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教師講故事活動方案（精選8篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師講故事活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師講故事活動方案 1
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、參賽對象
本園全體一線教師。
三、比賽規(guī)則和要求
1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>
2．要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的.感受和理解。
3．故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式
1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2．比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。
五、比賽時間、地點(diǎn)
20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。
六、評委及評分原則
1．要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。
2．評委組成人員：
附：
幼兒園教師講故事比賽評分表
20xx.4.27
參賽教師 故事名稱
項(xiàng)目
內(nèi)容及評分要點(diǎn)
分值
得分
語言
1.教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內(nèi)容。
2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。
3．語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
50分
感情
感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。
20分
儀態(tài)
教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言和表情，表達(dá)生動、態(tài)度自然。
20分
效果
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
10分
評委
總分
教師講故事活動方案 2
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。 “發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園"童星杯”故事比賽方案”，旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動目標(biāo)：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的.講述。
三、參加對象：
大班大大班幼兒
四、活動時間：
20xx年11月27日
五、活動地點(diǎn)：
幼兒園
六、活動形式：
大班推選8名幼兒，大大班推選8名幼兒。
七、參賽要求：
1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3、時間要求：2～5分鐘
八、活動評委：
教師代表，家長委員代表。
九、獎項(xiàng)設(shè)定：
評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
十、主持人：
xxx、xxx
春蕾"童星杯”故事比賽小結(jié)：
童星杯故事比賽 “發(fā)展幼兒語言,使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。
教師講故事活動方案 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師基本功訓(xùn)練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，提升我園教師的綜合素質(zhì)，我園決定在本學(xué)期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，特制定本方案：
一、比賽內(nèi)容：講故事
二、參賽人員：全體一線教師
三、比賽內(nèi)容及要求：
可選用教材內(nèi)故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現(xiàn)故事內(nèi)容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點(diǎn)；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；
可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發(fā)言不得超過1/4）；
四、評比辦法：
（一）初賽：初賽由中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，現(xiàn)場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。
（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔(dān)任嘉賓評委；中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任園方評委；現(xiàn)場亮分。
（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的`前1/3（共39名），決賽共設(shè)一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優(yōu)秀獎。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準(zhǔn)備
（二）10月19日報(bào)送故事名稱、形式、音樂
（三）10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽
（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽
（五）10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽
（六）10月24日下午分?jǐn)?shù)匯總、排名
（七）10月25日下午5：10—7：00決賽
六、地點(diǎn)：三樓會議室
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強(qiáng)，有推薦的價值。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風(fēng)貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
表達(dá)（20分）：動作恰當(dāng)，表述生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動有趣。
教師講故事活動方案 4
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高教師的語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長。
一、活動目標(biāo)：
1、提高教師的.專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、以活動來促進(jìn)教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
二、比賽要求：
1、故事內(nèi)容突出主題（感恩、禮儀、孝）、內(nèi)容清晰。
2、表演自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演等形式。
5、故事內(nèi)容由參賽教師自選，題材思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感。
6、故事講述時間不超過8分鐘。
三、參賽形式：
以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
四、參賽對象：
全體教師
五、比賽時間、地點(diǎn)：
20xx年11月9、10日中午12：30；
負(fù)一樓圖書館。
六、評委：
教師講故事活動方案 5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)發(fā)展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：
一、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
二、比賽內(nèi)容：
自備兒童故事一個
三、比賽方法與要求：
1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。
2、脫稿講述。
3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強(qiáng)故事效果。
4、講故事時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容：主題突出，結(jié)構(gòu)合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）
2、語言表達(dá)：脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、生動，富有感情。（4分）
