是在k3c班,她卻因老師的努力而改變了。老師不僅時(shí)刻關(guān)注到這個(gè)小小的人,而且不時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)小家伙的自信心。她鼓勵(lì)孩子大聲回答問(wèn)題,哪怕她的回答啼笑皆非,她給孩子露臉的機(jī)會(huì),哪怕是公開課、升旗這樣的場(chǎng)合,她也不怕可能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好而讓自己失分。她為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步感到高興,這種高興不是做給家長(zhǎng)看的,我能夠從老師的話語(yǔ)當(dāng)中感受到她發(fā)自內(nèi)心的喜悅。和何老師交談過(guò)幾次,提到班級(jí)里的小朋友她簡(jiǎn)直如數(shù)家珍,神情眉飛色舞,那份得意和自豪絕對(duì)偽裝不出來(lái)。如果不是對(duì)班級(jí)孩子真心的喜愛,如果沒有對(duì)這份工作的熱忱,就不會(huì)被孩子的表現(xiàn)左右個(gè)人的情緒,也不會(huì)去在意個(gè)人的功過(guò)得失。我為自己的孩子感到幸運(yùn)!很慶幸當(dāng)初選對(duì)了學(xué)校,遇到了這樣的好老師。她教會(huì)我的小孩真誠(chéng)樂(lè)觀地對(duì)待身邊的人和事,她也教會(huì)我的孩子,在受到批評(píng)的時(shí)候告訴媽媽:老師說(shuō),批評(píng)我也是愛我的。我想,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)寬容,不世故,不矯情,這不正是老師給孩子最好的.禮物嗎?所以,我非常感激海麗達(dá)的老師們,感謝熱情富有愛心的何老師,感謝冷靜而睿智的李老師,感謝和我們語(yǔ)言不通卻認(rèn)真動(dòng)人的teacherlyn,感謝沉著大氣的莊園長(zhǎng),還有那認(rèn)真負(fù)責(zé)慈祥有禮的門衛(wèi)爺爺。

      當(dāng)然,要感謝的還有我們k3c班的小朋友。感謝孟艷菲給了林奕安第一份友情,感謝陳樂(lè)怡給了孩子第一次幫忙,感謝黃其華給予她榜樣,感謝李知桃給予她的溫暖。還有許多許多的小伙伴,是你們讓孩子在這個(gè)集體中快樂(lè)成長(zhǎng)共同進(jìn)步。那天,我問(wèn)寶寶:“如果離開幼兒園,你會(huì)想念哪些小朋友?”孩子說(shuō)了很多很多的名字,甚至還包括了曾經(jīng)讓她頭疼不已的李景政。這令我非常詫異,可孩子說(shuō):“他不和我好,可我還是會(huì)想他的。”我突然非常感動(dòng),在充滿是非恩怨的成人世界里,我們已經(jīng)很久沒有收獲這種單純的友情了,沒有隔夜仇,沒有功利心,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼和不需要理由的想念,這種感情可能在未來(lái)的日子里她們得到的越來(lái)越少,所以在擁有的時(shí)候就顯得彌足珍貴,也更值得每一個(gè)人去珍惜。

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇6

    親愛的老師和家長(zhǎng)們:

      大家好!

      我是大二xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們的辛勤努力,以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。

      剛昌人欣喜地看到,孩子的知識(shí)與日俱增,學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng),對(duì)所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子們剛剛步入校園,需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境和他們角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng),要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中,肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的.。所以,在這里,我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

      首先,要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      習(xí)慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵,永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī)。因此,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中,要有意識(shí)地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí),比如一點(diǎn)起床睡覺,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)起床睡覺,這樣既能讓孩子有足夠的睡眠,精力充沛地學(xué)習(xí),又能讓孩子建立時(shí)間感,讓生活井然有序。還有不挑食,少吃零食,飲食營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體,我們可以有更多的精力吸收新知識(shí)。

