關(guān)于中學(xué)年級工作計劃三篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)年級工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)年級工作計劃 篇1
計劃人：
20xx年秋基本情況分析：
該年級共有學(xué)生270人， 通過上學(xué)期的教學(xué)，該年級學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是很明確，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，非常貪耍，時間觀念和紀(jì)律意識比較淡薄，總成績15名，大多數(shù)都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要老師親歷親為，否則，就打很多折扣.在總復(fù)習(xí)的過程中暫時記憶好，但是記著后面的就忘記了前面的，由于上期時間安排不恰當(dāng)，再加復(fù)習(xí)程序欠妥，只簡簡單單拉完一遍就考試了，學(xué)生所記的知識比較零亂，沒有完全系統(tǒng)化，條理化，，在運(yùn)用的時候難免提取不出來，本期我決定從現(xiàn)在抓起，每教完一課就布置好鞏固提綱，督促檢查學(xué)生按時保質(zhì)量完成，抓好抓準(zhǔn)考點，突破難點。
20xx年春教材分析：
本冊教材共有七個單元，，敘述我國古代時期的歷史，有22課，每課內(nèi)容除基本要求外，其它各部分，包括導(dǎo)入框、楷體字，動腦筋、文獻(xiàn)資料、練一練，活動與探究、自由閱讀卡和活動課組成。一單元繁榮與開放的社會，1-6課是重點，考點多，二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的.發(fā)展，老師要加強(qiáng)題型練習(xí)，三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)。讓人們從一個側(cè)面了解不同時期的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風(fēng)貌在同學(xué)們心中產(chǎn)生昨天與今天溝通的共鳴，陶冶情操。最后讓學(xué)生通過觀看不同家庭生活的變化，看到祖國的強(qiáng)盛與發(fā)展、文明與進(jìn)步。根據(jù)課程安排了四次活動，以便學(xué)生提高、鞏固所學(xué)知識。
教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：
針對學(xué)校安排的每周3個課時，按一課一教時，中途根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃，爭取一步一個腳印，步步為營讓學(xué)生切實把握知識點，培養(yǎng)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)、掌握、靈活運(yùn)用的能力，充分展現(xiàn)洋思教學(xué)在文字科目上的優(yōu)勢，盡量讓學(xué)生先學(xué)后教，學(xué)生會的不教，不會的才教，實行生生監(jiān)督，周周搞清，長期如一，不到目地決不放棄，讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化，爭取在12周教完新課，五周復(fù)習(xí)課總復(fù)習(xí)題型一套，近年來的考試題型一套，讓學(xué)生從實際練習(xí)中把握答題方法和技巧。力爭本學(xué)年考試上升5個名次。
教學(xué)方法與措施：
1真搞好課前預(yù)習(xí)，課前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)時做的筆記。
2、上課時充分利用洋思教學(xué)的先學(xué)后教，學(xué)生會的不教，不會的才進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生像剝竹筍一樣層層解剖，實行兵教兵，步步落實，不打折扣。
3、開學(xué)初擬訂好鞏固復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生覺得每周學(xué)有所獲，有章可循，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持不懈，始終如一。
4、教師多用愛心、細(xì)心、耐心、誠心去關(guān)心每一個孩子，多親近學(xué)生，讓學(xué)生親近你，喜歡你的課，以便增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真分析本教材縱橫關(guān)系，抓住教材的重點、難點、常考點和易考點，弄清易混點。
6、分析近兩年來的考題類型，加強(qiáng)類型題練習(xí)，攻破難關(guān)
教學(xué)進(jìn)度安排：
按每周3課時計算，共20周，60節(jié)課，具體情況如下：
周次 教學(xué)內(nèi)容
1—2 1—3 課
3—4 4—7 課
5 8課 復(fù)習(xí)一單元
6—7 考 試 小結(jié)
8—9 9—12 課
10—12 復(fù)習(xí)，半期考試
13—14 13—17 課
15—16 18—22課
17—20 單元復(fù)習(xí) 考試
中學(xué)年級工作計劃 篇2
一、原因分析：
1.基礎(chǔ)知識掌握不到位，知識之間的聯(lián)系沒有理解，基礎(chǔ)概念混淆不清。部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課后不及時鞏固，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
2.審題能力不強(qiáng)，缺少解題的技巧和方法。問題與知識點之間建立的聯(lián)系無法準(zhǔn)確判斷出來，尤其新穎的或者開放性的題目，答非所問。
3.答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表達(dá)能力差，相當(dāng)一部分學(xué)生不能使用術(shù)語答題，語言貧乏，言不達(dá)意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，錯別字嚴(yán)重，尤其一些關(guān)鍵字詞。還有個別學(xué)生答題卡上的序號沒看清，答案出現(xiàn)在錯誤的位置，考試太粗心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
1.實驗班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，但對于部分學(xué)生來說，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。
2.普通班學(xué)生雖然有尖子生，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力軍，差生比例也較高。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，予以表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
三、提升措施
繼續(xù)發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)集體備課的有效性，分工明確，相互合作。
關(guān)注社會熱點，關(guān)注時政，關(guān)注生活材料，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知，調(diào)動學(xué)生積極性。注重情景教學(xué)、提高學(xué)生分析、理解、解決實際問題的能力。
3.在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，平時注重落實，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要經(jīng)常提問。
