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學校機電科教師個人述職報告（精選11篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，為此要做好述職報告。那么寫述職報告真的很難嗎？以下是小編為大家整理的學校機電科教師個人述職報告，歡迎大家分享。
學校機電科教師個人述職報告 1
去年9月，我被學校安排到機電科負責學生工作，一年來，在學校領導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩步開展并取得了一些成績，現述職如下。
一、落實常規，以情育人，努力培養全面發展的職校生
機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學生實際，我將學生管理的工作思路確定為：樹正氣，帶后進，促發展。細化常規管理，狠抓日常行為規范，深入進行道德、理想、專業思想教育，努力把學生培養成道德合格，專業過硬的優秀一職學生。
1、樹正氣。
我非常重視新生的入學教育，從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念，打擊歪風邪氣，樹立正氣，建設以“服從意識，紀律觀念，團隊精神和專業技能”為核心的專業科文化，我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣，他的成就就有多大》，《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態》，《氣度決定一個人的高度》，《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養》等等，經過不斷教育，學生頂撞督察不服從管理的`少了，對學校嚴格的管理不抵觸了。
2、帶后進。
學生管理的重要方面是對后進生的教育，每個班級都有一些問題學生，我們采用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個學生，通過給每個學生開一張優點單的方式，提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動，每月根據德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人，頒發獎狀，月休帶回家給家長報喜，同時對于進步幅度大的也發一張喜報表示鼓勵，對德育學分不及格的學生，采用借學分的方式，督促他們自我加壓，重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學校要求管理他們外，還帶領全科老師在生活中處處關心他們，以真情換真心，帶領他們去看大海，陪他們一起過節，給他們贈送衣物，使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。
3、促發展。
現在職業學校的學生存在最大的問題就是沒有自信，沒有上進心。自信源于成功體驗，所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動，通過參加活動鍛煉了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態。
二、加強“兩支”隊伍建設，不斷提高學生管理水平
學生管理工作中班主任和班干部是最關鍵的兩個因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒有工作經驗，所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老師是我們專業科的寶貴財富，我們經常請她傳授帶班經驗，我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念，向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書，使他們不斷提高自身的素質和管理水平，除了正式的培訓，我經常和班主任談心，探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客，不斷思考新形勢下的教育方法，反思自己的教育，互相學習不斷提高，現在，年輕班主任們干勁十足，不甘人后，班級管理水平進步迅速，班級師生關系融洽，凝聚力強。
為起到表率帶頭作用，更為了深入了解班級一線的工作實際，我主動帶了一個差班，努力將自己的班級管理經驗成為年輕班主任現學現用的樣本。
班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強，起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓，通過培訓，使學生提高了認識，明確了當班干部的目的，端正了態度，樹立了為同學服務的思想，學會了班干部工作的方法。經過培訓，各班級班干部隊伍迅速成熟起來，在學生和班級管理中發揮了重要作用。
一年來我們科學生的精神面貌發生了巨大變化，科風正班風正，學生努力學習的多了，上課睡覺的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來也有了堅定的信心。
今后，我將繼續努力工作，不斷完善工作方法，提高學生管理水平，和專業科全體同志一道盡職盡責，為學校的發展貢獻自己全部的力量。
我的述職報告完畢，感謝大家！
學校機電科教師個人述職報告 2
