幼兒園繪本閱讀方案

    時間:2024-08-12 03:48:07 方案 我要投稿

    幼兒園繪本閱讀方案

      繪本閱讀要充分發(fā)揮文化的熏陶教育功能。小編整理的幼兒園繪本閱讀方案,希望大家能夠喜歡!

    幼兒園繪本閱讀方案

      一、指導(dǎo)思想

      愛是人類的一種偉大而高尚的情感。所謂愛的教育,就是把孩子心中的愛啟發(fā)出來。善良友愛是孩子的天性,但幼兒作為天性的愛心仍然需要通過外界環(huán)境的激發(fā)才能得以維持,才能真正成為每個人的持久的、穩(wěn)定的情感特質(zhì)。

      我園地處農(nóng)村,農(nóng)村孩子天性淳樸,但農(nóng)村留守孩子多,隔代親讓不少爺爺奶奶對孩子溺愛嬌慣,不注意對孩子進(jìn)行愛的情感教育。久而久之,大多數(shù)幼兒形成了以自我為中心,缺乏敬愛之心、友愛之心、同情之心,連愛自己的父母感情也表現(xiàn)得很淡漠。讓孩子從小接受愛的教育,讓孩子在充滿的愛的氛圍中成長顯得尤為重要。我們借助繪本這個孩子喜聞樂見的讀物為載體,讓童書中愛的種子在孩子們的心中結(jié)出果實(shí),讓愛感染愛,讓愛充盈在孩子美好的童年,讓愛伴隨著孩子幸福的一生。

      二、實(shí)施目標(biāo)

      1.開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的愛心為主題的繪本閱讀及其拓展活動,探索實(shí)施途徑和基本策略,形成獨(dú)具本園特點(diǎn)的園本閱讀課程。

      2.創(chuàng)設(shè)園本閱讀特色文化,打造陽光快樂的園本文化,充分發(fā)揮文化的熏陶教育功能,進(jìn)而提升辦園品質(zhì),創(chuàng)建特色幼兒園。

      3.增強(qiáng)教師的課程開發(fā)意識,提高教師課程開發(fā)能力,在園本課程的基礎(chǔ)上開發(fā)班本小課程,努力讓教師成為真正意義上的課程開發(fā)者和實(shí)施者,提高教師的專業(yè)水平。

      4.借助園本課程的實(shí)施,力求在繪本閱讀中注重對幼兒情感的熏陶,幫助幼兒去感受愛、學(xué)習(xí)愛,并向他人表達(dá)愛,讓幼兒成為一個有著豐富情感的人。

      三、具體措施

      1. 凸顯繪本閱讀特色,構(gòu)建愛心教育文化

      要點(diǎn):創(chuàng)設(shè)溫馨、富有特色的幼兒園環(huán)境;建立繪本主題長廊,文化墻,幼兒寫繪作品展等,讓幼兒在一個個充滿愛的故事中,感受濃濃的親情、友情等各種美好的情感。各年級圍繞愛心主題進(jìn)行環(huán)境布置,讓繪本中的人物和孩子面對面,在每天的親密接觸中感受繪本傳遞的愛。

      2.開展主題課程培訓(xùn),提升教師專業(yè)水平

      要點(diǎn):明確各年級愛心主題內(nèi)容,提供課程實(shí)施案例,圍繞案例進(jìn)行研討,為教師實(shí)施班級課程提供參考;邀請相關(guān)專家來園指導(dǎo),對課程實(shí)施給出指導(dǎo)性建議;開展愛心課程一人一課活動。

      3. 構(gòu)建愛心教育課程,豐富課程實(shí)施內(nèi)涵

      要點(diǎn):各年級結(jié)合集體活動、區(qū)域游戲、親子活動、實(shí)踐活動等制定詳實(shí)可行的實(shí)施方案,有目的、有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施活動,創(chuàng)造性地開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,從而使愛心課程實(shí)施取得更佳效果。

      四、實(shí)施內(nèi)容

      【1】閱讀繪本

      1.《我爸爸》

      2.《我媽媽》

      3.《我的爸爸叫焦尼》

      4.《媽媽心,媽媽樹》

      5.《永遠(yuǎn)愛你》

      6.《猜猜我有多愛你》

      7.《媽媽的禮物》

      8.《愿望樹》

      9.《爺爺一定有辦法》

      10.《我討厭媽媽》

      【2】.拓展活動

      1.美術(shù)活動:我的一家子(繪畫)

      2.親子活動:我?guī)桶謰屪黾隆?/p>

      3.親子活動:我想抱抱您。

      4.節(jié)日活動:親子繪本表演。


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