最新幼兒園元旦活動方案

    時間:2020-11-01 09:24:49 方案 我要投稿

    最新2017年幼兒園元旦活動方案

      幼兒園如何歡度元旦呢?想必少不了各種活動吧,那么,下面是小編給大家整理收集的最新2017年幼兒園元旦活動方案,供大家閱讀參考。

    最新2017年幼兒園元旦活動方案

      最新2017年幼兒園元旦活動方案1

      活動目標:

      1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

      2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養幼兒的創造能力。

      3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

      活動準備:

      1、蠟筆、鼓、面具。

      2、《新年好》背景音樂。

      活動過程:

      一、激發幼兒參加假面舞會的興趣

      1、創設帶上面具,向幼兒拜個早年。

      2、我們今天要開個假面舞會,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

      二、引導幼兒制作面具

      1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

      2、面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加假面舞會。

      三、播放音樂,幼兒載歌載舞

      1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

      2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

      3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

      四、活動結束:

      恭喜恭喜的`節日歌,感受過年的氣氛。

      五、延伸活動:

      在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

      主題總體要求:

      教師要利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學過程中,教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,及時將教學收獲軌跡呈現。

      最新2017年幼兒園元旦活動方案2

      主題來源:

      元旦是中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設置“歡度元旦”的教育活動。

      主題目標:

      1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

      2、通過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。

      3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。

      主題設計結構:

      1、 認識元旦了解中國的傳統節日

      2、 迎接元旦,新年新氣象。牧童園服

      3、 迎接新年,精美卡片。

      4、 慶祝元旦,以班級為單位個子開展慶祝會。

      活動一:認識元旦——傳統習俗

      活動目標:

      1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

      2、知道過了新年,又長大了一歲。

      3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

      活動準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

      活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

      活動過程:

      一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

      1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

      2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

      3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

      二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

      1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

      2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

      3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

      4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

      三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

      1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

      2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

      四、延伸活動:

      引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

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