20xx年7月11日至7月24日，我在南京工業職業技術學院參加了為期兩周的中等職業學校機電專業省級骨干教師培訓。在為期兩周的培訓里，和來自全省各地的同行精英們在一起學習和交流，得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。使我更加全面地了解了本專業的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，讓我受益。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的基礎。現將兩周以來的學習匯報如下。
一、學習職業教育理論，更新教學觀念
在本次培訓過程中，我們聆聽了多位專家名師的講座，如《人才培養方案研制與課堂教學質量提升》，《職教項目課程開發與實施》，《構建現代職業教育體系》等。在這些講座中，教授們探討了各中高職學校目前的現狀，分析學校的優勢與劣勢，提出目前中高職學校發展所面臨的困難。在教授的講座中，我們意識到中高職學校發展的困難在于：生源嚴重不足及陳舊的教育理念跟不上企業的用人需要。
現代職業教育體系是終身教育的重要組成部分，現代職業教育體系應當包括正規教育全日制教育、非正規教育，現在很多學生都很排斥非正規教育，如函授、電大、網絡大學等，追根究底都是出于對這些教學機構及教學方式、教學內容、教學成果的擔心，現在很多成人教育學校在承擔著這類教育教學，要想真正實現終身教育、有效教學，學校就必須提升教學實力，解除求學者的后顧之憂，使非正規教育踏上正軌，成為最適合中職畢業生繼續學習的途徑。所以說，教授們的講座使我對中職教育的發展已形成較清晰的輪廓，實實在在認識到了現在中高職學校發展的趨勢，更新了教學觀念。
二、擴充專業理論知識、拓寬職業視野
在培訓的第二天，來自南京工程學院機械學院的汪木蘭教授給我們講了現在非常流行的.3D打印技術。汪老師介紹了3D打印的應用領域，如工業制造、航空航天、生物醫療、建筑工程等都已經實現了3D打印技術的應用，介紹了3D打印涉及的關鍵技術，包括信息技術、精密機械、材料科學等。在今年秋季青島電子學校率先新增了3D打印技術專業，促進了我國3D打印技術的普及和相關人才的培養。
培訓部門特別邀請了錢東東教授給我們講解了近幾年的信息化教學設計大賽。聽了這次講座，我們明確了信息化教學設計的定義，區別于傳統教學設計。信息化教學設計時需要注意信息資源的選擇，如網站、多媒體資源庫、課件等等，其次在教學情境的創設時也要注意符合課堂教學內容，再者信息化教學最主要的目的是讓學生“學”而非老師“教”。在信息化教學設計大賽中有很多需要注意的地方，錢書記將此分成兩大塊說課和教案分別講解。我校對信息化大賽非常重視，這次錢教授的講座令我受益匪淺。
三、提高教學技能，積累專業知識
南京工業職業技術學院機械工程學院王紅軍副院長給我們詳細講解了如何撰寫科技論文，尤其是實驗性論文的寫作步驟。雖然中職教師參與科研項目比較少，寫實驗性論文的機會不多，但從這次講座中我學到了一般論文的寫作步驟其實也是相同通的。現在教師都要求寫論文，對于我們這些談論文即頭疼的年輕教師來說這是難能可貴的一個機會。
在聽孟老師關于《多媒體課件制作軟件的應用》講座之前，我一直不知道原來課件制作可以用這么多的途徑，之前的我一直都以為PPT只能用PowerPoint制作。今天學習了很多種軟件，比如我比較感興趣的PowerPoint高級應用中的“顯示演示者視圖”，能夠使我們說課的時候不僅看到當前那夜幻燈片的內容，還可以在旁邊備注欄里標注需要注意的重難點，而且還能同時顯示下一頁幻燈片的內容，提醒我下一頁將要講些什么內容。還有一個軟件也非常實用，就是錄屏工具CamtasiaStudio應用。當我在擔任機械制圖講解剖視圖這個內容時往往言不達意，很多學生不知道如何將頭腦中抽象的圖形轉換成平面圖樣。有了這個軟件后，我可以在CAD繪圖軟件中，將機件的剖切過程錄下來，重點顯示原先機件的空腔部分被剖切后顯露出來的截交線和相貫線，加深學生對此的印象。當然還有一些其他的小軟件，對我以后課件的制作也將會很有幫助。
四、實踐參觀考察，多方面提升自己
在培訓期間，院方組織我們進行參觀學習，主要參觀了兩個領先于數控機床行業的兩個南京企業。其一是南京穎元科技機械加工工廠，另一家是江蘇德灣數控機床有限公司。
我們還去了南京陶行知紀念館，聆聽了王館長詳細而生動的講解，對陶行知先生的生平及他對我國的教育事業做出的貢獻有了更深的了解。陶先生對教育在中國的發展影響很深，我想這和他早年的經歷有關，這不禁讓我聯想到要做一個成功的教師，教師本身應該具有的知識文化水平應該是有一定深度的。陶先生的涵養足夠深厚，所以他會自己編寫教材，自己創辦學校，提出自己的教學理念，同時，又將自己的理念與當時的國情緊密聯系起來，以便教學的實施與推廣。在這次培訓中我們也聽了關于我國現在職業教育體系和人才培養現狀的講座，如何在教學過程中體現出職業教育的發展趨勢，提升職業教育教學質量是我今后思考的問題。
五、交流活動收獲經驗和友誼
值得慶幸的是參加這次培訓的老師都是來自全省各個市縣中職學校的骨干教師，每天朝夕相處的學習生活使我們之間建立了深厚的友誼。這種友誼已經沖破了地域和年齡的界限。這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人都會毫無保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系方式，便于日后交流和學習，此次經歷在我們的人生中將是一筆寶貴的精神財富。
感謝國家教育部門和南京工業職業技術學院為我們搭建了這樣一個學習提高的平臺，讓我享受到教師真正的“福利”。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。
學校機電科教師個人述職報告 3
時光荏苒，期末將近，又到了梳理工作成績、查找工不足、謀劃來年的重要時期。20xx是艱辛忙綠的一年、充滿挑戰的一年、最不平凡的一年，也是快速成長、成果豐碩、繼往開來的一年。政治思想覺悟穩步提高、教育教學工作全面推進、教研教改及技能大賽取得豐碩成果、重難點任務中的創新攻堅作用得以突顯，工作能力及成績得到了同事、領導和同行的認可。現將個人工作情況作如下總結：
一、德的表現
