中秋節(jié)小學生活動方案范文（精選20篇）
為了確保活動扎實開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)小學生活動方案范文，歡迎大家分享。
中秋節(jié)小學生活動方案 1
一、活動目的：
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生尊敬師長、尊敬長輩，懂得感恩，特在中秋節(jié)組織開展“做月餅，敬長輩”主題活動。此活動重在培養(yǎng)學生的動手能力，團隊合作意識，又讓學生在制作月餅的過程中，體會到做月餅的快樂，同時學生將自己親手做的`月餅帶回家獻給父母、長輩，在這樣的活動中讓學生懂得感恩，懂得尊敬孝敬自己的父母、長輩。
二、活動主題：做月餅，敬長輩
三、活動時間：9月13、14日
9月13日上午9：30-10：30
9月13日上午10：30-11：30
9月13日下午14：30-15：30
9月13日下午15：30-16：30
9月13日晚上18：50-19：500
9月14日上午9：30-10：30
9月14日上午10：30-11：30
9月14日下午14：30-15：30
四、參加對象：
小學1——6年級的學生(各班可邀請學生家長參加，要參加活動的家長直接到活動地點。)
五、活動總指揮：呂淵、謝清玲。
方案制作：李良平
活動負責人：蘭小兵、李良平、代玉潔、各班班主任及副班主任(各任課教師協(xié)助)
六、活動地點:
銀座廣場甜咪公主DIY店
七、活動準備：
制作月餅原材料、小圍裙、廚師帽、烤箱等。(負責人：謝清玲、代玉潔)
八、活動流程：
1、了解中秋節(jié)的來歷。“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——寫一句獻給祖國媽媽的祝福語。
2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的知識。如：逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的活動。
3、制作節(jié)日賀卡：可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在賀卡上。中秋節(jié)當天送出賀卡，表達自己對長輩的一片孝心。
4、學生親手制作月餅。“小小月餅，無限愛心”學生親手制作月餅，帶回家敬父母、長輩，表達對長輩的感激之情。
5、 談活動感受。一二年級可以用說話的形式，三—六年級可以讓學生寫節(jié)日感受。
中秋節(jié)小學生活動方案 2
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會(9月18日，各班上報照片1幅，各級部3班同時上報活動方案)。誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室軟墻報上。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在軟墻報上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的`幸福。
2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。(圖片留存)
3.結(jié)合環(huán)保教育，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒(每人限1個)在中秋節(jié)后(9月18日)上學時帶到學校，每班評選3-5個有代表性的上報。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
2.一至三年級各班上交詩配畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(同時上報電子稿)。9月19日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出。
3、中華經(jīng)典誦讀匯演。
以班為單位開展中華經(jīng)典誦讀活動。以蘇軾的《水調(diào)歌頭》，杜甫的《八月十五夜月》，白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，王維的《山居秋暝》，李白的《月下獨酌》，張九齡的《望月懷遠》等經(jīng)典詩詞為主，廣泛開展經(jīng)典誦讀，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)選8個節(jié)目(學區(qū)小學各一個，蘭底小學每級部一個)，屆時(9月20日左右)學校將進行節(jié)目錄像。
中秋節(jié)小學生活動方案 3
活動目標：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
活動形式：班級集體活動
活動內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)
秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
1小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的'，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好重做了。
又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： 啊，你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：
唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1：《齊心協(xié)力吃果果》
心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言 提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
游戲2：《水果拼盤》比賽
游戲玩法 ：
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。
游戲規(guī)則：
1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
游戲3：猜謎
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
游戲4、《擊鼓傳花》
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。
題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日? (元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題)
題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)
題目5：人類首次登上月球是什么時候?
