學校工作計劃

    時間:2024-08-16 00:25:26 工作計劃 我要投稿

    實用的學校工作計劃三篇

      時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學校工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的學校工作計劃三篇

    學校工作計劃 篇1

      一、指導思想

      全面貫徹落實省教育工作會議精神,堅持以科學發展觀為指導思想,以辦人民滿意的教育為宗旨,積極推進師資水平提高、書香校園建設,全面提高學校教育教學質量。

      二、 主要工作及措施

     。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平

      1、校本培訓

     。1)白板培訓

      本學期校本培訓的重點內容是“白板教學培訓”,要求本學期南區校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區白板公開課教學,以此促進教師們學習新的教學手段。

     。3)組織教師參加各級各類培訓

      a、組織教師參加江西省教師網絡繼續教育培訓,完成規定學習時間、交流次數,作業及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試

      b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。

     。3)以賽促訓

      本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”,以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。

      2、校本教研

     。1)改革專家指導課聽課形式。

      每周二上午第一節課,聽一個備課組的一節課,該備課組全體成員參加聽課;第二節課全體備課組集體評課;第三四節課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數學專家指導課,每周(形式同上)

     。2)有效課堂建設

      積極推進“有效課堂建設工程”,以教研室“四課型”(新授課、練習課、復習課、講評課)達標活動為推手,結合備課組活動,對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標教師,抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

      (3)骨干教師培養

      進一步完善濱江一校骨干教師培養制度。

      3、發揮備課組作用,提高教師教學水平。

      備課組,是學校教科研的基層組織,對于教師教研的開展具有重要引領作用,本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

      (1)加強備課組長的考核

      從思想上提高備課組長的認識,使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格,對備課組長進行考核,提高備課組工作效率。

      (2)創評優秀備課組。

      參照《全區優秀學科教研組評選標準》,制定我校《xxx創評優秀備課組方案》,獎優罰劣,提高教師參與備課組活動的積極性,讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

     。3)落實備課組活動

      a、行政領導掛點

      為使備課組活動更加高效率,我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排:

      一年級: 二年級:

      三年級: 四年級:

      五年級: 六年級:

      b、備課組保證時間

      每周二下午兩節課后,從4:20——5:00 為語數備課組活動時間

      每周三下午兩節課后,從4:20——5:00 為英語備課組活動時間

      c、保證活動實效

      本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合,與專家指導課活動安排相結合,以備課組為單位,以單元教材分析、月考質量分析為重點,強化集體備課意識,以老教師帶動新教師共同提高教學水平,從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座。

      (二)豐富學生教育活動

      1、營造書香校園

      書香校園,是學生健康成長的搖籃,為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍,我校主要從以下方面開展工作。

     。1)經典誦讀

      小學時期,是一個人一生的文化積淀基礎時期,是讀經誦典的最佳時期。

      本學期我校經典誦讀工作做到三個統一:統一各班經典誦讀篇目;統一各班經典誦讀成績登記;統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

     。2)課前誦讀

      課前誦讀由班主任主抓,各任課老師進行配合,做到每節課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規定。

      (3)開展大閱讀活動

      a、每周一三五中午1:50——2:20,為學生午間閱讀時間;

      b、各年級語文老師向學生推薦閱讀書目;

      c、由學校午休時間值日生評選當天優秀讀書班級;

      d、學期結束根據各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

     。4)書法訓練

      a、每周二四中午1:50——2:20,為學生書法練習時間。

      b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的.書法練習冊,做到練字、寫生字相結合。

      c、由學校午休時間值日生評選當天優秀練字班級。

      每個學期結束后,根據以上4項內容,在全校評選書香班級予以獎勵。

      2、學科興趣小組創建

      本學期重點抓好英語興趣小組活動,迎接英語聽力競賽;

      科學興趣小組活動,配合我校科技校園建設。

      3、學科競賽

      本學期擬舉行語文數學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

     。ㄈ┖葑ソ虒W質量

      1、建立學困生檔案。

      學期初,由教學部門根據上學期學生期末成績篩選出各班語文、數學、英語學困生,建立全校學困生檔案。

      在月考核檢查作業的時候,重點檢查教師是否對本班學困生進行學業輔導

      2、召開學生座談會。

      期中素質評價之后,分年段召開學生座談會,了解教師教學情況,學生學習需求。

      3、行政掛點聽課。

      本學期,校級領導分別掛點到各個年級聽課。

      一年級: 二年級:

      三年級: 四年級:

      五年級: 六年級:

      在隨堂聽課當中發現問題及時指出并解決。

      4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。

      本學期結束之后,各備課組進行優秀教案評選,其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據。

      繼續抓好40歲以下教師,每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創化。期末形成一本案例集。

      5、以備課組為單位進行月考,由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。

      a、備課組計劃當中統一本年級學科教學進度,在計劃當中安排好本年級學科月考時間,屆時教學部門按照計劃檢查各年級學科月考情況;

      b、月考時本年級各班任課教師交叉監考;

      c、閱卷時密封試卷,本年級各任課教師流水作業;

      d、考完后,每位教師在各自的備課本上寫出月考質量分析,在備課組活動時進行交流。

      6、建立濱江一校各術科教案共享文檔。

      三、各月具體安排

      二月:

      1、 開學準備工作(分發書本、轉入轉出)。

      2、 活動中心報名。

      3、 建立學困生檔案。

      4、 啟動有效課堂“四課型”達標活動。

      5、 兼職術科教學的教學要求布置。

      三月:

      1、 語數學科競賽。

      2、 送教下鄉活動。

      3、 開始專家指導課。

      四月

      1、 期中素質評價,質量反饋。

      2、 家長會。

      3、 教師美文誦讀比賽。

      五月

      1、 校英語學科競賽,參加省中小學生英語聽力競賽。

      2、 學生書法競賽。

      六月:

      1、 術科教學質量檢測

      2、 期末測試,部分學科參加區抽考。

      3、 XX新招聘教師轉正定級考核工作

      4、 學期結束工作。

      七月:

      1、新生預報工作

    學校工作計劃 篇2

      xxxx年9月,新學期伊始,很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領下,切實提高教育教學探索和實踐的能力,切實提升自身的專業理論素養,促進自我成長,我能成為其中的一名學員,倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺,虛心向學,特制定此成長規劃,并以此為目標和動力。

      一、指導思想

      以現代教育思想為指導,以“名師工作室”為載體,圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到自己的教學中,使自己盡快地工作室中成長起來。

      二、發展目標

      1.牢記“理論學習是關鍵,實踐反思天天做”。讀書----反思----實踐,在學習與反思中不斷進步,努力提高課堂教學水平,沉積自己的人文素養,提升理論功底,形成自己的教學個性。認真學習教育教學理論,每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書,用好教育資源,提高課堂教學的效果。

      2.認真聽取導師指導,積極參與“名師工作室”的各項工作,并進行及時的總結和反思,爭當優秀學員。

      3.每學年開1節以上校級以上公開課,每學期聽課15節以上。寫1篇以上學習心得體會,分析1個以上教學案例;

      4.利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,自己嘗試制作系列化微課。

      5.堅持科研課題的研究,堅持寫科研日志,并且進一步規范、系統,堅持過程材料的積累,爭取階段成果的呈現。

      6.積極提供研討課例,推廣先進經驗和科研成果,傳播新的教育理念。經過兩年的學習,希望自己能盡快成長起來。

      三、達成措施

      1.做個虛心求教的老師。作為年青年教師的我,想要更快更好是發展自己,首先就要不斷地向其他教師請教,抓住一切機會向同行學習,特別要向名師學習先進的教育理念和方法。并且始終保持“學生”的心態,虛心求教。其次,要多聽公開課,因為這些課都是老師精心準備的,匯集了很多精華,所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記,參與討論和傾聽。

      2.立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,從身邊有經驗的教師處請教,從網絡資源中學習,從名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。

      3.提高師德修養,用心靈去塑造學生的心靈,用自己的言行去影響學生,讓人格的種子在學生的心靈深處發芽,開出美麗的.花朵。

      4.通過名師工作室平臺,積極主動的與其他學員交流學習心得和體會,共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。堅持每周的集體備課,與工作室其他學員交流一下心得體會,在交流中升華理念,在以后的教學實踐中逐步完善。