聚焦總目標，加強政治思想學習，切實把維護學生意識形態安全和校園絕對安全作為首要任務，認真貫徹黨的'教育政策。積極參加學院組織的各類政治思想學習活動，主動關注國家政策、學習治疆方略、提升政治覺悟；積極參加維護校園安全工作，加入“青年教師護校隊”和“校園安全應急小分隊”，嚴格按照學院值班要求落實安保值班責任，不折不扣落實黨委各項決議，極力支持國語教學。
二、能的表現
開拓創新，不斷提升自我的綜合能力，教研教改取得重要成績。
第一，以技能大賽為契機在專業技術方面不斷突破，先后代表學院參加了全國機械行業職業院校微課大賽、20xx年自治區職業院校技能大賽、自治區首屆工業機器人應用技術技能大賽、第三屆阿克蘇地區和兵團一師職業院校技能大賽等賽事。
第二，完滿完成骨干老師任務，完成《可編程控制器用應用技術—高級篇》和《維修電工基本技能訓練》兩本校本教材編寫工作，在技能大賽選手指導工作中發揮重要作用，承擔機電技術系中長期發展規劃撰寫任務。
第三，全力作好工作室領銜人工作職責，維修電工大師工作室順利通過地區考核。
三、勤的表現
（一）教育教學工作
第一，春學期承擔20xx級電工1班《電力拖動》課程的教學任務，秋學期承擔20xx級電工1班《照明線路》課程教學任務，積極探索適合我校學生的一體化教學方法，努力上好每一節課。
第二，先后承擔第一批和第二批維修電工高技能人才培訓班教學任務，主動加強同社會學員之間的交流，努力把行業、企業和崗位實際工作信息融入教學。
第三，秋學期承擔教師校本培訓班《電工電子技術》課程教學任務，利用周末將本課程的重難點知識和自己對該課程的教學經驗同教師們進行分享。
第四，4—5月期間承擔了技能大賽學生選手和教師選手指導任務，耐心解答老師們提出的每一個專業技術問題，精心設計學生訓練內容和訓練計劃，把自己的專業知識和操作技巧毫不保留地教給其他教師和同學。圓滿完成全年教學任務，總計教學課時560節。
（二）班主任工作
秋學期以來承擔20xx級電工1班班主任工作任務。明確班級中長期奮斗目標、成立班委、真情相待、嚴格要求，學習校規、強化班風，注重學生政治思想教育和思想品德教育。現在全班紀律情況良好、學生思想向上、學習熱情高漲。
（三）業務培訓學習
受學院委派，暑假參加自治區第十一期雙師型教師培訓班，在四川工程職業技術學院進行為期12天的培訓，掌握了工業機器人應用開發相關的基礎理論和基本操作技能，同時利用閑暇學習了二手車評估技術，取得工業機器人培訓結業證書和高級二手車評估師職業資格證書，為自學工業機器人技術打下了扎實基礎。
四、績的表現
超額完成機電系下發的年度個人重點工作任務，圓滿完成領導安排的其它臨時工作任務。在全國機械行業職業院校微課大賽獲得三等獎、在自治區職業院校技能大賽獲單片機控制裝置安裝與調試項目一等獎、在自治區首屆工業機器人應用技術技能大賽獲二等獎、在第三屆阿克蘇地區和兵團一師中職院校技能大賽獲電子產品安裝與調試項目一等獎、被地區團委授予“首屆阿克蘇地區五四青年獎章”榮譽、被地區機關工委授予“阿克蘇地區‘五？一’工作能手”榮譽稱號、在第33個教師節被地區教育局選為“優秀教師代表”。
五、廉的表現
以共產黨員的標準要求自己，講政治、講紀律、講原則，追求更好的人生境界，作事講求風格。
六、存在的不足及今后努力的方向
（一）存在的不足
第一，班主任工作經驗不足，在班級管理效率提升和厭學學生思想教育工作能力方面需要進一步加強。
第二，大師工作室成員職責分工不到位，從申報、驗收、督導、考核和日常工作均攬責于身、為己重任，沒有很好地調動其他成員的工作積極性。
（二）下一階段工作打算
集中精力學習工業機器人應用技術，力爭在自治區和全國技能大賽工業機器人項目取得好成績。
學校機電科教師個人述職報告 4
一、基礎教學工作：
本學期第二輪教務處安排，教學18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》。
因為5月有假期，導致兩個班級課程進度不一樣，對教學、備課、PPT的制作均產生了較多的工作量。且18機電2班在PPT教學總是心不在焉，應該適當改進教學方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學期需要做較大的調整，才能完成教學。在教學過程中，發現教學的內容和關鍵知識點，還應該有一定的調整。
我們的學生的特點是不好學、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中，過段時間又會忘記，因此在教學中，不能試圖按照書本的內容把知識都教給孩子，必須進行精煉，只教關鍵的知識點，把關鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。
假期將會重新整理課程思路，重點突出關鍵知識點，并且對進度進行從新安排；虛心接受聽課老師的'意見，將新思路應用到課程設計中；將教學方法進行調整，以任務驅動法為重點，改變過去以講授法為主的教學思路；還課堂與學生，多進行課堂討論，改進提高教學效果。
二、實操教學工作：
本學期第二輪教務處安排，教學17級機器人1班的實訓教學。
17機器人作為第一屆機器人班，教學、備課、PPT的制作均沒有現成的模板。只能在實踐中學習，通過不斷的教學與嘗試，摸索出了一條理論+實訓并行的教學方式，一邊將理論知識講透徹，一邊實操檢驗真理。目前已經取得一定效果。
我們的學生的特點是實操上手快，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實造成的。所以接下來的教學過程中，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生，讓學生在實操中以理論知識為導向，循序漸進。
三、其它工作：
1、協助了教研組進行新的實訓基地的建設工作。
2、參加了新安監基地的培訓。
學校機電科教師個人述職報告 5
20xx-20xx的第二學期，我承擔電氣18-2班的《C語言應用》和機電17-1、2班的《控制電機及其應用技術》課程。
