初中英語教研組工作計劃

    時間:2024-09-30 03:31:13 工作計劃 我要投稿

    初中英語教研組工作計劃(14篇)

      時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的初中英語教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    初中英語教研組工作計劃(14篇)

      初中英語教研組工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行省教育廳對規(guī)范中小學辦學行為作出“五嚴”規(guī)定、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,按照上級教育行政部門的部署,深入實施素質(zhì)教育。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學質(zhì)量和水平。

      二、工作目標:

      1、全面提高全校英語教學質(zhì)量,努力把全校英語達成學校各項指標。

      2、繼續(xù)開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”。

      3、強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。加強課堂有效教學。

      4、配合校長室、教導(dǎo)處開展的各項教學工作。

      三、工作要點:

      1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。

      樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神,認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。借助課程改革的強勁東風,來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,致力于教學評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

      2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。

      教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主,其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的.自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率。

      3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》,爭創(chuàng)校先進教研組。研究活動的形式與實效,不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發(fā)揮課堂教學評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展。多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好,只有更好。

      4、認真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成)。

      5、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,加強輔導(dǎo)組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動,鍛練和提高青年教師,逐步提高活動檔次,增強精品意識

      6、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質(zhì)量。

      切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印制的統(tǒng)一備課表冊,備課時要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程、新課程標準),弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率,加強教學方法研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在輔差方面,要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標、責任。

      7、發(fā)揮名師作用。對己獲得縣、鎮(zhèn)學科帶頭人、骨干稱號的教師,組織他們公開教學觀摩、展示活動,也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的下些做法,等一些成功的經(jīng)驗進行講座,超到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的優(yōu)秀教師,并不失時機向市教研室推薦學科教學能手,推進教師隊伍建設(shè)。

      四、主要工作安排

      九月份:

      1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。

      2、五認真檢查(一)。

      3、討論如何繼續(xù)開展我校市級立項課“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究” 。

      4、王蓉蓉研討課。

      十月份:

      1、課改研討活動。

      2、初一英語書寫競賽。

      3、學習有關(guān)英語教學文信。

      4、五認真檢查(二)。

      5、袁萍老師研討課。

      十一月份:

      1、教學質(zhì)量隨機期中檢測。

      2、五認真檢查(三)。

      3、初二英語“演講比賽”。

      4、曹平老師研討課。

      十二月份:

      1、論文征集評比。

      2、初三英語“閱讀能力競賽”。

      一月份:

      1、組織期終考試,做好學期結(jié)束工作。

      初中英語教研組工作計劃 篇2

      本學年學校將初中英語教研組組長這一職交于了我,我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的一項任務(wù)也是考驗。我將在認真專研以提升自己業(yè)務(wù)水平的同時,團結(jié)組員共同開拓進取,我們初中英語組全體教師決心與學校共創(chuàng)輝煌。

      結(jié)合我們英語組目前的實際情況來說,今年的我們在工作上可能會存在一些問題,因為整個組來說基本上全是年輕老師,就教學經(jīng)驗和教學方法上,肯定存在很多的不足之處,所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來說,盡管從教以來每年都接觸到了初三教學,但也只能說對于初中英語教學上只能有個大體的認識,所以不斷專研學習以求進取在我組目前是個首要的任務(wù)。且我們身處在偏僻的鄉(xiāng)村,對于新知識的接收做的并不是很到位,學生的統(tǒng)一素質(zhì)也并不能達到一般城鎮(zhèn)的水平,所以今年我校英語教研組的改革是必要的,也是迫在眉睫的。英語組全體教師有必要進行集體學習和探研。根據(jù)學校教育教學工作計劃并結(jié)合我們初中英語組的實際情況和學生的英語學習狀況,我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      本學期我們英語組首先仍將以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨,以英語課程改革為工作中心,根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標,我組將以英語新課程標準為綱,將英語課程改革與教科研課題工作有機整合在一起,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以及組織教師向周邊學校進行聽課學習,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,從而切實提高我們初中英語教學的整體水平。

      在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認真學習新課標和教學大綱,結(jié)合實踐科學發(fā)展觀,鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

      二、工作目標

      1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學習方法指導(dǎo),穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。配合學校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