      總之,現在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,成為其中的一員。在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會充分借助工作室這塊平臺,全心投入教科研工作,虛心向名師請教,誠懇與同伴合作,積極開展行動研究不斷地學習和反思,精心錘煉專業本領,促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干。

      xxxx年9月

    學校工作計劃 篇3

      高一年級在20__-20__學年度,將以課程改革精神為指南,以《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》為基礎,以年級組教學質量目標為中心,教學工作以“瘋狂學習”為中心,德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調“合作中競爭”,教研上強調“面對新課改,人人把自己當新老師!币匀藶楸,營造和諧自然又奮發進取的工作學習環境氛圍,強化管理,提升教師的質量意識、責任意識和團隊意識,培養學生高尚的心理情操,養成良好的學習行為習慣,培育扎實的知識基礎和學科能力,為學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。為了這一教育目標得到順利實現,保證教育質量的穩步提高和學校的長足發展,特制訂年度工作計劃和工作安排。

      一、年級組管理

      (一)高一管委會主要工作

      管委會要做到精心謀劃、狠抓落實、率先垂范,深入教師、深入課堂,準確把握年級工作新動向,及時調整年級工作新思路。

      1、落實學校的各項教育教學任務。

      2、召開例會,研討年級工作。

      3、經常聽課,把握課堂教學情況。

      4、組織備課組長研討年級的教學情況,組織好考后的質量分析。

      5、每周召開班主任會研討班級管理。

      6、組織學生座談,了解年級整體情況。

      7、檢查教案、作業,督促常規教學環節的落實。

      8、抓好年級的紀律、衛生工作。

      9、抓好培尖工作。

      10、抓好特長生工作。

      (二)年級組具體工作

      1、強化年級組內建設,加強年級組內管理。加強組內教師思想建設,發揮思想先導作用,以教書育人為己任,以教育質量為核心,樹立牢固的質量意識和責任意識,熱愛學校,關心學生,不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。加強組內教師的行為管理,嚴格執行學校規章制度,要求學生做到的,教師率先做到,以良好的師范去影響學生,以嚴謹的態度去感染學生,以樂業的精神去感動學生,以精湛的技能去征服學生。

      2、團結組內教師,做好教師與教師,學科與學科,教師與學生之間的協調工作,努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環境和工作氛圍,充分調動教師的工作熱情,全身心地投入教學工作,以協作的團隊精神保證教學的質量和質量的提高。

      3、加強備課組管理工作。備課組是年級內各科教學的實施主體,肩負著教學質量的責任,關乎教學質量的`高低,教學效果的優劣。各科要根據學科實際,求新務實,落實好課程改革工作。年級組將始終高度關注各組工作情況,創造條件,引導和督促各組工作,保證“高中新課標”的有效實施,教學任務的完成和教學質量的提高。

      4、加強班主任和班級的管理,指導班主任做好班務工作。班主任要牢記班主任工作職責,“愛”字當先,“勤”字當頭,抓好班級管理和班內建設工作,培養學生高尚的思想情操和良好的道德素質,規范學生行為,激發學生的學習熱情,養成學生良好的學習習慣,形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長,促進本班教育質量穩步提高。

      5、樹立人人管理,全員育人思想,調動全組教師,全員參與,齊抓共管,形成年級良好的學生管理新局面,保證教學工作順利高效地實施。堅決杜絕只教書,不育人;事不關已,高高掛起;充耳不聞,塞目不見,見怪不怪等現象。

      二、班級管理工作

      班主任是班級管理的組織者,是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識,要緊緊圍繞班級建設,勤于思考,勤于管理,把班級看作自己的責任田,去用智慧和汗水經營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”,要以軍訓入學教育為契機、堅持不懈、鍥而不舍的抓好德育工作,高標準、嚴要求,要始終讓班集體保持嚴明的紀律。

      1、抓好班風學風建設。高一尤其要注意建設團結向上的學風,刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會,通過開展各種活動去培養良好的學風。

      2、以養成教育為重點,抓住學生的進步。班主任要做好入學規范教育,使學生有進步的思想,規范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界,F在的學生思想復雜,基礎參差不齊,這給管理帶來很大不便,班主任只有通過細致入微的工作才能發現問題,才能解決問題。

      3、抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點,早晚自習、節假日、課間是學生最容易出問題的環節,這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察,二是強化管理,把這些環節抓緊、抓牢,抓住了這些環節,就能抓住關鍵。

      4、做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習,班主任要因勢利導給他們樹立信心,鼓舞他們的士氣,使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面情況比較復雜,思想復雜,基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心,要想有針對性的做好學生的思想工作,指導好學生的學習,就要把全班的學生按不同的標準分類。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點,做到知己知彼,百戰百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況,如:基礎、思想、行動等,對每一個學生都能了如指掌,對每一個學生都要建有檔案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。

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