調查的方案
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的調查的方案，歡迎大家分享。
調查的方案1
一、活動目標：
幫助學生增強食品安全意識。
二、活動內容
隨著經濟和社會的發展，人民生活水平不斷進步，對食品安全問題也越來越關注。特別是近年來，頻頻發生食品安全事故，電視、報紙等媒體對各重假冒偽劣甚至摻加工業化學品導致的食物中毒事件的報道也越來越多，如蘇丹紅事件、三聚氰銨事件等等。食品安全問題和我們的日常生活息息相關，更容易引起學生的興趣，參與研究的積極性會更高。
(一)課題次要活動內容：
(1)關注生活中食品安全問題的現狀(通過網絡、實地考察、訪談等方式了解)
(2)中學生食品安全意識調查(設計問卷調查表在本校學生中進行調查)
(3)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施(通過走訪相關部門人員和專家、網絡、實地考察等多重形式探尋問題的根源和防范措施)
(4)呼喚綠色食品(以倡議書、建議書、宣傳標語等形式，呼吁人們購置綠色安全食品)
(5)宣傳生活中有關食品安全的知識。(收集并宣傳有關食品安全的知識，宣傳對象：全校師生、部分社區的居民。)
(二)研究性學習的教學目的和方法
1.知識目標：
(1)了解食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。
(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(3)知道有關食品安全的相關法律和消費者享有的權利。
(4)知道行使建議權的途徑和方式。
2.能力目標：
(1)會利用網絡、媒體等渠道收集相關資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術手段完成對資料的處理。
(2)能夠根據收集到的資料、信息分析問題，并找到解決問題的相關措施。
(3)能夠在教師的領導下，小組合作完成調查研究中的各項活動，能正確處理在調研過程中遇到的困難，具有團隊合作的能力。
3.情感、態度和價值觀目標:
(1)樹立食品安全的意識，自覺維護食品安全，進行綠色消費。
(2)學會關注生活、關注社會、關愛他人。
(3)養成協作的意識，具有團隊合作的精神。
(4)能夠正確地看待社會問題并積極地參與，熟悉到作為社會一員自身應承擔的義務和責任，增強社會責任感。
(三)參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。)
1.起點能力水平分析：
(1)九年級的學生，已經具備或者基本具備對本次課題研究所涉及的相關知識和能力。如能通過實際調查，了解食品安全問題的狀況;懂得通過網絡收集有效信息;具備根據調查情況撰寫調查報告和建議書的能力。
(2)由于比較少進行此類型的學習方式，學生對研究過程的一些具體操作不是很熟悉，教師要及時進行領導。
(3)學生網絡搜索、語言組織等方面的能力不在同一水平，注意根據不同學生的特長進行分組分工。
2.學習態度分析：
(1)本校學生的學習態度參差不齊，有非常認真的，也有相對照較懶散的，在分組進行調查研究時注意不同學習態度的學生的'分配和組合。
(2)教師要做好監督和跟蹤任務。
3.學習動機分析：
(1)本課題與學生的生活息息相關，學生對此興趣會比較濃厚。
(2)研究性學習對本校學生來說是一重新的學習方式，學習的內容由課內走向了課外，學生參與的積極性會比較高。
(3)學生通過研究性學習的相關培訓，對這重學習方式的重要性有一定的認知，會有比較高的主動性。
(4)本課題內容與學習的內容也密切相關，通過這個研究性學習能加深對知識的掌握，學生會更重視。
(四)研究的目標與內容(課題研究所要解決的次要問題是什么，通過哪些內容的研究來達成這一目標)
1.課題研究所要解決的次要問題：
(1)了解人們日常生活中食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。
(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(3)本校師生食品安全意識的狀況。
(4)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。
(5)呼喚綠色食品，宣傳生活中有關食品安全的知識。
2.通過以下內容來達成目標：
(1)全體學生通過網絡、報紙、電視、廣播、對身邊熟悉的人的訪談和實地考察等方式搜集自己日常生活中與食品安全有關的信息。
(2)通過對搜集信息的分析，同學分組探尋造成目前食品安全現狀的原因。
(3)通過網絡、書籍和訪問相關人員等方式學習辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(4)設計問卷調查表，通過問卷調查的方式，了解全校學生的食品安全意識。
(5)通過走訪和分析討論的方式，探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。
(6)通過撰寫調查報告、建議書，張貼宣傳標語和派發資料的方式，呼喚人民進行綠色消費。
(五)研究的預期成果及其表現形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論文、實驗報告、實物、網站、多媒體還是其他形式)
(1)調查報告
(2)建議書
(3)倡議書
(4)宣傳標語
(5)宣傳資料
(6)調研感言
(六)資源準備
教師提供的資源：
(1)學校圖書館、電腦室、多媒體教室。
(2)近期有關食品安全問題的圖片新聞、視頻。
(3)調查報告的模板。
(4)與本鎮的超市、大型商場聯系，為學生進行調研做后期任務。
(5)評價量表
學生準備的資源：
(1)問卷調查表
(2)照相機
三、教案小記。
收集有關食品安全的信息，分析典型食品安全事故;考察當地食品制造企業或走訪食品監督部門，幫助增強學生食品安全意識，學會選購健康、安全的食品。
調查的方案2
一、調查目的
調查產品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營養片”的認知程度。同時，通過市場調查，向公眾宣傳企業的.經營理念、企業文化、產品價值等。調查對象是購買“金冠牌營養片”的顧客。
二、調查對象
三、調查內容
1、事前調查內容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調查清楚以下幾個主要問題：
（１）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？為什么？
（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是什么？
（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？
（４）您是否喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？為什么？
（５）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”？是否愿意推薦給他人？
2、主調查內容：（調查問卷附后）
四、調查方法
抽樣方法
五、調查日期
1、事前調查：9月1日一9月15日。
2、主調查：9月16日一11月30日。
六、經費預算
調查人員勞務費：５０元／天，
交通費：１０元／天，共１００名調查人員，
問卷印刷：１０００元，
贈品／宣傳資料：２萬元，
總計：２.６萬元
七、調查安排
（１）９月１日一９月５日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，銷售主管安排調查人員的培訓。
（２）９月６日一９月１５日，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調查指標。 （３）９月１６日一１１月３０日，各地經銷點進行問卷調查，隨機抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收數據整理，數據分析，結果匯報
八、分析方法
人口統計特征，頻度分析，簡單回歸分析
九、“金冠牌營養片”市場調查問卷
（1）您是否購買過“金冠牌營養片”這個品牌？ 是（ ）否（ ）
（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是？
營養功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）
（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？
