學校協(xié)會申請書范文
在當今不斷發(fā)展的世界，我們會經常使用申請書，不同的使用場景有不同的申請書。那么相關的申請書到底怎么寫呢？以下是小編整理的學校協(xié)會申請書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的校團委老師：
你們好！隨著數學在我們日常生活中地位的一步步提升，能夠將所學的數學知識運用到實際生活中也變得更加重要。而我們數學建模協(xié)會正是為了順應這一需要而為廣大愛好數學并有興趣將所學到的所了解到的數學知識運用到實際生活中的同學提供一個舞臺。有助于同學們體驗數學在解決實際問題中的價值和作用，體驗數學與日常生活和其他學科的聯系，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應用意識；有助于激發(fā)學生學習數學的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。讓他們能夠在相互交流與學習中感悟數學，對如何將數學運用到實際生活中有更深的體悟。
數學建模就是運用數學思想、方法和知識解決實際問題的過程，已經成為不同層次數學教育重要和基本的內容。這里的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象，也包涵抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現象等內容。我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數學建模是一個讓純粹數學家（指只懂數學不懂數學在實際中的應用的數學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
一、申請緣由：
全國大學生數學建模競賽，日漸成為當今大學生最受歡迎的三大競賽活動之一。它既豐富我們的校園文化，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，邏輯思維能力，解決實際問題的能力，提高學生的思維素質，同時也響應素質教育這一概念。
其宗旨在于：集中對數學建模有興趣的學生，引導他們學習應用數學領域各個方面的知識，培養(yǎng)他們運用理論知識解決實際問題的能力知團隊精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，同時為全國競賽選拔人才。一方面為了相應這個號召，另一方面鑒于同學們對這個活動的熱愛，在這樣的前提背景下，在大家熱心下便成立了數學建模協(xié)會。
二、數學建模協(xié)會簡介
我們的協(xié)會全稱為：“桂林航天工業(yè)高等專科學校數學建模協(xié)會”，在校教務處、校團委、社團聯合會的大力支持下。由xxx等同學籌備，籌備成立時間是年月日。旨在豐富會員的數學建模知識，提高解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。我們的目的是為志向于發(fā)展自己，增強應用意識；有助于激發(fā)學生學習數學的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、協(xié)會成立的初衷
主要目的.是：提高會員的建模水平，增強我校在相應的國內與國際競賽中的競爭實力，宣傳數模，推廣數模，活躍校園學術氣氛，促進學校素質教育的發(fā)展。在這種雙向的作用下，我們必須認識到大學生綜合動手素質的重要性，而桂林航專作為一所工科為主的大學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力顯得尤為重要。身為一個大學生再也不能只讓知識停留在書本上，我們要與時俱進提高自己的創(chuàng)新能力，把理論和實踐結合，學以致用，把自己培養(yǎng)成多能的實用型復合人才，才符合社會的需要。為了實現這個目標，我們成立數學建模協(xié)會，指導同學們運用所學的數學和計算機知識將實際問題轉化為數學模型加以解決。培養(yǎng)同學們的動手創(chuàng)新、實踐解決問題的能力！
四、數學建模協(xié)會的宗旨
我們協(xié)會的宗旨是："提高建模水平，發(fā)揚團結協(xié)作精神"。
學以致用，把所學的數學和計算機知識運用到實際，宣傳數模，推廣數模，活躍校園學術氣氛，促進學校素質教育的發(fā)展；組建一支有共同愛好，有能力參加各個數學建模競賽的建模團隊。
我們的口號是：學以致用，數學建模，“模”力無限！
同時建模協(xié)會將嚴格按照桂林航天工業(yè)高等專科學校校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團管理規(guī)定的各項要求，以服務會員、豐富我校大學生科技文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的協(xié)會就是要喚起同學們學習數學知識的激情，讓他們更好的發(fā)揮其自身的主觀能動性，幫助他們把更好的創(chuàng)意想法運用建模思想在實際中能付諸行動解決。
五、數學建模協(xié)會結構
（1）邀請有豐富的數學建模知識和指導經驗的教師做專題講座，為學生介紹數學建模的相關知識；成立和培訓一支可以參加國內競賽的建模隊伍。
（2）由我社團內部具備一定數學建模知識和經驗者給大家做經驗分享及指導新會員。
（3）組織會員深入社會、實地調研，尋找和現實生活相關的題目，再分組討論求解，并交流心得、分享成果。
申請人
年月日
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