中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)(通用22篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)(通用22篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 1
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的'嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 2
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期,本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作,班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié),積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生,因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字,并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對(duì)待班里的.每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛,感受到讀書的樂趣,因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
我熱愛自己的事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無法調(diào)課,不能及時(shí)參加校本培訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會(huì)制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載,有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。
五、教學(xué)效果方面
通過一學(xué)期的努力,教學(xué)效果還不錯(cuò),我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,重視自身修養(yǎng),開拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 3
本學(xué)期我在初中二年級(jí)語文課上,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以我不敢忽視教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)
1、 用全新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)課程改革實(shí)施以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法,逐步確立了以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和輻射語文課堂的活力,幫助學(xué)生提高和發(fā)展激發(fā)思維能力的語文課堂教學(xué)新理念和新模式,基于訓(xùn)練方法的自讀文本閱讀法,以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)法,以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課,撰寫了多篇教學(xué)論文,并在我校新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,取得了良好的.教學(xué)效果
2、 使用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法振興課堂應(yīng)試教學(xué)課堂著眼于知識(shí)的目標(biāo),存儲(chǔ)和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),卻忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感和意志,以及如何激活所需的前人經(jīng)驗(yàn),激發(fā)智慧?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主、合作、探究為核心的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的能力,并將這種能力的培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的最終目的。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 4
因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還很淺。因此,我不敢忽視自己的教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)年的教學(xué)總結(jié)教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互關(guān)聯(lián)、不可分割的。如果有教學(xué),就必須有學(xué)者。
學(xué)生是被教育的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),對(duì)教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時(shí),我不理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。我只專注于學(xué)習(xí)書籍和教材,試圖制定法律法規(guī),課堂生動(dòng),學(xué)生容易接受兩個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,課堂氣氛積極,但中等和貧困生占多數(shù),優(yōu)等生相對(duì)較少。
因此,我談得太深了,沒有考慮到整個(gè)問題。我備課時(shí)沒有注意到這一點(diǎn),所以教學(xué)效果不理想。由此可見,了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,分析具體問題,因材施教,對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響。這就是教育學(xué)所說的'“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。