２０元（ ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他 （４）您為什么喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？
獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業化（ ）
易于攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便于儲藏（ ）
（５）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？ 是（ ）否（ ）
（６）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否愿意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）
請填寫您的個人信息：
姓名： 年齡： 性別：
職業：
家庭成員人數： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（
受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學（ ）
家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）
３千－４千（ ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）
謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名
地址 電話
我們將開展贈禮品和送驚喜活動。 ）
調查的方案3
摘要:讓一個人立即完善低碳意識是一件很困難的事情，但是人們通過對的企業大力生產、倡導,讓更多的人消費低碳產品則是一件相對容易的事情。讓居民在低碳消費的過程中更多地了解低碳，從而讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小事做起,真正走向低碳生活，建設生態家園。
關鍵詞：低碳意識 倡導 消費
生活在我們的日常生活中,其實是一直都在排放著二氧化碳,比如我們坐汽車要耗費燃油,燃油燃燒就產生二氧化碳,排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產是要消耗大量的煤炭， 煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。就是說人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。
一、對象與方法
（一）對我們縣部分居民的進行隨機的觀察與訪談。
（二）方法：一是觀察法。觀察內容是通過人們的日常生活，是否節約用電以及無禁止的使用塑料袋，和馬路上來往的汽車排放的尾氣，餐飲方面的油煙排放在二氧化碳排放量中也占有較大比例。二是近距離訪談調查法。通過和來往吃飯的客人進行談話以及在逛商場時和人 們隨機的聊天。通過以上兩種方法了解到人們低碳生活意識以及在日常生活中為什么不去節約能源的原因和心理。
二、本次調查涉及的主要內容
（一）現在基本情況及存在問題：
現代社會正處于高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的.觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
（二）低碳生活的意義
低碳生活代表著更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進行人與自然的活動。因此，低碳生活是我國提倡生活方式之一。
（三）低碳生活與我們生活的聯系
科技促發展，降耗新發現。節能減排新科技，在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，經可能的減少煤炭石油等高等碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏。科技促發展，降耗新發現，低碳、科技與我們同行。在我們日常生活中，其實是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源節制我們的日常生活，如:少用空調、暖氣，少坐車，少坐飛機等。都屬于低碳生活的一部分。
（四）低碳的途徑
除了種樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。“戒除嗜好！面向低碳經濟”的環境日主題提示人們，“低碳經濟”不僅意味著制造業要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產能力，推進節能減排的科技創新，而且意味著引導公眾反思哪些習以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發掘服務業和消費生活領域節能減排的巨大潛力。
轉向低碳經濟、低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好。“便利”是現代商業營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經意中浪費著巨大的能源。如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦于減少農業生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，據測算，1999年—20xx年間，城鎮居民生活用能已占到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就種101棵樹。
（五）低碳生活的地位與發展
“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。盡管仍有學者對氣候變化原因
有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。
三、調查結果與分析
（一）家庭汽車使用量比三年前增加了30%，這也就是說就出行汽車消費，比一年前的排碳量增加了30%。但是由于汽車還不是家庭出行的主要工具，所以指標增長幅度恒大，但總量很少。
（二）家電的更新換代較多，節能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗廢量增長只有3%。
（三）居民吃穿的消費增長量逐漸下落，吃的逐漸趨于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計算器的計算，吃穿的碳排量增長幅度只有1%。
（四）隨著節能建筑的流行，居民均住的能源消費趨于下降，住房碳排量下降2%。
（五）以玩為目的的休閑娛樂方式在改變，人們私家車的增加，增加了活動半徑，所以玩的碳排量上升1.5%。 綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比一年前增加6%。有相當一部分人沒有意識到低碳生活的重要性。
四、調查結論
有人說：低碳就是要節約，不能開空調，不能開汽車，不能乘電梯，這不叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提 倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排放。很多發達國 家碳排放很低，但生活水平很高。對于我們普通老百姓來說，選擇低碳生活是一種環境意識，也是一種態度，任何節能、防治污染、保護環境的行為，都是對低碳生活的貢獻。
五、對策與建議
（一）建議與措施
1．將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
2．嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計；同時建設；同時投產）使用。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
3．健全環境保護管理機構。從中央、省、市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
4．健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿著法制化和規范化軌道發展。
（二）應從以下幾方面做起：
