大班運動會活動方案

    時間:2024-07-05 14:08:10 方案 我要投稿

    大班運動會活動方案范文

      活動目標(biāo):

    大班運動會活動方案范文

      1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì),支持“2012北京奧運”。

      2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

      基本流程:

      入場儀式:

      1奧運火炬接力(周姝妍,周嬌妍,周嬌妍爸爸,范敏予,丘則凱,雷一鳴媽媽,梁朝益、陳奕輝,陳奕輝媽媽,李潤心爸爸。李潤心,徐凱源)

      2自行車隊、國旗、園旗隊入場

      3各個班級運動員手拿心愿球,口喊奧運精神

      口號

      入場

      4升國旗、園旗

      5領(lǐng)導(dǎo)(嘉賓)宣布運動會正式開始

      6幼兒代表發(fā)言、家長代表發(fā)言

      律動操展示

      1全體幼兒陽光律動操展示

      2教師律動操表演

      3中大班部分幼兒律動操展示

      三、中大班幼兒拍球、跳繩決賽

      四、親子游戲比賽

      1大班:奧運五環(huán)

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:參賽者手拉手站成一條橫線,五環(huán)堆在第一位參賽者邊上,聽到裁判發(fā)令,第一位參賽者拿起五環(huán),逐一運用身體傳輸給后面的參賽者,比賽過程中,參賽者必須手拉手不能分開,直至把五個環(huán)全部傳輸完為止,最后一位參賽者必須將五環(huán)擺放成奧運五環(huán)的標(biāo)志。五環(huán)擺放為:上方藍,黑,紅,下方黃和綠。

      比賽規(guī)則:參賽者必須手拉手不能分開,直至比賽結(jié)束

      必須一個一個的傳呼啦圈,不可以同時運送兩個或以上

      最后一位參賽者把五環(huán)按規(guī)定顏色擺放完后,才算完成比賽

      2中班:勇往直前

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:比賽開始,參賽隊運動“奧運五色圓形kt板”,從起點出發(fā),在指定賽道上快速行進至重點,并全體隊員站在終點“奧運五色圓形kt板”圍成“奧運五環(huán)”比賽勝利。

      比賽規(guī)則:奧運五色圓形kt板必須置于起跑線內(nèi),不可壓線,超線。

      比賽中,所有參賽隊員雙腳不可離開“奧運五色圓形kt板”,任何隊員一足離開,挑戰(zhàn)失敗

      比賽中,家長不可以抱孩子

      奧運五色圓形kt板及所有隊員到達終點后,將其擺放成奧運五環(huán),并站在上面則算獲勝。

      3大班:快樂運輸隊

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:親子兩人各手持兩根紙棒的兩端(不超過金銀線圈,金銀線圈到一端為8里面)紙棒中央托一球,中途球不得掉在地上。

      在行進過程中,饒過預(yù)先設(shè)置好的障礙物返回起點,兩根紙棒在起點處交給第二隊家庭,第二隊家庭繼續(xù)出發(fā)

      比賽規(guī)則:手與身體各處都不能碰到球,兩根紙棒必須保持水平狀。行進中必須饒過所有障礙物。球落地,從起點重新出發(fā)。最后,以十組家庭全部到達終點者為勝。

      4中班:推小車

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:家長雙手抓住幼兒腳踝處,幼兒雙手在地上交替行進至終點

      比賽規(guī)則:一組家庭分兩對進行接力賽,以家長雙腳跨過終點為勝利。

      5大班:鐵人三項

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:家長和幼兒各分兩組面對面站立,比賽開始,家長挑扁擔(dān)走過輪胎橋,踩過梅花樁,幼兒手拿小油桶,走過平衡橋,踩過小腳丫,直至終點交給另一組。

      比賽規(guī)則:以接力方式進行,最快完成的一隊為勝利者。

      6中班:劉翔大灌籃

      對象:十個家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

      比賽方法:家長和幼兒各分兩組面對面站立,比賽開始由幼兒抱球跨欄,傳到家長處,家長接著運球到達籃球架前投籃

      

     

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