這個(gè)理論已經(jīng)在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證在教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié),它不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備,也為教學(xué)方法做準(zhǔn)備。備課不充分或不到位將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對(duì)我說:“如果你功課準(zhǔn)備不好,最好不要上課,否則你的努力就會(huì)白費(fèi)!
我明白備課的重要性,所以我每天都要花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不辭職。雖然很難,但結(jié)果證明是值得的準(zhǔn)備充分的課堂對(duì)學(xué)生和老師都有好處。例如,當(dāng)我在教《最痛苦和最幸福》的議論文時(shí),這節(jié)課的中心論點(diǎn)是“我們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待生活中最痛苦和最幸福的人”,這更難教。如果你照這本書教,學(xué)生們會(huì)感到困難和枯燥。
為了上好課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課文,找出重點(diǎn)和難點(diǎn),并準(zhǔn)備有針對(duì)性地發(fā)言。為了讓教學(xué)的學(xué)生動(dòng)起來而不枯燥,我也為此準(zhǔn)備了大量的教具。我在教學(xué)時(shí)有一個(gè)計(jì)劃。在講座中間,我舉了很多例子并播放了一些錄音,讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。教學(xué)效果理想。相反,當(dāng)我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好。與此相比,可以看出,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)非常重要備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果良好。但同時(shí),他們應(yīng)該有能力控制課堂,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學(xué)生在課堂上投入精力,不要讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,很現(xiàn)實(shí)。自然的教學(xué)風(fēng)格、生動(dòng)的講座、適中的難度和輕松度,以及對(duì)一切的照顧,自然能吸引學(xué)生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來,教學(xué)就會(huì)事半功倍。
回顧我的演講,我感到有點(diǎn)內(nèi)疚,因?yàn)橛袝r(shí)我做不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí)、違紀(jì)時(shí),我的情緒會(huì)受到影響,這會(huì)被帶到教學(xué)中,影響原有的正常授課,無法發(fā)揮應(yīng)有的水平,從而影響教學(xué)效果。今后,我必須努力克服困難,學(xué)習(xí)方法,采用有利的方法來解決困難語文是一門工具性學(xué)科,對(duì)學(xué)生來說既熟悉又困難。
在這樣的環(huán)境下,要教好漢語,我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛漢語,讓他們對(duì)漢語感興趣。否則,學(xué)生們就會(huì)害怕這門學(xué)科的困難,不愿學(xué)習(xí),也無法學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,即盡可能多地講述文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更喜歡學(xué)習(xí)漢語。因?yàn)橹挥刑岣邼h語水平才能提高學(xué)生的漢語寫作能力,這對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生來說是非常好的中文是語言。
除了課堂效果外,我們還需要讓學(xué)生多讀、多說、多練。因此,我在早讀的時(shí)候,堅(jiān)持下班后了解早讀的情況,及時(shí)糾正問題。課后,學(xué)生的作業(yè)問題也會(huì)及時(shí)解決,并及時(shí)解釋清楚,以便學(xué)生能立即消化。此外,一些無意識(shí)的學(xué)生還采取嚴(yán)厲的背誦和其他方式來提高他們的能力經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試是一次考驗(yàn)。
無論年級(jí)高低,它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己,以及如何在本學(xué)期結(jié)束后共同提高學(xué)生的漢語水平。因此,無論我多么努力,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 5
今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的.飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 6
本年度本人繼續(xù)嚴(yán)格遵守國家憲法,遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等國家多項(xiàng)教育法律、法規(guī),熱愛教育事業(yè),嚴(yán)守上班紀(jì)律,不遲到、不早退,堅(jiān)守教育崗位。
本人繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深知厚積才能薄發(fā),訂購了一批教育教學(xué)專著,有黃厚江老師的《本色語文課堂案例分析》,有曹勇軍老師的《語文的表情和眼光》,還有《陶行知教育語錄》、《教育原理》等,同時(shí)還訂閱了一批教育教學(xué)雜志,如《中學(xué)語文教學(xué)》,《語文教學(xué)通訊》,《新作文》,面對(duì)這些精神食糧,積極閱讀,深入學(xué)習(xí),獲得了一些成果,先后發(fā)表數(shù)篇論文、隨筆于校報(bào)上。同時(shí)在學(xué)!扒嗨{(lán)工程”中拜肖學(xué)軍老師為師,積極聽課,虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)以致用,將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到日常教學(xué)中去。本年度本人順利完成了高三的教學(xué)任務(wù),為任教班級(jí)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),下半年,擔(dān)任高一(7)班班主任,同時(shí)還承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。盡管工作量較多,但是仍能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生作文寫作,先后向校報(bào)推薦了數(shù)篇學(xué)生優(yōu)秀作文。任教班級(jí)在期中聯(lián)考中取得良好成績,發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。
