初中美術教師個人工作總結范文（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的初中美術教師個人工作總結范文（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中美術教師個人工作總結1
本學期一開始，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的美術教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，激發學生學生美術的興趣，提高美術教學質量。
本學期我任教初一的美術課，共十個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真備課，作好課前準備，并結合各年級各班的實際，靈活上好每一堂課，上《肖像你我他》我順著講了一個中國美術古典集粹故事《毛延壽丑化王昭君》。
如：上初一年的《和平鴿》講的是招貼畫，講到招貼畫的特點：簡潔，我就講了個外國路牌語言繁雜而出車禍的笑話。通過這樣類似的有趣的笑話，腦筋急轉彎我很喜歡運用到課堂上，這樣可以豐富課堂氣氛，也可以讓學生記得更牢。作業盡可能做到課堂內容當堂完成，不讓學生課后有負擔，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。因為初一處于叛逆時期，在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10——20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的.品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
我還積極和班主任進行溝通，特別是一些比較皮的學生，是很了解的，我會先冷靜下來，向班主任先了解再來慢慢跟他們說。
本學期我也給初一年加了畫有關水滸傳人物的線描圖，初二年加了水滸傳人物的剪紙，增加他們的線描造型能力，但也有不足之處就是上初二剪紙的時候，前兩個班給他們選的圖有點過難，導致有些同學完成不了作業。
本學期中積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會。
初中美術教師個人工作總結2
我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外， 參加進修學 校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學 習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教 師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適 應二十一世紀的現代化教學模式。
一、 教學計劃貫徹情況 ：
學期初， 認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃， 明確了學期工作的目標和任務， 結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學計劃。 教學中認真遵照教學大綱的要求， 認真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作的總結：
1、教學工作情況：
教育教學是我們教師工作的首要任務。 本學期， 我努力將所學的新課程理念應用到 課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成 獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅 持切實做好課堂教學"五認真"。 課前認真作好充分準備， 精心設計教案， 并結合各班的實際， 靈活上好每一堂課， 盡可能做到課堂內容當堂完成， 課后仔細批改學生作業， 不同類型的課， 不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外， 授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時 期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、 單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了"葉貼畫"，"吹塑紙版 畫的`制作"等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用 系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還 是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力 求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績 綜合評定學生的成績。 綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況： 教學研究的計劃完成情況： 教學研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校 的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動， 主要開設了 美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等， 取得了較好的效果。
