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小學(xué)生在教室吵鬧檢討書800字（精選12篇）
在有過(guò)錯(cuò)的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)反省，我們?cè)趯憴z討書的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生在教室吵鬧檢討書800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 1
尊敬的xx老師：
您好！
昨天的課堂上我與同桌同學(xué)一起交流談?wù)撉疤煲估锊シ诺膭?dòng)漫，未聽課，可能在交流過(guò)程中較為激動(dòng)，引起了您的注意，您中斷教學(xué)，來(lái)教育我們，我們感受到深深的羞愧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，特寫下如此的檢討書，以表明我的悔過(guò)之心。
我承認(rèn)在上課時(shí)間講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，通過(guò)反思，我主要把原因分為以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，我這樣的'行為是違反班級(jí)紀(jì)律的。違反班級(jí)紀(jì)律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要。可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n，希望把畢生所學(xué)都交給我們，大部分的同學(xué)也是很認(rèn)真的聆聽老師的講解，希望可以汲取更多的知識(shí)。此間，我跟同學(xué)比較大聲的談?wù)摚@樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。
此次我跟同學(xué)在課堂上講話影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì)有大概五種反應(yīng)：
1，忍氣吞聲，對(duì)我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(zhǎng)了我們的囂張氣焰，導(dǎo)致我們得意忘形，繼續(xù)開口說(shuō)話。
2，以牙還牙，會(huì)有一部分同學(xué)覺得我們很討厭，會(huì)覺得大聲說(shuō)話嘛，你會(huì)我也會(huì)，就也大聲說(shuō)起話來(lái)，以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。
3，嚴(yán)厲反抗，咱們班級(jí)相當(dāng)一部分同學(xué)是血?dú)夥絼�、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們?cè)谟懻撟鳂I(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素質(zhì)啊！“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對(duì)于我們的行為心中不悅，就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中抓到機(jī)會(huì)就在背后說(shuō)我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對(duì)如今班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀(jì)輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對(duì)叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯(cuò)就主要?dú)w結(jié)于以上三大點(diǎn)�？慑e(cuò)是錯(cuò)了，怎么改正呢？要知道中醫(yī)理論是這樣的——”找準(zhǔn)病根治疾病，就可以藥到病除“�。∽鳛橐幻麖氖轮嗅t(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后代子孫，我對(duì)于改正錯(cuò)誤的一些措施是比較有經(jīng)驗(yàn)的，而如今既然曉得了這樣一些錯(cuò)誤，也知道了錯(cuò)在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認(rèn)識(shí)一番學(xué)校的夜自習(xí)規(guī)章制度，爭(zhēng)取成為一名懂紀(jì)律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀(jì)律的行為向老師、同學(xué)們書面道歉。其三，從今以后嚴(yán)格約束自己行為，切實(shí)遵守班級(jí)紀(jì)律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校課堂的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上課，汲取知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 2
敬愛的xx老師：
您好！
我知道好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
花自飄零水自流，晚自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
首先，造成自習(xí)講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的'時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課上吵鬧的xxx，我?guī)е林氐男那闉槟鷮懥诉@一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內(nèi)心還是感到了史無(wú)前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠(chéng)，感受到我迫切想要改變的決心。
今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時(shí)候，我的同桌跑過(guò)來(lái)問我問題，我叫他不要說(shuō)話，現(xiàn)在是默讀時(shí)間，他就有些生氣了，開始只是說(shuō)了我?guī)拙�，后面看我不理他，他就開始變本加厲，我實(shí)在忍不住了之后，我就和他吵了起來(lái)。導(dǎo)致出現(xiàn)了嚴(yán)重的課堂事故，讓您十分生氣。我當(dāng)時(shí)覺得很委屈，他偷偷罵我的時(shí)候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時(shí)候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之后，過(guò)來(lái)問我發(fā)生了什么，我一直都不說(shuō)話，后來(lái)你就把我們叫去了辦公室，為我們協(xié)調(diào)好了關(guān)系之后，叫我們每人寫一封檢討書。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師您的勸說(shuō)，他向我道歉了，說(shuō)不應(yīng)該罵我，作為同學(xué)應(yīng)該互幫互助，而不是互相詆毀。我當(dāng)時(shí)候感到很溫暖也很自責(zé)，身為同學(xué)的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學(xué)好同桌。
