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需求評估報告
在現實生活中，報告使用的頻率越來越高，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的需求評估報告，歡迎大家分享。
需求評估報告1
需求評估
1.生理上：
①老年人牙齦組織萎縮，牙齒松動脫落，在飲食方面會有所控制，肉食類攝入量會減少，而素食和水果等攝入量有所增加；
②骨骼肌萎縮，骨鈣喪失或骨質增生，關節活動不靈，需要經常活動才能保持身體的靈活度，興安社區的老人一般活動內容包括散步、爬山、聚聊以及打麻將；③老年人的各種臟器功能都有不同程度的減退，如視力和聽力的下降，經過詢問后發現大多數老人都是老花眼，患有較嚴重眼疾的還是少數；
2.心理上：
①老人的腦力、體力和精力都有所下降，希望得到子女的關心，同時也很關心子女的狀況。我所訪問的老人的女兒出來工作已6年，性格內向，很斯文，喜歡呆在家里，老人說她總是呆在電腦前面會損害眼睛但是女兒不聽。
②老人有對于家庭和睦、鄰里關系融洽的需求。老人在談到中午老婆做飯等女兒回來便一起吃時神態很滿足；當我問到是否社區里的.老人家早上經常來這里聊天時老人回答說大家遇到便一起聊聊，而我們進入他們的圈子時也發現大家之間的氛圍很好。
③老人對于娛樂的需求，一些娛樂活動可以使心情愉悅，減少煩惱，修身養性。老人有說到會自己在家里寫毛筆字，和之前的比較看有沒有進步；也會種些花或者水果
3.社會上：
①對于大多數老人家而言，一個鍛煉身體的場所是必須的。但是在社區里，這個休閑區被當做是晾衣場。因此，這樣的情況使得他們減少了鍛煉身體的場所和機會，也減少了他們與外人溝通的機會。
②通過社區觀察，我們發現，“星光老年之家”被棄置。“星光老年之家”本是為老年人開放，為老年人進行各種活動而設置的場所。但是，在社區里面，我們發現，“星光老年之家”里面并沒有老年人進行各種活動。這樣，也就導致了原本應該是一個休閑的場所，變成了毫無用途的小房子。
③通過跟老年人的聊天，我們得知，在該小區里面，并沒有設置類似菜市場之類的地方。這也就導致許多老人都是通過公交車外出買菜。因此，這種情況對于他們而言，并不利于他們的出行，對于他們的身體也有可能帶來不便。
需求評估報告2
一、調查情況描述
①社區名稱：東門橋社區
②社區基本情況：東門橋社區位于南京市浦口區珠江鎮，始建于1975年。范圍包括環島到中樞街的4000多戶人家，其中有老年人1500多人。社區建有老年人活動中心、環島公寓等場所，供社區居民休閑娛樂。并與城東醫院建立合作關系，作為具有本市戶籍老年人定點免費體檢醫院。與珠江鎮派出所建立合作關系，作為青少年社區矯治聯系單位。
③社區服務人員：十幾年前的社區管理人員主要表現在年齡老齡化，文化程度不高。近幾年社區開始招聘年輕有大專及本科學歷的管理者，讓社區管理更科學。
④社區服務項目：過去社區服務項目單一，現在的社區工作的開展主要有勞動就業、文化娛樂、計劃生育以及家政服務，老年人社會保障，青少年社區矯正等幾項內容。就老年人社會保障方面，東門橋社區有以下幾點保障政策：
①年滿60周歲的男性、50周歲的女性，社區每月補貼160元的生活費；
②除自己申請外，社區居委會工作人員會走訪調查了解低保戶信息；
③從20xx年開始，每年10月組織社區老人（必須具有南京戶籍）可以到城東醫院進行免費體檢。
⑤社區服務質量：由于社區管理人員素質的提高，服務項目的擴大，服務質量也在不斷提高。
二、調查內容描述
社區工作的社會服務功能是社區工作最基本的社會功能。是指國家無力滿足或無法直接提供的、而企業又不愿意以非營利的途徑去滿足社區居民要求的那些非市場的、社會領域的服務。這里，我們主要針對社區的社會服務功能展開討論，就廣義的社區工作，關注東門橋社區的老年人社區服務的開展，進行現狀描述并對其發展提出幾點建議，并在此調查過程中，關注社區居民的各種需求。
三、調查方法描述