三、自身素質的提高： 自身素質的提高
課堂之余， 我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外， 參加進修學 校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學 習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教 師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適 應二十一世紀的現代化教學模式。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在 以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。
初中美術教師個人工作總結3
一、教學工作總結
1、課前準備
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，補充考試知識點，拓展學生的知識應用能力。
②掌握學生原有知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，為解決學習新知識的困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動。
2、課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
3、課后輔導
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，根據后進生的特點，不逼迫、簡單知識點入手，用不同的方式讓后進生學到知識。
4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。
二、教學反思
在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。
1、在處理主題中的重點與難點時有不足之處。
本學期課程時間緊、任務重，在講解新課的時候對有些內容過于細致，使學生對重、難知識點的掌握產生了一定的障礙。
2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。
對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。
三、教研學習
1、本學習認真學習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學十講》，對教學能力的提高、班級管理的提升、教學關系的建立有很大的幫助。
2、本學期在教研室組織的課堂達標空講課環節中，對基于標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。
3、主持《初中美術課堂“點線面”教學策略研究》立項為鄭州市教育科學課題一般課題。
總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
初中美術教師個人工作總結4
回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都認真地備課上課反思。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。對我本學期的工作總結如下：由于在團委做德育有關的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識，我認為作為一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業知識的傳授更重要。
因此，在教學的每一個環節中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的'參與學習，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學中我根據美術教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于展示自己，同時以靈活多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。另外，作為一名鄉村教師我還注重充分利用鄉土自然環境讓學生熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手能力。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。
我認真輔導學生參與縣市組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導的6名學生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎。參加比賽不僅能提高學生的能力與水平，對于輔導教師也是一種考研與提升，在以后的工作中一定要積極參加各項與美術有關的比賽，并且在校內利用在團委工作的良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創作等等，創造良好的藝術氛圍，陶冶師生。在小組合作教學過程中我收獲了許多的經驗當然也有許多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創作中的天真、質樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