是哪個國家的什么計劃的一部分?(家長答題)
我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這
個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)
楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開始，好好學習，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現(xiàn)。
題目6：請說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。( 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。
中秋節(jié)小學生活動方案 4
隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：
一、活動目的
圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期
中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動地點
教室、自己家里。
四、活動內(nèi)容
活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四：協(xié)作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的'快樂。
五、應用與深化
通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
中秋節(jié)小學生活動方案 5
為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞 “我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。
一．活動目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題，讓學生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風俗。傳承民族的.文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作，促進學生快樂成長。
二、活動時間
20**年9月下旬至10月上旬
三、活動內(nèi)容
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
1.活動內(nèi)容：
（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀
（3）組織同學們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。
（4）開展詩詞賞析講座
2、參加對象：全體同學
3、活動負責人：各班班主任
第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)
活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。
活動三：利用福建文明風、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學生開展網(wǎng)上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié)。
活動四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
活動五： “快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規(guī)范。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價
活動內(nèi)容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經(jīng)典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。
中秋節(jié)小學生活動方案 6
一、活動目的：
為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
二、活動日期：
中秋節(jié)前夕
三、活動地點：
教室、家里
四、活動內(nèi)容：
活動一：開展“我們的.節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
時間：9月24日班隊課
形式：
一、二年級：學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事
三、四年級：學生猜燈謎
五、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、 詩歌、文章與大家交流
活動二：
中秋實踐活動比賽
時間：
9月18日-9月29日
形式：
一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。
評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎。
中秋節(jié)小學生活動方案 7
活動目的
1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關(guān)中秋節(jié)的詩
2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。
二、活動準備：
1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
3、準備月餅30盒。
三、活動程序：
(一)情境導入
1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八
月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領(lǐng)導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領(lǐng)導、老師。
2、領(lǐng)導講話：今天的活動得到我們學校領(lǐng)導的大力支持，百忙中，我們學校領(lǐng)導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。
(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事
1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的'起源及一些民間故事?
中秋傳說之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?
1、引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱、均衡)
生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設(shè)計意圖。
(背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)
2、中秋燈謎
師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
十五的月亮。打一成語(正大光明)