通過走訪調查與入戶調查的方式進行本次本次社區調查，并且結合社區管理人員的相關數據提供，對整個社區包括老年人的需求進行評估。
四、社區需求評估
①原珠江鎮市民廣場由于地鐵線路的建設被拆遷，造成原來在此活動的大量老人沒有了活動去處，而且社區較少組織老年人活動。在走訪中，我們了解到，東門橋社區中，社區居民特別是老年人對社區的市民廣場的需求特別強烈，正是由于市民廣場的拆遷直接導致了社區中老年人沒有了一個很好的活動場所。以前都是老年人圍坐在一起打打牌，下下棋，喝喝茶的，而現在的情況是老年人都自帶了小桌子囤積在馬路的兩邊，沒有了一個固定的'活動場所。所以說老年人對社區中居民廣場的需求就是一種表達的需要，即他們將自己感覺到的需要轉化成對某種社會服務的使用。而社區中如果缺乏必要的老年人社區活動中心，那就可以表達成一種規范性的需要，因為社區需要這樣的一個標準，需要這樣的一個活動中心將廣大的老年人集中起來，共同組織一些社區內開展的活動，去滿足廣大老年人的需要。
②社區管理人員較少，性別比例失衡，沒有男性管理者。社區缺乏專業社區工作者，如社區矯治人員。通過調查我們發現東門橋社區缺乏專業的社區工作矯治人員，而社區中較多的都是處理社區日常瑣事的人員，就連社區主任也要忙這忙那，忙的不可開交。社區管轄范圍非常的廣泛，對專業人員的需求也可以說是一種規范性的需要，不符合規范性的社區建設所確立的標準。
③老年人社區生活方面的需求。社區組織要協調有關單位對老年人在衣、食、住、行等方面提供及時、優先、注重質量、價格適宜的服務。在社區內組織各類志愿者服務隊。積極創造條件把小商店、小餐館、小修理、小副食、小書店等引進社區，以方便老年生活。引導、鼓勵和支持下崗職工、低齡健康老人以市場經濟為營銷方式創辦貼近老年生活的第三產業。將小商店、小餐館、小修理、小副食、小書店等引進社區是一種表達的需求，而且是明確可以實施的，是可以做到的，是社區將老年人感覺到的需要轉化為對某種社會服務的使用的一種需要。
④老年人社區娛樂方面的需求。社區組織要以“平等、互利、協商”的原則、協調駐區單位將他們的諸如健身場、娛樂廳、活動室、圖書閱覽室等各項文化娛樂設施對社區老年人開放使用。這是一種規范性的需要，是社區的一個規范性的建設標準，建設目標。社區應單獨或者聯合駐區單位新建、改建、擴建一些活動場所，實現共駐共建、難題共解、責任同擔、資源共享。開展文體活動要在各級老年體協和文化部門的指導下進行。要建立組織機構，完善規章制度，加強管理，責任到人。在活動的項目和內容上，既要豐富多彩，又要健康向上。寓教于樂、樂施于教。對老年人起到強身健體、振奮精神、陶冶情操的作用。
需求評估報告3
xxxx職業學院坐落于xx市xxx大道280號，占地面積144495平方米，擁有教學科研及輔助、行政辦公用房面積40225平方米，實訓樓、教學樓、圖書館、運動場，學生公寓、餐廳等功能齊全、設施設備完善。目前在校生人數4710人。
學院的主辦部門是中共xx省委政法委，受xx省教育廳指導。
學院現有6個教學系部：公安司法系、應用法律系、法務技術系、公共安全技術系、公共教育部、社會科學部。學院設置教務處、學生處、招生就業辦等行政部門專門負責教學管理、學生管理、招生就業等工作，另外專門成立信息中心推進全院的信息化教學和改革。
一、辦學基礎能力
(一)教學經費
1.生均財政撥款水平。xx省委省政府高度重視職業教育，省委政法委大力支持我院的發展，在省教育廳指導、支持、協調下，省財政廳逐年加大資金投入用于學校各項建設。學院的財政性教育經費由20xx年投入5531.32萬元增長到20xx年投入6791.16萬元，增長率達22.78%;按全日制學歷教育在校生折算的生均財政撥款水平，20xx年為13746元、20xx年為14607元、20xx年為15001元，呈逐年增長的趨勢。
2.非財政收入情況。近幾年學院積極開源節流，不斷增大包括學雜費收入、社會培訓、縱向科研和橫向技術服務等在內的非財政收入，非財政收入從20xx年的3543.54萬元增長到20xx年4277.47萬元，增長率達20.71%。