      關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這么做的。

      每天早上起床后,讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè),然后再檢查。作業(yè)完成后,你可以玩或看動(dòng)畫片。晚上洗完澡,有時(shí)候預(yù)習(xí)新課,有時(shí)候看課外書。從幼兒園開始,我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開闊他們的思維,開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書,比如繪本、漫畫書、兒童畫冊(cè)、科普書等等。一開始我們會(huì)和他一起看,給他講解。漸漸地,孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞,可以單獨(dú)閱讀,提高理解能力,逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前,他最喜歡的書是著名青少年心理學(xué)家孫云曉主編的《成長(zhǎng)的期望》,這是一本關(guān)于兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程。父母要耐心等待孩子的改變。看著孩子變成蝴蝶是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一個(gè)享受的過(guò)程。

      第二,努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

      環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉,大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲,會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞话踩恍湃嗡耍斜┝A向,導(dǎo)致不受歡迎和孤立。

      另外,把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,讓孩子了解你的工作,你的辛苦,你的快樂(lè)和煩惱,讓孩子理解你,有時(shí)候他甚至可能安慰你,親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴,這是無(wú)法形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量低調(diào),注意傾聽,耐心傾聽孩子的話語(yǔ),適當(dāng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的意見,容易被孩子接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他做了什么,而不是輕易去責(zé)備他。告訴他,結(jié)果不好沒關(guān)系,只要他努力,盡力。如果你總是批評(píng)和勸阻,孩子會(huì)失去信心,堵塞心靈;再和他們溝通會(huì)很困難。所以,父母一定要注意照顧好孩子幼小的心靈,讓孩子的心靈每一步都能穩(wěn)步、健康、自信地成長(zhǎng)。

      第三,父母要加強(qiáng)愛的能力。

      愛情需要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛情需要學(xué)習(xí)。愛或被愛都需要能力。有些父母會(huì)說(shuō),我們對(duì)孩子的愛充滿了肺。這個(gè)需要質(zhì)疑嗎?是的,我們對(duì)孩子有著無(wú)盡的愛,但我們沒有學(xué)會(huì)如何正確地給孩子愛,這需要愛別人的能力。這種能力來(lái)源于父母對(duì)兒童教育心理學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于父母對(duì)孩子行為的思考;來(lái)自父母對(duì)子女教育方式的反思;而且來(lái)自于家長(zhǎng)和學(xué)校,家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流和溝通!父母需要學(xué)習(xí),尋找合適的教育方式,才能跟上孩子的成長(zhǎng)步伐!

      做人是孩子的基礎(chǔ)。要讓一個(gè)孩子成為人才,先教會(huì)他做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的拙見,想與家長(zhǎng)和老師分享。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力,在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下,我們的孩子會(huì)更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇7

    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

      大家下午好!

      我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師提供這次難得的機(jī)會(huì),能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

      xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到家校共同教育的話效果很好;

      2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī),孩子用心了、努力了、進(jìn)步了,就要肯定、要表?yè)P(yáng),不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;

      3、要把考上一中的目標(biāo)具體化,具體到每一科目提高或者保持在多少分。

      4、家庭教育很重要,家長(zhǎng)要和孩子做朋友,細(xì)心觀察、引導(dǎo)他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對(duì)癥下藥,并且要講究方式方法。

      往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況,了解孩子能不能消化每科知識(shí)內(nèi)容,能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。

      xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開的,老師對(duì)孩子傾注的愛心和心血,讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,通過(guò)很多次和路老師打電話交流、請(qǐng)教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習(xí),現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想和主見,自己也有了中考的壓力,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,相反,我們做家長(zhǎng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。

      這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)xx的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察,及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話了解她在班里的情況和狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面,鼓勵(lì)她保持積極自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),我就和她談話,先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),需要一個(gè)過(guò)程,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力,咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,我感覺要重視:1、坐姿,學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的'學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫,認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信,也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jī)要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng),不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì)提高不少。

      孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,和孩子共同努力。

      最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。

      謝謝大家!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇8

    尊敬的王校長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!說(shuō)實(shí)話,從接到張攀老師的邀請(qǐng),一直到現(xiàn)在,我的心中都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,今天站在這里,心中非常感恩,感恩新東方給我這樣的機(jī)會(huì)和大家分享—《感恩母愛》。這個(gè)話題我想從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì):

