大班數(shù)學活動方案:長度守恒

    時間:2020-12-22 08:31:06 方案 我要投稿

    大班數(shù)學活動方案:長度守恒

      一、活動目標:1、在嘗試與比較中,使幼兒不受位置、形狀、粗細的干擾,感知長度守恒。2、鼓勵幼兒積極思考,培養(yǎng)幼兒小心驗證的科學品質。

    大班數(shù)學活動方案:長度守恒

      二、活動準備:經驗準備:會使用自然測量 。 材料準備:教具:等長鉛筆兩支、例圖、操作紙、回形針、生活用品傘兩把

      學具:回形針、操作紙、記號筆人手一份、自制牛奶盒容器

      三、活動過程:

      1、導入活動:走進“線條王國”

      2、初步感知:以位置的不同為干擾因素

      1)出示平行放置的2支等長的鉛筆,這兩只鉛筆一樣長嗎?你是怎么知道的?

      2)位置干擾:將其中一支鉛筆向左或向右錯開,現(xiàn)在這兩支鉛筆是一樣長嗎?

      誰有辦法,來證明它們到底是一樣長還是不一樣長?請幼兒上來操作

      教師小結:一樣長的物品,雖然擺放位置改變了,但是長度還是不變。

      3、初步理解階段:以形狀的不同為干擾因素。

      出示一張例圖:一條直線和一條折線

      a兩條線有哪里不一樣?

      b兩條不同形狀的線,它們一樣長嗎?為什么?

      c你們可以怎么證明誰長誰短?

      師:我們可以用測量的'方法來準確的只是是不是一樣長,張老師也給小朋友準備了測量工具,誰來測量?

      d教師引導幼兒用測量工具來驗證

      e師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      小結:一樣長的物品,雖然形狀不同,但它們的長度沒有改變。

      4、進步鞏固階段:增加粗細干擾因素,幼兒自主探索

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