(二)教學條件
1.生均教學及輔助、行政辦公用房面積。學院不斷加強辦學條件和基礎設施建設，現有行政樓1棟、教學樓1棟、實訓樓1棟、培訓中心1棟，圖書館1棟，目前在建的有戰訓館1棟;生均教學及輔助、行政辦公用房面積達到8.89平方米。
2.生均校內實踐教學工位數。學院大力在政法系統及相關行業和單位創建實踐教學基地體系，并不斷深化合作，提高成效。目前已建成校內實訓實驗室38個、校內實踐教學工位數1965個，生均校內實踐教學工位數0.43個。
3.生均教學儀器設備值。學院主要通過擴大采購和適時淘汰陳舊儀器設備等手段，既不斷擴大學院的教學儀器設備規模，也提升教學儀器設備的效用。學院教學、科研儀器設備資產總值由20xx年的9049.16萬元增長到20xx年的10859.82萬元，增長率為19.92%。生均教學儀器設備值20xx年為2.24萬元、20xx年為2.33萬元、20xx年為2.39萬元，呈逐年增長的態勢。
4.信息化教學條件。我院近幾年一直把信息化建設作為全院的重點工作常抓不懈。學院逐步推行校園一卡通，校內就餐、圖書借閱、校內購物、上機上網、住宿管理等均可使用。通過引進和自主研發，已經實現信息化管理與服務范圍覆蓋行政辦公管理、教務教學管理、招生就業管理、學生管理、實習實訓管理、黨務管理與服務，繼續教育與培訓、全院數據管理與分析等。目前全院接入互聯網出口帶寬1000Mbps，校園網主干最大帶寬10000Mbps，無線網絡部分覆蓋辦公樓、教學樓區域。現有教學用終端(計算機)數1054臺，網絡信息點數4000個，數字資源總量4000GB，上網課程數335門，部分專業配備有專業虛擬實訓軟件。我院的信息化建設成果，共有3次在《xx日報》、xx省電視臺《新聞聯播》中報道，信息化建設經驗曾在全國教育廳局長會議上交流。
自評意見：包括國家財政性教育經費和非財政收入在內的學院辦學經費，與我院的辦學規模和發展態勢是相適應的，完全能夠保障人才培養工作的需要。受校園面積等因素所限，學院現有生均各類用房面積和校內實踐教學工位數稍低，學院也正在著力拓展辦學空間，提升辦學條件。但在生均教學儀器設備值方面，我院處于較高水平。在信息化建設方面，我院居于xx省內先進行列，已成為示范院校。
二、師資隊伍建設
(一)生師比
學院大力推進人才強校戰略，堅持培養和引進相結合的原則，實施教師素質與職稱提升計劃，師資隊伍梯隊結構日趨合理，整體實力顯著提升。學院現有教職工278人，其中專任教師156人，學院基于辦學的內在需要，從政法機關及相關行業聘用了兼職教師98人，生師比為17.82：1。專任教師中，現有省級教學名師2人，省級優秀教學團隊3個，專任教師5人次獲省級教學競賽獎勵。
(二)“雙師型”教師
學院每學期都積極選派專業教師外出培訓學習或到政法機關及相關行業掛職實踐，為教師職業考證和學歷提升提供資助。目前學院的雙師型教師127人，占專任教師的比例達到81.41 %。
(三)兼職教師
學院充分利用校校和校企合作平臺，既從兄弟院校聘請骨干教師，也從政法機關和相關行業引進政法人才或業務骨干，學院每學期都安排兼職老師集中培訓，也要求系部對兼職教師加強引導和服務。20xx年全院外聘教師授課課時量約14000課時，20xx-20xx三年累計支付企業兼職教師課酬總額達418.00萬元。
自評意見：我院專任教師隊伍整體素質較好，但規模偏小，“雙師型”教師也需增加;兼職教師隊伍建設成效顯著，充分體現了政法實務特色。
三、專業人才培養
(一)專業設置
學院現有專業或專業方向21個，經過發展和整合，基本形成公安司法、應用法律、法務技術、公共安全技術四大專業類群。學院現有中央財政扶持建設專業2個，省級特色專業5個，省級骨干專業2個，高職與本科“3+2”合作專業2個。學院改進專業管理制度，落實專業帶頭人(負責人)的責任制，充分發揮專業在辦學中的基礎性作用。
(二)課程建設
