小班年級組活動方案
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班年級組活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班年級組活動方案1
活動目標
1、鞏固對粘性物體性能的認識，豐富幼兒的生活知識。
2、教幼兒學說疑問句，養成認真學習的.良好習慣。
活動準備
圖片、課件
活動過程
一、快樂體驗感知學習
1、請每個幼兒品嘗糖果，說出是什么?什么味道?
2、將那果糖的手指捏一捏，體驗有什么感覺?
3、分給每個幼兒一塊粘糕，用手拿著吃，體會手上的感覺。
二、詩歌欣賞激發興趣
教師有感情地朗誦一遍兒歌引發幼兒學說的欲望。
三、趣味問答朗誦兒歌
采用問答式教幼兒學說兒歌內容：開始時，教師問幼兒答。熟練后請幼兒自問自答，嘗試有感情地朗誦整首詩歌。(教師強調疑問句的表情)
活動結束
附兒歌：
什么粘
什么粘?粘糕粘。
什么粘?糖塊粘。
粘糕糖塊有啥用?
吃了身體康又健。
什么粘?漿糊粘。
什么粘?膠水粘。
漿糊膠水有啥用?
圖書破了它能粘。
小班年級組活動方案2
一、設計思路：天氣已漸漸轉涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話：“老師，我不會穿衣服，請你幫幫我”。于是結合小班幼兒的年齡特點（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動手）等。同時，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我們小班教研組選擇了適合小班幼兒學習的生活活動比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。
二、活動目標：
1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。
2、幼兒學會穿衣服的簡單生活技能，并能運用于生活中。
3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發展。體驗成功的.快樂，樹立自信心。
二、活動時間：20xx年12月3日下午
三、活動準備：
1、參賽對象：各班確定參賽幼兒，各班進行穿衣服比賽，選出5名幼兒，共15名幼兒參加年級組比賽。
2、統一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）
3、場地準備：小二班教室。
4、幼兒園為幼兒準備獎狀。
四、評委：由小一班、小二班、小三班的涂明珍、俞慧明、趙玉英老師。
五、活動程序：
1、教師介紹比賽注意事項：
比賽內容：穿衣服比賽
比賽服裝：幼兒的統一款式的拉鏈外套衫
比賽規則、要求：教師發令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領取名次牌
�。ㄒ欢ㄒ诎l令后再動手穿園服比賽才有效）
六、頒 獎：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評分標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。
小班年級組活動方案3
一、活動目的:
1、知道每年農歷九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的`美好情感。
二、活動時間:20xx年xx月x日下午。
三、活動地點:各班教室。
四、預先準備:邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加對象:大班年級組全體幼兒、老師。
六、活動準備:
1、各班打印好《家長簽到表》。
2、園里預先訂購若干桔子。
3、班里安排好桌椅的擺放。
七、活動過程安排:
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
a、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
b、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
a、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。
b、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。
c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展游戲“擊鼓傳花”
圍成一個圓圈，事先說好游戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
6、教師總結
幼兒送祝福，教師進行總結并向爺爺、奶奶們告別。
小班年級組活動方案4
活動目標：
1、學會觀察、發現實物的特征，并能根據實物的一個共同特征進行分類。
2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。
活動準備：
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程：
一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。
師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游，開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來�！�
二、按照水果的名稱進行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么?” (幼兒自由討論)
師：“那你們喜歡什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)
2、給水果分類。
師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(請個別幼兒上來操作)
幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。
三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。
1、出示零食
教師一一出示零食讓幼兒認識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看�！� (幼兒自由討論)
師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起�！�
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的�！�
小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的'。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導。
3、檢驗
師：“現在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)
師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數次后結束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動室。
小班年級組活動方案5
一、活動目標
�、狈e極參加科技節的各項系列活動，了解游戲的科學秘密，體驗科技與生活的親密關系。
�、材芎图议L一起關注科學，感受豐富多彩的科技活動帶來的快樂和愉悅。
二、活動時間
第12周周二（5月19日）上午
三、參加對象
小班全體師生及家長。
四、活動安排
�、庇螒蝽樞颍�
吸管接力
紙圈
運水
�、矔r間安排：
8：00家長開始陸陸續續進園。
8：15教室里老師先介紹游戲規則和注意事項。
8：30全體幼兒集中到操場上開始科技小游戲的比賽。
吸管接力、紙圈、運水游戲結束后進行游戲的頒獎，10：00結束所有的'比賽。
10：00家長置多功能室開展家長學校講座活動
五、“環保從我做起”親子倡議承諾活動
為了讓幼兒知道環保的重要性，提高環保意識，增強環保的責任感。我班將開展“我為環保出力——節約用電”主題活動，請您和幼兒圍繞主題選擇一個環保行為，并堅持一周。一個小小的環保承諾，聚集自己小小的力量，推動地球環境巨大地改變。這一活動以展板的形式展出，我們也設計了云朵形狀的記錄卡，請您和幼兒用圖加文的形式在記錄卡上記錄下你們的行動或者感受。在親子活動的當天進行倡議承諾展示，所以這個記錄請在5。18日前交給班級老師。
六、紙盒創意變變變
生活中廢舊盒子很多，能夠變化成孩子喜愛的玩具、有用的物品、漂亮的裝飾品……請您和孩子運用生活中的盒子，大膽展開想象，進行紙盒創意變變變的制作，并于5月19日之前將作品帶來交給班級老師。
七、游戲玩法介紹
游戲一：吸管接力（每班出12組家庭參賽）
玩法：幼兒在起點由家長將吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不讓其掉下來，家長運用吸氣的方式將吸管接住在自己的人中位置，然后吸著行進走至終點（5米距離），不落下為成功，最先到的5名為勝利家庭。中途有掉落的則重新來。
賽程：游戲分5輪，以班級為單位依次展開：小1、小2、小3、小4、小5
游戲二：紙圈（每班出13組家庭參賽）
