【精品】輔差工作計劃3篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的輔差工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輔差工作計劃 篇1
“希望每一個學生都成為優生”是每一個教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數學學習成績，全面提高教學質量。
一、“培優轉差”工作目標
1、認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。
2、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
二、思想方面的培優扶差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的`學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、培輔對象:
培優:路李強 龍俊 汪宇 胡穎 樂可芯 劉淋龍 盧玉杰 彭鞴
輔差:張展鵬 彭婷 張浩 黃欣 鄧建容 潭欣悅 杜龍偉 陳俊
四、“培優補差”工作措施
1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。
2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。
3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關作業以及練習。4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。
5、使他們明確學習的目的性、端正學習態度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業，培養他們良好的學習習慣。
6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。
7、對學困生在教學中做到:“四優先、五跟蹤”（“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。
輔差工作計劃 篇2
一、指導思想：
進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。
二、學生情況分析
本班共有學生42人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過輔差的方式使學困生得到較大進步。
三、輔差人員名單
（略）
四、具體措施
1、加強交流，了解學困生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
2、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
3、溝通思想，切實解決學困生在學習上的困難。
4、堅持輔差工作，每周不少于一次。
5、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
6、采用一優生帶一差生的一幫一行動。
7、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
8、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
9、對差生實施多做多練措施。
10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
輔差工作計劃 篇3
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據九年級學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優輔差計劃：
一、確定培優補差名單、時間。
根據上學期學生的期末考試成績和平時的學習情況分別確定名優生和學困生名單，在周四下午課外活動時間進行。
優生名單：
學困生名單：
二、培優補差措施。
1、備好課，保證培優補差的效果。精選習題，習題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發學生思維；設計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養學生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習質量，并注意學生學習情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導后進生。
2、課堂練習分成的三個層次：基礎題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優等生訂正；思考拓展題，讓優等生講思路、想法。滿足不同層次學生的需要。
3、對于學生的作業完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方法。
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