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小學英語期中家長會發言稿（精選16篇）
在生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編整理的小學英語期中家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
小學英語期中家長會發言稿 1
各位家長：
大家好。我是xx班的英語老師，我姓盛。首先，我代表xx班全體任課老師和學生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經是xx年級的學生了，因為有著的共同的目的，我們才會在今天坐到一起，一起來討論、交流孩子的學習。
首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學生這次考試整體有了很大的進步，這與學生本身的努力學習、家長還有我們老師的督促教導是息息相關的。當然，成績只是個數字，對于孩子今后的更好發展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長參考：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。
三、培養孩子的獨立性
班級里經常會出現學生忘帶書本、忘帶作業、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學習用品，學生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。我反問道：學習是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時讓學生自己檢查書包和各類學習用品，讓學生養成獨立的'個性，而不是樣樣依賴家長。
最后，我有幾點建議想提出一下，目的只有一個：為了孩子今后學習上有更大的進步。
建議一：
每天的回家作業，請家長務必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學習的關心與重視。
建議二：
每天不管有沒有筆頭作業，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時，培養學生的語感，這對以后中學的英語學習有著很大的作用。
建議三：
條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學習英語的熱情。
小學英語期中家長會發言稿 2
各位家長：
大家下午好！
我是本學期擔任四（1）班英語教學的韋老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。首先，我想和各位家長談談兩個禮拜下來，我對這個班級，學生英語情況的印象。這個班級的學生對英語學習的興趣還是比較濃厚的，這兩個禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，學生學習新知識的熱情是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學習上擁有一定的優勢。但是，本班學生整體動作很慢，不容各位家長忽視，兩周多的學習下來，只有XXX、XXX等5位同學，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發現，有很多同學在抄寫詞組的時候，喜歡看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是體現了某個知識點的`不熟練性。
兩周多下來，我們已經教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成績一般。我帶了3——6年級兩個大循環，比較熟悉這套英語教材，知道學生在各個年級段，該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，因為三到四年級的轉換中，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許，你的孩子在三年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參加什么業余輔導或者培訓，英語成績基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時間的推移，你會發現，你的孩子依然像三年級那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，偶爾看看做過的英語試卷，那么英語成績并不會像三年級那么相對優異了。四年級，英語的背誦和默寫是相當重要的，培養孩子一個背誦和默寫的習慣，就是在培養孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會涉及到孩子的作業速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默，那么，他所學知識的較之前所擁有的，也就扎實了，這樣，質量也就出來了。其實，這是最理想化的良性循環的學習方式。家長真的只是監督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學習。
下面，說說在我的英語教學中，一些常規性的工作。
1、在英語作業本方面，基本是1號、2號、自備本。一般情況下，英語作業會記在當天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。