      一、陪伴城長(zhǎng)從女兒念陽(yáng)出生一直到現(xiàn)在,我十分注重對(duì)她的.陪伴和交流,從沒有缺席一次家長(zhǎng)會(huì),竭盡全力參與所在班級(jí)的一切活動(dòng)。至于她所學(xué)的書法、古箏、鋼琴,我更是親歷親為,特別是她年幼的時(shí)候,我是陪著她一起坐在課堂里旁聽,再回到家中指導(dǎo)她。漸漸地她能夠獨(dú)立完成老師所布置的作業(yè)后,我就放手了。因著陪她一起學(xué),我還會(huì)彈幾首古箏曲和鋼琴曲呢!陪著學(xué)習(xí)、陪著干家務(wù)、陪著旅行,陪伴是最長(zhǎng)情的告白。因?yàn)槲抑溃畠阂簧穆愤長(zhǎng),而我們相處的時(shí)間則會(huì)越來(lái)越短。我把和女兒所經(jīng)歷的許多事情拍照、寫成文字,迄今為止,我已經(jīng)為她寫了約300篇成長(zhǎng)小記,拍了上萬(wàn)張的照片。每次和念陽(yáng)翻看這些文字和照片,有暖暖的愛在我心中流淌,我想這點(diǎn)滴的付出就是母愛的流露吧!

      二、感恩有愛作為一個(gè)母親,我所理解的感恩就是感謝他人為我們付出的愛,然后再把這份愛傳遞出去。在女兒很小的時(shí)候,我就訓(xùn)練她,從我手中接過(guò)東西時(shí)要說(shuō):“謝謝!”尋求幫助時(shí)要用“請(qǐng)”,犯了錯(cuò)誤要說(shuō):“對(duì)不起。”接受道歉時(shí)要說(shuō):“沒關(guān)系。”經(jīng)過(guò)多年的在一起生活,現(xiàn)在她能完全將這些詞運(yùn)用到生活中和學(xué)習(xí)中,可不要小看這幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞,它可以讓你成為一個(gè)有禮貌并受人尊重的人。

      同學(xué)們,從今天開始,讓我們做個(gè)感恩的人吧!

      感恩父母,今天告訴他們:“爸爸、媽媽,您辛苦了!謝謝您養(yǎng)育我!”

      感恩師長(zhǎng),在課堂上認(rèn)真聽講,在校園中主動(dòng)問(wèn)好。

      感恩大自然,我們就從自身做起,不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)水電、紙張,因?yàn)殡m然你有錢,但是環(huán)境資源是大家的,我們只有一個(gè)地球,世間萬(wàn)物都在它的身體里孕育生長(zhǎng),更包括渺小的人類。

      感恩社會(huì),我們就盡自己所能作慈善、做公益,幫助他人,快樂(lè)自己。

      如果你曾遭遇不公平的事情,感恩母愛才會(huì)使你心中有愛,請(qǐng)盡量選擇原諒和饒恕吧!因?yàn)樾闹杏浿蓿h(yuǎn)不如原諒來(lái)得輕松。你想別人怎樣待你,你就要怎樣先對(duì)待別人;你原諒別人,別人也會(huì)寬恕你。

      我特別喜歡學(xué)校刻在石頭上的那句話:“無(wú)條件的愛每一個(gè)孩子。”這句話和《圣經(jīng)》中“要愛人如己”有異曲同工之妙。愿我們每個(gè)人心中都充滿愛,不給抱怨、苦毒、惱恨留一絲余地。

      最后我想以《愛的頌歌》結(jié)束這次演講:“愛是恒久忍耐,又有恩慈,愛是不嫉妒,愛是不自夸、不張狂、不作害羞的事,不求自己的益處,不輕易發(fā)怒,不計(jì)算人的惡,不喜歡不義,只喜歡真理,凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐,愛是永不止息。”愿我們每個(gè)人都懷揣感恩之心,對(duì)這個(gè)世界溫柔以待!