當(dāng)然在取得上述成績的.同時(shí),本人還覺得應(yīng)該在省級(jí)刊物上多發(fā)表些論文,還應(yīng)積極鉆研教學(xué),提升教學(xué)業(yè)績,進(jìn)一步保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,讓自己在教育的路上走得更加穩(wěn)健。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 7
回顧過去一年的工作,我深感時(shí)間的匆匆和工作的繁忙。作為一名中學(xué)語文教師,我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)工作。
在教學(xué)方面,我堅(jiān)持以學(xué)生為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,大力推行素質(zhì)教育,積極探索新的教學(xué)方法和手段,不斷提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重知識(shí)的全面性和深入性,注重課堂的互動(dòng)性和趣味性,讓課堂充滿生命力和活力。在學(xué)生管理方面,我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定和要求,認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和行為表現(xiàn),并及時(shí)與家長溝通交流,增強(qiáng)師生家長之間的溝通和聯(lián)系。
在教學(xué)成果方面,我的學(xué)生在各種考試中表現(xiàn)優(yōu)異,多名學(xué)生取得了省級(jí)以上的.優(yōu)異成績,多篇文章在各種比賽中獲獎(jiǎng)。這不僅是我個(gè)人的努力和付出的結(jié)果,更是學(xué)生勤奮努力和家長的支持和配合的成果。
在學(xué)科建設(shè)方面,我積極參加各種學(xué)科研討活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的知識(shí)面,積極參加各種教研活動(dòng)和交流,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。
作為一名中學(xué)語文教師,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真履行職責(zé),提高自己的教育教學(xué)水平,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 8
本學(xué)期我在初中二年級(jí)語文課上,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以我不敢忽視教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)
1、 用全新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)課程改革實(shí)施以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法,逐步確立了以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和輻射語文課堂的活力,幫助學(xué)生提高和發(fā)展激發(fā)思維能力的語文課堂教學(xué)新理念和新模式,基于訓(xùn)練方法的自讀文本閱讀法,以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)法,以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課,撰寫了多篇教學(xué)論文,并在我校新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,取得了良好的教學(xué)效果
2、 使用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法振興課堂應(yīng)試教學(xué)課堂著眼于知識(shí)的目標(biāo),存儲(chǔ)和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),卻忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感和意志,以及如何激活所需的前人經(jīng)驗(yàn),激發(fā)智慧?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主、合作、探究為核心的.教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的能力,并將這種能力的培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的最終目的。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 9
本年度本人繼續(xù)嚴(yán)格遵守國家憲法,遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等國家多項(xiàng)教育法規(guī),熱愛教育事業(yè),堅(jiān)守教育崗位,繼續(xù)將自己的大真大誠奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
業(yè)務(wù)上,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極閱讀教育教學(xué)書籍和訂閱專業(yè)雜志,積極向同事學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷提升教育教學(xué)能力。同時(shí)在學(xué)!扒嗨{(lán)工程”中拜王曉云老師為師,積極聽課,虛心學(xué)習(xí),受到王老師的好評(píng)。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)使自己在教科研方面取得了豐碩成果,先后撰寫了數(shù)篇論文發(fā)表到省級(jí)刊物上,其中論文《守與放的平衡——也談閱讀教學(xué)的有效性》發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)語文》5月刊上,論文《2015江蘇高考:變與不變的博弈》發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)語文》9月刊上,《基于團(tuán)隊(duì)模式的班級(jí)管理策略》在如皋市2015年度班主任論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上,本人將教科研上取得的成果、所學(xué)教育理念和教學(xué)方法積極運(yùn)用到教學(xué)中,取得了顯著的教學(xué)成績。本年度上半年本人繼續(xù)跨組合任教高三(15)班、高三(4)班語文學(xué)科,同時(shí)擔(dān)任高三(15)班的班主任工作,辛勤的'工作換來了累累碩果,兩個(gè)班級(jí)均在高考中取得了優(yōu)異的成績,高三(15)班本科上線人數(shù)領(lǐng)先同組合。