2、每個孩子準備一本《英語筆記本》，記錄下每一個單元相關的重要知識，有些是語法點，有些是注意點，有些是常錯誤點。總之，英語筆記本的作用是相當大的，因為是剛開學，英語筆記本上，記得也不多。接下來的時間，我會充分利用好這本英語筆記本，也請家長留下這樣一個概念：英語筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點，是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制，但是要形成讀、背的習慣。
3、4a英語書上、每個單元的a、e部分逐個到老師這里過關，我會在過關的部分做好記號，一目了然，家長可以隨時看您的孩子，哪一課過關了，哪一課還不是很熟練，需要再加強讀背的。
4、英語預習方面，聽讀課文磁帶非常重要，預習時，整個單元的錄音，至少聽上三遍。a部分是短文；b部分是單詞；c、d部分是本單元句型練習。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內容延伸。在預習英語時，a部分在預習時，可以翻譯成中文，b部分熟讀，c、d部分，按照提示的句型結構，試著先寫寫。預習工作，做得越扎實，也就越能保障在課堂中學習的效率。
總之，提高本班同學的作業速度，是我們三位主課老師以及在座各位家長的當務之急，應該說是刻不容緩。讓你的孩子養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕松，但是學得扎實、有效！
小學英語期中家長會發言稿 3
各位家長：
感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯系活動，我相信，正是基于對孩子的責任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語學科的老師，來說說孩子的英語學習問題。
(一) 關于教材的新要求
首先，我給大家介紹一下三年級英語所要達到的要求。
三年級對孩子來說，是一個至關重要的階段。各學科學習難度增加，作業強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。而英語學科的要求，對比一、二年級，也有了很大的提高。低年級英語，以聽說為主，不要求獨立認讀詞句，內容比較簡單。從三年級開始，增加了讀、寫的要求，每單元都有四會單詞和句子。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習中熟練使用。
單詞、句型是英語學習的基礎，只有過好單詞關，養成了良好的英語朗讀、背誦習慣，才能輕松應對今后的學習。所以在上課，我們都會對孩子進行單詞識記的指導，開展歸類記憶、根據音節記憶、游戲記憶等多種訓練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習正確率等，都能起到作用。
除了基礎詞句的學習，三年級開始，會系統性地學習英語這門語言學科的語法構成。家長們可能也發現了，前幾個單元書上的句型都學過了，但在口頭對話的基礎上，我們還引入了be動詞、代詞、一般疑問句等概念的了解和學習，練習冊和補充習題上也出現了更多不同類型的筆答練習。
如果我們現在起不抓緊，等到發現您的孩子在英語方面落后了，想要補，就難了。所以，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力，協助做好孩子的思想教育工作和督促工作，重視英語學習，讓您的孩子跨好這英語學習的第一步。
(二)家長能做些什么
我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢，我自己學的英語都丟光了，也不會教。我能做些什么?我講三點。
一、我想說，作為家長，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業。筆頭作業三年級都比較簡單，就是一些抄寫、自默等書寫練習，家長只要提醒孩子認真書寫，保質保量完成即可。口頭作業呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業網的網上作業。口頭作業的重要性不亞于筆頭作業，一是有關孩子的發音，如果在家都沒有養成大聲朗讀英語的習慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲，就會對自己的發音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學習的是只會做題、不會交談的啞巴英語。二是大聲發音，有利于孩子記憶單詞。可能我們自己也有體會，發出聲音背誦的內容要比默背效果好些。如果在家沒有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。
現在我們實行的一起作業網的網上作業，內容生動有趣，標準語音的領讀和練習，繪本材料的補充和拓展，對培養孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成網上作業。請那些對網上學習至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的`時代，網絡學習已經成為一種趨勢，不參與是你的損失。
二、作為家長，為孩子補充一些課外的學習資源，就好比給您的孩子加餐一樣。我說的，不是買一本練習冊，讓他做，多做題確實有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對英語產生厭惡心理，那就得不償失了。我說的是，給他們提供接觸英語的機會。
大家知道，語文要學好，就得多看書。其實英語也是這個道理。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學習英語、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網上找找看。
其次，現在的英語動畫、電影資源非常豐富。電影院、網絡上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當的英語動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養語感，訓練聽力。