      謝謝各位!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇9

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們、同學(xué)們:

      大家上午好!非常感謝學(xué)校給我提供這樣一個(gè)可貴的機(jī)會(huì),能有幸代表學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言。

      時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼三年時(shí)間過(guò)去了,三年前送孩子來(lái)xx中學(xué)報(bào)道的經(jīng)過(guò),相信很多家長(zhǎng)都和我一樣記憶猶新。在這三年里我們共同見證著孩子們從懵懂的少年成長(zhǎng)為茁壯的青年,這是同學(xué)們刻苦努力的三年,也是家長(zhǎng)們默默關(guān)注的三年,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤付出的三年,在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生家長(zhǎng),誠(chéng)摯的.感謝xx中學(xué)辛勤的園丁們,感謝你們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、愛崗敬業(yè)精神,感謝你們對(duì)我們的子女不辭辛勞、盡心盡力的培養(yǎng),感謝你們無(wú)私慷慨的傳道授業(yè),沒有你們?nèi)陙?lái)辛勤的付出,就沒有今天在座的優(yōu)秀畢業(yè)生們。

      同學(xué)們,祝賀你們圓滿完成了初中的學(xué)業(yè)、取得了優(yōu)異的成績(jī),今天是你們初中學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn),也是你們新的學(xué)習(xí)歷程的起點(diǎn),還有很多的知識(shí)等著你們?nèi)ゼ橙。有更多做人的道理等著你們?nèi)ヮI(lǐng)悟。告別母校開始新的學(xué)業(yè)、生活的時(shí)候,你們要知道在你們身后老師和家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心、關(guān)注著你們,會(huì)給予你們最無(wú)私的支持和幫助,希望你們帶著這份期望與祝福不斷成長(zhǎng),全方面發(fā)展自己,成長(zhǎng)為社會(huì)良材、國(guó)家棟梁。并常懷感恩之心,感恩老師們的心靈引導(dǎo)和思想啟蒙、感恩家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩、感恩同學(xué)們之間的真摯情誼,

      在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人,報(bào)答與回饋社會(huì)。

      最后,祝xx中學(xué)事業(yè)發(fā)展欣欣向榮!祝老師們工作順利,祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)!謝謝大家!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇10

    各位家長(zhǎng):

      大家好。

      劉老師安排我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),我感到很惶恐。一方面在座各位在教育孩子方面肯定都會(huì)有這樣或那樣的長(zhǎng)處,一方面可能現(xiàn)階段有的孩子的優(yōu)勢(shì)或潛力還沒有挖掘凸顯出來(lái)。

      如果硬要說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)的話,我主要有兩方面的體會(huì):

      一、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      大家現(xiàn)在都知道學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)有很大甚至決定性的影響。在孩子小學(xué)一至六年級(jí)六年的時(shí)間,我極力讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中的關(guān)鍵是細(xì)致和堅(jiān)持。具體到細(xì)節(jié)上:

      1、 從上一年級(jí)起,孩子晚上做作業(yè)時(shí),關(guān)閉電視電腦等,創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      2、 孩子做作業(yè)時(shí),我通常會(huì)在旁邊看書、閱讀,這樣做一方面孩子學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)可以幫助他及時(shí)解決,一方面可以營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

      3、對(duì)孩子的問(wèn)題有問(wèn)必答,不要嫌麻煩,不要敷衍。該查字典的查字典,該上網(wǎng)的上網(wǎng)。因?yàn)樵诖笕丝磥?lái)毫無(wú)疑問(wèn)的地方,孩子可能會(huì)生發(fā)疑問(wèn)。記得小學(xué)時(shí)語(yǔ)文課本中有一篇寫“貓”的文章,其中有一句話說(shuō)“小貓一頭撞在墻上”。這在大人看來(lái)再普通不過(guò)的句子,在孩子那里卻有了令人感到很可笑的疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)孩子讀到這句話的時(shí)候就問(wèn)我:“媽媽,那一頭呢?”我當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)問(wèn)題,先是一怔,接著就意識(shí)到這是孩子混淆了小學(xué)時(shí)常提到的數(shù)量詞“一頭”和在這里起形容作用的形容詞“一頭”。我趕緊給孩子作出解釋,很自然,經(jīng)過(guò)這樣的孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的一“問(wèn)”一“答”,孩子必然增強(qiáng)了對(duì)漢語(yǔ)詞性的認(rèn)識(shí),進(jìn)而又培養(yǎng)了他學(xué)習(xí)中認(rèn)真思索、不放過(guò)任何疑問(wèn)的好習(xí)慣。