學院自20xx年推行學分制改革以來，對專業核心課程進行整合，突出專業必備素質和技能，在此基礎上大力開發選修課程，鼓勵學生發展個性。目前全院各專業課程體系經過三輪調整，專業必修課程學分約占畢業總學分的35%左右，在專業課程內部，理論性內容有所降低，實踐性內容有所提升。近幾年，學院建成了國家級精品課程1門，省部級精品課程11門，學院參加2項國家級專業教學資源庫建設項目，分擔了部分課程的建設任務。20xx年以來，學院大力使用網絡課程，先后引進網絡課程32門，以必修課或選修課形式供學生在線學習，既拓寬視野，也積累學分。20xx年學院啟動名師優課項目，以優質課程建設帶動課程改革，首批確定了12門優質課程。同時學院大力進行校本教材建設，20xx年上半年共立項校本教材建設37項，預計20xx年底能公開出版10本左右。20xx年學院啟動教學標準化建設工作，確定了專業標準、課程標準、課堂教學標準、實踐教學標準四個項目，各項目組經過廣泛研討后制定了標準模版并在相應系部進行了試點，目前課程標準、課堂教學標準已經在全院推廣試行，并初步制定了82門核心課程的課程標準。
(三)實踐教學
學院基于政法素質培養的需要，不僅大力完善校內實踐教學軟硬件環境，還積極與政法機關和相關行業合作，建設實踐教學基地，共同培養人才。近年來學院建成了2個省級特色實驗室，3個實訓基地建設項目獲得中央財政支持，1個實訓基地項目獲省級高校特色實訓教學示范中心項目。現有60個校外實習實訓基地，2個校外基地被評為省級示范實習實訓基地。
(四)交流學習
為給優秀學生提供拓展學習的機會，學院積極與國內外先進院校合作，不斷安排學生赴國內外先進院校學習，目前已有2批12人赴湖南警察學院、1批4人赴南京森林警察學院、1批10人赴北京政法職業學院進行一學期的交流學習，1批23人赴加拿大哥倫比亞省司法學院進行15天的警務培訓交流學習。
(五)綜合教研成果
學院緊跟職業教育形勢，結合政法人才培養的內在需求，不斷改進教育教學工作。近幾年，學院獲得國家立項的教育改革課題1項，省級重點教改項目2項，一般教改項目近20項。科研方面，我院各級各類課題立項89項，其中國家社科基金項目2項、教育部“十四五”規劃課題1項，省部級課題29項，廳局級課題55項，橫向課題3項。出版學術著作67 部，教材69部，公開發表論文844篇，其中171篇發表在全國中文核心期刊上，包括x大核心期刊(CSSCI)論文33篇;獲得國家知識產權專利局專利24項;調研報告35份;獲得全國第十四次社會科學普及工作全國優秀社會科學普及工作者獎項1項;榮獲xx省第八次社會科學優秀成果2項;其他成果557項。基于這些考研教改的成果積累，我院于20xx、20xx年兩度獲xx省教學成果二等獎。
自評意見：學院近幾年在專業人才培養方面進行努力探索，也取得較為突出的成效，但也還存在較大的可提升空間，尤其在與現代職業教育接軌方面，還有許多工作可做。
四、學生發展
(一)招生情況
我院的統招錄取分連續幾年超過xx省高職院校投檔分數線100多分，實際招生數及第一志愿報考數逐年上升，每年都招收一些二本分數線以上的學生。20xx年計劃招生實際招收1455人，20xx年實際招收1660人、20xx年實際招收1586人;第一志愿報考數20xx年為1585人、20xx年為1714人、20xx年為1797人。自主招生方面，20xx年實際招收168人，20xx年實際招收220人，20xx年實際招收210人，總體上也呈上升趨勢。
(二)就業情況
為促進就業，學院注意加強就業和創新教育，近三屆畢業生就業率均保持在95%以上，業內就業率70%以上，畢業生滿意度保持在80%以上，用人單位滿意度保持在85%以上，并呈逐步上升趨勢。學院連續8年獲得就業工作先進單位榮譽稱號。
(三)畢業生就業去向
我院畢業生主要留在當地就業，其次是去東南沿海經濟發達地區就業。近幾年畢業生直接升學和自主創業也呈上升趨勢。
(四)畢業生職業資格證書獲取率
我院由于公安、司法等專業的特殊性，部分專業沒有相應的國家或行業企業頒發的職業資格證書，所以總體畢業生資格證書獲取數較低，但總體上獲證人數呈上升趨勢，20xx年總數為67人，20xx年為54人，20xx年為173人。