另外，對于部分學有余力的孩子來說，補充另外的英語課程、教材等也是可以的。但是，我強調，要考慮自己孩子的實際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負擔過重而失去興趣。
我們欣喜地看到，很多家長對孩子的英語學習非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子提供學習英語的機會，參加課外英語課程、利用網絡APP練習口語配音、觀看原版電影、出國旅游等等，這樣一種在生活中學習的態度，一定會給孩子帶去積極的帶動作用，對他的英語學習起到良好的引導作用。
三、關注孩子的學習成績，更要關注孩子的學習狀態。換句話說，就是既要關心結果，更要關心過程。考試成績能反映孩子的學習情況，但不是唯一的標準。孩子在學習的過程中培養起來的習慣、激發的情感、獲得的能力、增長的見識，這些更重要。所以，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。比如，看一眼孩子認真書寫的作業，給他簽個字;聽一下孩子學會的歌曲，給他點個贊;回應一下孩子向你報告的喜訊，給他一個擁抱……這些，正是他成長的動力。而當他學習出現問題，自制能力偶爾失控，學習成績出現起伏時，也請您及時作出回應，配合老師調節好他的狀態，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。我們老師和各位家長，我們是為了同一個目的而并肩作戰的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長，快樂學習。
小學英語期中家長會發言稿 4
各位家長：
下午好！
我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。
一、學習內容和進度
1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。
2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。(CVC單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周，學完了21個字母。
二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。
1、單詞： 學生能夠根據圖片或實物說單詞。不要求認讀單詞。
2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現的句子，能與他人進行簡單的對話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子(每單元前三課出現的句子)。不要求每句話都會說。
5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。
7、自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發音和CVC單詞的拼讀。
三、關于測試
1. 平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。
2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。
四、 我的做法：
我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。
1、繼續在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。
2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經擔任過兩次小組長。
3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。
4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發放印章等。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。
5、輪流拼擺字母小火車。
五、下一步準備進行的幾項活動：
1、“我和大寫字母的故事”主題活動：
孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創作創意大寫字母畫、創編與字母有關的趣味題目等等。
2、開展“自然拼讀大闖關”活動。
3、開展單詞朗讀評價活動。
4、開展句子朗讀評價活動。
5、開展“英語繪本漂流活動”。
我的設想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。拿到書的同學要在一周內讀完，并且錄音。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：
1、建立班級閱讀漂流群。
2、協助大家進行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復。
3、后期對孩子們的閱讀活動進行監督，收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)
當然還會有一些細節的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?
另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。
還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的`電子版，每個孩子發送朗讀錄音。
當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協助我把這件事情做起來。