20xx-20xx的第一學期，我承擔機電19-2班和機電19-5班的《C語言應用》課程、機器人18-1級《工控組態與現場總線技術》課程。
并根據電氣自動化技術專業和機電一體化專業學習C語言編程的目的，對課程內容和側重點進行了修改，并按照“講練結合、邊學邊練”的原則安排具體的教學實施，強化學生對所學知識的實際運用能力的鍛煉，把更多的時間留給學生上機練習，而不是被動地聽老師講枯燥的編程知識，收到了較好的效果。
日常教學過程中，注意對機房計算機設備進行維護，學期初對全部40臺計算機重新安裝了操作系統、應用軟件和硬盤保護軟件，有力保證了課程教學的正常進行。平時嚴格規范學生行為，如出勤、課堂表現、愛護機房衛生環境、愛護計算機設備等，獎罰分明，并作詳細記錄，便于在平時成績中予以體現。
課程考察，加入對實際編程能力和硬件調試能力的考察，并與期末筆試進行綜合，較好地反應了學生的學習水平，比較公平地評判學生的.課程學習成績，獲得了學生的好評。
關于畢業設計指導，雖然我平時不在學校，但是沒有因此而疏忽對學生畢業設計的指導和進度把控，通過電話、QQ、電子信箱等通訊手段，及時為學生解答疑難問題，提供下一步建議等，起到了比較好的效果。對學生發來的文本，及時使用軟件進行詳細批注，將意見反悔給學生，對照修改。
20xx年6月，我通過了副教授職稱評審，獲得了副教授任職資格，專業能力提升了一個檔次。
科研方面，授權實用新型專利4項。
學校機電科教師個人述職報告 6
為了提高庫區及市內移民安置區縣中職學校專業課教師業務能力，重慶市教委和重慶市移民局主辦了20xx年重慶市骨干教師機電技術培訓。我們是分別來自巴南、渝北、萬州等15個區縣的一線機電專業課教師，一共42名。我們每一位都很感謝培訓的主辦方，更感謝培訓的承辦方重慶電子工程職業學院。我們珍惜這次培訓機會。我們集中理論學習、校內實訓與行業考察、企業實習相結合。整個培訓分三個階段，時間緊、任務重。本人有幸參加了重慶市骨干教師培訓，心情特別高興，因為有許多骨干教師聚會在一起交流學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解了新課程理念，掌握了機電技術的不斷更新，反思了以往工作中的不足，以爭取更大的進步。
培訓進程：20xx年7月25日由重慶電子工程職業學院的彭克發教授講授“德國職教理念”，其中包括中職課程含義、課程理念、課程時間和應用等等。7月26日至8月7日先后由重慶電子工程職業學院的副教授吳德明講授機電設備控制技術、機電設備常見故障的診斷及維修技術訓練等；重慶電子工程職業學院的博士謝光輝講授數控系統的組成、工作原理、安裝及參數設置與調試等；重慶電子工程職業學院的教授周彬講授PLC技術、電機控制與調速技術等；三位機電專業老師帶我們到機電工程中心參觀實訓了CA6140機床電氣控制接線、Simens802S系統安裝、參數設置與調試等等。
培訓心得：彭克發教授講到的德國理論教學的方法論：頭腦風暴法、思想地圖法、小組討論法、卡片提問、靶子法、問題分析模版、原因結果圖標、閃電法等，對于一個主要從事理論教學的我，對教學法又有了新的認識，在我的腦海我將德國教育理念和加拿大教育理念、國內教育進行了對比。充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識到借鑒國外的.教育理念，結合我國我校的教育實情進行新課程改革。社會在發展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續性地發展。
吳德明教授講的“機電控制技術”我很有感觸，我是電子專業畢業，在學校主要從事電工電子理論教學，而電力拖動這塊是我知識的盲點，正是我想學習的地方。在機電工程中心，鐵皮房頂只有風扇沒有空調，在這種實訓條件不好的環境里，我克服種種困難，堅持連接各種控制電路線，還向同行專家請教。我不僅學到的是機電專業知識，更在實訓過程悟得：“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。
謝光輝教授講的數控系統知識，雖然我是非機械專業，對數控系統系統了解少之又少，但本著對老師的諄諄教導的感謝，本著對炎熱夏日不辭勞苦精神的敬佩，我保持著嚴肅認真的學習態度，對數控知識有了一定的了解。從中老師的求學認真的精神感化著我，謝老師博士學歷令人敬佩，為此我也正為自己正在研修的碩士學歷加油！
周彬教授講授的PLC技術及變頻器的使用，正是我們中職系統電工電子技能競賽的光機電項目的必備知識，變頻器是我校大專生的必修課，本人正要講授《變頻技術》，本人聽了真是受益匪淺。
總之，“路漫漫起修遠兮，吳將上下而求索”“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學者型的中年教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。讓我們攜起手來，為我們的職教事業加油！
學校機電科教師個人述職報告 7
一、工作回顧
機電部在學校黨政的正確領導和支持、關心下、在各科室的相互配合支持下、在全體教師的共同努力下，堅持以“教學為中心、技能培養為重點”的教育理念不動搖，根據學校提出的工作目標,強化層次化管理和工作督辦力度,在增強責任心、工作落實上下功夫，不斷強化教學管理，狠抓教師校本培訓，提高教師素質，科室整體的工作穩中有進。現將一年的工作總結如下：
1、根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件，開展師資培訓。培訓對象為專業指導老師、骨干教師。通過培訓，提高專業課教師的雙師素質水平。
2、本部每周積極召開“師德師風”專題會議，教師們認真學習了會議精神，加強了對“哈密地區教師行為“八不準”、“哈密地區教師行為標準“五禁令”的認識，良好的教育才能培養出優秀的人才，而師德更是教育教學中的重要因素，需要進一步的加強。
