幼兒園交通安全日主題班會教案

    時間:2024-09-23 10:33:20 會議方案 我要投稿
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    幼兒園交通安全日主題班會教案

      從小養成遵守交通規則的好習慣,那么,下面是小編給大家整理收集的幼兒園交通安全日主題班會教案,供大家閱讀參考。

    幼兒園交通安全日主題班會教案

      幼兒園交通安全日主題班會教案1

      活動目標:

      1、通過讓幼兒對行路、乘車等知識的了解,提高幼兒的交通安全意識,認識一些常見的交通標志。

      2、通過學習有關安全知識,使幼兒樹立自護自救的觀念意識,讓幼兒安全、健康的成長。

      活動準備:搜集一些交通標志牌。

      活動過程:

      一、列舉交通安全事故的事例,讓幼兒看大屏幕。然后教師提問:

      1、小朋友,剛才你們看到了什么?聽到了什么?

      2、幼兒自由回答:聽到了汽車的喇叭聲、汽車剎車的聲音,看到了一個人倒在了地下,頭上還有血、、、、、、

      3、教師小結:是啊,多么可怕的車禍,生命如此美麗,又是如此脆弱,為了不讓這樣的事情在發生,我們一定要注意交通安全。

      二、向幼兒列舉一些不良的交通行為。

      1、在馬路上追逐打鬧、跳繩

      2、在大街上踢球、捉迷藏

      3、在馬路上幾個小朋友橫著走,這樣會妨礙同人行走和車輛行駛。

      4、坐車時不要把頭、手伸出窗外。

      三、向幼兒介紹主要交通安全常識:

      1、走路時,要走人行道活在路邊行走,過馬路時要左右看,紅燈停,綠燈行,不亂跑,不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧。

      2、乘車時,等車停穩先下后上,坐車時不要把身體的.任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。

      四、教師出示搜集的各種交通標志,先讓幼兒觀察,然后再說出它們的名稱。

      五、和幼兒一起做紅綠燈的游戲。

      六、教師做活動總結。

      今天小朋友們學會了很多交通安全知識,也認識了很多交通標志,希望你們通過學習,能夠自覺維護交通安全。在爸爸媽媽的眼里,你們是花朵,在老師的眼里,你們是展翅飛翔的雄鷹,父母、老師都期待著我們。為了我們能夠健康、快樂的成長,一定要把交通安全牢記在心中,每天都能安安全全的上幼兒園,平平安安的回家。

      幼兒園交通安全日主題班會教案2

      設計思路:

      標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養幼兒的自我保護意識。

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交 通規則。

      2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

      3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發幼兒的`學習興趣:

     、 教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

      ⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

     、钦堄變豪^續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從托盤 中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小 朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

      (2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      5、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

      三、設計安全標志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      活動延伸:

      幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

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