關(guān)于中學(xué)備課組工作計劃4篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)備課組工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)備課組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。
三、工作重點
1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動和教育教學(xué)論文的撰寫。.
四、具體措施：
�。ㄒ�.） 更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個重點抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設(shè)計好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議。再進(jìn)行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長補短，不斷加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。
（三）.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測�！钡姆椒ǎ劝岩粏卧膯卧~分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的`輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習(xí)的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：
�。�1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運用英語，同時要求學(xué)生在課堂上展示時力求用英語來表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。
（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn), 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進(jìn)一步調(diào)動“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
時間安排：
（略）
總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會、落實教研室和學(xué)校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作 ，為七年級英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
中學(xué)備課組工作計劃 篇2
一．教材分析
普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)）》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：
�。�1）對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。
�。�2）對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力。
�。�3）發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力。
�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。
二．學(xué)情分析
我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復(fù)雜，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式，我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學(xué)生的觀念，學(xué)生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學(xué)生對信息課的認(rèn)識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的'信息素養(yǎng)和拉動基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個小組，并組組之間進(jìn)行Pk，既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識積累，又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動力，此方法重在落實和評價，所以設(shè)計了分組制度和評價方法。
除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級，學(xué)生的接受能力也相應(yīng)不同，這給我們教師安排教學(xué)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度，同一個課時往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個性化教學(xué)。
三．教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量措施
這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學(xué)生練習(xí)，這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后，正式分班，然后開展選考復(fù)習(xí)工作。
四．備課組活動安排
時間
地點
活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等）
主題
主講人或主備人
年級段
8.20-8.26-
辦公室
集體備課
新學(xué)期第一課
汪xx
高二
8.29-9.2
辦公室
試卷分析
選考學(xué)考的考試趨勢討論
賴央麗
全段
9.5-9.9
機房
公開課討論
學(xué)考選考復(fù)習(xí)課研討
汪xx
高三
9.19-9.23
辦公室
集體備課
選考沖刺研討
朱清闖
高三
10.10-10.14
辦公室
集體備課
高二學(xué)考復(fù)習(xí)工作
賴央麗
高二
10.24-10.28
機房
公開課
VB枚舉算法
汪xx
高二
10.31-11.4
機房
公開課
Vb算法
賴央麗
高二
11.7-11.11
機房
其中試卷分析
重難點分析
朱清闖
全段
11.21-11.25
機房
公開課
Vb復(fù)習(xí)課
吳楠增
高三
11.28-12.2
機房
朱清闖
多媒體復(fù)習(xí)
朱清闖
高三
12.12-12.16
機房
集體備課
多媒體疑難研討
朱清闖
全段
12.19-12.23
機房
公開課
算法與程序設(shè)計
高娟娟
高一
1.2-1.6
辦公室
集體備課
重難點分析
賴央麗
全段
1.9-1.13
辦公室
集體備課
期末考試討論，試題樣式
汪xx
全段
1.15-1.22
辦公室
期末考試復(fù)習(xí)
期末考
賴央麗
全段
3.專題講座安排
時間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節(jié)）
地點
課題
主講人或主備人
參加人員
第6周
課件制作室
《學(xué)考選考復(fù)習(xí)》
朱清闖
全組人員
第16周
課件制作室
多媒體復(fù)習(xí)
吳楠增
全組人員
4.招牌課、概念課安排
時間
�。ǖ趲字堋⑿瞧趲�、第幾節(jié)）
地點
主題
主講人或主備人
參加人員
第12周
機房2
算法復(fù)習(xí)
吳楠增
全組人員
第14周
機房1
算法復(fù)習(xí)
朱清闖
全組人員
五、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表
高二三段教學(xué)進(jìn)度安排表
時間
模式
主要內(nèi)容
課時
8月22日——8月26日
復(fù)習(xí)課
全A計劃
2
8月29日——3日
學(xué)考模擬
模擬復(fù)習(xí)
2
9月5日——9日
復(fù)習(xí)
學(xué)考試題分析
2
9月12日——10月14日
學(xué)選考復(fù)習(xí)
高二高三分別進(jìn)行
12
10月16---
選考復(fù)習(xí)
高二繼續(xù)選考復(fù)習(xí)，高三部分選考繼續(xù)復(fù)習(xí)
六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃
9月創(chuàng)客比賽
七、其它計劃內(nèi)容（可選）
信息技術(shù)備課組
組長：汪xx
20xx年8月26日
中學(xué)備課組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
重基礎(chǔ)，練技能，抓過程，抓細(xì)節(jié)，求突破。
加強學(xué)習(xí)，強化課改，注重實踐，不斷反思。
二、基本思路：
強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向；
注重過程細(xì)節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強團(tuán)隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。
三、備課組課堂教學(xué)基本策略：
(一)實驗班教學(xué)策略
(1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質(zhì)疑，釋疑，最后教師點撥，引導(dǎo)，拓展，提高。
(2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步。
(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo)，從點上求突破，從面上求提高。
(4)注重學(xué)習(xí)實踐，加強限時訓(xùn)練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高。
(5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，減少不必要的丟分。
(6)通過競賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學(xué)校記錄。
(7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達(dá)能力。
(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步、成功。
(9)加強備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。
(二)理科普通班，文科班教學(xué)策略
1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。
2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。
5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真研究學(xué)生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進(jìn)步。
(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略
(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，督促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識過關(guān)的落實。
(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習(xí)題，力爭學(xué)生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。
(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。
(4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題，檢測同學(xué)們的掌握情況，再給予補充。
(5)鼓勵引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課外配合教練做學(xué)生的思想工作；
(四)復(fù)讀班教學(xué)策略
1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的'詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。
2、針對學(xué)生實際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。
5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，和英語弱科生促優(yōu)工作，認(rèn)真研究學(xué)生，對英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進(jìn)步。
中學(xué)備課組工作計劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來的考試試卷上的考點進(jìn)行重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作及措施
1、認(rèn)真研究和運用“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真研究各年級的考點，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級的特點，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生在聽，說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺
認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項活動。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七—九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的`平臺，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級實際，扎實開展教學(xué)活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時的梳理。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí)，集體備課時間。
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