      4、對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤不遷就,不馬虎。只要家長(zhǎng)能檢查出來(lái)的錯(cuò)誤再細(xì)小也要指出并要求他改正。一個(gè)拼音聲調(diào)注錯(cuò)翻開字典重新改正,一個(gè)詞用錯(cuò)把正確的詞拿來(lái)與之進(jìn)行比較等等,諸如此類的工作做多了做長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子慢慢就形成了一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      5、不讓孩子覺得粗心大意犯的錯(cuò)誤可以原諒,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)一說(shuō)孩子是由于粗心大意而丟的分,好像覺得自己面子上能過(guò)得去,其實(shí)家長(zhǎng)的這種心理無(wú)形中更會(huì)使孩子為自己學(xué)習(xí)上犯的.錯(cuò)誤找這樣那樣的客觀理由來(lái)搪塞、來(lái)掩飾。

      6、 孩子成績(jī)好了,不做物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在能動(dòng)力,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是他自己的事。

      當(dāng)然以上幾點(diǎn),關(guān)鍵要做細(xì),要堅(jiān)持。

      二、 語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)

      常年在高中教學(xué)我有一個(gè)體會(huì),語(yǔ)文這一學(xué)科看似大而無(wú)用,其實(shí)它制約著其他各個(gè)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。我本身就是教語(yǔ)文的,因此在孩子的成長(zhǎng)階段,我就把自己這點(diǎn)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)盡可能的發(fā)揮出來(lái)。

      1、培養(yǎng)孩子扎實(shí)的認(rèn)字、寫字習(xí)慣。現(xiàn)在好多學(xué)生一提筆寫字就錯(cuò)字連篇,這嚴(yán)重影響了他的的作業(yè)、考試卷面質(zhì)量,對(duì)孩子的成績(jī)有決定性的影響。這兩年,中央電視臺(tái)舉辦“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”和“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”,我堅(jiān)持和孩子一起看一起寫,從中受益匪淺。

      2、朗讀的習(xí)慣。現(xiàn)在很多學(xué)生不愿出聲讀書甚至不會(huì)讀書,這嚴(yán)重影響了他對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的感悟和欣賞。孩子在小學(xué)階段,每逢寒暑假,我就按照計(jì)劃每天早晨和孩子一起讀唐詩(shī)、背宋詞,讀過(guò)了背過(guò)了再要求孩子要會(huì)寫,會(huì)寫后再翻開《唐詩(shī)鑒賞辭典》等專業(yè)書籍讀鑒賞、悟鑒賞,讀要大聲讀,悟要用心悟。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),一二百首詩(shī)歌在心里,我想孩子不會(huì)寫作都不可能了。

      3、寫作能力的培養(yǎng)。整個(gè)小學(xué)階段孩子每周都要完成老師布置的周記,我堅(jiān)持利用這個(gè)作業(yè)慢慢培養(yǎng)孩子的寫作能力。在大人看來(lái)一篇不算長(zhǎng)的周記孩子完成起來(lái)并不容易。首先他要打草稿,打完草稿后我再批改,批改時(shí)他要把自己所犯的錯(cuò)誤一一弄明白之后再把改后的文章抄寫在正規(guī)的周記本上,這個(gè)工作一一般沒有一下午的時(shí)間完不成。但是世上沒有白下的功夫,現(xiàn)在孩子在寫作方面基本上已不多費(fèi)勁了。