得月樓前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(觀)
(給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。)
3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。
(1)、出示圖片1
師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關(guān)的詩句。)
(2)、介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。
(四)憶中秋品月餅
1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。
2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。
我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。(請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。
3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。
4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。
中秋節(jié)小學生活動方案 8
一、活動主題：
舉國同慶，情滿月圓。
二、活動時間:
9月27日--10月1日
三、活動對象：
1-6年級
四：活動內(nèi)容：
舉國同慶——慶國慶
活動一：向國旗敬禮
活動要求：
網(wǎng)上簽名寄語。組織未成年人登錄指定網(wǎng)頁，開展向國旗敬禮并簽名寄語活動。（頁面鏈接將于9月29日推出）
活動二：歌唱祖國
活動要求：
利用周末兩天時間，學習歌曲《歌唱祖國》，9月28日升旗儀式，集體進行歌唱，表達我校師生愛國之情。
活動三：觀看紅色影片
活動要求:
各班組織開展觀看紅色影片、學習抗疫英雄事跡等實踐活動。
活動四：祝福祖國
活動要求:
錄制一段小視頻，表達對祖國母親的祝福，要求學生本人出鏡，家人可選擇性助演，形式盡量豐富，具有創(chuàng)意。9月30日前，每班上交3份作品，注明班級和姓名，學校公眾號將擇優(yōu)發(fā)布優(yōu)秀小視頻。
情滿月圓——迎中秋
活動一：制作創(chuàng)意燈籠
活動要求：
與家長共同進行中秋燈籠的制作，每班評選出“創(chuàng)意燈籠”，至少1份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號展示。（特別要求：燈籠下方或表面添加一燈謎或詩詞歌賦等）
活動二：繪制中秋手抄報
活動要求：
和家人一起賞月，了解月亮變化的規(guī)律，搜集中秋的美麗傳說，繪制一份主題為“我們的.節(jié)日——中秋節(jié)”的手抄報，宣傳中秋文化。每班上交3份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號展示。（規(guī)格為A4紙）
中秋節(jié)小學生活動方案 9
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：中秋佳節(jié)話團圓
三、活動時間：20xx月9月
四、活動內(nèi)容
1.“中秋月圓知多少”班隊會
讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級)
(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)
收集中秋由來的傳說，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)
要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
二
一、活動時間：中秋節(jié)前兩天
二、活動目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的`風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。
四、學校中秋節(jié)活動方案
第一階段：活動準備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動1、設(shè)計別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節(jié)活動方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。 2、同學們之間交流。
四、小結(jié)
中秋節(jié)小學生活動方案 10
月亮是民族和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，也是全國慶祝的時刻。從季節(jié)上看，中秋節(jié)是秋收節(jié)。從淵源上看，中國古代有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又稱祭月節(jié)。祭月的習俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)。燒斗香，放天燈，走月亮，跳火龍……中秋節(jié)活動極大豐富。一個國家巧妙地將宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)業(yè)結(jié)合起來，將滿月之夜作為全國性的節(jié)日，使原本純粹的自然現(xiàn)象具有豐富的人文意義。
文化是月亮的靈魂。我們不僅要讓傳統(tǒng)文化植根于市場的'沃土中，還要不斷賦予中秋節(jié)看月亮的新時代內(nèi)涵，重新找回中秋節(jié)看月亮的時代感覺。今年中秋節(jié)，我院為師生搭建了中秋節(jié)看月亮平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動計劃。
一、活動時間
中秋節(jié)前兩天
二、活動目的
1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源和習俗。
2.通過了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，體驗家庭幸福和幸福生活。
通過節(jié)日`了解使學生感受中華民族文化的特點。
4.培養(yǎng)學生收集、整理、比較、分析和使用數(shù)據(jù)以及語言總結(jié)和表達的能力。
三、前期準備工作
1.收集中秋節(jié)的名字、起源、燈謎、傳說等。
2.調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗。
三、中秋故事演講。
四、以班會的形式進入活動
1.情境導入。
播放音樂《花月圓》，營造中秋節(jié)氣氛。展示滿月的畫面，引出了僅次于春節(jié)的中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
老師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們的心也會快樂，甜蜜。
介紹中秋節(jié)的悠久歷史和傳說。
嫦娥奔月，中秋傳說。
吳剛折桂中秋傳說。
朱元璋和月餅起義是中秋傳說。
2.進入活動主題，交流感受。
中秋節(jié)小學生活動方案 11
一、 活動目的：
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。
二、 活動主題：
月圓國圓，傳承經(jīng)典