初中美術教師個人工作總結5
忙碌的一學期又將結束，在這一學期我擔任了初三的美術教學，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結如下。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
二、課堂教學
美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的.布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。
四、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
五、考試
本學期我采用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。
六、其他
我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現。
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一、加強學習
不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的`發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新
認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思
及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
初中美術教師個人工作總結7
一、思想方面
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學方面
1、教學計劃貫徹情況
開學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《中學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、教學情況：
本學期任教中學七、八、九年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
3、通過美術教學，培養學生美術的興趣與愛好；
美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
5、培養學生的創新意識。
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的`獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的&“杯子&”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的&“水&”，即學會學習，形成一種&“可持續發展&”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
初中美術教師個人工作總結8
在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教學工作方面
在教學中我經常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。 因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創作于一體，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的.海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。作業采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績，我經常在上課時把學生的作業放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的校園環境得到了美化。
二、 教育工作方面
學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎;養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良好的習慣。
三、遵守紀律及其他工作方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題及時解決。認真輔導學生，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準備自己的各方面的能力，為教育事業奉獻一份力量。
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一學期來，本小組充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，現將一學期的活動開展情況總結如下。
一、加強制度管理，增強學生信心。在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。
二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B、兩組實施，活動目標為：A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發學生的美術興趣，使學生樂于美術創作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。對于A組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是色彩的'運用要協調，經過與學生共同探索，也摸索出一些經驗。