      4、大語(yǔ)文的熏陶。生活處處皆語(yǔ)文。多年來(lái)我讓孩子堅(jiān)持看《百家講壇》,看央視新聞,看國(guó)家重大慶典。以上這些堅(jiān)持下來(lái),在傳統(tǒng)文化的熏陶、國(guó)家時(shí)事的了解乃至培養(yǎng)孩子胸襟和氣魄方面都是受益無(wú)窮的。

      養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了一定的語(yǔ)文功底,20xx年暑假孩子馬上面臨著從小學(xué)到初中的跨越,在這個(gè)暑假我有意識(shí)培養(yǎng)了孩子學(xué)會(huì)使用工具書的能力。在暑假里,我和孩子先買好了初一各科教材全解、一點(diǎn)通等資料,讓孩子利用工具書提前預(yù)習(xí)、提前學(xué)習(xí),讓他在課業(yè)繁重的中學(xué)階段能正確科學(xué)的使用各種輔助資料,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

      每個(gè)孩子都是家庭的希望,孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷變化的過(guò)程。它需要我們做家長(zhǎng)的不僅給予孩子更多的關(guān)心、關(guān)愛,更多的應(yīng)是信心和鼓勵(lì)。所以我們做家長(zhǎng)的平時(shí)最應(yīng)該做的就是體諒孩子學(xué)習(xí)的辛苦,多給孩子鼓勁兒,多給孩子點(diǎn)贊,讓他們都能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,滿懷信心地在人生的道路上起航!

      謝謝大家!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇11

    各位家長(zhǎng)朋友,各位老師:

      晚上好!

      我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng),很高興能在這里和大家相聚,那是因?yàn)槲覀兌加兄嗤膲?mèng)想――可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起,我們的稱呼,似乎就變成了責(zé)任和奉獻(xiàn)的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚,時(shí)刻激勵(lì)和鞭策著我們引導(dǎo)他們踏上幸福和快樂(lè)的人生旅途,陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天,感謝學(xué)校和班主任為我們提供這么一個(gè)交流的平臺(tái),在這里發(fā)言,有什么教育孩子的好的經(jīng)驗(yàn)談不上,只是想和各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)一下,自己如何陪著女兒,去體驗(yàn)她成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中的許多快樂(lè)與煩惱,成功與挫折。主要想從三個(gè)方面談起:

      一,思想品質(zhì)方面

      我的女兒xx(她的小名)今年七歲半了,在她成長(zhǎng)的這幾年里,我一直堅(jiān)信,一個(gè)優(yōu)秀,懂事,聽話的好孩子,首先應(yīng)具備良好的思想道德品質(zhì)。在塑造孩子的品質(zhì)和性格方面,我也沒有什么遠(yuǎn)大的理想。而只是認(rèn)為,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,隱患日益增多的今天,我很注重培養(yǎng)孩子的以下幾種性格:

      1、尊長(zhǎng)愛幼,寬于待人的性格。

      由于孩子的爸爸和我整天忙于工作,因此孩子小的時(shí)候就經(jīng)常由爺爺奶奶照顧,生活上從來(lái)不讓我們操心。隔代撫養(yǎng)也難免養(yǎng)成了女兒好強(qiáng),自私的習(xí)慣。爺爺奶奶的溺愛和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無(wú)論事情大小,都是爺爺奶奶的錯(cuò),經(jīng)常聽到她對(duì)爺爺奶奶大呼小叫的指責(zé)聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會(huì)說(shuō)話和懂事以后,我就開始刻意限制她的這樣的一系列舉動(dòng),告訴她爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩,他們年輕時(shí)為生計(jì)奔波,吃了不少的苦,現(xiàn)在老了,我們應(yīng)當(dāng)尊敬和愛護(hù)他們。遇事應(yīng)當(dāng)換位思考,假如自己無(wú)故受到了指責(zé),心里肯定會(huì)很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責(zé)了,生活才能更開心。在這一點(diǎn),我認(rèn)為“身正為范”是最好的總結(jié),用語(yǔ)言教育孩子,遠(yuǎn)不如用自己的行動(dòng)去影響他們。因此,在我們家里,和諧的婆媳關(guān)系和夫妻關(guān)系讓同同真正體驗(yàn)到了幸福和快樂(lè)!