(五)年生均校外實訓基地實習時間
我院各專業結合對應行業的工作忙閑情況，適當靈活安排頂崗實習和畢業實習，確保學生真正接觸實際工作，在實習中積累工作經驗和提升業務素質。20xx學年學生校外實習實訓基地學時總量達到33600人天，按全日制學歷教育在校生人數折算生均7.73人天，但主要集中在畢業生方面，約人均28.69人天。
自評意見：學院招生情況較好，在就業質量和職業考證方面還有較大提升空間，目前政法類職業院校普遍遇到辦學層次與政法機關招錄條件的障礙，需要學院與主辦部門協調統籌解決。
五、社會服務能力
(一)專業與區域需求匹配度
我院嚴格依據國家的`職業教育政策、文件，結合區域經濟社會發展的趨勢與需要進行專業布局，引導專業緊跟政法工作及相關行業動態，并據此相應調整人才培養目標、內容與方式方法。近幾年，據第三方調查的結果，我院畢業生反饋的基本工作能力總體滿足度呈上升趨勢。
與此同時，由于我院承擔了大量政法系統及國家公務員系統的培訓工作，各專業的骨干教師也成為培訓的中堅力量，因而這些專業教師必須緊跟政法和相關行業形勢，以確保培訓的實效，這些培訓的內容，很多時候也完全可融入到全日制學生的教學中去。
(二)政府購買服務到款額
我院的政府購買服務主要集中在培訓和考試服務方面，社會培訓等項目到款額20xx年為962.25萬元，20xx年1143.56萬元、20xx年1577.06萬元，呈迅猛增長勢頭。
(三)技術服務到款額
學院技術服務到款額中縱向科研20xx年12.70萬元，20xx年53.10萬元，20xx年10萬元;橫向技術服務20xx年為10萬元，20xx年29萬元，20xx年10.41萬元，技術服務總體上波動較大，而且總額也不高。
自評意見：學院在專業布局上與區域需求緊密銜接，人才培養能夠較好適應區域需求。學院依據自身定位與專業類群特色，充分發揮社會服務功能，反哺教學工作，但在技術服務方面還有提升空間。
六、思考與展望
學院在辦學模式、經費保障、條件建設、信息化管理、師資隊伍、招生就業、專業優化等方面，整體上能夠適應社會需求，但在辦學空間、辦學層次、師資隊伍、專業發展、教學改革等方面，還存在一些難以適應我省政法綜治工作發展需求的問題，需要集中力量解決。
(一)擴大辦學空間
校園面積是制約學院進一步發展的突出瓶頸，今后幾年學院將全力尋求主管部門和政府支持，尋求合適的地方建設新校區，不僅解決辦學用地的問題，還需要迅速合理規劃校園建設并著力落實，搶抓辦學機遇。
(二)提升辦學層次
要實現我院政法類人才培養工作的可持續發展，必須解決我院高職辦學層次與政法干部招錄本科起點之間的矛盾。因而，盡快實現我院升本的目標，特別是解決公安類專業和法律類專業的升本問題，才能滿足行業發展對業人才培養提出的要求。
(三)優化師資隊伍
堅持引進與培養相結合的人才政策，把引進和培養人才作為一項戰略工程來抓，打造一支結構合理、勝任職業教育的師資隊伍;進一步加強教育培訓，深入學習職業教育先進理論，提高職教能力;進一步加強全員能力提升，提高學習能力、理解能力、執行能力和改革創新能力;加強專業團隊建設，形成團隊核心，相互協調，共同進步，整體提高專業團隊素質。
(四)專業全面發展
學院今后既要注重打造重點專業及特色品牌專業，又要注重專業均衡發展，以重點專業建設為龍頭，帶動相關專業群建設;在突出特色專業，打造品牌專業的同時，更加注重其他專業和新專業的發展，通過學院加大專項資金投入，強化專業團隊責任機制，全面提升非重點專業的辦學實力，使學院各專業都能全面平衡發展。
(五)推進教學改革
教學是學院發展的重心，今后主要從三方面的入手，一是著力抓教學理念、教學方法和手段的更新，緊跟職業教育的最新形勢，突出教育實效;二是大力進行課程、教材、實踐教學條件建設，夯實學院內涵，為教學奠定堅實基礎;三是改進教學監控機制，合理完善教學評價、反饋、整改制度體系和相關保障措施。
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