三、 活動時間：
四、 活動內(nèi)容：
(一) 中秋讀月
1、國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動。
(二) 中秋憶月
1、各中隊組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的`節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;
2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。
3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)
2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗日記。(三、四年級)
3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。(每個中隊上交5份)。
中秋節(jié)小學生活動方案 12
一、活動目的：
為弘揚中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征，利用極富學生特色形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的`語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：
月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋
三、活動時間：
20xx年9月10日~9月13日
四、活動內(nèi)容：
1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會
讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過中隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設(shè)計大賽
活動對象：杏林小學全體學生
評委：杏林小學評審組
組長：唐玥
副組長：李曉玲劉佩林
組員：全體美術(shù)教師
3、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設(shè)計繪畫，班級進行評比，選擇五名優(yōu)秀學生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部。
2）比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設(shè)特等獎、一、二等獎；
3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級、作品名稱，方便評比記錄。
中秋節(jié)小學生活動方案 13
一、活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)??廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。
三、活動地點：教室、自己家里
四、活動內(nèi)容：
活動一中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動二 月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三 網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四 協(xié)作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的'發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)知識的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。 期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋節(jié)小學生活動方案 14
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的`節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。
二、活動時間
三、活動內(nèi)容
1、開展一次中秋繪畫比賽
以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進行一次繪畫比賽。
要求：
(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;
(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔。
(3)9月9日每班上交10份參展評比。
2、記錄我們的中秋節(jié)
號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。
要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。
3、進行一次經(jīng)典詩文朗誦會
為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。
要求：
(1) 每班經(jīng)過初選，確定2名同學進行朗誦;
(2) 有感情的朗誦，建議只做好PPT;
4、開展一次網(wǎng)上寄語活動
中秋節(jié)期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動活動有效開展。
中秋節(jié)小學生活動方案 15
一、活動背景：
中秋節(jié)是一宗重大的民族文化遺產(chǎn)，它以獨特的血親團圓為基礎(chǔ)，將民族團結(jié)和國家統(tǒng)一融合于團圓文化之中，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節(jié)日，和諧、團圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時”，中秋是中華民族渴望團結(jié)、和諧、統(tǒng)一等心理訴求的最直接的見證。因此，挖掘中秋文化的內(nèi)涵，發(fā)揚中秋節(jié)日中以愛國主義為核心的民族精神，激發(fā)炎黃子孫的民族熱情和愛國情感，對于推進民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一，無疑都會發(fā)揮非常重要的作用。
中秋節(jié)作為中華民族的一個源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日，在其形成和演變過程中，逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動從中秋節(jié)的美麗傳說，各地習俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動，讓學生從中感受中秋的文化內(nèi)涵，促使學生在活動中探究、體驗、實踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節(jié)不是一般假日，它是民族文化情感的凝聚與價值觀念的體現(xiàn)，我們應該充分認識它的文化價值與意義，并主動進行傳承與建設(shè)。
二、活動目標：
