設(shè)計方案
為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編整理的設(shè)計方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
一、活動目標:
1、心理目標:愿意嘗試角色扮演,體驗游戲帶來的樂趣。
2、技能目標:在游戲中學習簡單的對話。
3、生活目標:在角色扮演中初步感知最基本的生活常識——爸爸、媽媽、買菜、煮飯等。
二、開設(shè)活動區(qū)角:(4個)
(1) 陽陽游樂場 (2)欣欣的家
(3)軒軒的家 (4)曉鳳配菜有限公司
三、活動過程:
1、師生共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。
2、幼兒到自己熟悉的活動區(qū)域進行活動。
師:寶貝們,剛才我們在外面進行的小烏龜爬山坡活動,你們玩的開心嗎?(教孩子學說:開心)現(xiàn)在我們的游戲活動也要開始了,我們一起去玩玩吧!
要求:在活動的時候,娃娃家的寶貝們要把自己的家整理好,買菜等請打電話告訴配菜有限公司,讓他們送菜過來,你要記住了。
教師觀察幼兒活動情況。
3、活動評價:
老師以表揚為主,鼓勵孩子積極參與游戲,大膽進行交往。
4、師幼共同整理收拾。
康復班游戲活動說課
王美英
孩子通過扮演各種角色,用言語、動作、表情來表現(xiàn)他們對周圍社會生活的認識和體驗。角色游戲能夠演示各種不同的生活情境,通過角色的.扮演,可以使孩子學習在不同生活情境中采取相應舉止的能力。像一般孩子一樣,特殊孩子也有自我表現(xiàn)的需要,(特別喜愛表演節(jié)目,裴欣怡)容易認同自己所扮演的角色,力求把自己的角色演好,會相當認真地對待要說的話和做的動作。利用角色游戲進行訓練,就容易取得預期效果。
本次游戲的目標是:
1、心理目標:愿意嘗試角色扮演,體驗游戲帶來的樂趣。
2、技能目標:在游戲中學習簡單的對話。
3、生活目標:在角色扮演中初步感知最基本的生活常識——爸爸、媽媽、買菜、賣菜和煮飯。
設(shè)計方案 篇2
一、班會課設(shè)計理念:
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發(fā)學生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實踐。
二、教學目的:
讓學生了解親情,懂得回報親情,學會感恩,學會感謝所有應該感謝的人,把對父母的愛付諸實際行動,從而推動學生更加努力、快樂的學習,回報家長、老師、社會。三、教學方法觀看視頻、討論、師生互動四、教學過程
1、FAMILY的意思:
(1)家庭
(2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!
2、提問:
(1)哪天是母親節(jié),哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么? 讓知道三個答案的學生舉手,讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少,反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。
3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘。
4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂,教師朗讀以下文字) 當你還很小的時候,他們花了很多的時間,教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子。教你洗臉,教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得,經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以,當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子,綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們,因為你在慢慢長大,他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候,他們的`心就會很溫暖。如果有一天,他們站也站不穩(wěn),走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手,陪他們慢慢的走。就像,就像當年牽著你一樣。 有一天,你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯,但他們總是盡自己所能給你最好的,所以,從現(xiàn)在開始,請好好愛你的父母,除了他們沒人會對你更好!