最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實!
也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。
小學英語期中家長會發言稿 5
各位家長：
早上好！
我是本班的英語教師，我的聯系方式是（略），歡迎家長與我聯系和交流學生的英語學習情況。自這學期開學以來，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續第三年擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網絡（即家校通）才和大家有一定的互動， 因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班 獲得滿分，85分以上有 人；70——85分有 人；60——70分有 人；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業成績，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業，您的孩子完成了多少次作業，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養成良好的學習慣，和英語的學習態度，想比之下，這個作業成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。
小學英語的學習重點在于聽、說、讀，最好的狀態是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀。英語口頭作業的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業以聽，說，讀為主，請家長關注孩子完成家庭作業情況，并簽字，保證第二天按時交作業。每周有3節英語課，一節早自習，每次課后都有英語家庭作業，周末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
4、經常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關心孩子的.英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言參加活動情況。
5、如果當天沒有英語課，也請幫孩子養成良好的習慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語，愛說英語，養成好的學習習慣和積極的聽說習慣。
也預祝孩子們的成績更上一層樓！
小學英語期中家長會發言稿 6
各位家長：
下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況。
本學期開學以來，我對本班學生嚴格要求，大部分學生都有所進步。我班學生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。 例如個別學生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生沒有學習的自覺性，不知自己預習、復習，只是等老師提醒。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1、同學們要養成自覺學習的習慣。每天在家先完成作業，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視玩電腦時間適度 。
2、多讀多思多背。英語成績想提高，就要學“背多分”。英語不是我們的母語，不經常花心思去讀讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分數也高了。
3、同學們要對所學的知識歸納、鞏固復習和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩固的根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學好每一天。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個人學習經驗就是除了按時完成作業還要經常回頭復習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。
4、家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。現在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的.教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或復習。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
5、正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學生反映越是高年級對英語越沒有興趣，成績越來越差，問我怎么辦？說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學們你們先問自己需要什么？舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎？答案肯定不會，但是你需要，你已經習慣了，所以當你明白你的需要，習慣去做一件事，你就會堅持去做。學習英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學習英語獲得的每一次成功，每一次好成績當成快樂，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學，更不要說對它有興趣。 我們也曾經是學生，明白學習是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財？學習是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學們為什么不努力一把呢？