⒈通過通過對中秋節(jié)的研究，使學生了解中華民族傳統(tǒng)的中秋文化的源遠流長、博大精深，了解并掌握中秋節(jié)的有關(guān)知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
⒉通過實踐活動，讓學生走進社會，初步學會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)學生觀察、研究、實踐能力、語言表達能力和團結(jié)協(xié)作的精神，學會思考、合作、探索。
⒊學生在小組合作研究中提高觀察、動手、創(chuàng)新能力，通過實踐活動，使學生體驗到實踐的快樂。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
三、活動準備
學生準備：學生可以根據(jù)自身特長，分組收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
（1）中秋節(jié)的美麗傳說（網(wǎng)上查詢，向家長了解）
（2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）
（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，詩詞朗誦會）
（4）各地習俗（網(wǎng)上收集，向家長了解，詢問老人）
（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）
（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長了解）
（7）準備時間：兩個星期左右
（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等
老師準備：活動指導，教給方法
（1）為了讓同學們提高自己的實踐能力，在明確各小組的調(diào)查要求的基礎(chǔ)上，尊重學生自己的意見，幫助其修改調(diào)查方案，讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調(diào)查方案的重要性。并對學生的調(diào)查實踐進行有重點指導，適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。
（2）學生進入調(diào)查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想，然后由班長根據(jù)匯報形式編排成一個活動匯報節(jié)目單，開展中秋節(jié)的課題探究。
四、活動過程
⒈中秋節(jié)的美麗傳說
通過查找資料和上網(wǎng)搜索等方式，搜集有關(guān)傳說，了解中秋節(jié)的由來，探究它們的內(nèi)涵，選擇幻燈片和手抄報等形式，展示中華文化的源遠流長。、中秋傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話月餅
中秋吃月餅的來歷：中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當時，朱元璋領(lǐng)導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。
自制精美的賀卡，寫上一句祝福的話語，送給小伙伴。
⒊中秋詩詞
中秋，是一個美好的節(jié)日，是一個容易引起人們思念之情的節(jié)日，是一個意寓團圓的節(jié)日，所以中秋節(jié)的詩詞，歌曲，對聯(lián)更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩詞，進行是個朗誦會。
4.各地習俗
賞月，拜月，玩花燈，舞火龍，部分少數(shù)民族的祭月拜月習俗。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，大家都知道吃月餅的習俗，除了吃月餅，許多地方都會依據(jù)自己的實際情況及生活習俗吃一些土特產(chǎn)和時令水果。比如廣東人過中秋，在吃月餅的同時，還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統(tǒng)習俗，雖然這些傳統(tǒng)食品吃的含義不同，但都有祈福求神保佑、辟邪消災的意思。
有的地方中秋節(jié)吃菱角，據(jù)說能讓孩子長得聰明伶利。菱角的大多數(shù)吃法是將菱角用清水煮熟，然后剝殼當零食吃；也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥，在吃了甜膩的月餅后，喝上一碗菱角粥，胃中的油膩當場去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈月餅，同樣也是象征完滿、團圓之意。
⒌中秋賞月
月亮在中秋節(jié)里始終扮演著一個獨特的角色，月圓時人們也會盼望親人團圓，全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統(tǒng)的中秋節(jié)為團圓節(jié)，所以古詩有“每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人”等詩句，也就是到了中秋節(jié)，大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來家團聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會組成單位所具有的特點，而中秋節(jié)也就是這一特點的集中表現(xiàn)。
⒍中秋節(jié)與民族文化
中秋節(jié)是大團圓的節(jié)日，古時遠方的游子一定要趕回家，與家人團圓。蘇東坡在《水調(diào)歌頭》一詞中的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”，成了千百年來人們對團圓的企盼。隨著歷史的變遷，中秋節(jié)又賦予了民族大團結(jié)、祖國統(tǒng)一的思想內(nèi)涵。如今臺灣的許多詩人、作家都以中秋節(jié)的“月亮”為題材，表達鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀之情。
對于當代中國來說，民族傳統(tǒng)節(jié)日是亟待搶救保護的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)是在長期的民族歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它是民族文化傳統(tǒng)傳承的重要載體，是
凝聚社會群體的重要力量。中秋節(jié)因其特有的.歷史文化內(nèi)涵，在當代社會有著特定的意義和文化作用。
中秋節(jié)蘊含著深厚的“貴和尚中”、團結(jié)統(tǒng)一的愛國主義精神。中秋節(jié)是數(shù)千年來的民族優(yōu)秀文化的載體，它所體現(xiàn)的民族文化精神對于形成團結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，對于推進祖國統(tǒng)一和民族振興，對于不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全，起著粘合的作用，具有十分重要的意義。
五、活動成果的交流與總結(jié)
同學們交流：
史歌：這次實踐活動，各個小組都做得不錯，我最喜歡詩詞朗誦會，同學們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯，楊帆：我最欣賞中秋美麗的傳說這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學講得娓娓動聽，引人入勝，配上動人的音樂真讓人陶醉。