      2、本學期將對教師備課制度有所要求,希望通過教研組活動,讓老師更好的常握課程重難點,形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排:

      七年級:因過去小學并沒有實行統(tǒng)一考試,此學科在學生、家長甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法,導(dǎo)致學生們在小學時學習英語的態(tài)度有所偏離,學習積極性和熱情均不高,成績上不來,所以,七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上須進一步培養(yǎng)學生興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學習習慣,平時注重口語的訓練,幫助學生克服口語困難,在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

      八年級:學生在鞏固七年級學習內(nèi)容的前提下,需加強閱讀教學。因為從課本內(nèi)容上來說,八年級課本內(nèi)容相對于七年級在內(nèi)容上,學生在這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況,及個別學生甚至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況,更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學,棄學的狀況,更壞的情況是及個別的會出現(xiàn)與老師相互抵觸的動作,出現(xiàn)這樣的情況時,新老師會有些措手不及,不知如何處理,而老教師有時則會產(chǎn)生“學生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理,而有可能進行了激化矛盾的動作,這種情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯,所以在這個階段老師更需要強化自身,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學習方法的指導(dǎo)和個人的能力培養(yǎng)的同時,還需注意學生思想動態(tài)的發(fā)展。

      三、工作步驟:

      (一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

      本學期我們將以教研組為單位進行教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

      1、首先,于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學過程中,即在備課、上課、作業(yè)的.布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

      2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核。加強教研組內(nèi)、間的相互交流,達到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個教研組的力量,爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

      3、建設(shè)本學科的資源庫。建立學科的資源庫,確實是一個利人利己的好舉措。為此,本學期,本組將努力將本學科的資源組建好,通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校聽課交流、試卷等各種形式來豐富資料。

      4、嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行備課。每周一次,做到定具體時間,地點,常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

      5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

      6、學生方面:①本學期會進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學生了解清楚,了解其思想動態(tài)、學習狀況,摸準后進生,尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo)。②加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。扎扎實實,加強對考試動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練,結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步,堅信教師的努力會使學生更健康成長。

      (二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

      1.加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。

      2.做好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),我們要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的問題,提出今后改進的措施。

      (三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

      教師的發(fā)展才能促進學生和學校的發(fā)展,鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況,在進行教研活動是肯定會出現(xiàn)教學片面性的問題,因此我認為我們必須進一步加強教師培養(yǎng)工作,有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè),所以去外校聽課學習回來再進行研究探討,結(jié)合我們自身的教學特點,取其精華,用以自我的揚長補短是必須的。

      四、教研組具體工作安排:

      1、做好日常教學常規(guī)的工作和檢查。

      2、做好新老師的聽課和評課工作。

      3、做好期中、期末考試閱卷和總結(jié)工作。

      4、整組做好外校聽課學習的工作準備:

      首先,同為鄉(xiāng)村學校,在十月份,我們可以去北片學區(qū)的武交中學和白楊中學進行聽課學習,在同樣的教學環(huán)境下,學習他們的教學方法和理念來為我所用。

      其次,武山中學做為廠礦學校,在教學質(zhì)量上在全市可以算是佼佼者,我們可以安排在十一月下旬進行聽課學習。

      最后,四中和五中,做為市中學,有著其獨到的教學特點和方法,學習和研究他們的方式方法,結(jié)合我校自身特點進行改進,可以起到一定的效果,可安排在十二月進行聽課學習。

      初中英語教研組工作計劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      初中英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針,以推進新課程改革為中心,以《英語課程標準》為指導(dǎo),以提高學科教學質(zhì)量為重點,著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討,進一步提高課堂教學效率,全面提升學科教學質(zhì)量。

      二、工作要點

      1、繼續(xù)開展課標、教材培訓,確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初,將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為,實施有效教學,以適應(yīng)課程改革的需要。

      2、大力開展課堂教學模式的研究和實踐活動,提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動,加強課堂教學模式實踐的督促和指導(dǎo),提高課堂教學的有效性。

      3、轉(zhuǎn)變教研方式,加強教學指導(dǎo)。本期教研工作將進一步下移工作重心,改進工作方法,深入教研組,指導(dǎo)、督促和參與學校的校本教學研究,與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難,重點指導(dǎo)集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