在教學(xué)管理上,本人還擔(dān)任了高三語文文科備課組長,能夠做到科學(xué)謀劃,精心指導(dǎo),用心實(shí)施,為高三語文文科發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力,本備課組被評(píng)為如皋市2015年度優(yōu)秀備課組。
今年的成績是喜人的,喜人的成績讓人找到了自信。但喜人的成績更催人再接再厲,本人一定會(huì)繼續(xù)努力,使自己在教學(xué)的道路上走得更加穩(wěn)健。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 10
我校實(shí)施語文課程改革已經(jīng)兩年了。本學(xué)期,在“新課程”的背景下,初中部語文教學(xué)工作著力于進(jìn)一步研究新課程,關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”、“校本課程”的實(shí)施狀況,運(yùn)用各種機(jī)制推進(jìn)課堂教學(xué)改革,在實(shí)踐中更新教育理念,培養(yǎng)研究精神。特總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作常抓不懈
1、本學(xué)期繼續(xù)啟動(dòng)常規(guī)工作調(diào)研機(jī)制,先后對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實(shí)處,調(diào)研時(shí)間、及年級(jí)都是臨時(shí)確定的。初一年級(jí)共調(diào)研節(jié),其中優(yōu)課節(jié),占x%,良好節(jié),中等節(jié),占%;初二年級(jí)共調(diào)研節(jié),其中優(yōu)課節(jié),占%,良好節(jié),中等節(jié),占%;初三年級(jí)調(diào)研節(jié)數(shù)相對(duì)較少。數(shù)據(jù)表明:絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在備課、上課、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認(rèn)真、自覺的狀態(tài),同時(shí)涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”。當(dāng)然每個(gè)調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出了存在的問題,這些問題成為我們改進(jìn)工作的方向。所以,這一常規(guī)調(diào)研機(jī)制有效地促進(jìn)、維持了“真實(shí)”的常態(tài)工作水平,成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施。
2、除課堂調(diào)研外,其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè),本學(xué)期采取的措施是,取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評(píng)比,由各備課組長負(fù)責(zé),不定期地對(duì)本備課組作業(yè)(作文、練習(xí)冊(cè)等)進(jìn)行檢查,相互提醒、督促。
二、教學(xué)研究切實(shí)可有效
1、本學(xué)期語文學(xué)科堅(jiān)持了多層次的公開教學(xué)活動(dòng),其中校級(jí)和校級(jí)以上公開教學(xué)2節(jié),馬玉萍老師執(zhí)教的'<>和繆愛國老師執(zhí)教的<一朵花不能不開放>在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動(dòng)中反響強(qiáng)烈,好評(píng)如潮。余青老師執(zhí)教的《多一些寬容》,送課下鄉(xiāng)后被譽(yù)為不可多得的一節(jié)好課。校內(nèi)各備備組內(nèi)的.互相研討課數(shù)不勝數(shù),研究氛圍日漸濃厚。多層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)揣摩,逐步內(nèi)化課程改革的精神
2、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng),共聽開語文課節(jié),其中,獲教壇新秀稱號(hào);獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào);獲得教學(xué)能手稱號(hào)。
3、本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每次研究課前的集體備課活動(dòng)和課后的總結(jié)討論活動(dòng),并要求每個(gè)備課小組有更詳細(xì)的記錄。這些文字記錄了教師在教學(xué)研究中的看法、感受、困惑和思考,集中了每個(gè)備課組教師的智慧,體現(xiàn)了改革和積極探索的精神。
三、教學(xué)管理更加完善
1、本學(xué)期強(qiáng)化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”,芮亞芬同志堅(jiān)持做到深入課堂、深入群眾,通過談話、聽課、研討,了解各年級(jí)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,為教師排憂解難。本學(xué)期共聽課節(jié)。
2、完善了“備課組長負(fù)責(zé)制”。本學(xué)期三個(gè)備課組長(姚祥貴、繆愛國、徐艷萍)工作得力,管理到位,在他們的組織下,正常開展集體備課等活動(dòng),成為學(xué)科組管理的得力助手。
通過以上努力,本學(xué)期我校的語文教學(xué)工作取得了可喜的成績。中考有三個(gè)高分超過110,學(xué)校語文平均接近100分。另外兩個(gè)年級(jí)期末考試考的還挺好,班級(jí)很均衡,平均分不超過兩分。當(dāng)然,在工作中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,如語文教學(xué)的高耗低效、語文校本課程的開發(fā)等,亟待探索和解決。我們相信,在我們語文教學(xué)改革的指引下,在全體語文教師的共同努力下,我校的語文教學(xué)將會(huì)取得更加輝煌的成績。我們堅(jiān)信!