1.改變用全自動洗衣機洗衣服的習慣，改用手洗衣服，既節約又環保。倡導每周用手洗衣服一次。
2．盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些制造離不開樹木，破壞 森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。
3.買菜盡量騎自行車到郊區買菜，減少蔬菜用汽車運輸，從而減少碳排量。
4.沒有用節能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節能燈，以節約能源。
5.去超市或菜市場，盡量自己帶現成的或自制的購物袋。
6.盡量減少私家車的使用，不開車，步行或騎自行車，以減少對環境的污染。
調查的方案4
一、活動背景
1.中共中央文件中明確提出“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用”。開展“志愿服務進基層”社會調查實踐活動，引導大學生走出校門，到基層去，了解社情民意，主動投身和諧社會建設，使大學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻”，增強社會實踐活動的效果，無疑具有重要極為重要的意義。
2.今年是中國青年志愿者行動實施十五周年，十五年來青年志愿者行動緊緊圍繞黨政工作大局和群眾需求，堅持“著眼發展，著力建設”的基本思路，求真務實，不斷創新，從無到有、從小到大，傳承中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，以腳踏實地的無私奉獻和自愿參與的高尚行動，積極投身扶貧支教、西部大開發、社區發展、保護母親河、搶險救災、扶危濟困、大型賽會等領域的志愿服務，為當代中國青年運動賦予了新的時代內涵，得到了黨和國家領導人的高度肯定,贏得了社會各界的高度認同。
3.當前，我國正處于改革和發展的關鍵時期。黨中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發，提出了構建社會主義和諧社會的戰略目標。黨的十.七大報告中明確指出要“加快推進以改善民生為重點的.社會建設”。志愿服務是促進社會公平的有效途徑，是進行社會動員的有效方式，是營造良好社會氛圍的有效載體，是推動社會協調發展的有效手段，將在構建社會主義和諧社會的許多領域發揮積極作用。城市社區、農村村組是社會構成的基礎，也是社會建設的著眼點和落腳點，深入基礎開展志愿服務活動是共青團組織全面貫徹和落實科學發展觀，學習和宣傳十.七大精神的具體體現。
4.xxxx年寒假之際，長沙理工大學校團委主辦，計算機與通信工程學院承辦“志愿服務進基層”社會調查活動，旨在響應黨和國家建設社會主義和諧社會的號召，組織大學生寒假回鄉對所在社區、村組進行調查，了解社區、農村對大學生志愿服務的需求狀況，總結以往大學生志愿服務的經驗和教訓，為今后充分發揮高校資源，科學設置服務項目，推動志愿服務活動深入社區、農村，真正服務基層政治、經濟、社會、文化建設，提供參考。
二、活動主題：
志愿服務進基層，和諧社會建新功
三、活動內容
1.了解各類城市社區的發展建設情況以及對志愿服務活動項目的需求情況。
2.了解農村政治、經濟、社會、文化等事業發展的基本情況，新農村建設的進展情況以及農村對大學生志愿服務活動項目的需求情況。
3.調研取消農業稅和農村義務教育免費后，農村居民生產生活和教育狀況。
4.根據調研結果匯總并分析不同經濟發展狀況地區的城市社區和農村對大學生志愿服務需求的情況，并形成有價值的調研報告。
四、活動時間：
xxxx年1月～xxxx年4月
1.組織策劃階段（xxxx年1月9日～1月18日）：制定活動方案和調研表格，選拔并培訓重點調研小組成員；
2.實地調研階段（xxxx年1月19日～2月23日）：志愿者返鄉開展調研活動，并撰寫調研報告；
3.總結分析階段（xxxx年2月24日～3月31日）：調研數據匯總，召開座談會了解有關情況和志愿者調研感受，對工作完成情況較好的志愿者進行表彰。
4.撰寫報告階段（xxxx年4月1日～4月30日）：根據數據匯總情況，撰寫質量較高的社會調查報告，為更好地開展志愿服務活動提供政策依據。
五、活動要求
1.本次活動要求計通學院除畢業班外全體同學參加，也歡迎其他院系同學參加。
2.調查成果要求：a、至少完成1份社區（村組）調查表，5份居民（農戶）調查表；b、完成一份xxxx字左右調查報告；c、收集反映社區（農村）發展建設的其他佐證材料（照片、視頻、書籍資料等）；d、開展調研活動的照片。
3.學院組建重點調研小組，同學們可向院團總支提交申請，學院將對重點調研小組成員組織專題培訓和跟蹤指導。
4.本次活動采用學生過年回家順便進行的方式開展，不要求學生前往非生源地。學生深入家庭所在地的社區（村組），通過實地走訪社區居委會（村委會）干部和居民（村民）、座談、搜集資料等方式，了解相關信息，完成調查問卷。每位同學至少走訪一個社區或村組，走訪5戶以上的居民或農戶。
5.本次活動納入學生素質拓展活動項目，活動情況計入素質拓展證書。能完成調研任務并提交調查問卷的同學，將在第二課堂學分中計2分。對于任務完成情況較好，提交的調研報告有一定參考價值的同學，學院將予以獎勵。
六、重點區域
1.城市社區：分別選取省會以上城市（如北京、上海、天津、重慶、武漢、長沙等）、區域中心城市（如地市一級城市）、縣級城市（或能形成居民社區的集鎮）為樣本進行分析。
2.農村：分別在東部沿海（長三角、珠三角地區）、中部地區（主要以湖南為代表）、東北地區、西北地區、華北地區等區域選取有代表意義的農村村組為樣本進行分析。
七、組織領導
主辦：共青團xxx大學委員會
承辦：共青團xxx大學計算機與通信工程學院總支委員會
八、宣傳報道
1.校團委《陽光在線》、計通學院網站對活動進行全程報道，并及時將有關信息向《湖南青年在線》、長沙理工大學新聞網、《長沙理工大學報》、長沙理工大學電視臺等校內外媒體通報。
2.設置活動專題網站（博客）、qq群，供志愿者發布和交流相關信息。
九、結果提交
所有同學必須在xxxx年2月28日之前將調查問卷、調查報告和其他佐證材料交各班團支書，調查報告并發電子版到xxx@163.com。
調查的方案5
一、裝飾藝術設計專業設計的特性
裝飾藝術設計專業設計不管在技術專業基礎理論的深度廣度，或是在專業能力的多元化上，都具備一定的象征性。具備下列好多個特性。
1.前瞻性。朝向如今的社會，塑造融入社會經濟發展必須的優秀人才是專業建設的主要總體目標和前提條件，是技術專業得到發展趨勢的驅動力。掌握社會需求情況，一方面要開展要求調研，另一方面還需要開展市場需求分析，那樣才會以問題為導向，依社會經濟發展制訂相對應的人才的培養方案，為塑造合適社會需求的優秀人才搞好早期提前準備。提高自然環境質量的要求已經是當今社會發展，也是將來社會發展追求完美的總體目標。現階段，在我國環境藝術設計層面基本建設的方面關鍵是在室內裝飾設計和裝飾設計、室內裝修等內容上，裝飾藝術設計文化教育也偏重于此。但伴隨著時期發展趨勢，裝飾藝術設計設計方案的內容將大大的拓展，涉及到的范疇也將更為寬闊，憧憬未來，塑造新時期必須的設計方案優秀人才是裝飾藝術設計設計方案文化教育的總體目標。
2.系統化。裝飾藝術設計設計方案是一項極為綜合性的系統軟件性生活，包括著與之有關的多個分系統。它集作用、造型藝術與技術性于一體，涉及到造型藝術和科學研究兩大行業的很多課程內容，具備多學科交叉、滲入、結合的特性。系統化特性和規定，要有與之相一致的文化教育內容管理體系。怎樣能塑造出知識層面寬，綜合能力強，具備總體邏輯思維能力的裝飾藝術設計設計方案優秀人才，是制訂專業建設方案思索的關鍵。
3.特點性。這兒所談起的“特點”就是指辦校特點。就裝飾藝術設計專業設計基本建設來講，不一樣特性、基本的院校都是有分別發展前景和總體目標。從行業發展和管理方法的角度觀察，高等職業院校的助學金學校在學員有著2年技術專業基本的前提條件下，基本建設以室內裝飾設計為借助，偏重于工程建筑內環境藝術設計、展覽設計設計方案和設計模型與制做的裝飾藝術設計專業設計，組成開設裝飾藝術設計專業設計的與眾不同辦校特點。
4.創造力。造就是設計方案的生命。裝飾藝術設計設計方案是造就對人會的生活環境開展整體規劃和明確提出計劃方案的思索。設計方案文化教育中不可以只達到于設計方法和手藝的教給，在造型藝術和設計方案當中，造就是它的關鍵特點，也是性命魅力之所屬。在課題研究和課堂教學上，要充足注重創造力的特性，塑造以塑造學員創造力的思維方法、釋放學員的想象力為主導線的設計方案教育思想。