3、在教研組長及教學部專業教師的努力下，編寫出了機電教學部實訓中心及實訓室的建設方案，為機電專業實訓室建設提供了初步意見。
4、做好本專業類精品課程的工作。以精品課程建設工作為抓手，深化工學結合、校企合作的機電類專業課程建設工作。
5、在教學部專業教師的努力下，編寫出了機電教學部實訓中心及實訓室的'建設方案，為機電專業實訓室建設提供了初步意見。
6、開展“雙精”教研活動，帶動機電類專業課程改革。做好了本專業類精品課程的工作。以精品課程建設工作為抓手，深化工學結合、校企合作的機電類專業課程建設工作。
7、針對本教學部教學團隊的建設與發展以及課程建設規劃等展開討論，發揮集體智慧的力量，促使教學團隊時刻保持高度的適應性，隨時代的發展而不斷進步。
8、為了保障機電設備的正常運行，定期檢查電動機等設備的運轉情況，并保證做到“小修不過班，大修不過夜”的原則，每次維修后要做好詳細的記錄，便于以后維修的總結。
9、機電工程教學部聯合招生就業辦公事在哈密地區進行了企業調研，先后走訪了哈密雙合堿業有限責任公司、金鳳科技有限責任公司、新疆海裝風電設備有限公司、潞安新疆煤化工（集團）有限公司等企業。向企業發放了《機電專業人才需求調查表》和《頂崗實習教學檢查表》，收集到《潞安新疆煤化工（集團）有限公司基本情況調查表》和“疆電東送”工程哈密配套支撐電源項目籌建單位、建設規模、裝機方案等基本情況，掌握了哈密地區機電行業背景與人才社會需求，撰寫了企業調研報告。
10、響應學校的工作安排以及出于提高本教學部教師的思想意識，完成了教學部黨支部各項學習工作，通過網絡、教學部QQ群為大家學習黨群知識提供了方便。
11、在校領導的安排下和全體教職工的努力配合下完成了迎接升高職檢查的衛生打掃和材料準備工作。
二、存在不足
20xx年度機電部全體員工做了大量的工作，付出了很多辛苦和努力，團隊面貌有了一定的改觀。但與此同時，我們也看到了，影響和制約教學的因素還不少，主要表現在以下幾個方面：
1、教師隊伍中還存在著工作熱情、團隊意識、大局意識不夠強、創新意識及主動超前服務意識不夠的思想行為。
2、師資總量不足，專業隊伍結構老化，教師專業人才出現斷層，學科帶頭人匱乏。
3、校本培訓專業組學習的內容、方法、手段要進一步探討，體現實效性。
4、如何面對學生的實際,因材施教、言傳身教、教書育人、管理育人，教學相長等教學方法和理念要探討和加強。
5、一崗雙責作用欠缺，思想政治教育、激勵工作軟弱。
6、專業建設和課程建設進展不大，主打專業的建設發展規劃應有構思，精品課程建設應有實質性進展，教學方法的研究改進應有所突破。這些方面由于今年的工作力度不足，沒有給后期的改進實施打下基礎，感覺歉疚。
7、安全教育管理工作還須不斷加強，特別要重視學校教學實訓和校外生產實習的安全教育與管理工作，做到警鐘長鳴。
三、20xx年主要工作安排
（一）、總體思路
按照學校的總體部署，堅持以“教育教學為中心、生產實訓為重點、技能開發為目的”的思想；繼續強化“以人為本、按章執教、制度落實、嚴愛幫辯” 教育理念，履行一崗雙責，加強思想政治教育、激勵工作；以職業能力為核心、學訓結合為途徑，創新人才培養模式，依據職業崗位和職業能力，以不同類型的礦山機電設備為工作項目，構建以能力培養為目標、基于“項目導向，任務驅動、工學交替、課堂與實訓一體化”的課程體系；從行業企業聘請20名左右既有一定理論水平又有豐富實踐經驗的高級技術人員、能工巧匠擔任兼職教師，參與制定專業標準、課程標準，合作開發培養方案，合作開發學訓結合課程，合作開發項目導向、任務驅使的實訓項目；繼續加大教學工作的督導力度，對教學工作進行全程監控；繼續堅持開展創建學習型校園活動，打造教師的學習力、教研能力，提高校本培訓的效果和質量，為建設一支素質較高，結構合理、能滿足教學、實習需要的專兼職教師隊伍。
（二）、目標任務
（1）、抓師資隊伍建設，調整教師隊伍結構，建立一支較合理的專、兼職教師隊伍保整體師資隊伍素質的提高，推行名師工程，挖掘專業學科帶頭人。
（3）、開展教學內容建設，認真開展教學研究活動，打造學習型團隊，爭取教研成果。
（4）、根據學校硬件條件合理安排好在校班級的實習、教學工作，積極協調部門教師的關系，抓好實習教學工作。
（5）、安全工作常抓不懈，將安全工作納入日常工作的始終、確保全年安全無事故。
（6）、深入企業調研，探索創收渠道。
（7）、加強思想政治教育、激勵工作，制定計劃每月進行一次專題講座。
（三）、具體措施
1、抓好日常教學工作，提升教學質量，促進本教學部的教學質量水平得到進一步提高，規范日常教學行為，并在教學方法、教學手段上能有所創新。
2、開展教學競賽活動，在總結以往經驗的基礎上，完善教學競賽評比辦法。
3、堅持開展創建學習型校園活動，打造教職工的學習力、教師的教研能力，制定激勵政策，整合職工現有多媒體學習資源，鼓勵職工對特色學習資源收集，實施教職工結對互幫工程，建立激勵約束政策發揮本校教學骨干及學科帶頭人作用，推行“專業組”“跟班” “跟崗”、“跟人”責任目標學習模式，提高校本培訓的效果和質量。定計劃將一崗雙責的作用，思想政治教育激勵工作貫穿教學管理及校本培訓的始終。
4、圍繞《中等職業學校設置標準》、《自治區重點技工學校的標準》，組織學習，進行全面深入的自查整改。從軟件上按照申報自治區級重點技工學校的標準來完善現有的資料準備，
5、按照自治區勞動廳下發的《自治區技工學校教學管理規范》，修改完善學校的教育教學質量評估辦法。
6、加大教材改革的力度，爭取使用與企業生產實際相接近的教材及自編教材。
7、落實工作責任制，強化層次化管理，一級抓一級，加大督辦的考核力度。
學校機電科教師個人述職報告 8
一、政治思想
在教學工作中貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，全面發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學法杖觀武裝頭腦，直覺的堅定的堅持教學以學生為主，一切服務學生為原則，把教學工作于培養學生全面發展統一起來，緊緊圍繞以教學質量為中心，以學生實際機床操作為重點，以就業標準為導向，與時俱進，全面發展，為社會培養合格的技術人才。
