大學(xué)生文言文檢討書
“為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。”3月中旬，四川大學(xué)錦江學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院輔導(dǎo)員龔洋收到了，一名大一班干部用文言文寫的檢討書。
這名叫做謝榮崇(化名)的同學(xué)，在班上擔(dān)任生活委員，之前因缺席一次晨練，被要求做檢討。
大學(xué)生文言文檢討書
文言文的寫作形式讓龔洋覺得新奇，就把這封檢討書發(fā)到了班群里，有同學(xué)將其放到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。
3月30日，龔洋拿著這封檢討書，對學(xué)生謝榮崇說。“希望你能像寫的檢討書一樣，改掉錯誤，發(fā)奮圖強，在大學(xué)中不斷成長，為成才打好基礎(chǔ)。”
缺席晨練 生活委員帶頭寫檢討
“為之臂膀，反為其添憂!吾之班委一職，庸也，頹圮也……”這封檢討書，一直就放在龔洋的辦公桌上，雖然看了好幾次，龔洋還是覺得很有意思。“根本沒想到，經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生，能寫出這樣的檢討書。”
謝榮崇是該院經(jīng)濟與金融專業(yè)大一學(xué)生。半個月前，因為缺席晨練，他被龔洋要求，寫一個檢討。“我本身是生活委員，卻帶頭違反紀律，當時也覺得很不好意思。”謝榮崇說，寫作時間很短，只有40分鐘左右，幾乎沒打腹稿，一口氣寫完。“沒想到龔老師會放到班群，我覺得很不好意思，寫得很low、很作，個人覺得水平很差。”
謝榮崇說，雖然和龔老師相處不長，但亦師亦友，所以才會以這樣的方式，向龔老師寫檢討。“我在文言文方面，并沒有好深的造詣，只是讀書時背的古文很多，跟著感覺寫的。”謝榮崇說，“中學(xué)時也寫過檢討，但寫得規(guī)規(guī)矩矩。給龔老師寫檢討時感覺不一樣，有點吐槽的`意思，但態(tài)度是絕對認真的。”
輔導(dǎo)員：改正毛病還是有價值
看到學(xué)生這樣一封既“調(diào)皮”又“真誠”的檢討。龔洋覺得，既新鮮又開心。她把檢討信放到了班群里面，一下在群里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛討論，各種吐槽調(diào)侃謝榮崇。
“作為輔導(dǎo)員，我還是很開心的，感覺他認識到了自己的錯誤，態(tài)度很誠懇。”龔洋說，之后謝榮崇沒有再犯，一直遵守紀律，也證明這封檢討寫得有效果。
龔洋說，自己也到學(xué)校就職不久，雖然對同學(xué)們很嚴厲，但私下關(guān)系都很好，自己的學(xué)生，能夠以這樣的形式檢討，并且以身作則，帶動其他同學(xué)，自己內(nèi)心是很高興的。
“沒想到會在網(wǎng)上火了，形式可能有些爭議，但是看著他改正了毛病，我覺得這個檢討就是有價值的。”
古漢語老師解讀——內(nèi)容豐富說明作者愛讀經(jīng)典
四川大學(xué)錦江學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院古漢語老師楊天婭，看完這篇檢討后，覺得內(nèi)容豐富，態(tài)度虔誠。“作為經(jīng)濟專業(yè)的學(xué)生，能寫成這樣，很不容易。”
楊天婭說，這篇檢討雖然字數(shù)不長，但涉獵很廣，包括《論語·學(xué)而篇》、《史記》、《荀子》、《馬說》等等。“不管他是不是故意賣弄，但從用典和用語來看，都是很不錯的，這個同學(xué)應(yīng)該有較好的功底。”
楊天婭說，檢討書中，也有錯誤。“文末稱癸巳年，其實應(yīng)該是丁酉年，癸巳年是2013年。”楊天婭說，瑕不掩瑜，文章總體還是不錯的。
“現(xiàn)在大家讀文言經(jīng)典都很少，有些人還很排斥，這位同學(xué)能夠?qū)懗蛇@樣，起碼說明他不排斥，作為老師，還是很高興。”楊天婭說。
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