5.適應能力。在裝飾藝術設計設計方案層面，它所涉及到的范疇應當遠比如今普遍的多，對知識層面、知識體系的規定將高些，它必須有相對應的工作能力來融入并肩負起那樣的心理特征和義務。社會發展的要求便是院校培育人才的總體目標和方位。應對將來的人力資源市場，規定具有極強的適應能力，這類適應能力來源于扎扎實實的基本知識和較廣的技術專業知識層面。把握住裝飾藝術設計設計方案覆蓋面廣，規定設計師適應能力強那樣的特性，高等職業院校及助學金學校在制訂課程內容和培養方案時要深刻認識這一點，融合其技術專業的特性制訂合理行得通的教學工作計劃。
融合裝飾藝術設計技術專業的特性，提升高職院校裝飾藝術設計專業設計的課堂教學水準，應依據社會發展銷售市場的必須，以塑造應用性崗位技術人才為主導。并為此為總體目標，探尋與之相一致的課堂教學規律性，師資力量構造、教材內容系列產品和與其說相對性應的實踐產業基地。
二、裝飾藝術設計設計方案復合型人才的調研分析報告
在對設立裝飾藝術設計專業設計的高等職業院校職業技術學校和有關企業的調研中發覺，因為在我國高等職業院校現行標準教學工作計劃中，教學課堂的分配和目前課堂教學體系的諸多不夠，學生課堂內容偏多，一直以來欠缺自覺性、創造力和務實性，其具體表現為，家庭作業只重造型藝術主要表現，不重務實性設計方案;學員對過去學過專業知識欠缺積極的認知能力與全線貫通，缺乏綜合性應用專業知識的工作能力，更欠缺實踐活動自主創新的工作能力。另外因為對“裝飾藝術設計”定義的了解和了解的不一樣、院校特性和基本不一樣，促使在專業建設的精準定位和課程內容設定上存有著差別。其現況是把具備一定綜合性課程特性的“裝飾藝術設計技術專業”僅精準定位在“室內裝飾設計”單一方位上，僅是側重房屋裝修、裝飾設計等清理室內空氣層面。在這類教學體系塑造下的學員技術專業面太窄，知識體系單一，綜合能力不佳，社會發展適應能力不強。依據調研數據顯示，設計方案優秀人才的.塑造務必提升具體運用工作能力和自主創新能力的訓煉，以融入新領域和銷售市場的必須。可以說，書籍、教材內容、傳統式課堂教學是該課程的基本，但始終不容易造就出市場的需求的物品，而這種剛好是設計方案藝術專業的學員最必須學習培訓的。因此，怎樣變換課程內容看起來至關重要，靈活運用社會資源，塑造應用性優秀人才，是大家當今必須科學研究的關鍵課題研究。
三、裝飾藝術設計設計方案復合型人才的社會發展需求分析報告和市場需求分析
伴隨著全世界經濟一體化過程的加速，世界各地早已愈來愈深入地了解到，要想在未來經濟發展市場競爭中占據一席之地，要想使中國綜合國力提高，一方面必須高端的自主創新優秀人才，另一方面更必須大量有文化、有專業知識、可以將前沿科技科技成果轉化為實際生產主力的高質量的技術性、技能型人才高端人才。高度重視和發展趨勢高等職業院校文化教育，早已變成世界各地提升員工素養和完成智能化的必然選擇。
高等職業教育做為一種高等職業教育種類，它兼具高等職業教育和高等職業教育雙向特點，高等職業教育的助學金學校更應當摒棄高度重視層級、忽略種類，尊崇基礎理論、瞧不起專業技能的意識，建立工作能力本位思想。
1、室內裝飾設計的發展前途
裝飾藝術設計設計方案復合型人才發展前景非常廣闊。08北京奧運、XX世界博覽會、XX廣州亞運會等全球關心的盛會都將在我國開演，這對在我國大城市建設標準明確提出了高些的規定。此外，有關領域的跨國企業和國際性組織總公司也都看中這一創業商機，很多涌進我國。在我國的裝飾設計領域已進到輕緩提高而市場競爭前所未有的環節。
“吃穿住行”是大家日常生活的基本上規定。伴隨著我國經濟不斷平穩的發展趨勢，老百姓生活水平日益提升，房地產行業已變成在我國大力發展的主導產業，“購房、買更好房、裝修房”已變成老百姓日常日常生活的管理中心話題討論。近些年，隨著著房地產行業的飛速發展，裝修業不斷提溫，室內裝飾設計及裝飾設計漸已變成新起的有前景的行業。XX今年初我國頒布了一系列宏觀經濟政策現行政策之后，房地產行業的發展趨勢重歸客觀，踏入了一條身心健康井然有序的發展趨勢路面，這也為裝飾設計領域給予了一個適合的發展趨勢室內空間。因而，怎樣把握機遇，為社會發展塑造出高品質的裝修業應用性優秀人才，變成現階段裝飾藝術設計專業設計的重中之重。
2、會展業的發展前途
添加世界貿易組織代表著在我國將在更高的范疇內、更加深入的層級上融進全球經濟管理體系當中，這將對在我國各個領域的發展趨勢造成積極主動而長遠的危害。現階段各領域都是在學習培訓了解wto標準，科學研究探討加入wto給行業發展趨勢產生的危害以及解決對策。會展業都不除外。從展覽會的自然環境、展覽會的設備、展覽會的類型、展覽會的經營規模、展覽會的水準、展覽會的功效、展覽會的危害等看來，在我國早已變成亞洲地區的展覽會強國，并正逐漸變成亞洲地區地區性的"博覽中心"。在我國會展業現階段一派生機勃勃的景色。
添加世界貿易組織將強有力促進我國會展業迅速的發展趨勢。在會展業完善的比較發達市場經濟體制我國，會展業的年產值約占其社會經濟總值的0.2%上下。而現階段在我國會展業的總值約占人民國民生產總值的0.044%，發展趨勢室內空間十分極大。總而言之，在我國會展業發展趨勢的趨勢非常好，速率迅速，發展潛力非常大，勁頭很大，大有作為，也將大有可為。大家有充足的原因堅信，伴隨著在我國添加世界貿易組織，伴隨著我國經濟不斷、平穩、迅速的發展趨勢，伴隨著銷售市場經濟結構的進一步健全，在我國的會展業終將邁入一個更為光輝、更為美好的未來。這類發展趨勢必定規定增加技術專業展會人才的培養的幅度。
3、實體模型制造業的發展前途
伴隨著在我國城市規劃建設業、建筑規劃設計業、房地產行業的快速發展趨勢，建筑師們、城市規劃師、房地產商、展覽會商親睞實體模型品牌形象形象化的特性，必然推動建筑模型制作制造業進一步發展趨勢，而項目投資少、入行易的特性也將吸引住大量人添加到工程建筑模型設計員隊伍之中，職業前景十分看中。
根據普遍的社會調研、與公司的溝通交流和探討，大家明顯感受到社會發展對設計裝飾類應用性優秀人才的明顯要求，見到現階段的高等職業院校文化教育所塑造的優秀人才與銷售市場所要求的優秀人才中間還存有認識不清的層面。裝飾藝術設計專業設計的教育改革不但刻不容緩，并且急需解決大量具備系統軟件專業技能和優秀設計構思的設計裝飾工作人員，這在客觀性上為高等職業院校課堂教學裝飾藝術設計專業設計給予了寬闊的發展趨勢室內空間和機會。也為高等職業教育的助學金學校明確提出高些的規定。
裝飾藝術設計專業設計課程內容的根據
一、技術專業設定的指導方針
本技術專業開設的指導方針是：裝飾藝術設計專業設計是一門技術性和造型藝術緊密結合的課程，規定學員既具有造型藝術的鑒賞能力、系統軟件的基礎知識，又具有極強的實踐能力。因此，要統籌協調，改善基礎理論課程內容，健全綜合實踐課程自然環境，以提升學員的職業素質、專業能力和全方位德育教育為主導線，大家把工作能力分成三個層級來塑造：一是能力素質，包含自學能力、語言表達能力、信息內容工作能力、實踐能力等;二是專業技能，包含鑒賞能力、室內裝飾設計工作能力、展覽設計設計方案工作能力、工程建筑模型設計工作能力等;三是發展能力，如社交工作能力、自主創新能力、管理水平這些。這三個層級的工作能力一同融合為專業能力。
二、裝飾藝術設計專業設計的社會需求
裝飾藝術設計專業設計的社會需求已在《裝飾藝術設計專業專業人才社會需求調研報告》中作了詳細剖析。就現階段我國經濟改革創新與發展趨勢的腳步來講，不管哪一個地域，房地產業、展覽設計領域、模型設計領域全是主導產業，大家對設計裝飾擁有高些的規定。這為設計裝飾技術專業每一年造就了很多的就業崗位，必須很多的應用性優秀人才。依據社會發展對優秀人才新的要求，新的崗位職位或職位群，融合該校本身優點，明確專業方向，進一步加強與裝修業的聯絡，精確掌握技術專業塑造方位，將裝飾藝術設計專業設計由原先單純性的室內裝飾設計向展覽設計、模型設計適度擴展，既反映借助裝修業，對于崗位職位群的崗位特點，另外也充分發揮我院目前的本身優點，使它具備極強的活力，獲得迅速地社會經濟效益和擴張危害，能為社會發展塑造緊缺和急缺的運用技術人才。
三、研究基礎
XX年裝飾藝術設計專業設計的課程設置是依據〈裝飾設計美工設計〉國家職業規范為方位設定的，偏重于平面圖裝飾設計;XX年裝飾藝術設計專業設計的課程設置歷經調節，偏重于工程建筑裝飾藝術設計，XX年裝飾藝術設計專業設計的課程設置融合了〈裝飾設計美工設計〉和〈室內裝潢設計員〉的國家職業規范設定了性的課程設置。
四、技術專業特點
在制訂本技術專業教學工作計劃時，堅持不懈以“工作能力和素養塑造”為管理中心，根據對技術專業的培養計劃開展溶解，以建立完善教學方式和課程設置。在制訂教學工作計劃時，將技術專業的培養計劃再實際溶解為3個階段目標：房間內、展現和實體模型，這種階段目標是指向了國家職業規范，依據崗位職位的各類崗位職責明確提出的，而每一項崗位職責又包括若干項每日任務。把進行崗位職責的工作能力叫綜合能力，把達到目標的工作能力叫重點工作能力。一種專業能力是由若干項綜合能力構成的，而一項綜合能力也是由數種重點工作能力構成的。每一種綜合能力或重點工作能力的產生又都必須特殊的基礎知識。以上總體目標剖析和專業能力專業知識的剖析工作中，由本技術專業課堂教學管理者及其技術專業老師構成的教科研聯合會，歷經一同探討來進行。