二、計劃落實情況
這個學期和數控班的學生們針對數控編程的基礎理論及仿真加工以及數控車間的實習加工進行了一系列有針對性的學習。學生們基本上都能通過對圖紙進行相應的工藝分析制定合理的工藝路線，并進行復合編程指令、子程序、宏程序等數控程序的編制；并通過數控機床進行綜合零件的加工；并能對加工后的`零件進行相應的后期分析，進而對程序進行相應的修改。多數的同學都掌握了兩種數控系統的編程方法及操作規范，并了解了各種數控系統的操作界面。
在掌握基本編程指令的基礎上可以使用子程序和宏程序進行復雜不規則零件的加工。
在實習過程中熟悉了車間的各種操作規范和機床的保養等方面的知識。
三、自我反思
教學過程是一個不斷變化的過程，學生不同教材不同時期不同，教學的內容和方法都是不一樣的。想要更好的開展自己的教學工作，就要時刻把握這些不斷變化的情況，時刻調整自己的教學方法和教學進度。在這方面自己已經時刻注意了，但還是有所遺漏。在以后的教學過程中，這點尤為注意。
不斷的和學生接觸，時刻了解學生們對自己教授學科的看法和態度。虛心的接受學生們和老師們對自己的幫助。
在教學過程中，注意一些細節的把握，在編程教學的過程中需要在講授過程時刻的強調一些編程注意事項的把握，并在實習過程中加以重復強調，加強學生們的印象。
四、今后努力方向
在這學期的學習過程中，學生們學習了一些常用的數控機床系統的數控編程方法，熟悉并掌握了西門子數控機床的操作及加工，并能順利的利用法那克系統進行數控編程。熟悉了其他常見系統的操作界面。但在數控編程中手工編程還是比較簡單的一些操作。在以后的教學過程中深化子程序和宏程序的講解和運用，在時間允許的基礎上給學生講解一些caxa數控車、以及計算機軟件自動編程、華中數控系統方面的知識內容。數控技術的發展在當今是一個日新月異的技術，時刻都有新技術的更新，在以后的教學過程中努力向學生介紹這些新知識內容，增強學生們學習本專業的決心和信心。
學校機電科教師個人述職報告 9
根據校外教學中心的安排，我和趙紅梅老師共同負責我部08機電班的20xx年11月的校外教學和實習跟蹤工作，經過我們兩位一個月來的努力，我們按照要求完成了該班本月的校外教學工作，為了下階段更好的開展此項工作，現將本月的校外教學工作總結如下：
一、做好成大畢業電子照核對的通知工作
根據教務處網站上的關于成大畢業電子照核對通知，通知08機電班已通過成人高考得52位。為此，我們電話聯系了學生家長或學生本人，了解問題，告知他們確認的網址、具體報名方法、注意事項、須確認的信息。大部分同學的信息沒有錯誤，有個別同學的情況已經反饋到郭士林老師那里。
二、發放50元交通補貼的通知工作
根據學生處下發的關于非廣州市戶籍的學生可領取50元交通補貼的通知，我利用晚上的時間打電話通知08機電班大部分學生的發回身份證掃描和傳真復印件等方式，電話及QQ通知及時回傳信息，并最終利用教務處學籍管理口的身份證復印件完成通知發放工作。
三、對學生進行技術指導，使之掌握實習要求。
在綜合教案和QQ教學過程中，我們要求學生做到以下幾個方面：
1、了解工廠的生產組織和產品數控加工程序，學習車間的生產管理及一線工程技術人員的專業技能和職業素質。了解企業安全生產的要求和采取的措施；
2、了解機電類企業的生產技術概況、企業組織、企業管理的.一般情況，了解技術人員（工藝員、工裝設計人員、測試檢驗人員）在生產中的任務和職責；
3、了解并初步掌握實習單位的機電設備的實際使用情況；
4、適應實際工作崗位，初步認識機電崗位的性質、職責和內容；
5、鞏固、提高所學專業知識，提高實際動手能力；
6、培養分析問題和解決問題的能力，能對某些技術問題提出自己的見解；
7、增強實踐觀念、勞動觀念，向工人、技術人員、管理人員學習，提高組織工作能力和處理人際關系的能力；
8、養成認真負責的工作態度，愛崗敬業，熱愛祖國；
9、熟悉工廠的生產、生活環境，了解各項管理制度，增強職業意識和勞動觀念，提高實踐動手能力和團結協作精神；
10、搜集必要的資料，按照校外實習指導書的編寫規范，獨立實習報告。
四、提醒學生回傳實習證明，完善校外教學檔案
由于以前班主任的更換，部分學生的校外實習的檔案沒有，部分學生的檔案不夠完善。通過這一個月的跟蹤，我們進自己最大的努力完善該班的學生檔案。我們跟蹤學生讓他們回傳他們的實習證明，確認工作單位、單位聯系人、單位聯系電話、單位地址等一些信息，到本月跟蹤結束時，仍讓有一些學生沒有去找到實習單位，在家幫助父母打理自家的生意。對于這部分學生我們建議其去到外面廣闊的社會背景下去了解社會的需要和變遷。有些同學還沒有提到到單位電話或單位地址等信息，下個月我們會進一步的通過各種手段聯系到這些學生。
總之，本月度的校外教學進展比較順利，今后我們將繼續努力，
學校機電科教師個人述職報告 10
為進一步深化教育教學改革，貫徹國家對職業教育提出的“堅持以服務為宗旨，以就業為導向，面向社會、面向市場、面向學生，樹立以素質為基礎，以綜合職業能力為本位，以學習者為中心的教學理念；更新觀念、改革體制、創新制度，深化教育教學改革”的現代職教理念，不斷提高管理水平和教育教學質量，提高專業建設水平，我校機電一體化技術專業探索并推行了基于工作過程的教學模式。打破傳統課程體系，建立“課程與崗位對接”的課程體系，深入開展理實一體教學、項目教學、網絡教學等新的教學方法，多渠道系統優化教學過程，增強了教學的實踐性、針對性和實效性。
一、改革目標
以轉變教育觀念為先導、以提高機電一體化技術專業人才培養質量為目的、以人才培養模式創新為主題，堅持知識與能力、學習與創造、致力因素與非致力因素并重。努力培養學生的創新精神和實踐能力。 優化教學過程，堅持以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，促使學生通過動手、動口、動腦獲取知識，培養能力和發展智力。實行案例分析、模塊化、項目等教學方法，提高學生學習的興趣。熟練運用現代教育手段，創設教學情境，激發學生的學習興趣，充分挖掘學生的潛能，切實提高課堂教學效果。