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 11
過去的這一年,我作為初中的一名語文老師,在教學(xué)之中也是有一些成就,同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲,工作也是做得不錯(cuò),我也是對(duì)于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
語文的教學(xué),從開始的備課開始,我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱,了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的,要達(dá)到什么樣的一個(gè)目的,特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,很多時(shí)候老師講的話反而是不會(huì)聽的,而語文又是一門很重要的科目,所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對(duì)于語文的熱愛和主動(dòng)性,只有他們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語文,愛上語文這一個(gè)科目,那么我的`教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中,我也是不僅僅只在于教,更多的是在于啟發(fā),遇到問題,不是直接的去講解,而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題,只有他們思考得到了,那么才是他們真的學(xué)到的,而我自己講的卻并沒有那么的好,只有是他們真的了解了,理解透徹了,才算是真的學(xué)會(huì)了。在語文的學(xué)習(xí)之中,我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@,而不單單只是記住,而是要去實(shí)踐,對(duì)于作文,更是要他們多去思考,遇到好文章,推薦他們?nèi)プ约豪斫,拆解,并體會(huì)到如何的去寫,才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)?shí)踐了自己所學(xué),那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。
二、個(gè)人成長
除了做好教學(xué),個(gè)人的一個(gè)成長也是非常的重要,我清楚,作為老師,如果自己不夠優(yōu)秀,那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的,只有自己充分的去汲取更多的知識(shí),讓自己有更多的收獲,那么才能真的去把教學(xué)做的更好,我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,多去聽課,把他們做得好的地方自己吸收,并且運(yùn)用到自己的一個(gè)教學(xué)之中,這樣一來,我的方法更多,也是更加的熟練,能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過一年的時(shí)間,個(gè)人的教學(xué)水平也是得到了提升,我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,并且也是需要繼續(xù)的努力提高。
一年的時(shí)間,很快過去,自身也是有一些不足的地方,需要在今后繼續(xù)的去提升,我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好,但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,也是需要繼續(xù)的努力。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 12
送走緊張繁忙的總復(fù)習(xí)之后,期未考試的鐘聲向我們提示:初三語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束;貞涍^去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于搞好以后的工作是非常必要的。所以現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(5)(6)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利了許多,本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是堅(jiān)持打基礎(chǔ),抓閱讀,促作文,取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差,令外對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的探索和改進(jìn)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)中求升
因?yàn)檫@兩個(gè)班的語文底子較薄,我在這學(xué)期依然重抓基礎(chǔ),讓學(xué)生在語文積累上多下功夫,這樣底子厚實(shí)了,就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開展。具體作法有:
1、從初三上學(xué)期開始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,所以只能如此。對(duì)于語文尖子生,還要求他們學(xué)以致用,多寫多練,教師面批面改。
2、每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。
3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。因?yàn)槿ツ杲坛跛亩嗌儆辛诵┑慕?jīng)驗(yàn),如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初三年級(jí)的上學(xué)期開始,每次月考我都依照中考題型來出題,本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,便于學(xué)生的應(yīng)試。
4、 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,每星期一次作文。采用教師全批全改,或?qū)W生互批互改的方式,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣.
通過以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。.
二、培優(yōu)輔差常抓不懈
因?yàn)槊髂昃蜕氤跛拿媾R中考,所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生,同時(shí)也不放棄差生。對(duì)尖子生,除了課堂上所學(xué)的知識(shí)以外,我還額外留些提高題,滿足他們求知的欲望,并為明年的中考打下基礎(chǔ)。比如,八年(5)班的施旭同學(xué),是班級(jí)的前三名,但作文一直不太理想,我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文,給她講如何寫好作文,經(jīng)過一學(xué)期的努力,她的作文水平有了明顯的提高。對(duì)于差生,我不放棄他們,常抓不懈,例如就有很多差生的作文有問題,行文不夠流暢,語病太多,很多錯(cuò)別字,甚至寫不夠字?jǐn)?shù),這些我都一一訂正,經(jīng)過長時(shí)間努力,這些情況有所改觀。
三、變換教學(xué)方法
本學(xué)期我嘗試了很多教學(xué)方法,例如我在案例中寫到的利用多媒體,激活語文課堂,本學(xué)期我做了這方面的嘗試,雖然條件有限,但也收到了一定的效果,下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)努力做下去。
四、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”
我覺得本學(xué)期,我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤,時(shí)間分配不夠合理,前面總以為時(shí)間很充足,所以講的有些慢,結(jié)果導(dǎo)致前松后緊,文言文部分復(fù)習(xí)的就有些倉促了。還有方法上也過于單一。經(jīng)過反思我覺得,隨著復(fù)習(xí)過程的深入,有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的癥狀。究其原因,除了學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)外,與教師沒有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后,學(xué)生暴露出知識(shí)的`缺陷,這是很正常的現(xiàn)象。這些“缺陷”,如果不經(jīng)過梳理、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決,復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇”,雜亂無章了。因此,課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一,必須帶有普遍性、具有針對(duì)性。復(fù)習(xí)內(nèi)容也必須有側(cè)重點(diǎn):生疏的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),熟悉的快速復(fù)習(xí);常用的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),不常用的次要復(fù)習(xí);易混淆的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),單純的簡單復(fù)習(xí)。通過今年的復(fù)習(xí)我明白了,其實(shí),復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì),精心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣的情景,精心設(shè)計(jì)能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問題識(shí)記的教學(xué)環(huán)節(jié),精心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)相互串聯(lián)的知識(shí)體系,這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),有成功也有失敗,我想不管最后結(jié)果如何,我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 13