調查的方案6
**縣1%人口抽樣調查工作方案（1618字）
國務院決定在20xx年進行的1%人口抽樣調查，是繼20xx年第五次人口普查以來，又一次人口調查。對于摸清我國人口數量、構成以及居住等方面的情況，為制定經濟社會發展規劃和有關政策提供客觀準確的依據，有著十分重要的意義。按照國家和省、市《關于認真做好20xx年1%人口抽樣調查的通知》精神，為認真抓好落實，整體推進各階段工作，高質量完成調查任務，特制定如下方案。
一、組織實施
分別在5、6月份成立縣、鄉兩級1%人口抽樣調查機構，整個抽樣調查工作，在縣抽樣調查領導小組統一領導下，由各有關部門分工協作進行組織實施，結合我縣實際情況制定出切實可行的工作計劃。縣1%人口抽樣調查辦公室負責全縣的業務指導、培訓及縣級所負責的實質性工作；鄉級1%人口抽樣調查辦公室負責完成本轄區調查各階段工作。縣1%人口抽樣調查領導小組在7月份組織召開各抽中鄉鎮、各有關部門工作會議，在調查摸底和登記階段各召開一次調度會。
二、部門分工協作
各有關部門要樹立全局觀念，切實負起職責，統計局要做好調查的業務指導和日常組織協調工作；公安局要在20xx年9月底前做好戶籍人口、外來人口的核實，并配合做好現場登記工作；計生局要協助做好人口尤其是出生人口的.核查；宣傳部負責調查宣傳的組織協調工作；財政局要做好調查經費保障工作；民政局要做好區域劃分工作；工商行政管理局負責對個體戶的宣傳動員工作；人事和社會保障、民族宗教、司法、建設等部門也要抓好相應工作的落實。
三、完成鄉級調查區域圖的繪制上報及各級抽樣框的編制上報
通過搜集統計、公安、計生的數據資料分別在20xx年的3月、6月、9月完成鄉、村、調查小區三級抽樣框的編制和上報，并于6月份完成鄉級區域圖的繪制及上報。
四、繪制抽中村委會區域圖和調查小區圖
此項工作20xx年7月至10月分兩步進行，7至9月份繪制村委會和調查小區圖，通過10月份的調查摸底對調查小區進行核實，完成最終結果。繪制地圖前，召開各抽中鄉鎮及村委會有關人員參加的培訓會，布置繪圖工作。
五、認真做好宣傳動員
在20xx年10月至11月開展宣傳月活動，期間，廣電局從10月1日起，要利用每天電視黃金時間播放調查口號，縣城主要街道懸掛宣傳橫幅10條，制作固定宣傳欄3—5個；抽中鄉鎮要利用廣播車進行流動宣傳；各抽中村委會10月1日開始，高音喇叭一日三次播放宣傳口號，書寫永久性標語3條以上。做到家喻戶曉，深入人心，使全縣所有被調查對象了解調查工作的重要性，為正式調查登記營造良好的社會氛圍。
六、做好調查指導員和調查員的選調
此項工作必須在20xx年9月份完成。選調過程中，縣調查辦公室擬定《關于認真做好調查指導員和調查員選調的通知》下發各抽中鄉鎮，切實把政治思想好，責任心強，業務素質高，身體健康的高質量人員選調上來，力求調查隊伍的精干高效。
七、業務培訓及試點
20xx年10月上旬，對鄉、村兩級所有調查指導員和調查員進行集中培訓，隨后利用1天時間進行試點，檢驗培訓效果，發現問題，及時糾正，使全部參培人員能夠獨立、準確完成調查登記。
八、加強督查指導
20xx年10月組織調查摸底，11月1日—10日進行入戶登記。在這兩個工作階段開始的頭一、兩天，縣調查辦公室將分頭深入有關鄉鎮及調查小區進行實地督導，發現問題，及時解決，確保調查摸底、入戶登記的高質量。
九、完成登記質量抽查、驗收、上報
本階段工作20xx年11月11日至30日完成。抽查采取隨機抽樣的方法，依據調查表，對抽中的調查小區進行抽查驗收，并將抽查結果報市。
十、調查表的過錄、匯總、編碼、錄入、上報
從20xx年11月15日至25日對調查表進行過錄；11月30日前鄉級將過錄表匯總上報縣，12月5日前縣錄入、匯總、上報市。
11月20日至12月20日，抽調鄉鎮業務骨干會同縣調查辦人員，對調查表實行集中編碼。
05年12月至06年1月完成調查表中全部數據的審核、錄入、匯總及上報。
調查的方案7
一、調查背景：
隨著我國經濟的快速的發展，現代的生活節奏的加快，人們之間的交流方式多種多樣，而手機是最方便、靈巧，方便攜帶，使用面積最廣的一種方式。而校園的學生群體當中，大學生、準大學生群體是目前學生消費群體的主力軍。手機在我們生活中已經成為了不可少的通訊工具之一，所以手機在大學生中具有相當大的市場，市場開發潛力則是不可估量。但手機產品樣式多，產品更新速度快、功能不均、品牌雜多、價位高低懸殊，讓人眼花繚亂不知所措。因此，更好的了解當代大學生手機消費市場，預先進行手機市場分析以求生產市場所需產品是十分有必要。
二、調查目的：
本次調研目的在于，通過發放問卷，并且對問卷結果進行認真分析，進而了解北院大學生手機市場，一方面為北院學生消費者帶給有益的依據，另一方面為以后新進入大學生手機市場的經營商帶給有效資料。
三、調查資料：
此次調研通過問卷的形式對北院的.學生進行了關于大學生手機使用狀況的調查問卷。通過市場對問卷的總結和數據的統計從而了解北院學生對手機的偏好習慣，預測大學生市場潛力；了解各種品牌的手機在北院的占有率。
四、調查方法：
本次調查采用的是隨機抽樣的問卷調查的方法，調查地點是北方學院的教室及圖書館。
五、調查對象和樣本容量：
對學生進行調查，樣本容量定位50位。
六、問卷設計：
1、問卷采用選取題的形式，目的是在減少時間的基礎上更方便完成任務。
2、問卷問題涉及到很多方面問題，問卷共涉及21題，其中涉及單選和多選題。
七、數據處理撰寫報告
對問卷進行整理，撰寫調研報告。
1）本調查結果形式是書面調查報告，資料包括摘要，調查背景，調查
目的，調查方法，調查結果，結論。
2）提交調查報告：書面文本。
調查的方案8
為了促進幼兒園工作的進一步發展，向社會宣傳幼兒園的作用，讓孩子在我園健康快樂成長。及時反饋家長對我園工作的建議、意見，溝通家園聯系，了解家長對我園工作任務的看法，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作。我園向部分幼兒的家長發放了近200份問卷調查，內容涉及教育環境、家庭教育、家長工作、保教服務等幾個方面的調查。調查的結果顯示：大部分的家長對我園的教育環境、教師責任心非常滿意。95%的家長注重家庭教育，重視孩子的心理健康和良好習慣的養成。但在回收的問卷中也存在一定的問題，問題歸納起來有以下幾個方面：
1．幼兒園家長工作開展的不夠，形式較為單一，孩子在幼兒園的情況，不能有效地溝通。我們教師要不斷反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關系，對家長的單向活動變為多元化的主動與家長聯系、溝通。
2．個別保教人員對本班幼兒的發展情況漠不關心，對孩子過多地包辦代替，不尊重孩子的意愿，不注重良好生活習慣的培養。
具體整改措施如下：
一．家長工作：
1、每學期召開2次"家長會"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對我園工作的'建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解我園教育、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。
(3)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒園的教育情況。
3、搞好家園聯系，促我園工作全面發展。
(1)幼兒2天沒入園，班長或班上老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。
(3)每月發放幼兒家園聯系手冊。
(4)節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯系。
二．全面提高全園教職員工的素質
1．保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展.
2．為幼兒提供集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
3．幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
三．建立健全的幼兒園規章制度
1．建立完善的家長工作制度。定期召開家長會。定期舉行專題講座。做到有投訴必回應。
2．尊重和愛護每一個孩子，對保教人員有體罰和變相體罰幼兒的現象，堅決對當事人進行嚴肅懲處。
調查的方案9
活動主題：
宣傳霧霾知識凝聚抗霾共識
活動目的：