老師，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，正是由于我對(duì)待同學(xué)的`態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級(jí)的領(lǐng)袖，我也不該出言不遜，讓大家的關(guān)系變得不和諧。我真真切切的認(rèn)識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)是多么的無(wú)知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個(gè)的沖動(dòng)，希望你能夠給予我們一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤。
我記得曾經(jīng)閱讀過(guò)毛主席的恰同學(xué)少年，同學(xué)應(yīng)該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學(xué)爭(zhēng)吵，這是我的不對(duì)，我一定會(huì)改正。課堂上和同學(xué)爭(zhēng)吵導(dǎo)致讓班級(jí)紀(jì)律受到侵犯，這也是我的不對(duì)，作為班干部沒有做好自己的職責(zé)，還以身犯錯(cuò)，造成不良的形象，給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響，這一點(diǎn)上我也知道自己錯(cuò)了。我今后一定會(huì)深深的記住，且不會(huì)再犯，不會(huì)再讓老師為我們多擔(dān)心一秒。我們一定會(huì)做老師放心的好學(xué)生，不再讓您擔(dān)憂焦慮。
最后，我想跟老師說(shuō)，謝謝您這次對(duì)我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關(guān)系才恢復(fù)到了從前的樣子，我們也作為班級(jí)的一個(gè)反面教材讓大家都認(rèn)識(shí)到，同學(xué)之間應(yīng)該互相友愛，而不是彼此爭(zhēng)吵，互相傷害。老師，真的對(duì)不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔(dān)心生氣，我們一定會(huì)做好一個(gè)學(xué)生的！請(qǐng)您放心！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 4
親愛的張老師、劉老師：
你們好!
我們非常對(duì)不起你們，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)有了明顯的退步。張老師那么認(rèn)真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時(shí)候，我們便開始狂歡起來(lái)，有的不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的.人上課玩兒!
我的第一單元是因?yàn)榇中亩貌坏綕M分，但是二單元卻不是因?yàn)榇中模菦]有聽課，因?yàn)榘嗌咸沉�，很多知識(shí)我都沒有聽看見。所以才得了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)91.5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分?jǐn)?shù)還低2.5分。我大吃一驚，想到：絕對(duì)是他后面的趙九九在影響我們，有時(shí)王紫也在我身邊說(shuō)話來(lái)影響我。有一次，她對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩橡皮察大戰(zhàn)!”我一口答應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，老師看見我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒有感覺，繼續(xù)玩兒。一會(huì)兒，老師點(diǎn)了我們的名字，并叫我們到了教室后面。
老師對(duì)不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果換了方位，我一定會(huì)更加油，努力學(xué)習(xí)!
您的學(xué)生：?jiǎn)螁?/p>
20xx.02.12
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
上課吵鬧無(wú)論對(duì)課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都是一種破壞，盡管沒有認(rèn)真聽講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話的音量，但是錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問題是自己造成的以后應(yīng)當(dāng)針對(duì)上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。
或許對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是相對(duì)于其他的錯(cuò)誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該十分反感臺(tái)下有其他的聲響，至少我除了自己沒有用心學(xué)習(xí)以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因?yàn)樽陨淼脑蛟斐蛇@樣的結(jié)果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導(dǎo)，畢竟在以往的學(xué)習(xí)中老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)遵守課堂紀(jì)律以及保持安靜才行，然而現(xiàn)如今因?yàn)槌臭[而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應(yīng)該反思這樣的做法是否妥當(dāng)，而且即便是為了在學(xué)習(xí)上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。
吵鬧時(shí)發(fā)出的`聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話不會(huì)被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺間影響了他人聽講的效率，等到被老師批評(píng)以后才認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯(cuò)之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結(jié)合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)了。