本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)步師德水平為重點(diǎn),以進(jìn)步教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)以下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步本身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另外一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力進(jìn)步業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力進(jìn)步自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了之前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深進(jìn)的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另外一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛惜學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中建立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),進(jìn)步課堂教學(xué)效力
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深進(jìn)研究、仔細(xì)發(fā)掘教材,掌控教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的進(jìn)程中即備教材又備學(xué)生,正確掌控教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每篇教案。在課堂上,能夠應(yīng)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,向課堂45分要質(zhì)量,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好落后學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓落后生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)劑教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,進(jìn)步教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力進(jìn)步教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題開放性題目學(xué)習(xí)的研究的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的畢生可延續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、重視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)不夠,導(dǎo)致課堂教學(xué)效力不高。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對(duì)差生的.說服教育缺少力度,固然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投進(jìn)不夠,沒能深進(jìn)研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效力。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的瀏覽練習(xí),開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,進(jìn)步學(xué)生解決題目的能力。
4、采取措施,加強(qiáng)練習(xí),落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)進(jìn)步成績。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 14
在學(xué)校我一直都是初一語文老師,接受過骨干教師培訓(xùn),對(duì)于語文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗(yàn),一學(xué)年結(jié)束,現(xiàn)在到了年度考核時(shí)刻,現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的工作總結(jié)一下。
我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),我希望教導(dǎo)出來的學(xué)生時(shí)百花爭艷,不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來的,畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化,多趨勢(shì)才行,我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),不喜歡壓迫,但是卻會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,畢竟如果學(xué)習(xí)成績還要考我們自己監(jiān)督和討論,一個(gè)步驟出錯(cuò),就會(huì)引發(fā)很多的問題,我要求學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習(xí)的,他們對(duì)于學(xué)習(xí)都下了很大的苦工,都作出了很多的努力,我需要讓所有學(xué)生向這些成績優(yōu)異的人看起,讓他們不斷的去努力去提升自己的成績,不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上,要讓它能明白堅(jiān)持才能夠有更大的努力,奮斗才會(huì)有更高的成績,每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作,學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會(huì)下達(dá),但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)壓制他們的興趣。
現(xiàn)在社會(huì)需要的不知死讀書,而是能夠活學(xué)活用,能夠提高自身能力,展開工作,作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的,保證每學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣,還有其他愛好可以去發(fā)展,有的'學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注,如果是一些特長生,我就會(huì)給他們更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長,去提升自己的能力,但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)還是好做到的,必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習(xí)好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
沒有學(xué)習(xí)方向,不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù),有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間,讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,能夠展現(xiàn)他們的能力,讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時(shí)候我會(huì)讓班級(jí)舉辦一些小活動(dòng),緩解他們的學(xué)習(xí)壓力,通過有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展,畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上升的。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑,我就會(huì)通過觀察和詢問找到他們學(xué)習(xí)瞎換的原因如果是老師的問題我就會(huì)及時(shí)做好與老師的溝通,如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,不能隨意破壞班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡單的是,在學(xué)校就必須要遵守紀(jì)律。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 15