目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關知識，促進人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過在人流集中地地方散發傳單和口罩，來提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度，并進而在盡可能大的范圍內凝聚共識戰勝霧霾。
活動時間：
待定
活動地點：
光谷廣場
活動參與對象：
武漢工程大學化工與制藥學院研究生會及社會群眾
活動所需材料和經費預算：
1、2百個口罩
2、至少五百份宣傳冊
3、桌子，簽字橫幅，簽字筆，袖章或綬帶，展臺海報，中性筆，貼板包含花邊裝飾，貼紙片，院旗
注意事項：
1、活動成功與否的.關鍵在于能否有足夠大的聲勢，因此人數不應少于十個人，而且應該有綬帶，標語等醒目的學院標識和活動標識。
2、宣傳冊的制作是活動的前期準備的核心，需要群策群力，力求做到科學性、藝術性、文學性和針對性。
活動組織：
主辦：武漢工程大學化工與制藥學院
承辦：化工與制藥學院研究生會
調查的方案10
國家衛生服務調查是我國政府掌握城鄉居民健康狀況，衛生服務利用、醫療保健費用及負擔等信息的重要途徑，是中國衛生調查制度的重要組成部分。國家衛生服務調查結果對政府制定衛生政策和衛生事業發展規劃、有效調控衛生服務供求關系、提高衛生管理水平、促進我國衛生改革與發展產生了重要影響。
國家衛生服務調查開始于1993年，每五年開展一次，20xx年將進行第五次國家衛生服務調查。本次調查在保持與以往連續性的基礎上，通過了解居民衛生服務需要、需求和利用以及對醫療服務的滿意度等信息，客觀反映衛生改革與發展成就及問題，預測衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢，為制定衛生事業發展規劃、評價醫改實施效果提供依據。
一、調查目標
（一）了解城鄉居民衛生服務需要、需求及利用的水平及特點，分析衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢及其影響因素，為評價醫改實施效果，合理配置衛生資源提供依據；
（二）了解城鄉不同醫療保障制度的覆蓋水平，分析不同醫療保障制度對居民醫療衛生服務利用產生的影響及對減輕居民醫療經濟負擔的作用，為進一步完善醫療保障制度提供依據；
（三）了解重點人群衛生服務利用情況，分析重點人群對衛生服務的特殊需求以及在利用衛生服務過程中的障礙，為進一步健全衛生服務體系提供依據；
（四）了解居民對醫療衛生服務利用的滿意度，分析居民滿意度的變化及影響因素，為評價醫改實施效果及進一步改善服務提供依據；
（五）了解醫務人員的工作狀況與感受，測量醫務人員的工作投入、工作壓力、工作滿意度等，評價醫改對醫務人員產生的影響。
二、調查內容
（一）城鄉居民人口與社會經濟學特征；
（二）城鄉居民衛生服務需要：健康狀況的自我評價、居民兩周病傷情況、慢性病患病情況等；
（三）城鄉居民衛生服務需求與利用：疾病治療情況、需求未滿足程度及原因、居民利用公共衛生服務情況、門診和住院服務利用類型、水平及費用等；
（四）城鄉居民醫療保障：不同醫療保險制度的覆蓋程度、補償水平、居民對醫療保障制度的利用等；
（五）城鄉居民對醫療衛生服務提供過程和結果的滿意度；
（六）婦女、兒童、老年人口等重點人群在衛生服務利用方面的特殊需要；
（七）醫務人員工作特征、工作感受、執業環境等。
三、調查對象與范圍
國家衛生服務調查為全國性的抽樣調查，調查對象為被抽中住戶的實際人口（凡居住并生活在一起的家庭成員和其他人，或單身居住、生活的，均作為一個住戶）。家庭健康詢問調查問卷主要由家庭一般情況、家庭成員個人情況、調查前兩周病傷情況、調查前一年內住院情況、5歲以下兒童、15-64歲婦女等調查表組成。
調查樣本遵循經濟有效的抽樣原則，采用多階段分層整群隨機抽樣的方法進行抽取。此次調查對前四次調查樣本進行了擴大調整。調整后的'樣本覆蓋全國31個省（自治區、直轄市），共有156個縣（市、區）、780個鄉鎮（街道）、1560個村（居委會）。家庭健康詢問調查最終的抽樣單位是戶，在每個樣本村（居委會）中隨機抽取60戶，全國共抽取93600戶（近30萬人口）。調整后的調查樣本可以對全國、城鄉、不同地區具有代表性。
四、調查方法與數據錄入
國家衛生服務調查以家庭健康詢問調查為主，機構調查為輔。
家庭健康詢問調查采用入戶詢問的方法收集數據，由經過培訓合格的調查員按調查表的項目對調查戶所有成員逐一進行詢問。家庭調查設調查員和調查指導員，調查員負責入戶調查，調查指導員負責調查的組織、指導、檢查及驗收工作。調查員和調查指導員應為鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心及以上衛生機構的衛生人員。
樣本地區（省或縣）負責本地區調查數據的錄入。數據錄入軟件由衛生部統計信息中心提供。為保證數據錄入質量，家庭健康詢問調查數據采取兩遍錄入的方式。省（自治區、直轄市）負責收集和審核本省（自治區、直轄市）樣本地區的調查數據，審核無誤后提交數據庫。
五、調查組織與時間
衛生部統計信息中心負責國家衛生服務調查的組織和實施。各省、自治區、直轄市衛生統計調查部門負責本省樣本地區衛生服務調查的組織實施、質量控制、資料驗收、監督指導和技術支持等工作。樣本縣（市、區）衛生局負責組織調查指導員和調查員的培訓、組織實施本地區現場調查和調查數據的質量控制工作。20xx年第五次國家衛生服務調查任務時間安排如下：
1-6月調查準備；印制培訓材料、調查指導手冊和調查問卷；
7-8月完成國家級師資培訓、樣本地區調查員及調查指導員培訓；
9月開展現場調查、調查督導及質量控制；
10月數據錄入、數據審核和報送；
11-12月數據清理、分析。
六、調查質量控制
為了保證調查質量，必須在調查的每一環節都實行嚴格的質量控制，包括設計階段（含調查表的設計）的質量控制、調查員質量控制、現場調查質量控制和資料整理分析階段的質量控制，其中抓好現場調查階段的質量控制尤為重要。
（一）調查方案設計、論證和預調查
本次調查方案設計遵循科學可行的原則，圍繞調查目標對調查指標進行認真篩選和清晰界定。調查內容在保持與前四次國家衛生服務調查具有連續性和可比性的基礎上，參考和借鑒了國際上其他國家和地區類似調查的核心指標。多次召開研討會，廣泛征求專家及各有關方面的意見。同時，開展了預調查，檢驗調查設計的科學性、有效性及可行性，進一步完善方案。
（二）調查人員的選擇與培訓
調查人員的挑選和培訓是取得準確、可靠資料的保障條件。由于調查內容多、專業性強，故要求調查員既要具有一定的專業知識，還應具有高度的責任心、工作認真、耐心細致并具有一定的社會交往能力，調查員由縣（市、區）衛生機構及鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心的衛生人員共同組成。
每位調查員通過嚴格培訓，明確調查的目的和意義，了解調查設計原則和方法，掌握指標含義及填寫要求；此外，調查員還要了解調查過程中可能出現的問題，掌握訪問程序，明確現場調查工作紀律，以保證調查工作的質量和進程。
調查人員培訓按統一的培訓計劃、統一的培訓教材分兩級培訓。衛生部統計信息中心負責培訓省和縣級的調查負責人及師資，省和縣級的調查負責人及師資負責組織和培訓樣本地區的調查指導員和調查員。培訓結束后，應對培訓效果進行考核，合格后方能參與正式調查。
（三）調查人員工作職責及調查質量核查
明確調查人員職責與任務是保證調查質量的重要措施之一，提高調查人員的責任心和積極性，防止出現由于分工不清和責任不明導致的任務遺漏和信息誤差等。調查指導員和調查員必須按照調查人員職責及現場工作準則開展工作。調查質量核查制度包括：
1、現場調查中，在每戶詢問并記錄完畢后，調查員都要對填寫內容進行全面檢查，如有疑問應重新詢問核實，如有錯誤要及時改正，有遺漏項目要及時補填；
2、每個鄉鎮（街道）的調查指導員要對每戶的調查表進行逐項審核，從正式調查開始后的當晚就應逐日檢查每份調查表的準確性和完整性，發現錯漏項時，要求調查員應在第二天重新詢問予以補充更正，認真核實無誤后，方可簽字驗收；
3、每個縣（市、區）設立質量考核小組，全程監控調查質量，調查完成后進行復查考核，家庭健康詢問調查的復查考核應在已完成戶數中隨機抽取5％，通過電話或再入戶的方式對復核調查表的內容進行詢問，復核調查結果與原調查結果進行比較，計算符合率；
4、在現場調查過程中，各省（自治區、直轄市）要組織專人進行現場督導；
5、國家衛生計生委將組織國家衛生服務調查質量督導組，分赴各地進行質量考核。
（四）質量要求
1、調查員調查技術一致性：要求經過培訓后，調查人員調查技術達到一致；
2、調查完成率：在三次上門未調查成功而放棄該戶時，應從候選戶中按順序遞補。調查完成率應控制在85%以上；
3、本人回答率：原則上調查內容應全部由本人回答，如調查期間內本人確實外出不在家或者本人無應答能力者可由熟悉其情況的人代替回答，但育齡婦女的問題必須由本人回答，要求成年人的本人回答率不低于70%；嬰幼兒一般應由直接撫養者回答；