最后，我希望家長、老師之間加強聯系，溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
小學英語期中家長會發言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，借這個好機會，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
英語教材是相銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，現在學得比較累；同樣地，如果孩子們現在不學好英語，那將來的初中高中英語學習也是不難想象的。所以在小學階段，我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學校，配合我們老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。很多家長已經非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
我們要重視良好的學習習慣的培養
（1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機會接觸英語，沒有很好的環境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復復。 聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當天有無英語課，有無作業。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，上學期我聽同事說她兒子以前英語學得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅持讀，背英語半小時，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。
有些學生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開小差，老師講的知識根本沒聽，老師反反復復教課文，有些同學嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點點時間督促一下孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。作業麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時了解你的小孩在學校上是否認真，認不認真翻翻孩子的書，練習冊，本子，很容易就知道了。有些同學學習態度不端正，他們非常聰明，就是不認真，少數同學老愛欠交作業，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養成了愛欠交作業的壞習慣，就失去了很多鞏固知識的.機會，對今后的學習肯定是非常不利的。有了家長們的督促，也許他們欠交作業的可能性會少許多。翻翻書，書上白白的，看出聽課肯定不認真，老師講到重要的都會寫出來，反復提醒他們記筆記，可有些同學不動筆偷懶，作業質量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。
現在很多孩子生活太優越了，變得懶惰了，不好學了。在學校
如果孩子沒有好好學，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，因為沒有老本吃，對他們來說，英語都像陌生人一樣。關靠我們老師的努力很難達到我們預期的目的。我非常想把我的學生個個都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，掌握了的同學很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學照樣不管事。英語單詞很容易忘記，所以要經常復習，我喜歡和學生聊天，了解情況，有些同學非常自信地告訴我英語不難，最好學了，她們在家做得非常棒，家長也非常用心。我們了解到凡是用心的家長，孩子大都表現都比較好。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜歡英語，我不想學了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學習英語開始也許有些難度，次數多了就會容易了。 很多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創造條件買點學習工具，點讀機，錄音機，光碟等等，現在條件這么好。單詞可以根據孩子的實際情況，基礎好的可以每天多記幾個，懂讀，懂寫，知道意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。對于基礎稍微差一點點的`一天記三五個。假如實在記單詞有難度的就讓他們認，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”孩子是非常有良心的，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報，孩子會更出色。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區別是非常大的。