      2、公平競(jìng)爭(zhēng),勝不驕,敗不餒的性格。

      同同是個(gè)聰明活潑的小女孩,因此也比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝,這一點(diǎn)很好,這證明她有很強(qiáng)的進(jìn)取心,愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽(yù)。前一段時(shí)間學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),同同代表班集體參加了跳繩比賽,為了能取得好的成績(jī),我們堅(jiān)持每天早晚每次跳繩二十分鐘,我也陪著她快樂(lè)的健身減肥,結(jié)果取得了第一名,昨天發(fā)了獎(jiǎng)狀,女兒真正體驗(yàn)到了拼搏的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。有時(shí)候自己的分?jǐn)?shù)沒有學(xué)習(xí)上的小對(duì)手高,也會(huì)很苦惱,我就鼓勵(lì)她說(shuō):“沒事呀,孩子,這證明咱們還能進(jìn)步呀!每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能進(jìn)步呀!”很快,同同就有轉(zhuǎn)憂為喜了。

      3、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),持之以恒的好習(xí)慣。

      孩子還很小,在這個(gè)方面,尤其需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo),耐心的鼓勵(lì)和細(xì)心的監(jiān)督,家長(zhǎng)都不能做到持之以恒,怎么能培養(yǎng)出一個(gè)持之以恒的孩子呢?

      4、誠(chéng)實(shí)謙虛,知錯(cuò)就改的性格。不仰視,不歧視身邊的任何一個(gè)人,真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問(wèn)題,就要敢于面對(duì),用于承認(rèn),有錯(cuò)誤不害怕,怕的是自己錯(cuò)了還不愿意承認(rèn),長(zhǎng)此以往,慢慢就變成了一個(gè)虛偽的人。

      二,學(xué)習(xí)方面

      孩子們的學(xué)習(xí),也是我們最關(guān)心和煩惱的事情,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子們成就燦爛明天的奠基石,也是孩子們通往成功的敲門磚。在這方面,我堅(jiān)信一句話,那就是:責(zé)任高于一切,成就源于付出。孩子們現(xiàn)在還小,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠家長(zhǎng)去培養(yǎng),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)需要老師家長(zhǎng)孩子的共同努力。因此我們家長(zhǎng)時(shí)刻要謹(jǐn)記責(zé)任和付出。學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為,必須要關(guān)注好以個(gè)方面:

      1,關(guān)注孩子上課聽講的好習(xí)慣。

      聽好講,是孩子真正系統(tǒng)的接受知識(shí)的唯一途徑。提起這件事,還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí),因?yàn)橥淖鳂I(yè)沒有按照老師的要求去做,中午放學(xué)的時(shí)候她被留校了,我向方老師問(wèn)清了情況,老師說(shuō)她上課的時(shí)候思想總是開小差,喜歡玩東西,或者低著頭摸手,老師留她并不僅僅是為了這一次作業(yè)嗎,而是想讓家長(zhǎng)了解到她的壞習(xí)慣。我氣憤極了,回家以后我讓她跪在地上,用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下,明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發(fā)生,如果這樣,就會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。挨過(guò)打以后,女兒傷心的哭了,我也氣憤和心疼的直流眼淚,女兒平時(shí)和自己最親了,我怎么舍得去打她,可我沒有去拉她,依舊讓她跪著,我沒有在呵斥她,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),女兒已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了。我們發(fā)現(xiàn),吃飯看電視,做事三心二意是聽講不認(rèn)真的罪魁禍?zhǔn)祝覀兗s定,以后吃飯堅(jiān)決不看電視,做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠(chéng)懇的認(rèn)了錯(cuò),我趕緊把她抱起來(lái),摟在懷里和她談心,找原因,定計(jì)劃,表決心。直到重新又看到女兒的笑臉,我心里的石頭才算落了地。女兒很爭(zhēng)氣,以后的課堂上,女兒一直坐的最端正,聽的最認(rèn)真。