5、讓學生睜開眼睛,一起學習走進父母的方法:
(1)多向父母表達你愛他們; 主動承擔家務; 紀念日、節(jié)日送點小禮物; 遇特別情況寫一封信表達感激; 適時為父母倒杯茶、削個水果。
(2)和父母有分歧時學會換位思考,站在父母的角度上去想一想。
(3)應讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況,自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動給父母打招呼。
(5)時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)
1.給父母送一張卡片,表達你對他們的愛。
2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。
設(shè)計方案 篇3
信息化咨詢是對企業(yè)進行一次全方位的系統(tǒng)改造,主要涉及企業(yè)管理模式設(shè)計、業(yè)務流程重組、信息化解決方案設(shè)計與管理軟件系統(tǒng)的實施應用。企業(yè)信息化咨詢服務是一個復雜的信息管理規(guī)劃過程,每個咨詢公司的信息系統(tǒng)規(guī)劃都有自己特殊的行業(yè)知識背景、成功案例經(jīng)驗、有效的工具和豐富的知識庫。任何公司的信息系統(tǒng)規(guī)劃方法都不是完全相同的。
1、總體調(diào)研
通過對企業(yè)高層領(lǐng)導、各業(yè)務管理部門、各職能部門、各下屬企業(yè)管理人員的調(diào)研,對企業(yè)的戰(zhàn)略、業(yè)務、管理、組織和人員等情況進行全面了解,使信息化規(guī)劃能符合企業(yè)實際,使信息技術(shù)的應用能支撐企業(yè)未來發(fā)展需要。
(1)與企業(yè)高層、相關(guān)管理部門和項目組一起工作,明晰企業(yè)的戰(zhàn)略,為企業(yè)IT建設(shè)指明方向。
(2)與企業(yè)高層、相關(guān)管理部門和項目組一起工作,進行企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務流程的現(xiàn)狀描述,以及未來可能的發(fā)展模式,以便具體確定什么樣的信息系統(tǒng)能幫助企業(yè)提高競爭力。
(3)了解國內(nèi)外最佳業(yè)務實踐,和IT如何支持業(yè)務的行業(yè)標桿。
(4)了解企業(yè)IT現(xiàn)狀。
2、需求分析
分別從業(yè)務(業(yè)務模式和運作模式)和IT(IT現(xiàn)狀與趨勢)兩條線索進行分析,IT戰(zhàn)略與架構(gòu)制定準備素材。對調(diào)研情況整理、歸納和分析,使用不同的方法對企業(yè)業(yè)務模式和信息化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進行不同角度的分析,比較國內(nèi)外最佳業(yè)務實踐,尋找差距,明確用戶需求。
(1)戰(zhàn)略:將企業(yè)戰(zhàn)略和IT戰(zhàn)略進行整合,以便使IT戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略保持一致。
(2)業(yè)務模式:對調(diào)研的企業(yè)現(xiàn)狀業(yè)務流程進行梳理,找出關(guān)鍵業(yè)務流程,并建立企業(yè)業(yè)務模式和運營模型。
(3)數(shù)據(jù):對現(xiàn)有的企業(yè)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)安全處理等進行分析,以發(fā)現(xiàn)任何潛在問題和改進機會。
(4)信息系統(tǒng):對現(xiàn)有的信息系統(tǒng)或正在開發(fā)的信息系統(tǒng)進行評估,了解這些信息系統(tǒng)之間的關(guān)系以及這些信息系統(tǒng)如何支持業(yè)務流程,以及發(fā)現(xiàn)任何潛在問題和改進機會。
(5)基礎(chǔ)設(shè)施:了解和評估企業(yè)目前已有的信息系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施,對未來的發(fā)展做出預測和評估。
(6)行業(yè)標桿:了解行業(yè)內(nèi)IT支持的最佳業(yè)務實踐,以便進行差異分析。
(7)評估企業(yè)當前信息系統(tǒng)的應用與行業(yè)內(nèi)先進水平的差距,判斷企業(yè)采用信息系統(tǒng)的機會,即提出需求。
3、方案設(shè)計
根據(jù)企業(yè)信息技術(shù)整體戰(zhàn)略和主要業(yè)務需求,規(guī)劃企業(yè)未來的信息系統(tǒng)架構(gòu)藍圖,明確信息系統(tǒng)與企業(yè)的.業(yè)務需求聯(lián)系。企業(yè)的許多改進機會,例如改善原有的工作流程,組織結(jié)構(gòu)和職責分配,報表結(jié)構(gòu)等,往往都可以在設(shè)計新系統(tǒng)時同時考慮。方案設(shè)計階段是整個咨詢工作的核心環(huán)節(jié)。
(1)通過指出并具體分析企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)、機遇和關(guān)鍵問題,確定企業(yè)信息化建設(shè)的方向和目標。
(2)通過指出并具體分析企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)、機遇和關(guān)鍵問題,確定業(yè)務流程調(diào)整地機會,特別是運用信息技術(shù)進行BPR調(diào)整的機會。
(3)設(shè)計企業(yè)信息系統(tǒng)應用的總體框架。
(4)設(shè)計各應用系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)。
(5)設(shè)計企業(yè)總體基礎(chǔ)環(huán)境的技術(shù)架構(gòu),以適應當前和今后發(fā)展的需要。
(6)制定企業(yè)信息化的安全體系。
4、實施計劃
對規(guī)劃方案中的應用系統(tǒng)的實施進行優(yōu)先級排序,明確信息系統(tǒng)規(guī)劃的整體實施時間、步驟和各階段的主要工作任務;同時對企業(yè)信息化過程進行投資分析;并制定信息技術(shù)管理模式。
(1)考慮企業(yè)業(yè)務現(xiàn)狀問題,未來發(fā)展戰(zhàn)略的重要性及緊迫性,同時,結(jié)合信息系統(tǒng)建設(shè)的客觀規(guī)律,制定各信息化系統(tǒng)建設(shè)計劃。
(2)對企業(yè)未來信息系統(tǒng)的投資按實施計劃進行初步估算,并進行風險—效益分析。
(3)設(shè)計和確定IT基礎(chǔ)設(shè)施及規(guī)范、基礎(chǔ)實施實施策略和計劃。
(4)結(jié)合企業(yè)未來的組織結(jié)構(gòu)和實施建設(shè)的策略,設(shè)計和確定實施信息系統(tǒng)以及維護信息的IT組織結(jié)構(gòu),IT組織結(jié)構(gòu)是實施和維護未來信息系統(tǒng)的保證。