二、改革內容
（一）教學內容
我校結合崗位需求，按照不同階段學生的認知規律和職業成長規律，通過與企業、崗位從業者、人力資源管理者、同類院校物流機電一體化技術專業老師的調研，了解企業崗位人才需求，對主要崗位的典型職業能力進行了分析，確定了各崗位工作職責，分解具體工作任務，對各崗位的工-----WORD格式--可編輯--專業資料-----
作任務進行歸類、合并，得出崗位群的崗位能力和素質要求。
（二）教學方法
由于課程特色和課程內容需要，我校選擇理實一體化教學、項目教學以及網絡教學等來進行部分課程的教學模式改革試點。
1．理實一體化教學
根據專業崗位實際需求和技能標準，在課程結構調整上，按職業崗位的技能需求重新組合了課程，打破了原有的學科課程體系。如《數控系統安裝與調試》課程，綜合設計了理實一體教學項目，編寫了滿足企業崗位標準要求的工作任務。理實一體課程強化了實際動手能力的培養，在學校的數控系統裝調實訓室，采用小班授課，分組訓練，完成了重點專業課的教學，培養了學生的職業素養和職業技能，將課堂延伸至實際工作崗位，為學生將來頂崗實習鋪平了道路。
2．項目教學
在教學過程中，將實際工作中某個崗位應具備的能力分解成若干個任務進行針對訓練，學生通過對各項任務的逐一訓練和掌握，從而具備或形成該崗位所需的實踐能力。實踐證明，這種教學模式能使學生在較短時間內具備某種行業或崗位所需的技能。對每個模塊、每個單元都進行學習任務設計，形成任務方案。教師通過任務驅動法來完成教學內容，實現教學目標，并對學生進行考核。學生圍繞教師布置的任務，完成了知識和技能的學習。
3.信息網絡教學
通過整合專業資源，建立資源庫平臺，將教學課件以及專業教學資源庫、案例庫、習題庫、試題庫等全部資料信息化，實現教學資源的`集中管理、共享使用，為教學提供資料，并為學生提供在線學習、在線練習、在線測試等平臺，實現了隨時掌控學生學習進度，師生實時互動的功能。
（三）實施方法
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1.理實一體化一體化課程《數控機床安裝與調試》、《電機與電力拖動技術》、《PLC與檢測技術應用》、《自動化生產線安裝與調試》、《單片機與機器人技術應用》我校采用一體化教學的方式來開展。
2.《機械制造與裝配》、《液壓氣動系統安裝與調試》、《機械設計分析與實踐》、《計算機輔助設計與制造》、《數控編程與加工》、《電工電子技術》通過采用仿真模擬教學、項目教學、資源平臺學習的方式來實施教學。
三、改革成果
（一）建立了“課程與崗位對接”的課程體系
專業大類平臺課程設置與教學以能力為基礎，緊密聯系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，建立適應崗位要求、滿足教育教學需求、促進學生綜合能力提高的課程結構。
專業方向模塊課程設置與教學以能力為核心，以就業為導向，面向市場、面向技術、面向應用，堅持以職業能力為本位，堅持“以學生為主體“的教育觀念，給學生提供“動手機會、表達機會、創新機會”，突出應用性和實踐性，建立適應物流崗位要求、滿足教育教學需求、促進學生綜合能力提高的課程結構。
（二）一體化教學的實施
1. 開發了兩門理實一體化教材
一體化教材設計基于崗位情景的實訓教學，采用任務引領教學方法，分別進行梁門一體化教材的開發，分別為《數控機床安裝與調試》、《液壓與氣動系統安裝與調試》，加強了培養學生職業道德、安全文明作業意識。
2. 實施了一體化教學方法
我校機電一體化技術專業依據理實一體化課程內容，在學校的綜合實訓室，采用小班授課，分組訓練，完成重點專業課的教學，培養學生的職業素養和職業技能，將課堂延伸至實際工作崗位，為學生將來頂崗實習鋪平了道路。
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（三）頂崗實習等教學方法的實施
我校進一步加強了學生頂崗實習管理，健全了頂崗實習各項規章制度，完善了學校與企業“雙導師制”的頂崗實習管理新模式，企業實習指導教師和校內實習指導教師共同對學生實習過程進行全程跟蹤管理，共同研究制定《學生頂崗實習管理辦法》《學生頂崗實習守則》等管理制度以及學生頂崗實習管理流程。
學生于第五、六學期去我校合作企業青島地鐵股份有限公司、杭州地鐵有限公司、杭港地鐵等進行了頂崗實習，以企業生產為背景，上崗操作，嚴格按照企業生產的要求進行實踐教學，提升學生的職業能力。
（四）教學評價模式得到了進一步的改革
我校為了提高學生的職業能力和學生就業，設置了職業學校的專業教學標準與職業資格標準接軌，專業教學和技能訓練與職業技能鑒定考證相結合。
并通過建立“以崗位為導向，以過程為載體”的學校、企業、專業教師和學生各方參與的四維評價體系，突出技能考核、過程評價和綜合職業能力評價，將形成性評價與終結性評價結合起來，建立了科學的教學評價體系，注重學生實操能力、團隊合作能力、交際能力及創新能力的培養。
四、關于教學模式改革的反思
（一）進一步加強我校教學模式是改革的實施
在實施“以崗位需求為基點的一體化教學模式”的過程中，有些設想還沒有完全落地，部分老師不能夠深入理解這種教學模式的內涵。建議每位專業教學老師能夠進一步對新的教學模式進行深入研究學習，以掌握這種教學模式的精髓，讓我校的教學模式改革能夠更好的實施，培養出更符合企業需求的綜合性技能人才。
（二）教學模式的系統性水平有待于進一步提升
在機電一體化技術專業的教學過程中，要取得良好的教學效果，不是-----WORD格式--可編輯--專業資料-----
僅僅依靠良好的教學模式和教學方法就能達到，而是要和人才培養模式、課程標準、評價模式等有機結合在一起的。為了能更好的讓“以崗位需求為基點的一體化教學模式”充分發揮出較好的教學效果，需進一步增進教學模式和人才培養模式、課程標準、評價模式等之間的系統性。