三、積極組織學生參加美術作品展評活動。對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題：由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。
3、部分班級學生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學生在班里寫作業。
初中美術教師個人工作總結10
回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、愛崗敬業，忠于教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的'教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
初中美術教師個人工作總結11
我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了一段時間的培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括今天如何做教師，講讀培訓方案，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進學生與了解學生，以及教育訪談等諸多方面的系統學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、理解教師職業，提升自我素養
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的.心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
初中美術教師個人工作總結12
一學期來，本人比較順當地完成了美術教學任務。當然在教學中我享受到收獲的喜悅，也在教學中發覺一些存在的問題。現將這學期的教學工作總結如下：
一、主要工作
本學期主要以熬煉動手力氣和熟識感受力氣的繪畫和手工制作課題為基礎。
其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有同同學活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動同學學習的主動性很有利，除了常規的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的進展。
二、取得的成果
一班級的同學想象力比較豐富，繪畫力氣比幼兒園有了較大的提高，是快速提高藝術力氣的好時機。 通過這學期的學習，同學對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了確定的熟識，基本能夠完成較完整的作品，在創新思維上，一些同學能對事物發散思維，有些想法還特殊獨到。同 1 / 10 學能運用形、色、空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創作的力氣，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創意、設計方法，并進行設計和裝飾，美化身邊的環境。同學能欣賞、熟識自然美，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。還能結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現，體會美術與環境及傳統文化的關系。
三、存在的`問題
一部分同學在創新思維方面的力氣還比較欠缺。而有的同學基礎學問薄弱，想象力下降;有的同學上課缺少興趣等。
四、今后努力的方向
(一)跟班主任聯系協作，端正同學對美術課的態度和熟識。
(二)利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段激發同學對美術的興趣。
(三)利用欣賞、復習等手段，彌補同學的學問缺陷和想象力。
(四)利用班級作業展評，提高同學對美術的興趣，增加競爭意識等等。
總之，我將連續做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中認真備好每一節課，明確教學目標和教學重點。
留意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。在今后的訓練教學工作中，除認真參預學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還要訂閱訓練教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作，并能更快地適應二十一世紀的現代教學模式。 學校美術老師個人教學工作總結2 本學期在校領導的支配下，我擔當六班級及初一、初二級共8個班的美術教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣布傳達任務、策劃學校的中國畫興趣班和學校書法班活動，在家長會期間舉辦同學課堂美術作品展。組織同學參預翁源縣訓練局與檢察院舉辦的“檢察文化進校內活動”書畫作品角逐，取得了二等獎2名，三等獎4名，參賽作品全部獲獎的好成果。
初中美術教師個人工作總結13
一、工作概述