在過去的20XX年里,本人以提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行人民教師崗位職責(zé),較好地完成了一系列教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
我能積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要理論,撰寫學(xué)習(xí)心得,努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一,積極要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己,樂于助人,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。忠誠于黨的教育事業(yè),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排,顧全大局,兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作,與同志和諧相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的`表率,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到。不早退,不曠職,班級(jí)紀(jì)律良好。學(xué)風(fēng)純正。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本年度,能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研。細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想。基本概念。教材結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。 認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課。評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。同時(shí),下半年兼任語文教研組組長一職,帶領(lǐng)全體語文老師,認(rèn)真開展教研活動(dòng),精心指導(dǎo)年輕教師,一年來,本人完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。無論在上半年的中招考試中,還是在下半年的期中考試中,我班的語文成績都名列前茅。
總之,春華秋實(shí),上半年被評(píng)為“季市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。在20XX年里,本人踏實(shí)地干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 16
歲末年終,不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時(shí)間里對(duì)教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求、對(duì)莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對(duì)三尺講壇的那一份堅(jiān)守一年來,我堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛接受各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面是本人對(duì)本年度的總結(jié)和對(duì)來年的展望。
一、政治思想方面:
積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上照本宣科,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng),還注重集體的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),面對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)因素,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。課余時(shí)間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級(jí)教師集體備課,認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè),做到堂堂清、條條清。堅(jiān)持不懈的努力終于換來回報(bào),學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。
三、工作考勤方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的'要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面:
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,擠出時(shí)間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位,現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,積極撰寫教育教學(xué)論文,開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等,從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 17
作為一名初中教師,年度考核是我工作中非常重要的一環(huán)。通過對(duì)自己一年的工作進(jìn)行總結(jié),不僅可以更好地認(rèn)識(shí)自己的工作表現(xiàn),也能為下一年的工作提供指導(dǎo)和參考。
在這一年中,我在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,努力提高自己的教學(xué)水平。我注重學(xué)生的個(gè)性化需求,制定了一系列教學(xué)方案,以便更好地滿足不同學(xué)生的需求。我注重課堂管理,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力,讓他們更好地理解知識(shí)。同時(shí),我也加強(qiáng)了與家長的溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),并及時(shí)采取措施解決問題。
在科研方面,我也不斷地學(xué)習(xí)和探索,嘗試著在教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累教學(xué)資料。同時(shí),我也積極參加各種教育培訓(xùn),提高自己的教育理論水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。
當(dāng)然,在工作中也存在著一些不足之處,比如對(duì)一些新知識(shí)的掌握還不夠深入,對(duì)一些教學(xué)方法的.應(yīng)用還不夠熟練等等。這些都需要我在下一年的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。
總之,通過年度考核的總結(jié),我對(duì)自己的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己今后的工作有了更加清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。我將繼續(xù)不斷努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 18
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。 對(duì)于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)展語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和開展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)歷缺乏,有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的`語文教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。 第三是做到“不恥下問”語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生承受新知識(shí)快,承受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢語文根底知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)展語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。 積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。本學(xué)年即將過去,新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取做出實(shí)績。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 19
參加教師工作一年以來,嘗遍酸甜苦辣,驀然回首,發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。
在這一年里,我承擔(dān)了高一3,高一4兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)和高一4班的班主任工作,雖然任務(wù)重,但我嚴(yán)格要求自己,做到愛崗敬業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教書育人教學(xué)教育效果好。
