語文朗誦比賽方案

時(shí)間：2024-11-30 02:20:47 方案我要投稿

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語文朗誦比賽方案4篇

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的語文朗誦比賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文朗誦比賽方案4篇

語文朗誦比賽方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　時(shí)逢夏日陽光明媚，為了進(jìn)一步活躍職工文化生活，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，增進(jìn)職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動(dòng)。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動(dòng)聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗(yàn)百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

　　二、活動(dòng)對象：

　　xx街道各企業(yè)職工

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx.xx.xx

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx廣場負(fù)一樓后大堂。

　　五、活動(dòng)主題：

　　每個(gè)企業(yè)自擬兩到三個(gè)主題。

　　六、活動(dòng)安排

　　本次《朗讀者》活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。

　　1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選，每個(gè)企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。

　　2、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個(gè)企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動(dòng)時(shí)段，由xx廣場提供舞臺(tái)，進(jìn)行現(xiàn)場朗讀示范。

　　七、活動(dòng)要求

　　初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀;

　　復(fù)賽者要求：每個(gè)企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時(shí)間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的.方式定朗讀順序。

　　八、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　評分辦法：活動(dòng)采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)：

　　1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。(3分)

　　2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

　　3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

　　4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　九、活動(dòng)評審

　　街道領(lǐng)導(dǎo)、xx廣場領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語文老師、媒體人員。

　　十、活動(dòng)總結(jié)并頒獎(jiǎng)

　　此次活動(dòng)評出一等獎(jiǎng)一人;二等獎(jiǎng)三人;三等獎(jiǎng)五人;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干人。

　　十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

　　1、場地布置及物料費(fèi)用xxx元。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)禮品xxx元。

　　3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費(fèi)xxx元

　　4、共計(jì)：xxxx元。

語文朗誦比賽方案2

　　一、比賽時(shí)間：1月17日8：00分

　　二、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室

　　三、參加人員：全體語文教師

　　四、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：

　　1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時(shí)。（20分）

　　2、能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）

　　3、能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）

　　4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）

　　5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的`良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

　　五、比賽規(guī)則

　　1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。

　　2、采取“去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分為選手最后得分”的計(jì)分辦法，算的選手最后成績。

　　3、取各校參賽人員平均分的前三名設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　六、比賽任務(wù)分工

　　總負(fù)責(zé)：

　　比賽場地負(fù)責(zé)人：

　　主持人：

　　計(jì)分員：

　　語文教師朗誦比賽評分表

　　評委：

　　序號(hào)

　　單位

　　姓名

　　評分標(biāo)準(zhǔn)

　　得分

　　朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時(shí)。（20分）

　　能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）

　　能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）

　　感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）

　　儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

語文朗誦比賽方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國燦爛的詩歌文化。

　　2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

　　2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

　　4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。

　　5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號(hào)前上交語文組。

　　三、活動(dòng)安排：

　　2、地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　四、評獎(jiǎng)辦法：

　　1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

　　比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。

　　2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。

　　3、每組評出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。

　　未盡事宜，另行通知。

　　我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

　　1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的主要是自選的那首詩。

　　2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個(gè)負(fù)責(zé)人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?

　　3、這次的獎(jiǎng)項(xiàng)不評一二三等獎(jiǎng)，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。同志們還有更有意思的'獎(jiǎng)名嗎?

　　4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。

語文朗誦比賽方案4

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　熱愛國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚(yáng)中華文化。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。

　　3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

　　三、比賽時(shí)間：

　　5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠，則順延至第三節(jié)。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校教學(xué)樓前

　　五、參賽數(shù)量及參賽形式：

　　1、七、八年級每班限3個(gè)朗誦篇目。