      4、繼續(xù)抓好學科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高同步教案設(shè)計的質(zhì)量。要充分利用信息平臺,推進教研工作信息化,實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,提高學科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導(dǎo)力度,加強備課教師的培訓,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學中的指導(dǎo)作用。

      5、加強教研片區(qū)建設(shè),促進共同發(fā)展。加強校際間的學科教研活動,使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補,有效推進學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學經(jīng)驗交流、畢業(yè)復(fù)習工作的研討等活動,促進片區(qū)內(nèi)學科間的交流與合作,相互學習,共同提高。同時培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神,使新課程的實施與教師的專業(yè)成長同步。

      6、培養(yǎng)和使用骨干教師,著力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導(dǎo)和培養(yǎng)學科骨干教師,并通過他們帶動一個教研組和年級備課組,帶好一批學科教師。通過各級各類教研活動的開展,充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用,切實解決教學中的實際問題。

      7、加強畢業(yè)年級的教學研究,重視畢業(yè)復(fù)習指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學校校點多,分布廣,陣線長這一特點,教研員要加強教學視導(dǎo),深入學校,走進課堂,了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀,找出教學中存在的主要問題,有針對性地提出教學建議,有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學工作,提升教育教學質(zhì)量。

      三、具體工作及措施

      1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

      (1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結(jié)對。

      (2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

      (3)創(chuàng)造機會讓新教師多聽課,多上公開課。

      (4)開展教學評比活動,提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。

      2、加強理論學習,逐步樹立“以人為本”的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學觀念。

      (1)打開學習通道,做到走出去,請進來,與友鄰單位加強合作。

      (2)重視教法、學法研究。

      (3)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。

      3、 重視和加強教研組建設(shè),采取切實措施。

      (1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

      (2)健全集體備課制度。

      (3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

      (4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學。

      4、 培養(yǎng)學生的學習興趣,全面推進素質(zhì)教育。

      (1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。

      (2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如游戲、英語歌曲、小品等。

      (3)因人而異,分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關(guān)鍵。

      5、 定期開展“師徒教學比賽”活動,使青年教師迅速成長。

      6、 鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。

      7、 加強教研組活動的實效性,加強同頭備課。

      教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學習、多媒體技術(shù)學習和教學經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時,多交流,互相學習,年級與年級間多互通教學內(nèi)容,高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準備。互通各種教學信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料,為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時間,輪流作發(fā)言人,共同設(shè)計教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。

      8、 做好資源共享工作。

      現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要要進行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由課程教學轉(zhuǎn)為話題教學,以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的.,不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學,把文章內(nèi)容作為話題教學的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。

      我們想以年級為單位,每個年級先收集各自年級的資料,初三主要負責中考復(fù)習方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語法單項練習題和綜合練習題,較好較新的閱讀文章和完形填空,書面考查題等。初一、二年級負責現(xiàn)在初一、二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項資料分門別類,以文件夾的形式進行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度,或是教學過程中的一些反思等。

      資源共享工作在學期末進行交流,為下個學年的教學工作做好準備。

      四、聽力口語自動化考試和中考工作

      本學期,初三面臨聽力口語自動化考試和中考,任務(wù)很艱巨,我們會盡力做到最好,爭取提高成績。各個備課組會齊心協(xié)力,共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

      初中英語教研組工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      本學期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語教育教學的良好氛圍,積極進行校本教研,組織教師參加課改理論學習和培訓,并組織教師進行聽課學習,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,從而促進教師專業(yè)成長。

      二、工作重點

      (一)教研組

      本學期初中英語學科教研工作,要以課堂教學為中心,圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。

      (二)各年級

      1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。

      初一學生在小學階段已出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學習習慣。

      2.初二要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

      課任教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

      3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

      在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學效率。

      三、工作措施

      1.加強教育理論學習

      本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

      2.做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。

      在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的.教學管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

      3、建立初中英語教育教學資源庫。

      本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、

      個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。

      4.撰寫教育教學論文。

      全組老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。

      5.努力鞭策教師的成長。

      教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促進教師不斷提高教學水平。

      (1)每周三進行教研活動,集體備課。

      (2)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。

      (3)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課,即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,形成書面材料備案。

      (4)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達到共同提高的目的。

      (5)按照學校組織的安排,搞好新課程改革,上好課改示范課。

      (6)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

      四、活動安排

      (一)九月份:

      1.制定本學期初中英語教研組工作計劃

      2.加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng),進行學習方法的指導(dǎo)

      (二)十月份:

      1.英語公開課教學

      2.公開課交流與評課

      3.分散學習《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學理論

      (三)十一月份:

      1.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作

      2.做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

      (四)十二月份:

      1.英語課改示范課。

      2.本學期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)。

      (五)一月份

      1、制定期末復(fù)習計劃。

      2、撰寫教研組工作總結(jié)

      初中英語教研組工作計劃 篇5

      一、指導(dǎo)思想

      以提高課堂教學效益和教學質(zhì)量為中心,以教學常規(guī)管理為抓手,強化學習意識,創(chuàng)新意識,質(zhì)量意識和服務(wù)意識,積極圍繞教學、教研開展工作,繼續(xù)深化課堂教學研究,解決教育教學中遇到的實際問題,打造高效課堂,打造我區(qū)特色教師和教學研究特色學科,加強課題研究,創(chuàng)新教研形式,努力提高全區(qū)初中英語教學質(zhì)量。

      二、主要工作

      1.以教研室機構(gòu)重設(shè)為契機,轉(zhuǎn)變自身職能,轉(zhuǎn)變教研方式,把提高學校校本教研的實效、強化教師的教研意識作為本學期的工作重點,實現(xiàn)教研活動指向由指導(dǎo)個體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變,通過個體間互動促進共同成長。本著自愿和優(yōu)勢互補的原則,成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體,加強校際間(共同體)和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系,通過共同體的教學研究活動,促進學校校本教研的有效提升,使學校教研組發(fā)展成為研究型、學術(shù)型的學習型組織。

      本學期教研室將擬定下發(fā)《學校教研組織或者教研合作共同體教研指導(dǎo)意見》,學校要制定教研組織或教研共同體教研制度,實行項目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、研究常態(tài)化;校要制定發(fā)展規(guī)劃,兼顧群體與個體,有明確的方向,行動路徑明晰,責任分工到位,靈活組合、利用好網(wǎng)絡(luò);學校自由結(jié)合,制定中心學校,推薦出各學科領(lǐng)導(dǎo)人。通過共同體的教學研究活動,促進學校校本教研的有效提升,研究員幫助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃,以此引領(lǐng)教師共同成長。

      2.抓好常規(guī)管理,深化課堂改革,全面提高教學質(zhì)量。

      本學期,各校教研組要進一步落實《關(guān)于加強教研組建設(shè)的意見》、《教師教學規(guī)范》和《學生學習規(guī)范》。落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、

      講易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不講,講了學生也不會的不講,學生已經(jīng)會了的不講”,最大限度提高教學效益。落實課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置引導(dǎo)學生探究的作業(yè),布置遷移拓展、提高能力的作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置超過學生合理學習限度的作業(yè),真正做到輕負擔、高質(zhì)量。要重視訓練與考試,訓練與考試是鞏固基礎(chǔ)知識,提升學科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過關(guān)——模塊達標——終結(jié)提高”的訓練流程,采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題,以使訓練與考試效益最大化。

      本學期要繼續(xù)加強集體備課、導(dǎo)學案編寫、公開課、觀摩課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓練與考試、優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進生補償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,建立健全教研活動制度,提高校本教研的實效性,確保教學常規(guī)的落實,最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

      3.繼續(xù)以個性化教師培養(yǎng)項目為切入點,創(chuàng)新開展“個性化教學法”與“特色學科”建設(shè)。

      隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,我們的課堂教學課堂取得了顯著地成績,但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學方式還不夠理想,部分教師的個性化教學法和個性特色課堂還有待于挖掘和完善,我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力,將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念,以面上推進,點上突破為基本工作措施,將個性化教學法和個性特色課堂建設(shè)深入開展下去。

      通過打造團隊、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學校開展特色學科建設(shè),使英語成為學校的特色學科。

      4.實施“科學調(diào)研”,落實專題調(diào)研和督評式調(diào)研,提升調(diào)研實效。

      (1)調(diào)研重心下移,從教研室組織相關(guān)的研究員到學校進行一般意義的`情況了解、課堂診斷為主的調(diào)研,轉(zhuǎn)向基于學校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動調(diào)研。