高怡航：我們這組的手抄報做得挺好看的，這是我們整組同學的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們?nèi)M同學的心里比吃了蜜還甜。
韓麗：這個實踐活動還使我們知道了更多關(guān)于“中秋”的知識：傳說、習俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網(wǎng)搜到了大量的關(guān)于月亮的圖片和文字，知道了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，而且還把它介紹給全班同學，讓大家都知道，我很開心！
這次綜合實踐活動，我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂！
六、活動評析
同學們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動，我們不僅感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，而且鍛煉了我們的各項能力，加強了同學們之間團結(jié)合作的精神。大家在活動中學到了很多課本上沒有的知識，提高了自己的綜合能力。具體總結(jié)如下：
第一，活動提高了合作意識和交往能力，你們的潛力是無窮的。大家在活動中分工合作，在小組這個學習共同體中學會與人相處，發(fā)展協(xié)作能力、體驗共同進步，增進了合作意識。
第二，學以致用，希望同學們以后能把這種主動探究精神帶到各科學習中。綜合實踐活動讓大家從日常生活中選取探究主題，將所學的知識運用到實踐中去，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。以后學習中也要有這種精神。
第三，活動增強了同學們的自信心。綜合實踐活動開放的教學方式，為大家搭建了發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的舞臺，每個同學都能在實踐中充分發(fā)揮自己的特長，通過親身參與與體驗，大家在實踐中得到了很多收獲，并逐步發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從中獲得了自信。
中秋節(jié)小學生活動方案 16
一、活動目的：
1、激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力、
2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力、
3、通過活動前期的準備，利用班隊課開展好主題活動，了解中秋節(jié)的含義，培養(yǎng)學生的愛心、
二、活動時間：20xx年9月27日
三、具體活動內(nèi)容布置如下
活動一 、佳節(jié)憶月——實踐活動
開展"我們的節(jié)日—中秋"主題班會、活動前期布置：
1、號召學生用白色A4紙畫一幅關(guān)于"我們的節(jié)日、中秋"圖畫，在班隊課上展示，并向同學說出自己畫中的內(nèi)容及表達的思想情感、【老師指導下完成】（一至二年級）
2、在報刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，了解中秋節(jié)的風俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來、（三至六年級）
3、為貼近節(jié)日氣氛，豐富活動的趣味性，可建議學生自帶一個月餅，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進師生，同伴之間的友誼、
活動二、佳節(jié)讀月：唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠：
班隊課上聽賞或跟唱幾曲旋律優(yōu)美、活潑動聽的`中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠、在歌聲中了解中秋節(jié)習俗，形造過節(jié)快樂氛圍、（一至六年級）
活動三、佳節(jié)賞月：與親人共度佳節(jié)
中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福、將"品月餅賞明月"中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，交予班主任老師處利用下一次班隊課進行全班分享、
備注：1、請各中隊輔導員將學生的紙質(zhì)圖畫，打印詩歌，故事、文章等統(tǒng)一收集好；
2、請在10月10日下班前將附有活動照片的班隊小結(jié)上傳完畢；并附學生
作品、"我們的節(jié)日——中秋"主題活動記錄表一同上交、（上傳路徑：網(wǎng)上鄰居——整個網(wǎng)絡——少隊——20xx下 少先隊——中隊主題文件夾，并請將文件名修改好）
中秋節(jié)小學生活動方案 17
一輪明月掛在天上，又圓又亮。說到團圓，一定有一個和親戚團聚的美好場景。我們學校決定舉辦一個中秋晚會來慶祝這個美麗的節(jié)日。
一、活動主題
迎新生·慶中秋
二、活動背景
在夏末秋初的詩意季節(jié)，我們結(jié)束了漫長的假期，回到了熟悉的校園。在這些重逢的日子里，學生們以不同的方式表達了室友、同學和朋友再次見面的喜悅。校園里的兄弟會也在尋找合適的`交流和學習的機會，并計劃如何表達對即將到來的年輕學生的歡迎。
三、活動的目的和意義
豐富校園生活，加強社區(qū)交流與合作，營造和諧的校園氛圍，樹立校園社區(qū)形象。
四、活動內(nèi)容
魔術(shù)、葫蘆絲、笛子、古箏、雙截棍、武術(shù)、健美操、樂隊、素描、獨唱、戲劇等。
五、活動流程
活動前兩天（x月x日至x月x宣傳組負責學院內(nèi)的宣傳(宣傳方式:傳單、海報、廣播及學院各大網(wǎng)站)，xx日下午6:00至8:00x教學x樓xxx活動彩排在內(nèi)部舉行。x月x日(星期)x）物流組負責從上午x點到下午x點安排活動現(xiàn)場，下午6點歡迎學院領(lǐng)導和教師代表進入活動現(xiàn)場。活動從6:30開始，持續(xù)到晚上8:30結(jié)束。晚上9點，后勤部和宣傳部負責清理活動現(xiàn)場。
六、活動時間
擬定于xx年x月xx下午18:30至下午20:30:30
七、活動地點
xx小學xx廣場
八、活動對象
xx小學全體師生
中秋節(jié)小學生活動方案 18
一、活動目的：為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
二、活動日期：中秋節(jié)前夕
三、活動地點：教室、家里
四、活動內(nèi)容：
活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
時間：9月24日班隊課
形式：
一、二年級：學生講述中秋節(jié)的.傳說與民間故事
三、四年級：學生猜燈謎
五、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流
活動二：中秋實踐活動比賽
時間：9月18日—9月29日
形式：
一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。
評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎。
中秋節(jié)小學生活動方案 19
一、活動背景
9月28日,是我們中國一年一度的中秋佳節(jié),為了使同學們過一個快樂的節(jié)日,同時讓大家對班集體有更深的感情,我團部決定今年中秋讓沒有回家的同學一起過中秋!