4.教給學(xué)生識記的方法，背誦知識點不是死記硬背，而是全方位、多層次理解的基礎(chǔ)上識記。不僅要記憶和理解，而且還要對內(nèi)容進(jìn)行加工、提煉，對零散知識點進(jìn)行歸納、概況，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)框架圖。
5.科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力與答題的技巧。作業(yè)要精心設(shè)計典型例題，平時應(yīng)注意從答題的每一個環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會組織答案，學(xué)會正確表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生正確使用術(shù)語，加強(qiáng)政治語言規(guī)范化。
6.學(xué)生做完題之后要及時講評，講評時注重知識點之間的.聯(lián)系，同時要及時追蹤學(xué)生訂正。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，有條理性，特別強(qiáng)調(diào)主觀題答案書寫序號化，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
四、每月工作
1.加強(qiáng)集體備課，按學(xué)校要求組織好每一次集體備課。每個人認(rèn)真鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想。集體備課要充分討論，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。
2.每月至少組織學(xué)生進(jìn)行一次小測驗，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生情況而制定相應(yīng)的教學(xué)工作調(diào)整。
3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。平時努力撰寫教學(xué)論文，積極參加每年市創(chuàng)新杯、科研杯、省師陶杯、省五四杯、省黃浦杯等。
4.按照區(qū)教學(xué)研討會布置的任務(wù)，本學(xué)期重點落實學(xué)科“四個一”項目即共讀一本書，上一節(jié)經(jīng)典的學(xué)講課，組織一次有意義的主題教研活動，出一份優(yōu)質(zhì)試卷。
①每人每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，要求做好讀書筆記，并結(jié)合讀書內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫學(xué)習(xí)體會；
②圍繞“學(xué)講”開展“青年教師課堂教學(xué)研磨活動”；
③研究統(tǒng)編初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是新課程的變化；結(jié)合核心素養(yǎng)對課程的學(xué)科關(guān)鍵能力概念的界定及要素進(jìn)行分析；結(jié)合教學(xué)實踐對課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索；對課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行評價研究。所有教研活動要圍繞這一主題開展，讓教研更聚焦、更有力、更有效。
④教師命題技術(shù)研究（學(xué)校每個年級備課組提交一份）20xx年3月27日
中學(xué)年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細(xì)化管理為指導(dǎo)思想，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行賞識成功教育，制定“好習(xí)慣使人終身受益”的級訓(xùn)，以“讓學(xué)校滿意、使家長放心、受學(xué)生喜愛”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴(yán)謹(jǐn)，重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導(dǎo)，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，以教學(xué)為中心，構(gòu)建和諧、民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的初二年級組。
二、工作目標(biāo)
1、全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
2、完善年級組各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對教師的精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。
3、教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。
4、制定細(xì)則規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。
5、想方設(shè)法提高老師的積極性。
6、在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學(xué)科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識
(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
(2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂生活。
2、打造年級文化:
(1)級訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識教育
(4)營造積極向上的'年級組學(xué)習(xí)環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風(fēng)、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。
3、安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請假制度，按時放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
4、精細(xì)化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。
(2)完善年級組各種機(jī)構(gòu)和學(xué)生分會，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。
(3)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，爭取在聯(lián)考中，擴(kuò)大a類學(xué)生面，減少e 類學(xué)生，穩(wěn)住并提高中間學(xué)生的成績。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
(5)制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織好每周一次的集體備課。
(6)加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測和督導(dǎo)。
(7)加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。
(8)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。
總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。
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