玩法：每班13組家庭一起上場，利用提供的的A4紙想辦法剪出最大的一個圈，時間為2分鐘，2分鐘后開始比圓形的大小，每班選出5個剪的最大的圓形為勝者。
賽程：五個班同時進行，時間2分鐘
游戲三：運水（每班出12組家庭參賽）
玩法：每班6個家庭為一組合作，分為兩組，用提供的材料將PVC管相接做成管道，從起點處將水倒入管道，讓水流到對面的整理箱內，在規定的時間2分鐘內，哪組運水最多為勝利。
賽程：游戲分兩輪進行，一次評出1個優勝組，共評出2個優勝組。
備注：請家長選擇好游戲內容盡快回復，由于游戲內容有名額限定，因此先報先得，晚了請自己調整報名其他項目，另外沒有報名的，老師就進行調節安排。
小班年級組活動方案6
設計意圖：
在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。
教育目標：
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動準備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動形式：分班進行
具體內容及要求：
目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程：
一、認識火警電話119
創設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）
�。�1）討論 “你怎么知道著火了？”
�。�2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的.表演起來�！跋离娫挼降资嵌嗌倌�？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）
重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
�。�1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
�。�2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、 進一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）
幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
四、學習火災逃生
�。ㄒ唬┯^看錄像
�。ǘ┯懻撎由某醪椒椒ǚ椒�
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
�。ㄈ┯變壕毩曁由姆椒�
小班年級組活動方案7
一、活動主題：
我為書代言——讀書月活動
二、活動背景目的：
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進全民閱讀構筑精神家園”是我們的責任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學讀書月這個平臺。我們大隊部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗活動，營造閱讀氛圍。
三、活動地點：
小學、社區
四、活動時間：
20xx.4.18——20xx.5.1
五、活動內容：
1、“我為書代言”之我為書畫畫
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22
主要負責人：美術組老師、大隊委
協調人：社工
具體操作流程：
1)請美術組老師，邀請其在美術課中帶領各班學生完成“我為書畫畫”活動;
2)“我為書畫畫”的內容為學生選擇一本自己最喜歡的書，并為書設計一副獨特的封面、為書中的場景創作插圖、以及書中人物形象繪畫;完成作品后交由美術老師;
3)社工到美術老師處收取學生作品，并與大隊委共同把作品固定于展板上，在周四下午圖書互換活動時進行展示;
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的`話
活動地點：各班教室
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22
主要負責人：語文老師、美術老師
協調與物資準備:社工
具體操作流程：
1)制作統一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發30份;
2)邀請學生在統一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話(不需標明作者和書名)，同時對模板進行自由裝點;
3)各班大隊委收集整理本班作品(注：二年級由社工負責收集整理)，于周四中午前交到社工站;
4)由社工站與大隊委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現場進行展示;
3、“我為書代言”之好書我來猜
活動地點：學校操場
活動時間：20xx.4.28
主要負責人：大隊委成員
協調與物資準備:社工
具體操作流程：
1)參與圖書互換的學生可在活動場地內，自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動的作品;
2)觀看過程中，學生可根據畫中的主要場景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者，答對者可獲得一枚書簽作為獎勵;
3)每塊展板由1—2名大隊委負責秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊活動
時間：4月22日班隊課
要求：學生提前準備，要求班級活動由學生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細方案)
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實踐活動(具體安排見詳細方案)
六、工作時間表：
略
小班年級組活動方案8
一、活動意圖：
“安全第一，預防為主”，為了加強對幼兒交通安全教育管理，我園立足實際，創造性地開展交通安全宣傳教育月活動。
二、教育目標：
1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動。幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
2、指導幼兒正確地學會看交通信號燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。
三、具體內容及要求：
（一）、教育內容
各班通過看交通圖片、教育活動、游戲、看安全教育動漫光盤宣教片、實踐活動等多種形式的教育方法，以“交通安全”養成教育為主要內容，豐富了幼兒交通安全常識，提高孩子們防范安全意識。如：語言活動：兒歌：《大馬路》：通過學習兒歌，讓幼兒學習看信號辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應的能力。社會活動《走在馬路上》發現行人走在馬路上可能會遇到的安全問題。 注意觀察并積極參加討論�！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马棥ｓw育游戲：開車比賽能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。
�。ǘ�、環境創設：
根據安全教育月具體活動內容創設一些活動區域，準備相應游戲材料。
(1)在科學欄創設交通標記專欄，提高孩子的安全意識。
(2)在幼兒活動區域容易發生危險處貼上“寶寶當心”的`標志。
�。ㄈ�、家長工作：
都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些安全知識，宣傳一些日常的家庭防護安全措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要及時排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規則等，使得幼兒的安全意識逐步的變成自己的自覺意識。
四、活動時間：
20xx/4/11-20xx/5/11
五、具體措施：
1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。
2、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。
3、在日�；顒又�，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。
4、教師時刻繃緊安全弦，在日�；顒又刑嵝延變鹤⒁獍踩�。
小班年級組活動方案9
一、活動內容
弇山園親子游活動
二、活動時間
20xx.xx.xx
三、活動準備
告家長書、照相機、家長簽名表、各班準備好親子小游戲
四、活動過程
1、各班下發告家長書，事先做好安全教育工作。
2、活動當天老師、保育員8：30集中金倉湖公園門口等候家長，做好點名等工作。
3、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位進入公園，組織開展活動。
活動一：帶領全體幼兒家長游覽弇山園
活動二：集體親子小游戲。
4、家庭自由活動，提醒家長看護好孩子。
5、10：45活動結束，將孩子送回幼兒就餐。
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