      各學校備課組長對試題進行把關(guān),如果質(zhì)量太差會直接找到備課組長。網(wǎng)絡(luò)教研的具體分工:

      2。注意問題:(發(fā)在相應(yīng)的欄目下)提高質(zhì)量,注重規(guī)范建設(shè),增強發(fā)布信息的實用性,主要是指跟帖。粘貼、頂?shù)鹊葻o用的語言不要發(fā)。反動言論不要發(fā),發(fā)布信息的標題要完整規(guī)范,前綴要注意,是原創(chuàng),還是轉(zhuǎn)載。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學資源的發(fā)布,標題按照“學段年級—課題目”的格式,正文為教學設(shè)計,試題、教學課件等以附件形式發(fā)布,在教學設(shè)計中應(yīng)注明主備人、學校、推薦人。)例如:精品課件:七年級上冊+模塊+單元(課題)+作者。各教研組長、備課組長對各校發(fā)帖進行把關(guān)。如果質(zhì)量太差會直接找到備課組長或者教研組長。對于質(zhì)量不好的帖子,主題,官話、套話、牢騷話以及反動、不健康言論,不但要進行刪除,同時還要對相關(guān)教師進行批評,嚴重的要追究責任。

      3、網(wǎng)絡(luò)管理與評價(以月為單位,月底前必須完成)

      (1)增強網(wǎng)絡(luò)管理隊伍的陣容(教研組長或備課組長參與),增強及時性。

      (2)由學校學科教研組長統(tǒng)計本校相關(guān)內(nèi)容,以月為單位發(fā)布到教育網(wǎng)——初中英語——教研動態(tài)———教研通知,每月25日前完成,學校完成情況將納入教學督導(dǎo)中。

      (3)由xx負責檢查以上兩項工作的落實,每月月底前將各校教研組長的匯總情況及時反饋給教研員。

      初中英語教研組工作計劃 篇6

      這學期是我擔任初二(1)(2)(3)三個班的英語教學。由于初次教學這套書本,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

      教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。在講授的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:

      一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應(yīng)。另一方面,(1)(2)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而(3)班的同學比較沉靜,學習欠積極性,中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

      教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

      備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

      英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

      因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在二(7)班,我把這批同學分為三個批。第一批是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二批是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三批是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

      英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

      一、學習課標,明確教學目標。

      為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的'扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

      二、扎實備課,理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

      1、課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

      2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

      3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

      初中英語教研組工作計劃 篇7

      一:指導(dǎo)思想:

      以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導(dǎo),以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校初中英語教研和教學工作水平,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,取得更好成績。

      二、工作思路:

      1.教學目標:

      培養(yǎng)興趣,加強學法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

      2.教研目標:

      (1)配合學校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

      (2)各年級具體目標如下:

      七年級:進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好英語學習習慣,平時注重口語的訓練,幫助學生克服口語困難,在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

      八年級:加強閱讀教學,適當補充閱讀材料,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。

      九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

      三、具體工作:

      1.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育。

      2.強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。

      3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

      4.加強備課仍是本學期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

      5.規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

      6.組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的'情況,對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。

      7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文

      總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學質(zhì)量放首位,為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

      初中英語教研組工作計劃 篇8

      一、指導(dǎo)思想

      以學校總體工作為依據(jù),以提高教學質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境;提高學習效率和教學質(zhì)量,增強教師的團隊意識、終身學習意識、教科研意識;開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,提高專業(yè)水平和教學能力。

      二、工作思路

      1.教學目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。

      各年級具體目標如下:

      七年級:注重學生英語學習習慣的培養(yǎng),進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,平時注重口語的訓練,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。

      八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。

      九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

      2.教研目標:組織教師進行校內(nèi)外的教學研究活動,上好研討課、示范課,做好集體備課、評課、課后反思等一系列活動,讓每一位教師的.理論和實踐水平都有所提高。

      三、主要工作

      1.加強理論學習,不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學理論知識,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,全面提高學生的素質(zhì)。