4、復查符合率：復查考核中，同戶復查項目與原調查結果的符合率要求在95%以上，符合率達不到95%的地區應對全部調查戶進行回訪，重新調查。
調查的方案11
整個調研的步驟包括總體研究設計、網絡聯系、人員招聘及培訓、實地訪問執行與管理、數據處理和分析、撰寫報告等幾個部分，其中第一項和最后兩項均集中在深圳進行，其它各項的執行方案如下：
1、網絡聯系
在每個被調查的區域，我們會派1名公司督導前往，并召集當地聯絡人共同來執行此次調研項目。這樣每個區域有1名全職、熟練的專業人員來完成調研實施管理工作。
2、人員招聘和培訓
抽樣員、訪問員的招聘的渠道是由我公司在當地學校與學生會或校團委聯系，在他們的幫助下招聘訪問員和兼職助理督導，兼職人員必須符合以下條件：
1、以女性為主;
2、 五官端正，身體健康;
3、 能吃苦耐勞，做事踏實;
4、 衣著整齊, 注重儀表;
5、有經驗者優先錄用。
(1)準備階段：
1) 聯系訪問員(一般到當地學校招聘)
2) 復印問卷;
3) 購買禮品
4) 了解當地市場的基本情況;
(2)訪問員培訓;
1) 職業道德培訓;
講解本項目對個人、客戶的意義和價值，通過一些事例來鼓動學生對本次調查的熱情參與。
2) 項目介紹;
介紹本次項目的合作情況;
3) 問卷講解;
由我公司督導提供，為訪問員逐個問題講解如何提問，如何追問，如何記錄，如何注意與前后題的邏輯關系等，確保訪問員能全面了解問卷內容和訪問技巧。
4) 技能培訓;
訪問的技巧、留客的技巧、送禮物的技巧、語氣、語言的表達技巧等。
5) 模擬訓練;
將訪員兩兩配對，模擬訪問員和被訪者的問答，進一步掌握操作技巧。
6) 監督制度重申;
7) 簽定承諾書;
承諾書
本人自愿參加采納公司組織的市場調查，為了保證調研問卷的真實性和科學性，我承諾做到以下幾點：
(1) 按照培訓的程序進行訪問;
(2) 在指定的調研區域訪問;
(3) 決不弄虛作假;
(4) 把禮品送給訪問結束的消費者;
(5) 決不自己填寫問卷;
我再次承諾做到以上幾點，如因本人違反上述幾點而給XX公司造成損失，我愿意承擔其責任。
承諾人：
20xx/3/
8) 劃定區域;
(3)問卷執行;
1) 抽查2-3個調研點;
2) 現場解決學生遇到的難題;
3) 當天回收當天的問卷;
4) 查看問卷，指出不規范的地方;
5) 電話抽查;
(4)經銷商、零售商訪談
1) 通過客戶提供的名單尋找經銷商;
2) 通過在當地主要的批發市場尋找經銷商;
3) 通過零售商尋找經銷商;
4) 114電話;
5) 黃頁;
(5)訪談名義;
1) 洽談生意，找代理商;
2) 以學生實習的名義;
3) 以研究市場的名義;
(6)訪談內容
1) 以訪談提綱為主要內容;
2) 根據經銷商的情況，了解相關有興趣的.話題，達到對市場的了解。
分析方法與質量控制
(一)關于數據錄入的說明
問卷回到深圳后，我們將對問卷進行統一的編碼、數據錄入工作，以下就這兩部分做出說明：
1、編碼
編碼是將問卷中的開放題或半開放題的答案用標準代碼表達出來，便于電腦統計;要完成這項工作，首先要通過已完成的問卷建立答案標準代碼表(簡稱碼表)，然后有編碼員對每份問卷編碼。
為了使原始碼表趨于完善，我們會刻意選擇不同地區，不同層次的訪問來建碼表。對于可能出現的新碼，我們也會在原始碼表上留有補充余地，從而靈活加碼。
2、數據錄入
一旦問卷被編好碼，就可以電腦錄入。在數據錄入中，還有兩道程序對數據進行最后的檢查。第一道程序是電腦邏輯查錯，保證每份問卷的邏輯合理;第二道程序是數據雙輸入，避免因輸入疏忽而造成的誤差
(二)分析方法
問卷回收后，經過整理、編碼、錄入以后，我們將用專業的市場調研軟件SPSS10.0對問卷進行數據分析。主要的分析有：
1、 聚類分析(Cluster Analysis)
它可以將被訪者從人口背景、消費習慣、生活方式、個性等方面進行分類，并將這些特性與消費習慣結合起來，是營銷管理中“市場區隔劃分”的主要手段。
2、 因子分析(Factor Analysis)
影響消費者購買的原因有很多，但有些原因是相關的，有內在的必然性，只要深入了解這些內在的必然性，就可以將復雜問題簡單化，在執行上變得輕而易舉。還有在品牌差異性方面，通過因子分析，也可以發現各品牌內在的聯系，從而不會被外表所迷惑，對于分析品牌地位有很大的幫助。因子分析就是從大量的數據中尋找內在的聯系，減少決策的困難。
3、 相關分析(Correlation Analysis)
相關分析提供影響消費者消費、評價品牌/產品與品牌/產品特性之間的內在關系。通過相關分析，可以看到自己品牌和競爭品牌的市場驅動力(Driver)和阻礙力(Barrier)。從而明確自身努力的方向。
4、 SWOT分析
分析品牌的內在環境和外在環境，從而明確優勢和劣勢，認清市場機會和威脅，對于策略性決定有很大的指導作用。
(三)質量控制
1、 質量控制小組
公司針對該項目成立專門的項目小組和質量控制小組。項目小組人員由調研經理、研咳嗽薄⒍降肌⒏春嗽薄⒎夢試奔捌淥喙厝嗽弊槌桑渲饕鶉撾櫓⑿髡齙餮辛鞒蹋⒍云涫敵兄柿考囁亍Ｖ柿靠刂菩∽橛曬局熳堋⒌餮脅烤懟⑾钅坎烤懟⑵放撇烤淼裙局饕涸鶉俗槌桑渲饕鶉撾緣餮械淖鈧戰峁敵兄柿考囁亍
2、方案與問卷設計的質量控制
在方案及問卷設計以前，設計人員通過二手資料的收集、本地市場的調研、與客戶的交流、專家訪談等方式，應對行業的現狀、項目的背景、調研的內容、消費者及產品的相關知識有一個較深入的了解。
3、實地調研的質量控制
(1)調研的督導人員由公司具有本科以上學歷的資深調研人員擔任，訪問員由具有高中以上學歷、具有市調經驗的人員擔任。督導人員和訪問人員在進行實際操作前，必須經過專門的培訓，經考核合格后方可操作。
(2)問卷調研時，多訪問5%作為備用問卷，以保證總體樣本量與設計數量相符合。
(3)問卷調研時，問卷的復核比例為全部問卷數量的5%——10%。采用電話復核和實地復核兩種方式相結合，復核時間為問卷收回24小時內。復核人員不能為訪問人員。
3、資料整理及分析的質量控制
(1)問卷回收公司總部后，由公司專業的調研人員進行第二次審核。
(2)數據采取雙向錄入，分析軟件采用SPSS10.0。
本調研方案是本次調查的執行綱領，各個調研員必須按照規定的程序嚴格執行，在一些關鍵點上，比如學生培訓、調查監督、深度訪談上要特別注意主要質量的把控和監督。
調查的方案12
一．確定調查目的
明確調查目的是調查設計的首要問題，只有確定了調查目的，才能確定調查的范圍、內容和方法，否則就會列入一些無關緊要的調查項目，而漏掉一些重要的調查項目，無法滿足調查的要求。確定調查目的，就是明確在調查中要解決哪些問題，通過調查要取得什么樣的資料，取得這些資料有什么用途等問題。衡量一個調查設計是否科學的標準，主要就是看方案的設計是否體現調查目的的要求，是否符合客觀實際。
二．確定調查對象和調查單位
明確了調查目的之后，就要確定調查對象和調查單位，這主要是為了解決向誰調查和由誰來具體提供資料的問題。調查對象就是根據調查目的、任務確定調查的范圍以及所要調查的總體，它是由某些性質上相同的許多調查單位所組成的。調查單位就是所要調查的社會經濟現象總體中的個體，即調查對象中的一個一個具體單位，它是調查中要調查登記的各個調查項目的承擔者。
三．確定調查項目
在確定調查項目時，除要考慮調查目的和調查對象的特點外，還要注意以下幾個問題：
1，確定的調查項目應當既是調查任務所需，又是能夠取得答案的。凡是調查目的需要又可以取得的調查項目要充分滿足，否則不應列入。
2，項目的表達必須明確，要使答案具有確定的表示形式，如數字式、是否式或文字式等。否則，會使被調查者產生不同理解而做出不同的答案，造成匯總時的困難。
3，確定調查項目應盡可能做到項目之間相互關聯，使取得的資料相互對照，以便了解現象發生變化的原因、條件和后果，便于檢查答案的`準確性。
4，調查項目的涵義要明確、肯定，必要時可附以調查項目解釋。
四．制訂調查提綱和調查表
當調查項目確定后，可將調查項目科學地分類、排列，構成調查提綱或調查表，方便調查登記和匯總。調查表式分單一表和一覽表兩種，單一表是每張調查表式只登記一個調查單位的資料，常在調查項目較多時使用。它的優點是便于分組整理，缺點是每張表都注有調查地點、時間及其他共同事項，造成人力、物力和時間的耗費較大。一覽表是一張調查表式可登記多個單位的調查資料，它的優點是當調查項目不多時，應用一覽表能使人一目了然，還可將調查表中各有關單位的資料相互核對，其缺點是對每個調查單位不能登記更多的項目。
調查表擬定后，為便于正確填表、統一規格，還要附填表說明。內容包括調查表中各個項目的解釋，有關計算方法以及填表時應注意的事項等，填表說明應力求準確、簡明扼要、通俗易懂。
五．確定調查時間和工作期限