20xx年，作為初中美術教師，我在教學方面取得了一系列的重要成果。我積極參與學校各項學術活動，積極學習專業知識，通過自主學習和參加各種教研活動，努力提高自己的教學水平，并在教學中注重培養學生的創造力和藝術素養。同時，我也積極參與學校美術館的建設和組織學生參加美術比賽等相關活動，全面提升學生的綜合素質。
二、教學工作
1、 課堂教學
本年度，我深入研究學科要求和國家教學大綱，根據學生的實際情況，制定了科學、系統和有針對性的教學計劃。在上課過程中，我運用了多種教學方法和手段，充分尊重學生的主體地位，激發了學生的學習興趣和主動性。通過獨特的教學設計，我成功地提高了學生的繪畫技巧和觀察能力，豐富了學生的藝術知識。
2、 教材選用
經過認真研究和反復論證，我合理選擇了教材，并適當調整和改編了部分內容，確保教材的科學性、系統性和適應性，使其更好地滿足學生的需求和學習成長。
3、 個性化輔導
針對不同學生的特點和需求，我根據學生的個性特點，針對性地進行了個性化輔導和提高學生的學習質量。通過有針對性的輔導，我幫助學生克服了困難，提高了學生的學習成績和興趣。
4、 評價與反饋
針對學生的不同層次和需求，我采用了多樣化的評價方式，包括書面評價和口頭反饋。通過及時反饋和評價，我幫助學生發現和改正了不足之處，并激勵他們取得進步。
三、學科競賽和社會實踐
1、 班級競賽
本年度，我組織了多次班級美術作品比賽，激發了學生的創作熱情和藝術天賦，并通過評比、展示等形式，提高了學生的競爭意識和合作意識。
2、 學校比賽
我積極參與學校舉辦的校內美術比賽，組織學生參賽，并選送優秀作品參加校外比賽。我通過細致的指導和豐富的教育實踐，培養了學生的比賽技巧和創作能力，取得了優異的成績。
3、 社區實踐
我積極組織學生參加社區美術展覽和公益活動，通過實踐和參與，學生進一步提高了自己的藝術修養和社會責任感。他們的作品受到了社區居民的歡迎和好評。
四、個人學習和成長
1、 專業學習
20xx年，我積極參加各種專業培訓和教研活動，通過學習各類美術教育的先進理念和技能，改變了傳統的教學方式，提高了自己的教學水平和教育教學質量。
2、 教學反思
我時刻關注學生的學習狀況，并不斷反思和調整自己的教學策略。通過與同行、家長和學生的交流和反饋，我積極改進自己的教學方法和教學內容，提高了教學效果。
3、 教育思想
我不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的創新思維和發散思維能力。我通過多種教育方法和教學手段，引導學生自主學習，并關注他們的學習興趣和發展潛力。
五、教育教學感悟
通過一年的教育教學工作，我深刻認識到美術教育是培養學生的創造力和藝術素養的重要途徑。在以后的工作中，我將進一步提高自己的教學水平，溝通學生的內心世界，激發他們的藝術潛能，開創屬于每個學生的美術之路。
六、合作與展望
在教育教學過程中，我要感謝學校領導的關心和支持，感謝家長的.理解和信任，感謝同事們的幫助和配合。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平和教育教學質量，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
在20xx年的美術教育教學中，我付出了努力，在教學工作中取得了一系列的重要成果。通過個人學習和成長，我提升了自己的專業能力，并積極組織學校和社區的美術活動，培養了學生的藝術修養和社會責任感。總體而言，我對自己的工作成績感到滿意，但同時也意識到自己還有許多不足之處需要改進。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
初中美術教師個人工作總結14
一、工作概述
在過去的一年里，我一直充滿激情地擔任初中美術教師的職務。我以充分的熱情、豐富的教學經驗和專業的知識，致力于提高學生的美術水平以及藝術素養。在這篇個人工作總結中，我將詳細總結我一年來的工作，包括教學管理、教育教學改革、教師自身成長等方面。
二、教學管理
在每一節課中，我都著重培養學生的創意思維和審美能力。我注重培養學生對于藝術作品的感受和理解，通過個性化輔導和啟發式提問，使學生能夠深入思考和表達自己的見解。同時，我還注重規范學生的繪畫作品，讓他們養成良好的美術習慣和風格。在這一年中，我發現學生的繪畫水平有了較大的提高，他們展現出了更多的創意與個性。
三、教育教學改革
在教育教學改革方面，我積極投入到學校的`各項政策和發展方向中。我不斷探索和嘗試新的教學方法和策略，不斷調整教學內容和形式，以期激發學生的學習興趣和主動性。我鼓勵學生進行多樣性的藝術創作，并提供了更多的展示平臺，讓學生能夠自信地展示自己的作品。同時，我也與其他學科的教師密切合作，將美術與其他學科內容相結合，在跨學科的教學中提高學生的綜合素質。
四、教師自身成長
作為一名教師，我注重自身的專業發展和能力提升。我參加了各種專業培訓和研討會，拓寬了自己的知識面和技能。我通過與同行的交流和合作，不斷借鑒和吸收他們的教學經驗，提高自己的教學效果。同時，我也利用各種學習資源和教育平臺，不斷學習新的教學理念和教育技術，以適應時代的發展需求。
五、思考與改進
在過去的一年中，我收獲了很多寶貴的教學經驗和感悟。首先，我認識到每個學生都是獨特的，他們有著各自不同的藝術天賦和學習方式。因此，我將更加關注個性差異，更加針對每個學生的需求和特點進行教學。其次，我將進一步提升自己的溝通能力和指導能力，通過更加深入的對話和引導，激發學生的潛能和創造力。此外，我還將積極嘗試更多的跨學科教學方式，提高學生的綜合素養。
六、結語
在這一年的工作中，我不僅取得了學生的成績提升，還培養了一批對藝術有濃厚興趣的學生。我堅信，我在初中美術教學中的付出不會白費，我將繼續努力，不斷提高自己的專業能力，為學生的美術教育事業貢獻自己的力量。我相信，未來的工作將會更加精彩！