      2.加強集體備課,要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

      3.進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。

      4.按計劃上好研究課,做到個人備課與集體備課相結(jié)合,及時組織評議,加強教學方法研究,找出不足,共同學習,共同進步。

      5、加強教學科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準備成果展示。

      6、端正教學思想,改進教學方法,做到在練習中學英語,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,加強朗讀和閱讀理解的訓練。

      7、認真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計劃,定期測試。

      四、計劃要點時間主要工作安排:

      九月通研教材,制定教學計劃。開展集體備課,集體研討。學習英語新課標。

      十月開展公開課活動。在教研員指導(dǎo)下,扎實有效地開展集體備課。畢業(yè)年級月考。

      十一月青年教師匯報課。期中復(fù)習、測試評價。參與市區(qū)英語學科教學競賽。

      十二月整理教研活動資料,上報學校教研室。做好結(jié)課及期末復(fù)習。撰寫教育敘事、教學論文。

      一 月進行期末總結(jié)。期末測試評價。

      初中英語教研組工作計劃 篇9

      為了進一步提高我校英語學科教學質(zhì)量,加強和規(guī)范教研組的建設(shè)和管理,結(jié)合我校實際,特制定以下計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以實踐為中心,以職業(yè)需求為標準,探索職業(yè)教育的基本規(guī)律,積極開展英語教學研究和實踐,廣泛進行教研活動和交流,總結(jié)和推廣先進的教學經(jīng)驗,以達到維護良好的教學秩序,提高教學質(zhì)量,提高教師教學能力和水平,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的技能人才的目的。

      二、工作目標

      1、做好本校英語教研組建設(shè);

      2、規(guī)范與提升我校英語教學質(zhì)量;

      3、促進我校英語教師教學能力提升。

      三、具體措施

      (一)構(gòu)筑交流平臺,做到資源共享

      為拓展信息溝通渠道,構(gòu)筑交流學習的'平臺,英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群,并已經(jīng)建立本校英語教研組微信群,借助網(wǎng)絡(luò)及時交流教學教研體會,探討教學難點、熱點,互通信息,資源共享。

      (二)完善教學標準,提升我校英語教學質(zhì)量

      隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現(xiàn)狀,英語作為一門重要的、必修的文化基礎(chǔ)課程,具有很強的工具性和實踐性。同時,隨著新課程改革的推進,我們必須嚴格按照教育系統(tǒng)的課程標準執(zhí)行,并依據(jù)我校實際情況,完善教學標準,提升我校英語教學質(zhì)量。

      (三)利用交流平臺,促進教師專業(yè)教學能力提升

      教師隊伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師的成長既需要教學實踐,也需要交流的平臺。充分利用省市縣搭建的交流平臺,組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動,促進教師更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、提高教學水平和能力。同時,配合學校的技能節(jié),與市里技能大賽相接軌,每學年組織一次學生英語知識及技能大賽,提高學生學習英語的興趣。

      (四)按照上級主管部門要求,完成相關(guān)工作

      根據(jù)校縣市省里對英語教學與管理要求,積極配合,參與各級各項活動與競賽,認真進行常規(guī)檢查,完成相關(guān)工作。

      希望本教研組工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,本組成員將努力實施計劃中各項工作,為我校英語教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻!

      四、工作行事歷

      時間

      內(nèi)容安排

      20xx年3月

      1、召開組內(nèi)會議,傳達學校領(lǐng)導(dǎo)的主要精神和要求,制定教研計劃

      2、參加市第四冊創(chuàng)新教材備課會

      3、組織學生參加公共英語等級考試

      4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)

      5、參加地市技工院校英語教研大組會議

      6、初步制定校技能節(jié)英語組參賽方案

      7、組內(nèi)第一次集體備課

      20xx年4月

      1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會

      2、組織部分老師開課

      3、組內(nèi)第二次集體備課

      4、選派老師參加市英語學業(yè)水平測試及公共英語等級考試命題競賽

      5、督促校技能節(jié)參賽隊伍的訓練

      6、進行常規(guī)檢查

      20xx年5月

      1、選派老師參加市微課展示教學活動

      2、組內(nèi)第三次集體備課

      3、參加校技能節(jié)大賽

      4、選派老師參加市英語教學設(shè)計競賽

      5、選派老師參加市技工院校英語教師專業(yè)教學能力競賽

      20xx年6月

      1、選派老師參加省技工院校英語教師專業(yè)教學能力競賽

      2、進行常規(guī)檢查

      3、組織老師認真完成期末評卷工作

      4、完成教研組工作總結(jié)

