小學毛筆書法興趣小組活動計劃

    時間:2024-09-17 02:12:12 計劃書 我要投稿
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    小學毛筆書法興趣小組活動計劃

      中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。下面小編為大家帶來的小學毛筆書法興趣小組活動計劃書,歡迎大家參考!

    小學毛筆書法興趣小組活動計劃

      小學毛筆書法興趣小組活動計劃【1】

      書法興趣小組,在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現將本學期書法小組的活動安排制定如下:

      一、活動目的:

      1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

      2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確,養成良好的寫字習慣。

      3、培養學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。

      二、活動要求:

      1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發現缺席情況及時向班主任反映。

      2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關的事。

      3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

      4、老師每次布置的作業,學生都應按時完成。

      5、愛護書法教室內的`設施和用品。

      三、采取的措施:

      (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

      (2)、實行獎懲制度,對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統計一次,對星多的同學進行一定的物質獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發學生學習興趣。

      (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發作業小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

      (4)、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

      四、教學計劃安排

      小學毛筆書法興趣小組活動計劃【2】

      中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當地將其融合、滲透在教學當中,對培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此,本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點,并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃:

      一、活動目的:

      通過書法興趣小組的活動,使學生的書法特長得到更好的發展,進一步了解書法的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。

      二、活動要求:

      1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

      2、每周一下午進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。

      3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的'事。

      4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

      5、愛護書法教室內的設施和用品。

      三、活動內容:

      1、使學生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。

      2、以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進行教學。

      3、給學生自己創作作品的時間和空間。

      4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

      四、采取的措施:

      (1)書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

      (2)做好組織工作

      在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

      (3)安排好活動時間和活動地點

      根據學校的統一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

      (4)訂立必要制度,抓好思想工作

      要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加書法學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的書法作品展覽會,展示學生的學習成果。

      附:學習書法的方式

      1、描摹

      姿式。首先用拇指與中指緊夾住,手掌中的空閑位置要有像4厘米左右的正方體的位置,然后用無名指和小指自然的放在毛筆后面。手臂要離桌子一段距離。

      常法。用薄紙(絹)蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫。描紅即是其中的'一種方法。

      2、臨寫

      習書者對照書法原帖,在另外一張紙上盡可能和原作模樣一模一樣的書寫出來。

      3、背臨

      多次臨寫之后,根據頭腦記憶中留下的原作形象,再次書寫出來。

      4、創作

      依據不斷修正的背臨書寫習慣和書寫風格,重新選擇書寫內容,書寫出來的新作品。

      寫作來自于心理。

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