這次上課吵鬧的行為讓我在糾結(jié)的同時(shí)也感到內(nèi)心有些后悔，因此今后的課堂上應(yīng)當(dāng)保持安靜肅穆才是學(xué)生應(yīng)該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認(rèn)真聽講的同學(xué)學(xué)習(xí)呢？找到正確的學(xué)習(xí)方式并將其貫徹下去才能有效彌補(bǔ)上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的錯(cuò)誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問題呢？既然來(lái)到學(xué)校就應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真一些才能掌握老師講授的知識(shí)點(diǎn)。
也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯(cuò)就改的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當(dāng)自己畢業(yè)以后又會(huì)有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯(cuò)誤呢？因此在獲得教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)有所成長(zhǎng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問題中出現(xiàn)錯(cuò)誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒有得到足夠的教訓(xùn)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 6
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，對(duì)于我這次犯下的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲對(duì)不起。我沒有做到一名小學(xué)生應(yīng)該做到的事情，違反了班級(jí)的規(guī)章制度，影響了課堂紀(jì)律，使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來(lái)讀書學(xué)習(xí)的，而我卻并沒有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對(duì)不起送我來(lái)讀書的父母，讀不起用心良苦的老師，也對(duì)不起給我良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
當(dāng)時(shí)其實(shí)我是有在認(rèn)真聽課的只不過(guò)我的同桌就沒有在認(rèn)真聽課，他不僅自己不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習(xí)的，要是不學(xué)習(xí)不是浪費(fèi)了這個(gè)錢。想著我就沒有搭理他，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)看著聽著老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì)他自己也就不說(shuō)話了。沒想到，他看我沒理他他又接著和我說(shuō)話，我還是不理他。結(jié)果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會(huì)理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì)他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對(duì)他的.，這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依然還在哪對(duì)著我罵，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾分鐘，我一直告訴自己沒關(guān)系，就當(dāng)他說(shuō)的話是放屁，他愿意浪費(fèi)口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì)之后發(fā)現(xiàn)我還是沒什么反應(yīng)，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對(duì)他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì)收斂一點(diǎn)。沒想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強(qiáng)忍著打他的沖動(dòng)，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒必要和這種人計(jì)較。結(jié)果他看我沒打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)穩(wěn)住，同時(shí)直接對(duì)他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這么大，全班，包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問平時(shí)上課也都是認(rèn)真聽講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯(cuò)，當(dāng)然我也有一定的責(zé)任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會(huì)嚴(yán)重影響我的學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯(cuò)的我一次機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 7
尊敬的老師：
您好！
我今天沒有在自習(xí)的課上認(rèn)真的去看書，反而和同學(xué)說(shuō)話，最后吵鬧的聲音也是影響了他人，我這樣不認(rèn)真的態(tài)度是不好的，我也是在這里要向所有的同學(xué)道歉，做好檢討。
這次之所以會(huì)吵鬧也是我心思不在書本上，就想和同學(xué)講話，開始的時(shí)候也是比較的小聲，但是講的高興了也是忘記了自己是在教室里面，自習(xí)的時(shí)候，老師也是有事所以沒有上課，而監(jiān)督我們的老師也是有自己的工作要做，所以不可能說(shuō)一直在教室里面，也是需要我們自己自覺，其實(shí)以前也是有過(guò)自習(xí)，我沒有說(shuō)過(guò)話，但是這次自己松懈了，可能也是之前的假期太長(zhǎng)了，對(duì)于學(xué)習(xí)，沒有像以前那樣的重視起來(lái)，所以來(lái)到學(xué)校，其實(shí)學(xué)習(xí)上面也是沒有以前那么的認(rèn)真。這次自習(xí)又是老師不在，我就更加的不自覺了，我知道這樣是不好的，但還是沒有控制住自己，導(dǎo)致影響了別人的學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)也是沒去搞好，老師說(shuō)我，其實(shí)我也是接受批評(píng)，愿意來(lái)改正的。