這點我深有體會。下面我來談談我和我兒子一起成長的過程。和家長們一起分享一下。我兒子剛滿八歲，我非常喜歡兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好老師，另一本是卡爾教育。有空找來看看，相信一定會有收獲，我非常感謝它們。由于我自己比較喜歡看書，從小我比較注重培養他看書的能力，小時給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養成了喜歡看書的習慣，在幼兒園時就認識很多很多字，現在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時間都看，一年級開學時按學校建議買了七本書，他沒過一個月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。學習不讓我太傷腦筋。在他沒上小學時，我常用真錢和他玩買賣東西的游戲，到超市買東西時讓他算錢，多練習，他的計算能力不知不覺提高了，玩積木時教了點角，邊，怎么數有幾個積木，數學老師說他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買月餅時教他一個五元，兩個多少，三個，四個，他不知不覺乘法記住了好多，現在到他學乘法時，他學得很輕松而且他也很自信，他覺得他數學棒。英語他感興趣，喜歡看英語影碟，上英語課非常能干，非常自信。我無意之中有了很大收獲。
現在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機會，所以在學習上也表現出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質差，老愛喉嚨發炎，藥吃得不像話，今年暑假開始送他學跆拳道，我常在那觀看，確實有點心疼，我不斷地鼓勵，表揚，他咬咬牙堅持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現在改變非常大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我經常讓他知道我有他這樣的兒子很高興，抓住機會就夸夸他，常常與他的老師聯系。
孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒有用，時刻關注，多表揚多鼓勵，和自己的孩子一起成長，相信孩子會有更好的表現來報答我們。
小學英語期中家長會發言稿 8
各位家長
下午好：
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。
每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的'發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
小學英語期中家長會發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，我代表全體英語教師，向在百忙之中抽空參加本次家長會的各位表示熱烈歡迎和衷心感謝！本次期中考試是對孩子們半學期英語學習的一次全面檢驗，整體來看，大部分孩子都展現出了積極的學習態度和明顯的進步，但也存在一些共性問題需要我們共同關注。
低年級英語以興趣啟蒙和基礎積累為主，本次考試重點考察了 26 個字母的'認讀與書寫、常用單詞的聽說認讀以及簡單句型的運用。從成績來看，孩子們在聽說方面表現較好，課堂互動積極性高，但在單詞拼寫規范性和句型靈活運用上還有提升空間。部分孩子存在字母書寫混淆、單詞記憶不牢固、不敢主動開口說英語等問題。
在教學方面，這半學期我們通過趣味游戲、英文兒歌、情景對話、繪本閱讀等多種形式，激發孩子們的學習興趣。課堂上注重營造輕松愉快的氛圍，鼓勵每個孩子大膽開口表達。后續我們將重點加強字母書寫規范訓練，通過單詞卡片、趣味聽寫等方式鞏固詞匯記憶，同時增加日常口語對話練習，提升孩子們的語言運用能力。
家庭教育對孩子的英語學習至關重要。在此，我想向各位家長提幾點建議：一是營造英語學習氛圍，在家中可以播放英文兒歌、動畫片，鼓勵孩子用簡單的英語交流；二是陪伴孩子每天堅持 10-15 分鐘的英語聽讀，幫助孩子養成良好的學習習慣；三是多鼓勵、少批評，保護孩子的學習興趣和自信心。
孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力。相信在家校的攜手配合下，孩子們一定能在英語學習的道路上穩步前行，收獲更多的知識與快樂。接下來，歡迎各位家長就孩子的具體情況與我交流溝通，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 10
尊敬的各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長在忙碌的工作中抽出時間參加本次期中家長會，與我們共同探討孩子的英語學習情況。期中考試是一次階段性的檢測，目的'是幫助我們及時發現問題、調整方向，更好地促進孩子的成長。
中年級英語學習逐漸從興趣啟蒙向能力培養過渡，本次考試涵蓋了單詞、短語、句型、閱讀理解和書面表達等多個板塊。整體成績呈正態分布，大部分孩子基礎知識掌握扎實，能夠運用所學知識進行簡單的交流和寫作，但也有部分孩子在知識靈活運用和學習方法上存在不足。例如，部分孩子單詞記憶停留在表面，不能準確運用到句子中；閱讀理解能力較弱，對文章的理解不夠深入；書面表達存在語法錯誤、句子不通順等問題。
這半學期，我們在教學中注重夯實基礎知識的同時，加強了閱讀理解和書面表達的訓練。課堂上通過小組合作、情景模擬、話題討論等形式，培養孩子的自主學習能力和語言運用能力。我們還引入了分級英語讀物，鼓勵孩子廣泛閱讀，積累詞匯和句型。后續，我們將針對本次考試暴露的問題，加強專項訓練，特別是閱讀理解技巧和書面表達方法的指導，幫助孩子提升綜合語言運用能力。
在此，我希望家長們能夠積極配合我們的工作：一是督促孩子每天堅持英語聽讀和單詞復習，幫助孩子建立錯題本，及時鞏固薄弱知識點；二是鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫，為孩子創造更多運用英語的機會；三是關注孩子的學習過程，多與孩子溝通交流，了解他們在學習中遇到的困難，及時給予鼓勵和支持。