調查時間是指調查資料所屬的時間。如果所要調查的是時期現象，就要明確規定資料所反映的是調查對象從何時起到何時止的資料。如果所要調查的是時點現象，就要明確規定統一的標準調查時點。
調查期限是規定調查工作的開始時間和結束時間。包括從調查方案設計到提交調查報告的整個工作時間，也包括各個階段的起始時間，其目的是使調查工作能及時開展、按時完成。為了提高信息資料的時效性，在可能的情況下，調查期限應適當縮短。
六．確定調查地點
在調查方案中，還要明確規定調查地點。調查地點與調查單位通常是一致的，但也有不一致的情況，當不一致時，尤有必要規定調查地點。
七．確定調查方式和方法
在調查方案中，還要規定采用什么組織方式和方法取得調查資料。搜集調查資料的方式
調查的方案13
調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時對大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。對象，在校學生調查程序設計調查問卷，明確調查方向和內容，進行網絡聊天調查，隨機和各大學的學生相互聊天，并且讓他們填寫調查表。根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下，根據樣板的購買場所價格和牌子月消費分布狀況的均值，方差等分布的數字特征，推薦大學生總體手機月消費分布的相應定參數。
根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析。設計大學生手機使用情況調查問卷。數據分析根據以上整理的數據進行數據分析，得出結論，手機市場是個非常廣闊且具有巨大發展潛力的市場。根據學生手機市場份額，分析學生消費群的普遍特點。和學生對這個群體的一定的了解，對于共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發產品，或者進行針對性的營銷手段才能夠搶占市場，下面就來對學生群體的特點來進行分析。要經濟收入，追逐時尚，崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚，學生基本上以集體生活為，就相互間信息交流很快，易受到同學朋友的影響。意識強烈，喜歡產品。
對于學生，消費者購買手機的準則和特點。調查可以發現，大學生購買手機主要考慮的'因素是時尚，個性化，款式，功能，價格，品牌等，這也已經成為了學生購買手機四個基本準則，在調查中表明，大學生選擇手機時，最看重的是手機的外觀設計。比如形狀，大小，厚薄，材料，顏色等等，占據了相當大的比例，但是大學生在選擇手機的時候，也并不是一味的追求外表設計漂亮。對于手機的內涵也非常的重視，所以手機功能也將有一定的地位。其次才是看重的是價格方面，較少的是比較看重的是品牌。從這些調查數據可以看得出來，大學生還是比較看重實際的。
調查的方案14
同志們，全省范圍內開展綜合性的衛生服務抽樣調查的任務是艱巨的，但也是一次意義重大的工作。各地衛生行政部門要給予高度重視，精心組織、認真實施，做好群眾的宣傳和發動工作，以取得群眾的理解和密切的配合，以及當地政府及各界人士的支持。讓我們以飽滿的工作熱情，認真負責的態度，按時按質按量完成好全省第三次衛生服務調查任務，為衛生改革與發展服務，為全面建設小康社會做出我們的貢獻。
一、概念與特點
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
調查報告有以下幾個特點：
(一)寫實性。調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。
二、分類
調查報告的種類主要有以下幾種：
(一)情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
(二)典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。
(三)問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設?××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的.寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
一、調查目的和任務
1、目的：針對肯德基公司進入中國市場之前的可行性進行市場調查。
2、任務
（1）中國人對于洋快餐的接受程度，并進行先行的品牌推廣。
（2）根據中國人的接受程度來制定開拓中國市場的戰略和決策。
二、調查對象和調查單位
采用抽樣調查的方式，隨即調查在北京公園內游玩的游客。選擇在北京進行調查是因為北京是中國的首都，是國際化的大都市，人們比較愿意接受新事物，對于洋文化的接受程度也會相對比較高一點。而選擇在公園進行市調，有三個原因。首先，公園人流量比較大，調查采樣比較方便；其二，在公園調查對象的類別會比較廣泛，因為在公園內游玩的游人擁有者不同的年齡層、職業等等，這樣調查的對象會比較全面，對于之后的研究工作有很大的幫助；第三，在公園游玩的人說明他們比較喜歡外出消費，這對于作為快速消費品的肯德基公司來說有相當的調查意義。
三、調查項目
調查中國民眾對于肯德基口味、餐廳環境的接受程度，并獲得不同年齡、職業的中國民眾的消費能力和水平參考數據。
四、調查方法
采用攔截、試吃、訪談等方式進行調查。
五、調查機構及人員
由華東師范大學10級傳播學院負責調查，調查小組成員如下。
組長：嚴三九老師（華東師范大學傳播學院院長）
副組長：高防老師（華東師范大學市場調研專業老師）
成員：華東師范大學10級傳播學院10名學生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。
六、調查組織和調查進程
（1）培訓：20xx、5、20
（2）人員分工：10名學生分為5組，分別履行各自小組的職責。
第一組由4名長相可愛、外表靚麗學生組成，負責在公園內一共攔截各年齡段的游客100位，并負責把他們帶入公園內搭建的餐廳內，請他們進行訪談。
第二組由2名態度良好、手腳麻利的學生組成，引導進入餐廳內的游客洗漱、就坐，并在每一位進行市調的游客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開水，以消除口中的異味，又送上優良嫩黃的雞塊。
最后一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學生組成，在游客品嘗玩雞塊之后，對游客進行訪談，完成市場調查內容。
再由第二組成員為已經接受完調查的旅游送上肯德基炸雞贈品，并送旅客走出餐廳。
最后由此次市場調查活動的副組長高防老師負責審核、匯總和統計分析，起草調查報告。
（3）調查：20xx、5、23
（4）資料整理分析：20xx、5、24-25
（5）調查報告撰寫：20xx、5、26-31
七、調查費用：
禮品費：1000元
交通費：500元
調查報酬：5000元
合計：6500元
調查的方案15
一、活動主題：
破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”
二、活動目的：
目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關知識，促進人們理性的.對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過調查問卷，來提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度，并進而在盡可能大的范圍內凝聚共識戰勝霧霾。
三、活動時間：
20xx年5月1日—5月8日
四、活動地點：
呂梁學院
五、活動參與對象：
小組所有成員
六、活動所需材料：
調查問卷紙30份
七、活動流程：
1。小組成員討論設計調查問卷
2。隨機發放調查問卷
3。回收調查問卷
4。統計調查結果，并小組分析討論
5。小組成員分別寫心得體會
八、活動意義：
讓師生認識到個人之責在強化環保意識。我們每個人都既是環境的消費者，也是環境惡化的成本支付者。在這方面，無人可置身事外。改善空氣環境的最終出路，就在于公民治理。公民治理，既包括良好環保習慣的養成，也意味著對于環保的積極參與。個人環保意識越強，學校的外部監督就越大，治污能力就越強。讓我們每個學生和老師都積極行動起來吧！
九、具體分工：
實踐活動策劃人：陳靜、李志秀
調查問卷設計者：程朝君
活動調查者：張趙琪、韓蕊昭
實踐活動調查報告者：李陽、段文淵
實踐拍照者：李志秀、楊丹、常莎
調查問卷統計者：李志秀、段文淵
調查活動記錄者：程朝君
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