特別是我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，其實(shí)更是要去養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，如果我的學(xué)習(xí)完全沒有一點(diǎn)自覺性，只能靠老師來(lái)監(jiān)督，其實(shí)也是不容易學(xué)好知識(shí)，自己也是不會(huì)有什么收獲的，同時(shí)我也是在老師的批評(píng)下知道，一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成是很難的，而松懈卻是很容易的，以前其實(shí)我也是會(huì)好好的上好自習(xí)，這個(gè)好的習(xí)慣不能由于一個(gè)長(zhǎng)假期就沒了，我也是要重新的拾起來(lái)，認(rèn)真的去看書，自己更加的主動(dòng)一些。只有不斷的'去把習(xí)慣堅(jiān)持下去，自己才能有更大的收獲，老師來(lái)說(shuō)我，也是為了我好，但更多的卻是要靠我們自己的主動(dòng)，才能真的去學(xué)習(xí)上進(jìn)步更快一些。
老師，錯(cuò)誤我也是已經(jīng)意識(shí)到了，我也是以后不能再這樣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真，只有自己主動(dòng)的去學(xué)好了知識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，那樣的話，才能是有更大的收獲，不能老師不在，自己就松懈，以后我也是時(shí)刻的謹(jǐn)記老師跟我說(shuō)的話語(yǔ)，并且我也是不能這么的自私，光顧著自己講話，卻沒想過(guò)自己的行為是影響了別的同學(xué)的，和我說(shuō)話的同學(xué)影響最大，其余的同學(xué)也是心思不會(huì)那么放在學(xué)習(xí)上，畢竟我的聲音還是蠻大的。這種自私的行為是不能再有，也是再次跟同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起，我以后不會(huì)再這樣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 8
尊敬的老師：
您好！我懷著無(wú)比愧疚的心情寫下這份檢討書，為我在教室吵鬧的不良行為向您和全班同學(xué)道歉。
事情發(fā)生在 [具體日期] 的課間，當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)玩得太興奮，忘記了教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，大聲喧嘩、追逐打鬧。我們的吵鬧聲不僅影響了其他同學(xué)的休息，還打亂了隔壁班級(jí)的正常秩序�？粗瑢W(xué)們皺起的眉頭和老師失望的眼神，我意識(shí)到自己的行為是多么錯(cuò)誤。
我之所以會(huì)在教室吵鬧，一方面是因?yàn)樽灾屏μ睿瑳]有遵守學(xué)校的規(guī)章制度；另一方面，是我沒有充分考慮到自己行為對(duì)他人的影響，太過(guò)于以自我為中心。教室是大家共同學(xué)習(xí)和生活的地方，我們應(yīng)該保持安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我的吵鬧行為，破壞了這種和諧，也耽誤了同學(xué)們寶貴的課間休息時(shí)間。
我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這種行為不僅違反了學(xué)校紀(jì)律，還可能引發(fā)安全問題，比如在追逐過(guò)程中不小心摔倒受傷。同時(shí)，我的.行為也沒有起到一名小學(xué)生應(yīng)有的表率作用，給班級(jí)的榮譽(yù)抹黑。我感到非常后悔和自責(zé)。
為了改正錯(cuò)誤，我決定從以下幾個(gè)方面努力：第一，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自制力，時(shí)刻提醒自己遵守教室紀(jì)律；第二，在課間合理安排時(shí)間，不做劇烈的、吵鬧的游戲，選擇看書、下棋等安靜的活動(dòng)；第三，主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律，提醒其他同學(xué)不要在教室吵鬧。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督我。
再次向大家道歉，我保證以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，為營(yíng)造安靜、和諧的教室環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 9
親愛的老師、同學(xué)們：
我為自己在教室吵鬧的行為感到萬(wàn)分羞愧�，F(xiàn)在靜下心來(lái)，我認(rèn)真反思了自己的錯(cuò)誤，在此向大家誠(chéng)懇地道歉。
那天午休時(shí)，我沒有好好休息，和同桌聊起了有趣的話題，越說(shuō)越激動(dòng)，聲音也越來(lái)越大。漸漸地，周圍的同學(xué)也被帶動(dòng)起來(lái)，教室里變得一片嘈雜。直到老師走進(jìn)教室，我們才意識(shí)到自己的行為有多不妥。
我犯錯(cuò)的根源在于對(duì)紀(jì)律的漠視和對(duì)集體利益的忽視。我只想著自己一時(shí)的開心，卻沒有想到午休時(shí)間需要保持安靜，讓同學(xué)們能夠得到充分的休息，以便更好地投入到下午的學(xué)習(xí)中。我的行為不僅影響了同學(xué)們的休息，還打亂了班級(jí)的秩序，辜負(fù)了老師的信任。
我深知這種行為的'嚴(yán)重性。在教室吵鬧，會(huì)讓其他同學(xué)無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率；而且，這種不良行為還可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，讓更多的同學(xué)效仿，破壞整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我為自己的自私和不懂事感到后悔。
為了改正錯(cuò)誤，我制定了以下計(jì)劃：首先，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，午休時(shí)保持安靜，認(rèn)真休息；其次，提高自己的紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻以班級(jí)的利益為重，不做任何影響他人的事情；最后，積極參與班級(jí)的紀(jì)律管理，協(xié)助老師維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我希望老師和同學(xué)們能夠給我一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，不再讓大家失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 10
尊敬的老師：
您好！我對(duì)自己在教室吵鬧的行為進(jìn)行了深刻反思，感到非常后悔和自責(zé)，在此向您作出深刻檢討。
