小學生河水環境調查報告

小學生河水環境調查報告

　　一·調查目的

　　了解江水的污染程度。

　　二·調查時間

　　8.25～8.26

　　三·調查方法

　　1.比較法

　　2.觀察法

　　3.訪問法

　　4.實驗法

　　四·調查內容

　　25日晚，我來到江邊，看見水很渾濁，走過后有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1995年前很好，到2000年后就不好了，現在好起來了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，還有漂浮物，而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!

　　實驗：(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發現河水中的金魚正想翻白肚皮，不習慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。可以看出，江水臟，自來水干凈。

　　五·調查體會

　　我希望通過我的調查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現在做起，從小事做起!

【小學生河水環境調查報告】相關文章：

河水調查報告03-27

河水調查報告20篇07-26

家鄉河水污染調查報告03-09

小學生環境調查報告精選01-27

小學生的環境調查報告03-08

小學生環境調查報告07-16

小學生環境調查報告作業12-12

小學生環境調查報告精選范文01-17

關于小學生環境調查報告01-16

小學生關于環境調查報告03-06