      2,關(guān)注孩子思考的好習(xí)慣。

      遇到學(xué)習(xí)上的難題,家長(zhǎng)和孩子一起思考,陪孩子一起找到解決問(wèn)題的最好方法,不要拿自己的思想去要求孩子,他們畢竟才七八歲,好多的困難都是第一次碰到,因此我們要正確引導(dǎo)。

      3,關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。

      勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的'書,能增長(zhǎng)孩子的見識(shí),讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。我們給孩子買了不少的書,到目前為止,同同已經(jīng)讀完了《世界著名童話》《中國(guó)民間故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界神話故事》《迪士尼故事樂(lè)園》《博學(xué)天下》等系列書籍。現(xiàn)在她完成了學(xué)習(xí)任務(wù)以后,每天都會(huì)專心的讀一會(huì)兒書,尤其書晚上睡覺前的半個(gè)小時(shí),她會(huì)經(jīng)常帶著美麗的童話入睡,一覺睡到大天亮。

      4,關(guān)注孩子做作業(yè)的好習(xí)慣。

      孩子們的作業(yè),要求當(dāng)做首要任務(wù)去完成,而且要保質(zhì)保量的完成。需要家長(zhǎng)配合的家長(zhǎng)堅(jiān)決以身作則,認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),支持老師的工作首先要認(rèn)真配合好孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要用“我太忙了,這老師真是煩人!那太簡(jiǎn)單了。”去搪塞孩子。

      三,生活方面

      生活方面,做好孩子的后勤部長(zhǎng),在保證孩子吃好穿暖的基礎(chǔ)上,要提前考慮到孩子所想到的,為孩子排憂解難,充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,具體到細(xì)節(jié)上,我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

      1,千萬(wàn)不要做一個(gè)愛嘮叨的家長(zhǎng)。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨,孩子也是這樣,其實(shí),并不是不能說(shuō),不準(zhǔn)說(shuō)。而是要有的放矢,該說(shuō)的地方認(rèn)真的說(shuō),不該說(shuō)的地方堅(jiān)決不說(shuō),更不能多說(shuō)。有時(shí)候說(shuō)多了,反而適得其反,等孩子長(zhǎng)大了,甚至一看到你張嘴,她就煩了,那時(shí)候孩子跟自己遠(yuǎn)了,溝通就更困難了。因此千萬(wàn)別嘮叨。

      2,給孩子創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候看電視,大聲喧嘩。不要在陪孩子過(guò)周末的時(shí)候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非,把不該讓她了解到的信息強(qiáng)加給她。

      3,不給她提供攀比,愛慕虛榮過(guò)的條件。講求正確的原則,該花費(fèi)的花一萬(wàn)元都不多,不該要的花一分錢都不行。

      其實(shí),孩子的成長(zhǎng)最離不開老師的教導(dǎo),孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步首先應(yīng)該歸功于辛勤的老師,在此我代表各位家長(zhǎng)朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴(yán)厲細(xì)心的方老師,是你們的悉心教導(dǎo),引導(dǎo)著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

      要問(wèn)世界上什么最美,我說(shuō)那是孩子們的笑臉,孩子永遠(yuǎn)都是父母最大的希望,讓我們共同努力,用我們的責(zé)任和奉獻(xiàn),換取孩子們一生的笑臉,讓孩子們都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛,飛向更精彩,更廣闊的明天!

      以上在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧。不到之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!謝謝大家!

      家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇12

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們:

      大家好!我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們,表示忠心的感謝!望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,學(xué)校精心哺育我們的孩子,作為家長(zhǎng)應(yīng)怎樣做呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作:

      一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

      孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,應(yīng)給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息、休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的.貪玩不能一味指責(zé),而是鼓勵(lì)他快些把手頭的作業(yè)完成,再去玩。要不定時(shí)的檢查作業(yè),讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。

      二、培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該去玩樂(lè)。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁、怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。要鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

      三、積極配合老師和學(xué)校

      加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識(shí)傳授者,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

      各位家長(zhǎng):做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!愿我們家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)!

      我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們,表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!

      謝謝大家!

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