在語文教學(xué)方面,遇到不懂的問題,我能積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,虛心聽取老師的意見,及時(shí)改正缺點(diǎn)。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容,重難點(diǎn)突出,堅(jiān)持用普通話教學(xué),注重教材的思想性和學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意啟發(fā)引導(dǎo),講練結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練多說多寫,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在班級(jí)管理工作方面,我對(duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注重身教的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)辦主任的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù),注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),堅(jiān)持正面教育,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生。與此同時(shí),我堅(jiān)信一句話:每一朵花都有它開放的`理由。所以,我鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與各種課外活動(dòng),發(fā)揮自己的特長,也收到了遍地開花的好效果。例如:班際籃球比賽第二名,級(jí)拔河比賽第三名,柏海同學(xué)獲得了鶴山市乒乓球個(gè)人單打三名,李麗姍同學(xué)的文章經(jīng)常在?习l(fā)表,文章曾獲鶴山市三等獎(jiǎng)。麥玉瑤同學(xué)參加校十大歌手比賽也獲得了好成績,賴書祺同學(xué)出色地?fù)?dān)任了十大歌手晚會(huì)主持……
但是,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)學(xué)生心理,知識(shí)水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致了對(duì)課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想,與學(xué)生的溝通有時(shí)不夠藝術(shù),這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問題。
通過一年的教學(xué)實(shí)踐,我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué),班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,堅(jiān)定了我從事教育工作的信念。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 20
參加教師工作一年以來,嘗遍酸甜苦辣,驀然回首,發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。
在這一年里,我承擔(dān)了高一3,高一4兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)和高一4班的班主任工作,雖然任務(wù)重,但我嚴(yán)格要求自己,做到愛崗敬業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教書育人教學(xué)教育效果好。
在語文教學(xué)方面,遇到不懂的問題,我能積極主動(dòng)向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教,虛心聽取老師的意見,及時(shí)改正缺點(diǎn)。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容,重難點(diǎn)突出,堅(jiān)持用普通話教學(xué),注重教材的思想性和學(xué)生根底教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué),注意啟發(fā)引導(dǎo),講練結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練多說多寫,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在班級(jí)管理工作方面,我對(duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注重身教的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)歷辦主任的.指導(dǎo)下講求教育藝術(shù),注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),堅(jiān)持正面教育,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生。與此同時(shí),我堅(jiān)信一句話:每一朵花都有它開放的理由。所以,我鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與各種課外活動(dòng),發(fā)揮自己的特長,也收到了遍地開花的好效果。例如:班際籃球比賽第二名,級(jí)拔河比賽第三名,柏海同學(xué)獲得了鶴山市乒乓球個(gè)人單打三名,李麗姍同學(xué)的文章經(jīng)常在?习l(fā)表,文章曾獲鶴山市三等獎(jiǎng)。麥玉瑤同學(xué)參加校十大歌手比賽也獲得了好成績,賴書祺同學(xué)出色地?fù)?dān)任了十大歌手晚會(huì)主持……
但是,由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏,對(duì)學(xué)生心理,知識(shí)水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致了對(duì)課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想,與學(xué)生的溝通有時(shí)不夠藝術(shù),這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問題。
通過一年的教學(xué)實(shí)踐,我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步穩(wěn)固與開展了專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué),班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,堅(jiān)決了我從事教育工作的信念。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 21
本年度本人任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)并擔(dān)任一個(gè)班的班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷,吸取教訓(xùn),就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反響的形式,努力提高后進(jìn)生的文化根底知識(shí)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如班里略有“問與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長嚴(yán)密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的自信。組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一年的`努力,現(xiàn)在,班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向開展,面貌可喜。
另外,本人遵守校紀(jì)校規(guī),參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 始終為做一個(gè)合格的安中人努力著。
中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié) 22
現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下:
一、思想方面:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的XX中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的.方法使之能,以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級(jí)雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?傊荒陙恚餮粤π,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行作為一名XX中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),出滿勤,干滿點(diǎn),一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,忠實(shí)本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20XX年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,是成績卓著的一年。
【中學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板 中學(xué)語文教師年度06-26
教師的年度考核個(gè)人總結(jié)08-16
年度教師考核個(gè)人總結(jié)08-30
教師年度考核個(gè)人總結(jié)09-24
教師年度個(gè)人考核總結(jié)05-20
教師年度考核個(gè)人總結(jié)09-21
教師個(gè)人考核年度總結(jié)09-06
教師年度考核個(gè)人總結(jié)06-22
年度考核個(gè)人總結(jié)教師07-28