(5)同企業(yè)高層及項目組確定未來信息管理模式及實施策略。
(6)制定應急方案。
5、小結(jié)
企業(yè)信息化作為推動和實現(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,增強企業(yè)核心競爭力的重要手段和必由之路,近年來已為中國許多企業(yè)特別是大企業(yè)普遍認同,并成為他們的戰(zhàn)略選擇。在當今經(jīng)濟全球化、競爭白熱化和信息技術(shù)應用飛速發(fā)展的時代,信息化已經(jīng)成為企業(yè)的命脈和核心競爭力,搞不搞信息化,已經(jīng)不是企業(yè)的發(fā)展問題,而是生存問題。在這種時代背景下,企業(yè)做出信息化的戰(zhàn)略選擇,自然是明智之舉,是“做了正確的事情”。但在這種紛繁復雜的企業(yè)信息化市場環(huán)境下,企業(yè)要“把事情做正確”,把自己的信息化戰(zhàn)略落到實處,取得成功,還必須有一套科學、有效的戰(zhàn)術(shù)策略做保證。
設(shè)計方案 篇4
一、基本情況:
我校1---6年級有8個教學班,1個學前班,由8位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格,并正確,適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
四、主要措施:
1、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進行"六認真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié),教師互相聽課不少于15節(jié)。
3、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。
4、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
主要工作安排:
時間:
主要工作:
執(zhí)行部門:
二 月
1、擬定教學計劃
全組成員
2、擬定數(shù)學教研組工作計劃
組 長
三 月
1、教研組學習教育理論 全組成員
2、協(xié)助教導處進行教學"六認真"檢查 組 長
3、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查 組 長
4、參加教學技能培訓 全組成員
5、教師聽評課活動
全組成員
四 月
1、教學觀摩活動 全組成員
2、建立數(shù)學興趣小組 全組成員
3、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查
組 長
五 月
1、教學"十字"方針檢查 教研組
2、教育教學理論學習 全組成員
3、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查 全組成員
六 月
1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員
2、教研組工作總結(jié) 組長
3、教師進行學科總結(jié)
全組成員
設(shè)計方案 篇5
活動目標
辨別不同的樂段,表現(xiàn)不同的動作。
激發(fā)幼兒學習奧爾夫的興趣,學習并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的`姿態(tài)。
活動準備
奧爾夫音樂《蜜蜂》,蜜蜂圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。
活動過程
一、暖身活動
開場舞
1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進成小圈
二、出示蜜蜂圖片引出主題
1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來和我們一起上課,我們一起來和客人老師問個好!(客人老師好!)老師還帶了一個特別的朋友來和大家認識呢!
2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》
蜜蜂蜜蜂生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。
你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜
三、學習基本舞步---小碎步
1、師:蜜蜂漂亮嗎?
2、出示圖片二哪里漂亮了?
3、師:蜜蜂是怎么飛的呢? 幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子
教師總結(jié)
1、飛的時候后跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做"小碎步"。
2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂蹲下來休息
3、請能干的小朋友上來和老師示范表演
4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示范跳一小段蜜蜂舞
師:我們的小朋友真能干,下面老師來當蜜蜂媽媽,你們來當小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會跳一支蜜蜂舞,學好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蜜蜂舞!(教師出示綁著紅黃藍三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個花園的情景,激發(fā)幼兒學習蜜蜂的欲望。)
2、請三名幼兒跳蜜蜂舞
師:這支蜜蜂舞好不好看,請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)
3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞
師:蜜蜂們,我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧!(以提問引發(fā)幼兒思考及學習蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動作后,教師總結(jié)動作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學本領(lǐng)這一情節(jié),來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。
五、持絲巾飛舞動作
師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾
每人有一條~2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當花,其余走動。
六、結(jié)束活動
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