      初中英語教研組工作計劃 篇10

      本學期,我將擔任九年級的英語教學工作,作為從事了幾年中學英語教學的我,雖然了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的.成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智,拓展視野。

      二、學生情況分析:

      學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

      三、教材分析:

      教學目的:

      1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

      2、使學生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志,克服生詞障礙,理解大意。

      3、使學生能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。

      具體目標:

      針對實際情況,我制定了以下二方面的教學目標:

      聽:

      1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

      2、能抓住簡單語段中的觀點;

      說:

      1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

      2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達;

      讀:

      1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

      2、能識別不同文體的特征;

      3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

      寫:

      1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

      2、能默寫課文;

      3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

      2、語言知識:

      語音:

      1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

      2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

      詞匯:

      1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念等;

      2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

      語法:

      1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

      2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

      3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

      4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

      四、教學具體措施:

      1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

      2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。

      3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

      4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

      初中英語教研組工作計劃 篇11

      一、指導(dǎo)思想

      我們學校是一所山區(qū)學校,但我們學校一直有一個辦學宗旨:用城市的眼光辦山區(qū)教育,校長經(jīng)常在會上說,拖堂的老師不是好老師,一名好的教師,就要在45分鐘內(nèi)想辦法,就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標,我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動,切實強調(diào)團隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,九年級認真系統(tǒng)地研究整理新目標英語教材知識和能力要求,抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習,爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

      二、總體目標

      1、加強課堂教學改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

      2、做好中考總復(fù)習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。

      三、工作思路

      1、配合學校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動,在提高課堂效率上下功夫,在減輕學生負擔上下功夫,認真組織本組教師上好觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

      2、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)

      英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

      3、積極開展教研組的.聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究,重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的實效性為重點。

      4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。

      5、抓好教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規(guī),使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

      6、各年級具體目標如下:

      七年級:在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學習習慣,平時注重口語的訓練,幫助學生克服口語困難,在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期,四個班的成績出現(xiàn)極大的差異,有兩個班均分落到十六分以外,學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫,力求在教研組的群策群力下,重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣,讓這兩個班的成績有大的起色。

      八年級:加強閱讀教學,適當補充閱讀材料,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學期,九年級的教學是重中之重,我們九年級的五位教師將做到同進共退,制定詳細的中考復(fù)習計劃,做到每周一次集體備課,并用電子教案的形式放進英語資源庫。每周一測,每周兩次聽力訓練,一次作文訓練。針對目前九年級學生由于七八年級貪玩,成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒,采取多鼓勵,針對這部分學生降低要求,教師互換講課,互相聽課,采取一些獎勵來調(diào)節(jié)學生的情緒。

      三、具體工作:

      (一)教師方面:

      1、首先,于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

      2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核。加強備課組內(nèi)、間的相互交流,達到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個教研組的力量,爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

      3、網(wǎng)上學習與課題研究,進一步充實本學科的資源庫。本學期,我校英語組教研主題將像上學期一樣在網(wǎng)上進行,每兩周一個教研主題,教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人,發(fā)出主題貼,其他組員在網(wǎng)上跟帖,抒發(fā)自己的見解,所有人參加討論后,中心發(fā)言人收集意見,進進行總結(jié)。學校資源庫也是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的,如果沒有不斷地添入新的“資源”,資源庫將毫無意義,為此,本學期,本組將努力將充實本學科的資源庫,通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

      4、配合學校的課題,組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

      5、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周一次,做到定具體時間,地點,常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

      6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

      (二)學生方面:

      1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練,每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養(yǎng)學生的會話能力,要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學生了解清楚,了解其思想動態(tài)、學習狀況,摸準后進生,尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學生的厭學情緒,激發(fā)其學習興趣,調(diào)動其學習積極性,樹立其自信心,使中等生優(yōu)化,優(yōu)等生提高,差生轉(zhuǎn)化,提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡教師利用業(yè)余時間,加強自修學習,完善自我,提高自身素質(zhì),同時,積極配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。

      3、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》,認真研究《中考英語新探索》,扎扎實實,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練,結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