教育是一場雙向奔赴的旅程，感謝各位家長的信任與配合。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在英語學習中不斷進步，取得更優異的成績。接下來，歡迎各位家長進行個別交流，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，感謝各位家長長期以來對我們英語教學工作的支持與配合。本次期中家長會，我們將圍繞期中考試情況，共同分析孩子的英語學習現狀，探討后續的教學計劃和家庭教育方法，助力孩子更好地迎接高年級的英語學習挑戰。
高年級英語學習難度有所提升，對孩子的綜合語言運用能力要求更高。本次期中考試重點考察了孩子的.詞匯積累、語法掌握、閱讀理解和書面表達能力。從考試結果來看，大部分孩子能夠較好地掌握所學知識，但也暴露出一些問題：部分孩子詞匯量不足，影響了閱讀理解和書面表達的質量；語法知識掌握不扎實，經常出現時態混淆、句型錯誤等問題；閱讀理解缺乏技巧，對長難句的理解和信息篩選能力有待提升；書面表達內容不夠豐富，邏輯不夠清晰。
這半學期，我們在教學中注重知識的系統性和綜合性，加強了語法知識的梳理和閱讀理解、書面表達的專項訓練。我們通過專題講座、錯題分析、寫作指導等形式，幫助孩子夯實基礎、提升能力。后續，我們將針對本次考試暴露的問題，制定個性化的輔導計劃，加強詞匯和語法的鞏固訓練，傳授閱讀理解和書面表達的技巧，同時鼓勵孩子進行廣泛的英語閱讀，提升語言素養。
家庭教育在高年級孩子的英語學習中起著至關重要的作用。在此，我向家長們提幾點建議：一是幫助孩子制定合理的學習計劃，合理安排時間，注重知識的積累和鞏固；二是鼓勵孩子多閱讀英文原著、英文報刊等，拓寬知識面，提升閱讀理解能力；三是關注孩子的心理狀態，及時疏導學習壓力，鼓勵孩子樹立信心，勇于面對挑戰；四是多與老師溝通交流，及時了解孩子的學習情況，配合老師做好教育教學工作。
孩子的成長需要我們共同的努力和陪伴。相信在家校的緊密配合下，孩子們一定能夠克服困難，在英語學習中取得更大的進步。接下來，歡迎各位家長與我進行深入交流，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 12
尊敬的各位家長：
大家晚上好！很高興能與各位家長相聚在此，共同探討孩子的英語學習問題。本次期中考試已經結束，成績是對孩子半學期學習成果的一次檢驗，更重要的是讓我們通過成績發現問題、解決問題，為后續的學習指明方向。
從本次期中考試的情況來看，孩子們在英語學習中存在的問題主要集中在細節方面。例如，部分孩子單詞拼寫不認真，經常出現字母漏寫、錯寫的情況；語法運用不熟練，簡單的時態、句型經常出錯；閱讀理解時粗心大意，不能準確把握文章的'關鍵信息；書面表達格式不規范，字跡潦草，語法錯誤較多。這些細節問題看似不大，卻嚴重影響了孩子的考試成績，也反映出孩子在學習態度和學習習慣上的不足。
在教學中，我們一直強調細節的重要性，注重培養孩子認真、嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，我們會對單詞拼寫、語法運用、書寫格式等進行細致的指導和訓練；課后，通過作業批改、錯題講解等方式，幫助孩子及時糾正錯誤。后續，我們將繼續加強細節教學，針對孩子在考試中暴露的問題進行專項訓練，同時加強對孩子學習習慣的培養，要求孩子認真審題、仔細答題、規范書寫。
為了幫助孩子改善這些問題，我希望家長們能夠積極配合：一是督促孩子認真完成作業，養成認真檢查的習慣，發現錯誤及時糾正；二是關注孩子的書寫，要求孩子字跡工整、格式規范；三是鼓勵孩子多積累、多練習，通過反復鞏固加深對知識的理解和記憶；四是多與孩子溝通，了解他們在學習中遇到的困難，及時給予幫助和指導。
細節決定成敗，良好的學習習慣和認真的學習態度是孩子取得好成績的關鍵。相信在家校的共同努力下，孩子們一定能夠注重細節，提升學習效率，在英語學習中取得更大的進步。接下來，歡迎各位家長與我交流孩子的具體情況，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
大家晚上好！感謝各位家長在百忙之中參加本次家長會，與我們一同關注孩子的英語學習。興趣是最好的老師，尤其是在小學階段，激發孩子的英語學習興趣，讓孩子主動愛上英語，是我們教學工作的重要目標。本次期中考試，我們不僅關注孩子的成績，更關注孩子在學習過程中的態度和興趣。
從考試情況來看，那些對英語學習充滿興趣、積極主動參與課堂互動的孩子，成績普遍較好，而且知識掌握得更加扎實靈活。相反，部分孩子由于缺乏學習興趣，學習態度不夠積極，導致成績不夠理想。他們在課堂上注意力不集中，不愿意開口說英語，課后也不能主動復習鞏固，知識漏洞越來越多。
這半學期，我們在教學中采用了多種方式激發孩子的學習興趣。例如，引入英文歌曲、動畫、繪本、游戲等教學資源，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語；組織英語演講、朗誦、情景劇表演等活動，給孩子提供展示自我的平臺，增強他們的自信心；根據孩子的興趣愛好和學習特點，設計個性化的教學活動，讓每個孩子都能參與其中，體驗學習的樂趣。
為了進一步激發孩子的英語學習興趣，我希望家長們能夠配合我們做好以下工作：一是在家中營造輕松愉快的英語學習氛圍，鼓勵孩子用英語交流，不要強迫孩子學習，以免引起逆反心理；二是多關注孩子的'學習過程，及時發現孩子的進步，給予肯定和表揚，增強孩子的自信心；三是支持孩子參加各種英語課外活動，拓寬孩子的視野，提升孩子的語言運用能力；四是與孩子一起學習英語，陪伴孩子閱讀英文繪本、觀看英文動畫，讓孩子感受到學習英語的樂趣。
讓孩子愛上英語，主動學習英語，是我們共同的目標。相信在家校的共同努力下，孩子們一定能夠在英語學習中收獲快樂、取得進步。接下來，歡迎各位家長與我交流孩子的具體情況，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 14