3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現(xiàn)力。（4分）
4、時間限制：時間把握恰當(dāng)適時。（1分）
五、獎項(xiàng)設(shè)置：
評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。
六、注意事項(xiàng)：
參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時在全體教師面前展示。
教師講故事活動方案 6
活動目標(biāo)
1. 激發(fā)興趣：通過教師生動講述，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，拓寬視野。
2. 情感教育：借助故事中的角色和情節(jié)，傳遞正面價值觀，如勇氣、誠實(shí)、友愛等。
3. 思維啟迪：鼓勵學(xué)生思考故事背后的寓意，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
4. 語言發(fā)展：提高學(xué)生的語言理解與表達(dá)能力，豐富詞匯量。
活動準(zhǔn)備
1. 選材準(zhǔn)備：精選適合初一學(xué)生年齡特點(diǎn)的故事集，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)美德、世界文化、科普知識等多方面。
2. 環(huán)境布置：營造溫馨舒適的聽故事氛圍，可以使用投影儀播放與故事相關(guān)的圖片或輕音樂作為背景。
3. 教師培訓(xùn)：提前組織教師進(jìn)行故事講述技巧的培訓(xùn)，包括語調(diào)、表情、肢體語言的運(yùn)用。
活動流程
1. 開場導(dǎo)入（5分鐘）
簡短介紹活動目的和當(dāng)天故事主題，激發(fā)學(xué)生的期待感。
2. 故事講述（20分鐘）
第一部分：教師用生動的語言講述故事，注意適時停頓，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情境。
第二部分：結(jié)合多媒體輔助材料，如動畫片段、圖片展示，增加故事的吸引力。
3. 互動討論（15分鐘）
問題拋磚引玉：提出與故事相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生分享自己的想法和感受。
角色扮演：選取故事中的幾個關(guān)鍵場景，邀請學(xué)生上臺表演，加深對故事的理解。
4. 思維拓展（10分鐘）
寓意探索：引導(dǎo)學(xué)生探討故事背后的意義，聯(lián)系生活實(shí)際，討論如何將故事中的`道理應(yīng)用到日常行為中。
創(chuàng)意寫作/繪畫：鼓勵學(xué)生根據(jù)故事靈感，創(chuàng)作小短文或繪制插畫，展現(xiàn)個人理解。
5. 總結(jié)反饋（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動的學(xué)習(xí)點(diǎn)，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，同時收集學(xué)生對活動的反饋，為下次活動改進(jìn)提供參考。
活動后續(xù)
成果展示：可以在教室一角設(shè)立“故事角”，展示學(xué)生的創(chuàng)意作品，增進(jìn)同學(xué)間的交流與欣賞。
持續(xù)閱讀：推薦相關(guān)書籍或故事資源，鼓勵學(xué)生課外自主閱讀，延續(xù)故事帶來的啟發(fā)。
教師講故事活動方案 7
一、活動背景與目的
講故事是兒童教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力。因此，為了提升教師的講故事能力，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，特舉辦此次教師講故事活動。
二、活動主題
“聲情并茂，故事傳情”
三、活動對象
全體幼兒園及中小學(xué)教師
四、活動時間
20xx年xx月xx日（具體時間根據(jù)學(xué)校或機(jī)構(gòu)安排）
五、活動地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳或其他適宜舉辦活動的場所
六、活動內(nèi)容
1、故事準(zhǔn)備：每位教師需提前準(zhǔn)備一篇適合兒童的故事，故事內(nèi)容要積極向上、富有教育意義，并注重情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)。
2、故事講述：活動當(dāng)天，每位教師將依次上臺講述自己準(zhǔn)備的.故事。講述過程中，教師需注重語音語調(diào)、表情動作和與聽眾的互動，使故事更加生動有趣。
3、互動環(huán)節(jié)：每位教師講述完故事后，可邀請部分聽眾分享自己的感受和想法，以促進(jìn)教師與聽眾之間的交流與互動。
4、評選環(huán)節(jié)：活動結(jié)束后，將根據(jù)教師的講述內(nèi)容、講述技巧和互動效果等方面，評選出優(yōu)秀故事獎、最佳講述獎和最具創(chuàng)意獎等獎項(xiàng)，并頒發(fā)獎品和證書。
七、活動要求
每位教師需認(rèn)真對待此次活動，提前準(zhǔn)備故事內(nèi)容，確保講述質(zhì)量。
活動期間，請保持現(xiàn)場秩序，遵守活動規(guī)則。
請各位教師積極參與互動環(huán)節(jié)，分享自己的見解和感受。
活動結(jié)束后，請各位教師及時清理現(xiàn)場，保持環(huán)境整潔。
八、活動宣傳
通過學(xué)校內(nèi)部通知、海報(bào)等方式，向全體教師宣傳此次活動。
在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺上發(fā)布活動信息，吸引更多教師關(guān)注和參與。
九、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和所需物資，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，確保活動順利進(jìn)行。
十、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，對本次活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集教師們的反饋意見，為今后的活動改進(jìn)提供參考。同時，將優(yōu)秀故事和精彩瞬間進(jìn)行整理和展示，以激勵更多教師積極參與類似活動。
教師講故事活動方案 8
活動目的
1. 激發(fā)想象力：通過教師引人入勝的故事講述，點(diǎn)燃學(xué)生的想象火花，鼓勵他們天馬行空地想象。
2. 文化傳承：分享經(jīng)典民間故事、童話及現(xiàn)代文學(xué)作品，加深學(xué)生對多元文化的理解和尊重。
3. 情感共鳴：借助故事情節(jié)，促進(jìn)師生間的情感交流，讓學(xué)生在故事中找到共鳴，學(xué)會共情。
4. 綜合素質(zhì)提升：融合語文學(xué)習(xí)、道德教育與藝術(shù)欣賞，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
1. 故事甄選：根據(jù)學(xué)生年齡段和興趣，精心挑選包含教育意義的故事，覆蓋勇氣、友誼、創(chuàng)新等多個主題。
2. 場景布置：將教室布置成“故事島”，利用彩帶、海報(bào)、道具創(chuàng)造一個富有魔幻色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 多媒體輔助：準(zhǔn)備PPT、音頻、視頻材料，增加故事講述的趣味性和互動性。
4. 角色扮演道具：準(zhǔn)備簡單的服裝和道具，為角色扮演環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
活動流程
1. 夢幻啟航（5分鐘）
教師簡短介紹“夢幻故事島”的概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。
2. 故事時間（20分鐘/故事）
教師講述：教師用生動的語言和豐富的'表情講述第一個故事，期間可穿插提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。
互動問答：每個故事結(jié)束后，設(shè)置幾個與故事相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生積極回答，加深理解。
3. 角色扮演（15分鐘）
學(xué)生自愿或分組選擇故事中的角色，進(jìn)行簡單的情景再現(xiàn)或改編表演，增強(qiáng)參與感和創(chuàng)造力。
4. 創(chuàng)意寫作/繪圖（20分鐘）
鼓勵學(xué)生基于所聽故事或自己的想象，創(chuàng)作一篇小故事、詩歌或繪制一幅與故事相關(guān)的畫作。
5. 分享展示（20分鐘）
學(xué)生自愿上臺分享自己的創(chuàng)作，教師和同學(xué)給予正向反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
6. 夢回現(xiàn)實(shí)（5分鐘）
總結(jié)活動，強(qiáng)調(diào)從故事中學(xué)到的知識和道理，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐這些美德。
活動后續(xù)
故事角設(shè)立：在班級一角設(shè)立“故事角”，放置精選書籍，鼓勵學(xué)生課余時間自由閱讀和分享。
線上故事庫：創(chuàng)建班級微信群或博客，定期分享電子書、有聲故事資源，延續(xù)故事的魅力。
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