初中美術教師個人工作總結15
回首過去一年，身為初中美術教師的我，承擔著培養學生審美能力和創造力的重任。在教育教學工作中，我始終堅持以學生為中心，積極探索適合學生的教學方法，努力營造濃厚的藝術氛圍。以下是我這一年的工作總結。
一、工作內容概述
1、 制定教學計劃與目標
2、 實施課堂教學活動
3、 組織美術興趣小組
4、 參與教學研討與培訓
5、 家校溝通與合作
二、重點成果
1、 教學計劃的有效實施：根據學生的實際情況，制定了切實可行的教學計劃，確保了教學目標的順利達成。
2、 學生藝術興趣的提升：通過組織美術興趣小組和課外拓展活動，學生的藝術興趣得到顯著提升，多名學生在校內外的藝術比賽中獲獎。
3、 教學方法的創新：引入多媒體教學和互動式教學，提高了學生的學習興趣和參與度。
4、 家校合作的深化：通過有效的溝通方式，與家長建立了緊密的聯系，得到了家長的高度認可。
三、遇到的問題和解決方案
1、 學生基礎參差不齊：通過分層教學和個性化輔導，有效解決了這一問題。
2、 教學資源有限：積極利用網絡資源，引入優質的教學素材，豐富課堂內容。
3、 家校溝通障礙：通過定期的家長會和私下溝通，增進了雙方的理解與合作。
四、自我評估/反思
在過去的一年中，我始終保持著對教育事業的熱情和對學生負責的態度。我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業基礎，更要有不斷學習和創新的精神。在工作中，我積極吸取同事的優秀經驗，關注教育動態，不斷提升自己的教育教學能力。同時，我也意識到自己在某些方面仍有不足，如課堂管理、學生個性化輔導等，需要在今后的工作中加以改進。
五、未來計劃
展望未來，我將繼續秉持“以學生為本”的教育理念，努力提升個人的教育教學水平。具體計劃如下：
1、 深入研究美術教育教學方法，探索更多元化的教學模式。
2、 加強與其他教師的合作與交流，共同提高教學質量。
3、 關注學生的個性化需求，進一步完善分層教學和個性化輔導機制。
4、 定期參加教育培訓，保持教育觀念與技能的'先進性。
5、 加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
6、 努力提升自身的科研能力，結合教學實踐開展課題研究。
7、 持續關注美術教育的最新動態，及時調整教學策略以適應時代發展。
8、 加強自身的人文素養和藝術修養，為學生樹立良好的榜樣。
9、 做好教學資源的管理與開發工作，確保教學的高效運行。
10、 重視學生的心理健康教育，為其提供必要的心理輔導和支持。
六、結語
總結過去一年的工作，我深感收獲頗豐但也明白仍有諸多不足。在未來的工作中，我將繼續努力，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代好青年貢獻自己的力量。
初中美術教師個人工作總結16
一、教學工作概覽
在本學期，我擔任了初一至初三年級的美術課程，涵蓋了素描、色彩、設計等多個領域。通過系統的教學安排，我共計完成了120課時的教學任務，覆蓋了300余名學生。
1、 素描教學：素描作為美術基礎中的基礎，對于提高學生的造型能力至關重要。在本學期，我組織了8次素描專題教學，每次2課時，共計16課時。通過素描訓練，學生的構圖意識與線條表現力均得到了顯著提升。例如，在期末作品展中，有80%的學生作品達到了優秀水平。
2、 色彩教學：色彩是美術作品的靈魂。在色彩教學中，我著重培養學生的色彩搭配與運用能力。本學期，我進行了6次色彩專題教學，共計12課時。通過色彩教學，學生對于色彩的`敏感度明顯增強，色彩運用也更加自如。在期末色彩組合練習中，有75%的學生作品獲得了優秀評級。
3、 設計教學：設計教學是培養學生創意與實踐能力的重要環節。本學期，我組織了4次設計專題教學，共計8課時。教學過程中，我鼓勵學生大膽創新，挑戰傳統。例如，在標志設計課程中，我引導學生自行設計學校活動標志，其中80%的作品被學校采納并實際應用。
二、教學方法與手段
在教學方法上，我注重啟發式教學與實踐教學相結合。
1、 啟發式教學：我經常使用問題導入法引導學生思考，讓他們主動參與到教學中來。例如，在色彩教學中，我會先讓學生觀察不同色彩組合的視覺效果，再引導他們分析色彩的心理效應，從而培養他們獨立思考的能力。
2、 實踐教學：美術是一門實踐性很強的學科。我組織了多次寫生與創作活動，讓學生在實踐中提升技能。例如，在素描教學中，我帶領學生走出教室，觀察自然與人文景觀，通過實地觀察與創作，增強學生的素描表現力。
3、 多媒體輔助：利用多媒體資源豐富教學內容也是我的教學手段之一。我經常使用PPT展示經典畫作、制作流程和藝術鑒賞知識等，讓學生在視覺與聽覺的雙重刺激下增強對美術的理解與感悟。
三、學生個性化發展
每個學生都是獨一無二的。為了促進學生的個性化發展，我采取了以下措施：
1、 個性化指導：在教學過程中，我密切關注學生的個性特點與興趣愛好，為他們提供個性化的指導建議。例如，對于色彩敏感度高的學生，我會推薦他們多嘗試印象派的畫風；對于構圖有創意的學生，我會鼓勵他們嘗試超現實主義的設計風格。
2、 合作與競賽：為了培養學生的團隊合作與競爭意識，我組織了多次小組合作項目和美術競賽。通過合作與競賽，學生不僅提升了個人技能，還學會了如何與他人有效溝通與協作。
四、結語
回顧這一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在未來的教學中，我將繼續探索更加有效的教學方法與手段，努力提高教學質量，為學生的個性化發展創造更多機會。
初中美術教師個人工作總結17
一、工作回顧