（三）加強多種教學方法的靈活應用
每種教學方法適用于不同的課程，每門課程里不同的實訓任務也可以應用多種教學方法。在具體的教學過程中，不應該將這些教學方法嚴格劃分開來，根據需要可以綜合應用多種教學方法。
（四）不斷提升師資的教學水平
我校通過課程改革、專業培訓、企業實踐、專業進修、教材編制等方式，按照人才培養模式及提升學生綜合素質和職業能力為目標的課程體系要求，重點培養了專業帶頭人、骨干教師以及雙師型教師，使得師資隊伍的整體水平得到了進一步的加強。
但是，教學內容更新的同時，教學方法也在更新，為了更好了發揮教學模式改革的效果，我校應該根據需要不定時的組織機電一體化技術專業老師進行學習，以便提升我校機電一體化技術專業的師資教學水平。
學校機電科教師個人述職報告 11
在過去的一個學期里，學習部在團委老師以及各位輔導員的指導和幫助下取得了可喜的進步。在這一學期里，我們通過細致認真的工作完成了團委老師賦予學習部的工作并取得了同學的好評和老師的認可。雖然說大部分活動都圓滿的完成，但我覺得在某些細節的地方還可以做到更好，“沒有最好，只有更好”是我們永遠追求的目標。我相信學習部在接下來的工作中會做到更出色。
現就學習部一學期以來的工作做一匯報。
一、學習部的組織工作
學習部素來以“團結、公平、提高”為原則，分工明確，氣氛融洽。主要負責同學們的學習及課外提升訓練，將學生會與各班的學習委員聯系到一起，力所能及的幫助同學。在剛接手學習部的時候，我就把一些具體工作發到每個部位的手里，讓他們在完成工作的同時，可以得到自我的提升，李旭、周斌負責各項活動的流程策劃及安排，包廣俊負責每次活動的后勤保障工作，蘇丹丹負責審議策劃及文書。王菊、周穎負責宣傳工作及美工。
通過這種分工合作的方式，為學習部營造了一個良好的氛圍，并且圓滿、高效的完成了上級派發的活動。各部委也在實際的`活動中得到提高和鍛煉，從而為更好的服務同學奠定了基礎。
二、學習部的活動工作
從我接手學習部以來，這學期開展了二十余項活動，其中院級活動占大多數。在工作中，各部門團結合作，同學們積極熱情，為各項工作的順利開展提供了保障。本學期學習部參與的活動有:
1.機電學機械識圖手工制模大賽。
本次活動由學習部主持承辦，辦公室、生活部、實創部、編輯部協辦。經過一周多的緊張策劃安排，2011年4月21日本次大賽正式開始。作為我院貧困生科技創新與實踐團隊建設中的重點子項目之一，比賽通過具體的實踐活動培養了我院學生的創新能力和動手能力，活躍了學生的“第二課堂”。比賽中大部分工作都安排的比較合理，各位部委的工作協調有序，只是在最后評分現場有一點混亂，秩序維持的不是太好，還有待改進。
2.機電院優秀學生事跡宣講（三場）。
本次活動也是由學習部主持承辦，辦公室、生活部、編輯部協辦。主題為“分享青春故事，攜手揚帆啟航”，分別開展了學習優秀典型宣講（5月26日），社會實踐典型宣講（5月29日）和課外學術科技創新典型宣講（5月31日）三場宣講，各界同學在本次活動中積極參與，熱情提問，宣講同學認真細致的為提問同學解難答疑，切實的加強了優良學風的建設，優化了校園育人環境，營造了“比學趕超，創先爭優”的校園學習氛圍。本次活動主要是交給部委去做的，我只負責背后的審議工作，我覺得這也是對他們一個鍛煉的機會，總體來說這次活動完成的還算不錯，不過有些小細節還該多多注意，比如說離場簽到和主持人與參講人員的溝通。
3.機電院“追憶崢嶸歲月，暢想精彩未來”文藝晚會。
本次晚會是這一學期的重頭戲，各位同學期待已久，每個班級也是很早就為這次晚會開始排練。學生會的工作自然是更加忙碌，不僅要為晚會做出詳細周全的策劃安排，還要負責所有道具和場地的布置，同時又要排練一臺反映學生會生活的情景劇，我有幸擔任本次情景劇的導演。經過各部門的通力合作，晚會在20xx年5月12日晚激情上演，學習部負責調配音樂及燈光。現場邀請到了部分校級領導，各院輔導員以及各院的同學，精彩的演出讓現場掌聲不斷，經典的臺詞也讓老師們贊不絕口，雖說天公不作美，晚會中場下起了小雨，但我們相信這也是上天先給我們的陣陣掌聲，最后，晚會在同學的一片掌聲中結束，各位同學盡興而歸。通過本次晚會的舉辦，各部門團結合作的能力加強了，應變能力也都有了較大的提高。
4.機電院“情系地震災區，用愛撒播盈江”募捐活動。
本次活動由各部門通力協作舉辦，學習部負責接待捐款人及發放傳單工作。在活動中，大家積極參與，獻出自己的一份愛心。募捐活動為期一天，籌集善款近三萬元。
5.機電院辯論賽。
本次活動由辯論協會主辦，學習部負責統計分數及公布成績。通過參與本次活動，各位同學對辯論的熱情高度升溫，極大的提高了同學們討論的熱情，優化了學習氛圍。
6.機電院拆裝減速器大賽。
本次活動由科技協會主辦，學習部負責維持會場秩序及引導工作。比賽通過具體的實踐活動培養了我院學生的創新能力和動手能力，活躍了學生的“第二課堂”，并且也激發了同學們參加科技活動的熱情。
7.機電院機電控制大賽。
本次活動由科技協會主辦，學習部負責現場監考工作。比賽通過具體的實踐操作鍛煉了我院學生的協作能力和動手能力，同時也激發了同學們參加科技活動的熱情，營造了良好的學習氛圍。
8.校級Soild
Edge v18 計算機建模大賽。本次活動由科技協會主辦，學習部負責現場的監考及引導工作。大賽邀請到了李秀華等著名教授做評委，各院同學積極參與，比賽歷時兩個半小時。通過這次活動，同學們加深了對Soild Edge v18軟件的認識，同時也提高的同學們的動手能力。
三、學習部的人員發展
每個部委在自己負責的領域都獲得了鍛煉和提高，文書工作、軟件應用能力、交際能力、處事應變能力都有了較大的進步。
學習部現有部委，雖然說他們在工作中還略顯青澀，但作為學習部部長，對這一學期以來他們的表現都比較滿意，希望在下一學期的工作中，他們能夠取得更大的進步。
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