      初中英語教研組工作計劃 篇12

      一、指導(dǎo)思想:

      圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,加強英語學科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓,從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

      二、基本思路:

      1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

      2、教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

      三、具體工作:

      1、加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的'素質(zhì)。

      2、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),

      鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。

      3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

      4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

      5、加快信息技術(shù)學習進程,從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學理念設(shè)計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學中。6、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率,組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學生閱讀能力的訓練,另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復(fù)習和模擬考試,力爭中考第一仗順利。

      7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。

      總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學質(zhì)量放首位,為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

      初中英語教研組工作計劃 篇13

      一、指導(dǎo)思想

      以學校總體工作教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導(dǎo),以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,搞好校本研修工作,全面提高高中英語教研組教研工作水平,

      二、工作重點

      本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),繼續(xù)組織教師參加課改理論學習和培訓,進行各段公開課和新教師匯報課,組織學生參加全國中學生英語能力競賽,鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經(jīng)驗,撰寫論文,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

      三、工作目標

      1、繼續(xù)加強教改,提高課堂教學質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

      2、加強教師教學基本功訓練,提高師資隊伍素質(zhì)。

      3、加強英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。

      四、主要工作措施

      1、備課:

      a、熟悉教材大綱;提前通覽全套教材,通讀即將任教的全冊教材,明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡(luò)和布局。做到對教學工作要有超前性,備課工作要有前瞻性,對教學工作心中有數(shù),很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求,使教學的隨意性得到有效的`控制。

      b、了解學情,根據(jù)教學內(nèi)容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學后教,精講精練、培養(yǎng)習慣、指導(dǎo)方法”。

      c、課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主,堅持做到:

      ①做好教材分析;

      ②備教法學法;

      ③備主要例句、情景設(shè)計、課后作業(yè)和命題等。

      d、課堂教學中始終貫徹重基礎(chǔ)、技能,重學生學以致用,以提升綜合能力。同時教學中關(guān)注歷年的高考試題,提升教學的針對性和教學的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后認真寫好教后記,通過不斷反思提高備課的有效性。

      2、上課要求:

      a、貫徹課改精神,以人為本、以“先學后教”求質(zhì)、以“訓練”為根。

      b激發(fā)學生的學習興趣。注意學生層次的不同,探索對其各種能力的培養(yǎng)。

      c課堂教學中堅持精講多練,多反饋,快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學

      盡管老師們能夠接受比較新的教育理念,但在教學的實際操作上還有些差距,我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源,發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用,共同參與各種公開課、示范課等活動,使教師們的教學技巧盡快得到提高,因為,教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、教材內(nèi)容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解,開拓自己的思路。隨后,教研組、備課組總結(jié)出各教學環(huán)節(jié)中的亮點,如:

      ①新課導(dǎo)入的特殊方式。

      ②聽錄音時對學生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。

      ③調(diào)動學生興趣的一些做法。

      ④學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

      ⑤課后任務(wù)布置。

      3、改進教研方式,提高教研質(zhì)量

      (1)以教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”“研討式”等多種學習形式,扎實有效地提高理論學習的效果,增強理論學習的針對性;

      (2)抓好初一、初二,初三英語教材的學習和使用,通過網(wǎng)絡(luò)和學習參考資料,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經(jīng)驗。在各年級組織3節(jié)教學示范研討課,學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變

      4、搞好期末考試和分析工作。

      初中英語教研組工作計劃 篇14

      一、指導(dǎo)思想

      提高學習效率,促進教學質(zhì)量的提高;增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。

      二、工作思路

      1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導(dǎo)、抓落實,穩(wěn)固提高教學質(zhì)量。

      七年級:在搞好中小學銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ);

      八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質(zhì)量;

      九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),抓好中考復(fù)習、聽力考試,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).

      2、教研目標:組織進行校內(nèi)外的`教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,同構(gòu)異課等。通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。

      三、具體工作

      1、本學期要重點學習《xx市初中教學常規(guī)》(20xx版)。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。另外,按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務(wù)”的教學理念,力求完善“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。

      2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生學科素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,培養(yǎng)學生自主學習的能力。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

      3、加強集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。

      4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

      5、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。

      由初三英語教師牽頭,組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練,結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo),堅信教師的努力會使學生更健康成長。

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