在過去的一年里，我作為初中美術教師，兢兢業業地完成了自己的職責。在教學中，我注重啟發學生的創造力和藝術潛能，積極開展多種教學方法和創意實踐，提升了學生的繪畫水平和藝術理解能力。同時，在組織美術活動和藝術展覽方面，我積極參與并取得了良好的效果，使學生有更多的機會展示自己的才華。此外，在個人成長和學科建設上，我也為自身的進步努力，提升了教學水平和研究能力。
二、教學工作
1、 關注學生全面發展：在教學中，我注重培養學生的創造力和觀察力，讓他們能夠獨立思考、解決問題。通過對藝術作品的剖析和美術史的學習，培養學生的藝術欣賞能力和審美情趣。我鼓勵學生多樣化的表現方式，讓他們在繪畫、雕塑、拼貼等藝術形式中找到自己的興趣和特長。
2、 注重創新教育方法：為了激發學生的學習興趣，我不斷探索創新的教學方式。通過課堂游戲、小組討論和實踐操作等方式，引導學生主動參與，培養他們的藝術思維和動手能力。同時，我還積極借助現代技術手段，運用多媒體教學和在線資源，拓寬學生的藝術視野和資源獲取途徑。
3、 強化學科文化建設：我積極參與學校的學科建設活動，與同事們合作開展師訓和研討，不斷提升自身專業素養和教學能力。我研究美術教材，了解最新的教育理論和教學方法，并將其運用到課堂實踐中。此外，我還組織學生參加美術比賽和活動，擴展他們的藝術經驗和人際交往能力。
三、美術活動組織
1、 班級美術展：我通過組織班級美術展活動，讓學生們有機會展示自己的繪畫作品。活動中，每個學生都能夠參與其中，根據自己的興趣和風格展示自己的作品。通過這種形式，學生們培養了自信心和表達能力，同時也增進了他們之間的交流和合作。
2、 學校藝術節：作為美術組組長，我積極組織學校的藝術節活動。我與其他老師合作，共同制定了一系列豐富多彩的活動，并親自帶隊指導學生的排練和準備工作。這些藝術節活動不僅讓學生感受到藝術的魅力，也豐富了學校的文化氛圍和社團生活。
四、自我成長與專業提升
1、 自我反思與學科研究：在教學之余，我時刻保持對自己的反思和學科研究。我閱讀了大量的教育理論和美術研究書籍，參加了各類培訓和學術交流會議。通過學習和交流，我不斷更新自己的教學觀念和方法，提高了自己的.專業素養。
2、 與同事合作與交流：我積極與同事們開展交流與合作。在我們的美術教研組中，我與其他老師分享我的教學經驗和心得，也從他們那里獲得了很多寶貴的教學建議。我們相互學習，共同進步，激發了彼此的創新能力和教學熱情。
五、總結與展望
通過一年的努力，我深感自己在美術教育方面取得了一定的成果。學生的繪畫水平和藝術理解能力有了顯著的提升，美術活動和藝術展覽效果也得到了認可。但我也清楚地意識到自己還存在不足之處，需要進一步提升自己的教學能力和學科理論研究水平。在未來的工作中，我將繼續努力，加強與同事們的合作交流，學習先進的教育理念和方法，并將其運用到教學實踐中。同時，我還會積極組織更多的美術活動和展覽，為學生提供更多展示才華的機會。我堅信，在不斷學習進步的道路上，我能夠為學生成長和學科建設做出更大的貢獻。
初中美術教師個人工作總結18
尊敬的領導、同事們：
大家好！經過一年的辛勤工作和努力，我非常榮幸地撰寫這篇初中美術教師年度考核個人工作總結。在這里，我想分享我的多年工作經驗，以及我為學校和學生所做的努力和付出。
首先，我要感謝學校領導給我提供了這個寶貴的機會，以及他們對我的支持和鼓勵。在過去的這一年里，我積極參與了學校的各項活動和會議，并與同事們充分合作。通過與他們的.合作，我深感團隊合作的重要性，它對于學校的發展和教育質量有著不可忽視的作用。
其次，我認真準備并設計了多門美術課程，注重培養學生的創造力和觀察力。在課程設計中，我運用了多媒體教學手段和教學工具，讓學生通過圖片、影像等形式去感受藝術的魅力。我還充分發揮學生的主觀能動性，鼓勵他們主動思考和表達自己的觀點。通過這些方式，我希望能激發學生對美術的興趣，培養他們的審美能力和創造力。
此外，我注重培養學生的美術技能和實踐能力。在課堂上，我設立了多個交流互動的環節，例如學生之間的小組合作、創作角逐等。通過這些活動，我希望能為學生提供一個展示和交流自己作品的平臺，激發他們的競爭意識和合作精神。除此之外，我還積極參與美術競賽和展覽活動，帶領學生走上舞臺，提高他們技能和自信心，并讓他們明白美術并不只是個人的創作，更是與他人分享和交流的藝術。
同時，我還注重培養和提升自己的專業素養和教育水平。我經常參加專業學術研討會和培訓課程，與同行交流分享心得和教學經驗。這不僅讓我掌握了最新的教學理念和方法，也讓我不斷反思和改進自己的教學方式。我還努力提高我的美術技能，并利用課余時間創作作品，不斷追求藝術的進步和突破。通過這些努力，我希望能成為學生藝術成長的榜樣和引導者。
最后，我要感謝我的學生成績和進步。通過努力和付出，我的學生成績得到了顯著的提高，他們之間的合作精神和創造力也逐漸培養起來。他們在課堂上的積極參與和付出，以及對我的信任和支持，都給了我極大的動力和滿足感。
總而言之，我在過去的一年中盡力以自己的專業知識和經驗為學校和學生服務，兢兢業業、執著努力。我真誠地感謝學校領導和同事們給予我的支持和厚愛。未來，我將繼續努力進一步提高自己的教育素質和專業能力，以更好地服務于學校和學生，為美術教育事業做出更多的貢獻。
謝謝大家！
初中美術教師個人工作總結19
一、工作概述
作為一名初中美術教師，我一直努力為學生提供優質的美術教育，引導他們發展藝術興趣，培養創作能力。在過去一年的工作中，我注重教學實踐，積極參與校園美術活動，并不斷提升自己的專業水平。
二、教學反思
1、 教學目標明確：我扎實地掌握了教材的內容，并結合學生的實際情況，設定了具體的教學目標。通過合理的教學計劃，我讓學生了解藝術的基本知識，掌握繪畫技巧，培養觀察能力和創作能力。
2、 師生互動：我注重與學生的互動，在課堂上鼓勵學生提問、討論，培養他們的思維能力和表達能力。同時，我也及時給予學生反饋，肯定他們的努力，并指出需要改進的地方。