二、活動目的
增進同學們之間的'感情,加深同學們的友誼,豐富課余生活,提高同學們參加活動的熱情.
三、活動負責人
活動主辦:常國慶(班長)
活動承辦:董凱旋劉騰王甜趙世昊郭欣
四、活動人員
尹通王宏宇關(guān)凱宋海鵬趙世昊孟騰趙備金櫓崔碩耿笑董凱旋常國慶韓一鳴郭欣王璐璐王甜韓宗偉
五、活動時間及地點
1、活動時間:09月28日
2、活動地點:森林公園
六、活動流程策劃
1、前期準備階段
宣傳委員于09月18-27日在全班范圍內(nèi)進行宣傳,通知中秋節(jié)不回家的同學,并并保證他們盡可能參加.組織委員進行協(xié)調(diào)并組織相關(guān)人員準備活動物品.班長與團支書分配資金用于購置活動物質(zhì),并預定車輛!
2、活動準備階段
9月28日上午8點,__21班同學共17人在校門口集合,分成兩隊前往森林公園,其中有團支書帶隊區(qū)周邊市場購買食品,班長帶隊現(xiàn)行買票進場.最后在公園門口匯合!人員分為三組每組一個烤箱,并分配專人分配食品.下午組織大家玩竹筏、爬繩梯等小游戲!下午6點左右組織返回!并將剩余食品在飯店制作后共進晚餐.
3、活動整理總結(jié)階段
9月29日上午,團支書對此次活動進行中結(jié).并整理圖片等資料.并于28日晚記錄同學返校情況!
七、活動注意事項
此次活動由于要外出,所以我班仍以小組為單位,并指定各小組安全責任人全權(quán)負責其小隊人員安全工作.燒烤期間,邀請有關(guān)人員來對大家進行安全指導以免出現(xiàn)意外!每隔一個小時匯合一次保證每個人的安全!
八、活動總結(jié)
通過這次活動我們班在組織出游等方面有了更強的安全意識,使大家在中秋節(jié)期間能夠在一起吃吃飯,玩玩游戲為以后的學習打下了很好的基礎(chǔ)!而且這次活動,進一步增加了同學們之間的相互了解,增強了班級的凝聚力,通過這次活動之后,我班的同學會更團結(jié)更互愛.
中秋節(jié)小學生活動方案 20
一、活動主題：
我們的節(jié)日—中秋
二、活動目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題，讓孩子們知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的.傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)？中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)、外營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作，促進孩子們健康、快樂成長。
三、活動時間：
20xx年9月22日—9月24日
四、具體活動：
活動一：中秋識月
利用假期，孩子們通過搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，與家人分享；在班群與同學交流。
活動二：中秋談月
孩子們與家人團聚，在品月餅、談中秋等過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進家庭感情；并與家長一起編輯中秋祝福短信發(fā)朋友圈，分享到各自班群，表達對朋友的美好祝愿。
活動三：中秋賞月
中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福，將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來。
活動四：中秋享月
利用中秋假期，與家人一起制作漂亮的中秋燈籠和精美的燈謎，掛在家中與家人、朋友共享中秋帶來的快樂。
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