尊敬的各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長對我們英語教學工作的支持與配合。本次期中考試已經結束，通過對考試成績的分析，我們發現了孩子們在英語學習中存在的一些共性難點，需要我們家校攜手，共同幫助孩子攻克。
從考試結果來看，孩子們在英語學習中面臨的主要難點有：一是詞匯記憶困難，很多孩子反映單詞記不住、記不牢，容易混淆；二是語法知識理解和運用困難，對時態、句型等語法知識的掌握不夠扎實，不能靈活運用到實際交流和寫作中；三是閱讀理解能力薄弱，不能準確理解文章的主旨大意和關鍵信息，答題技巧欠缺；四是書面表達能力不足，難以用英語清晰、連貫地表達自己的想法，語法錯誤、拼寫錯誤較多。
針對這些難點問題，我們在后續的教學中會采取相應的教學策略。例如，在詞匯教學中，采用詞根詞綴記憶法、聯想記憶法、情境記憶法等多種方法，幫助孩子提高詞匯記憶效率；在語法教學中，通過例句分析、專項練習、情景運用等方式，幫助孩子理解和掌握語法知識；在閱讀理解教學中，加強閱讀技巧的指導，讓孩子學會快速定位信息、理解文章主旨；在書面表達教學中，進行句型積累、段落寫作、范文仿寫等訓練，提升孩子的寫作能力。
攻克這些難點，離不開家長們的積極配合。在此，我希望家長們能夠做到：一是幫助孩子制定科學的.詞匯記憶計劃，每天堅持記憶一定數量的單詞，并及時復習鞏固；二是督促孩子完成語法專項練習，遇到不懂的問題及時向老師請教；三是鼓勵孩子多進行英語閱讀，積累閱讀經驗，提升閱讀能力；四是陪伴孩子進行書面表達練習，幫助孩子修改作文，糾正錯誤。
孩子的成長需要我們共同的努力，攻克英語學習難點也需要家校攜手合作。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠克服困難，在英語學習中取得更大的進步。接下來，歡迎各位家長與我交流孩子的具體情況，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 15
尊敬的各位家長：
大家晚上好！很高興能與各位家長相聚在此，共同探討孩子的英語學習問題。小學階段是培養良好學習習慣的關鍵時期，良好的學習習慣不僅能提高孩子的學習效率，還能為孩子的終身學習奠定堅實的基礎。本次期中考試，我們發現很多孩子的成績差異，本質上是學習習慣的差異。
從考試情況來看，那些擁有良好學習習慣的孩子，成績普遍較好。他們能夠按時完成作業，主動復習鞏固所學知識，認真聽講，積極參與課堂互動，遇到問題及時請教。而部分成績不夠理想的孩子，往往存在一些不良的學習習慣：如作業拖沓、不認真，不主動復習，上課注意力不集中，不愿意開口說英語，遇到問題不及時解決等。這些不良習慣嚴重影響了孩子的學習效果和成績提升。
在教學中，我們一直注重培養孩子的良好學習習慣。例如，要求孩子每天堅持英語聽讀 15-20 分鐘，養成晨讀和晚讀的習慣；引導孩子做好課堂筆記，及時整理錯題，養成復習和總結的習慣；鼓勵孩子主動開口說英語，養成大膽表達的習慣；培養孩子認真審題、仔細答題、規范書寫的習慣。后續，我們將繼續加強對孩子學習習慣的培養和引導，針對不同孩子的情況，進行個性化的指導。
培養孩子的良好學習習慣，需要家校雙方的共同努力。在此，我希望家長們能夠配合我們做好以下工作：一是以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，營造良好的家庭學習氛圍；二是制定合理的家庭學習計劃，督促孩子按時完成作業，堅持英語聽讀和復習；三是關注孩子的學習過程，及時發現孩子的不良習慣，耐心引導孩子改正；四是多與孩子溝通交流，了解他們的`學習情況和心理狀態，給予孩子足夠的關心和鼓勵。
良好的學習習慣是孩子一生的財富。相信在家校的共同努力下，孩子們一定能夠養成良好的英語學習習慣，在英語學習的道路上穩步前行。接下來，歡迎各位家長與我交流孩子的具體情況，謝謝大家！
小學英語期中家長會發言稿 16
尊敬的各位家長：
大家晚上好！感謝各位家長在百忙之中參加本次期中家長會。本次期中考試是對孩子半學期英語學習的一次總結，也是我們規劃后續學習的重要依據。立足當下，我們既要看到孩子的進步和成績，也要正視存在的問題和不足，為孩子的未來英語學習做好規劃。
從本次期中考試的整體情況來看，孩子們在英語學習中取得了一定的進步，基礎知識掌握更加扎實，語言運用能力有所提升。但同時，我們也發現了一些需要改進的地方：部分孩子詞匯量不足，語法知識掌握不牢固，閱讀理解和書面表達能力有待提升，學習興趣和主動性還需要進一步激發。這些問題都需要我們在后續的學習中重點關注和解決。
針對這些情況，我們對后續的英語教學工作做出了以下規劃：一是繼續夯實基礎知識，加強詞匯和語法的教學與鞏固，通過多種形式幫助孩子提升詞匯記憶效率和語法運用能力；二是加強閱讀理解和書面表達的專項訓練，傳授相關技巧和方法，提升孩子的.綜合語言運用能力；三是創新教學方法，豐富教學內容，激發孩子的學習興趣和主動性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語；四是關注每個孩子的個體差異，制定個性化的教學和輔導計劃，幫助每個孩子都能取得進步。
為了讓孩子的英語學習更有成效，我希望家長們能夠積極配合我們的工作，與我們一同為孩子的未來規劃：一是根據孩子的實際情況，幫助孩子制定合理的英語學習目標和計劃，明確努力的方向；二是鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫，為孩子創造更多運用英語的機會，拓寬孩子的英語視野；三是關注孩子的英語學習過程，及時給予鼓勵和支持，幫助孩子樹立信心；四是與老師保持密切溝通，及時了解孩子的學習情況，共同解決孩子在學習中遇到的問題。
教育是一項長期的工程，需要我們立足當下、著眼未來。相信在家校的共同努力和規劃下，孩子們一定能夠在英語學習中不斷進步，為未來的學習和發展奠定堅實的基礎。接下來，歡迎各位家長與我交流孩子的具體情況，謝謝大家！
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