3、 資源整合：在教學中，我積極利用各種資源，如教材、多媒體設備、網絡等，豐富課堂教學內容，提高教學質量。我還與其他學科教師合作，組織跨學科的美術活動，拓寬學生的藝術視野。
三、教學成果
1、 學生的綜合素質提高：在我精心指導下，學生的'繪畫技巧和審美水平得到了明顯提高，他們的作品也更加豐富多樣。一些學生還參加了校內外美術比賽，并獲得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。
2、 學生的自信心增強：在美術教學中，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點和想法，通過鼓勵和贊揚，讓他們在藝術創作中體驗到成就感，提高了自信心和自尊心。
3、 班級活動豐富多彩：除了課堂教學，我還積極組織班級美術活動，如畫展、手工制作比賽等。這些活動不僅讓學生展示自己的作品，還培養了他們的團隊合作意識和創新能力。
四、個人成長
1、 繼續學習：為了提升教學水平，我在過去一年中積極參加各類教師培訓和研討會，拓寬了自己的知識視野，并將所學知識應用到課堂實踐中。
2、 獨特風格的藝術作品：作為一名美術教師，我注重個人創作，通過自己的藝術作品展示了自己的獨特風格。這不僅激發了學生對美術創作的興趣，也增強了我對美術的理解和感悟。
3、 師生關系良好：我注重與學生的良好互動，尊重學生的個性和觀點，讓他們感受到溫暖和關懷。我與學生之間建立了良好的師生關系，促進了教學的有效進行。
五、不足與反思
1、 缺乏創新教學：在教學過程中，我發現自己在創新教學方法上還有待加強，有時候會陷入傳統的教學方式。未來，我將更多嘗試新的教學理念和方法，激發學生的學習興趣。
2、 課程內容更新不及時：由于美術領域發展迅速，教材內容也在不斷變化。我意識到自己在課程內容更新方面還存在欠缺，需要加強調研和學習，及時更新自己的教學內容。
3、 個人時間管理不合理：由于我對教學投入了大量的精力和時間，導致自己的個人生活和學習時間有所受限。明年，我將更加注重合理安排個人時間，保持良好的工作與生活平衡。
六、展望與計劃
1、 繼續提升教學水平：明年，我將繼續不斷學習，積極擴充教育資源，提升自己的專業水平，為學生提供更好的教學服務。
2、 培養學生成長：明年，我將更加關注學生個體差異，因材施教，幫助他們充分發展潛能，培養他們的創新能力和藝術造詣。
3、 加強與家長的溝通：明年，我將與家長建立更加緊密的聯系，及時反饋學生的學習情況和進展，共同關注學生的成長和發展。
通過對過去一年的總結和反思，我意識到自己在教學實踐中有了一定的成長，但也存在許多不足之處。在新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更優秀的美術教育。希望在未來的工作中，學生們能夠收獲更多的藝術成果，我也能不斷進步，成為一名更出色的美術教師。
初中美術教師個人工作總結20
一、工作概況
本學年，我擔任初中美術教師一職，承擔了七個年級三十個班級的美術課程教學任務。在教學工作中，我積極探索創新教學方法，注重培養學生的審美能力和創造力，以培養綜合素質全面發展的學生為目標，并注重與其他科目教師的教學協作。
二、教學成果
1.創新教學方法：本學年，我嘗試了以“提問——思考——創作——展示”為主線的教學模式，激發了學生學習美術的興趣和主動性。通過課堂互動讓學生從中獲得知識和藝術創作的樂趣，提高了學生的學習積極性。
2.培養審美能力：在教學中，我注重培養學生的審美能力，引導學生學會欣賞藝術作品，并激發學生對美的理解和表達能力。通過對名家作品的學習和模仿，學生的作品呈現了較高的審美水平。
3.發展創造力：為了提高學生的創造能力，我注重培養學生的獨立思考和創造力。通過設計比賽、創作作品等活動，鼓勵學生形成自己的藝術風格，并發展自己的創造能力。
4.與其他科目教師的協作：我與其他科目教師積極溝通合作，將美術融入其他學科教學中，使學生能夠在不同學科中綜合運用所學的美術知識和技能。我們共同舉辦了美術與科學、美術與文學等主題活動，取得了較好的效果。
三、存在問題及改進措施
1.教學資源不足：美術教學需要大量的教學資源，而學校目前的美術教學資源還不夠充足。下一學期，我將積極爭取相關資源，為學生提供更高質量的美術教育。
2.學生學習興趣參差不齊：在教學過程中，我發現部分學生對美術課程沒有太大的興趣，這給教學帶來了一定困難。下一學期，我將進一步調整課堂教學方法，更加注重培養學生的興趣，確保所有學生能夠積極參與到美術學習中。
3.個別學生表現突出，整體水平有待提高：盡管某些學生在美術學習中表現出色，但整體水平仍有待提高。下一學期，我將進一步細化教學目標，根據學生實際情況，制定個性化的學習計劃，幫助每個學生提高美術綜合水平。
四、反思與收獲
回顧過去一學年的工作，我意識到了自身的不足和不完善之處。在今后的工作中，我將進一步努力克服這些問題，提高自己的`教學水平。
1.不斷學習：美術是一門綜合性的學科，需要不斷學習和積累。我將利用假期時間，參加相關培訓和研討會，提高自身的教學水平，與時俱進。
2.關注學生個體差異：每個學生都有不同的特點和學習習慣，我將更加注重對學生個體差異的理解和關注，針對不同學生制定相應的教學方案，確保每個學生都能夠得到適合的教育。
3.打破常規思維：美術是一門富有創造性的學科，要發展學生的創造力，就需要打破傳統的教學模式，敢于嘗試新的教學方法和手段，激發學生的創造力。
總之，本學年的個人工作總結是對我過去一年教學工作的總結，從中可以看到我的成績和不足之處。作為一名初中美術教師，我將努力改進，提高教學水平，以更好地為學生提供優質的美術教育。
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