那是在一次自習(xí)課上，我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，而是和前后桌的同學(xué)聊天。我們聊得熱火朝天，完全忘記了這是自習(xí)時(shí)間，需要保持安靜。我們的吵鬧聲引起了其他同學(xué)的不滿，也影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
我之所以會(huì)這樣，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有認(rèn)識(shí)到自習(xí)課的重要性。自習(xí)課是我們鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的'寶貴時(shí)間，而我卻用來(lái)聊天玩耍，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還影響了他人。同時(shí)，我也缺乏集體榮譽(yù)感，沒有考慮到自己的行為會(huì)給班級(jí)帶來(lái)負(fù)面影響。
我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在教室吵鬧，破壞了良好的學(xué)習(xí)秩序，干擾了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。如果每個(gè)人都像我一樣在教室吵鬧，那么班級(jí)將無(wú)法正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的成績(jī)也會(huì)受到影響。
為了改正錯(cuò)誤，我承諾做到以下幾點(diǎn)：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每一節(jié)自習(xí)課，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)；二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，不做任何損害班級(jí)利益的事情；三是主動(dòng)接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)自己有違反紀(jì)律的行為，及時(shí)改正。
我真的知道錯(cuò)了，希望老師能夠原諒我這一次，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 11
老師、同學(xué)們：
我懷著沉重的心情寫下這份檢討書，為我在教室吵鬧的不當(dāng)行為向大家道歉。
在昨天的課間，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了打鬧游戲，我們?cè)诮淌依锱軄?lái)跑去，大聲喧嘩，笑聲和吵鬧聲響徹整個(gè)教室。我們的行為嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的課間活動(dòng)，有的同學(xué)想安靜地看書、寫作業(yè)，卻被我們打擾得無(wú)法集中精力。
我深刻反思了自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題。首先，我缺乏基本的公共意識(shí)，沒有意識(shí)到教室是公共場(chǎng)所，需要遵守一定的秩序；其次，我沒有尊重其他同學(xué)的權(quán)利，沒有考慮到自己的.吵鬧會(huì)給他人帶來(lái)困擾；最后，我對(duì)自己的行為沒有足夠的約束，沒有做到嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
我明白在教室吵鬧帶來(lái)的危害是多方面的。它破壞了教室的安靜環(huán)境，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息；它還可能引發(fā)安全事故，比如在追逐打鬧過(guò)程中撞到桌椅或其他同學(xué)；更重要的是，這種行為不利于良好班風(fēng)的形成，損害了班級(jí)的整體形象。
為了改正錯(cuò)誤，我決定從現(xiàn)在做起：在課間，我會(huì)選擇合適的活動(dòng)，如閱讀有益的書籍、和同學(xué)安靜地交流學(xué)習(xí)心得等；我會(huì)時(shí)刻提醒自己注意言行舉止，遵守教室紀(jì)律；我還會(huì)積極向其他遵守紀(jì)律的同學(xué)學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，努力改正自己的不良�?xí)慣。
我真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能夠原諒我，給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，不再讓大家失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生在教室吵鬧檢討書 12
尊敬的老師：
您好！我為自己在教室吵鬧的行為感到無(wú)比慚愧，經(jīng)過(guò)深刻反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在此向您和全班同學(xué)作出檢討。
那天上課鈴響后，我還沒有安靜下來(lái)，和旁邊的同學(xué)繼續(xù)說(shuō)著話。老師已經(jīng)開始講課了，我卻依然沉浸在自己的話題中，沒有認(rèn)真聽講。我的行為不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還干擾了其他同學(xué)，分散了大家的注意力。
我之所以會(huì)在教室吵鬧，是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。我沒有意識(shí)到上課鈴聲就是我們開始學(xué)習(xí)的信號(hào)，應(yīng)該迅速安靜下來(lái)，做好上課準(zhǔn)備。同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
我深知這種行為的危害性。在教室吵鬧，不僅讓自己錯(cuò)過(guò)了老師講解的重要知識(shí)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；還打亂了老師的教學(xué)節(jié)奏，影響了整個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度；更重要的是，這是對(duì)老師的.不尊重，也是對(duì)其他認(rèn)真學(xué)習(xí)同學(xué)的不負(fù)責(zé)。
為了改正錯(cuò)誤，我制定了以下改進(jìn)措施：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和課堂紀(jì)律，聽到上課鈴馬上安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；二是提高自己的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真聽講，積極回答問題，全身心投入到學(xué)習(xí)中；三是加強(qiáng)自我約束，時(shí)刻提醒自己要遵守紀(jì)律，做一名合格的小學(xué)生。
我誠(chéng)懇地希望老師能夠原諒我這一次的錯(cuò)誤，我一定會(huì)牢記教訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，努力做一個(gè)遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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