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幼兒園圣誕節狂歡活動方案（通用15篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園圣誕節狂歡活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 1
一、活動主題
圣誕小工匠，巧手扮節日
二、活動時間
xx年12月20日上午9:00-10:30
三、活動對象
中班全體幼兒
四、活動目標
1. 了解圣誕節的典型裝飾（圣誕樹、圣誕襪、雪花），感受節日的歡樂氛圍。
2. 鍛煉手部精細動作，學習剪、貼、折等基礎手工技能，提升動手創作能力。
3. 體驗自主創作的樂趣，增強自信心與成就感。
五、活動準備
1. 物資籌備：彩色卡紙、皺紋紙、毛根、膠水、安全圓頭剪刀、彩筆、亮片、棉花等手工材料；提前制作圣誕裝飾范例（圣誕樹、圣誕襪）。
2. 氛圍布置：教室懸掛圣誕彩燈、彩帶，擺放小型圣誕樹；播放輕柔的`圣誕主題音樂。
3. 人員安排：主班教師講解示范，配班教師與保育員巡回指導，協助幼兒安全操作。
六、活動流程
1. 主題導入（9:00-9:10）：教師通過PPT展示圣誕裝飾圖片，講述圣誕裝飾的由來，激發幼兒創作興趣。
2. 技巧示范（9:10-9:20）：教師分步演示2-3種簡易圣誕手工的制作方法，強調安全使用剪刀、膠水的注意事項。
3. 自主創作（9:20-10:10）：幼兒自由選擇喜歡的手工主題進行創作，教師針對能力不同的幼兒分層指導，鼓勵幼兒發揮創意裝飾作品。
4. 作品展示（10:10-10:30）：將幼兒作品懸掛在圣誕樹上或張貼在展示區，幼兒輪流介紹自己的作品，教師給予肯定與表揚。
七、注意事項
1. 所有手工工具需提前檢查，確保無尖銳邊角；教師全程看護幼兒操作，避免誤食材料。
2. 手工材料提前分好份，擺放整齊，方便幼兒取用；活動結束后引導幼兒整理桌面，養成良好衛生習慣。
3. 對動手能力較弱的幼兒多給予鼓勵與幫助，避免其產生挫敗感。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 2
一、活動主題
圣誕樂翻天，趣味游戲匯
二、活動時間
xx年12月22日下午2:30-4:00
三、活動對象
中班全體幼兒
四、活動目標
1. 進一步感受圣誕節的歡樂氛圍，體驗集體游戲的快樂。
2. 提升身體協調性與反應能力，培養規則意識與團隊合作精神。
3. 增進同伴間的友好互動，增強班級凝聚力。
五、活動準備
1. 游戲道具：圣誕帽、圣誕襪、毛絨玩具（作為“禮物”）、呼啦圈（作為“雪橇”）、音樂播放器、圣誕主題音樂。
2. 場地布置：將教室或操場劃分成不同游戲區，張貼游戲規則海報；懸掛圣誕裝飾，營造節日氛圍。
3. 物資準備：圣誕小貼紙、糖果等小獎品。
六、活動流程
1. 熱身活動（2:30-2:45）：教師帶領幼兒佩戴圣誕帽，跳圣誕主題律動《鈴兒響叮當》，活動身體。
2. 游戲開展（2:45-3:45）：設置3-4個趣味游戲區，幼兒分組循環參與。① 圣誕雪橇接力：幼兒用呼啦圈當作“雪橇”，手腳協調向前移動，完成接力；② 圣誕襪尋寶：在指定區域藏好裝有小獎品的圣誕襪，幼兒尋找，找到即可獲得獎品；③ 禮物傳遞：幼兒圍坐成圈，音樂響起傳遞“禮物”，音樂停止時拿到“禮物”的幼兒表演一個小節目。
3. 總結頒獎（3:45-4:00）：教師總結活動，為參與游戲的`幼兒發放小獎品，集體合影留念。
七、注意事項
1. 活動前檢查場地與道具的安全性，清除障礙物；根據幼兒體能調整游戲強度與時長。
2. 游戲規則講解清晰、簡單，確保幼兒理解；活動中關注每個幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與。
3. 準備應急醫藥箱，應對輕微磕碰等突發情況。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 3
一、活動主題
圣誕親子樂，溫馨共歡聚
二、活動時間
xx年12月24日下午2:00-4:30
三、活動對象
中班全體幼兒及家長
四、活動目標
1. 讓家長與幼兒共同感受圣誕節的溫馨氛圍，增進親子情感交流。
2. 培養幼兒與家長的合作意識，提升親子協作能力。
3. 讓家長更直觀地了解幼兒在園的`活動狀態，加強家園溝通。
五、活動準備
1. 物資籌備：親子手工材料（彩紙、膠水、剪刀、毛根等）、游戲道具（圣誕帽、氣球、“禮物”禮盒）、圣誕主題小禮品、水果零食。
2. 氛圍布置：教室擺放大型圣誕樹，懸掛彩燈、彩帶與親子祝福卡片；設置親子拍照區，提供圣誕拍照道具。
3. 人員安排：主班教師負責活動組織，配班教師負責道具分發與現場引導，保育員負責衛生與后勤保障。
六、活動流程
1. 簽到入場（2:00-2:15）：家長帶幼兒簽到，領取圣誕帽，在指定區域就座。
2. 開場互動（2:15-2:30）：教師致歡迎詞，帶領幼兒與家長跳親子律動，活躍現場氛圍。
3. 親子環節（2:30-4:00）：① 親子手工DIY：家長與幼兒共同制作圣誕賀卡或圣誕花環，作品可帶回家留念；② 親子游戲“圣誕禮物搬運工”：家長與幼兒配合，用雙手共同搬運“禮物”禮盒，完成接力挑戰，獲勝親子組獲小獎品。
4. 分享總結（4:00-4:30）：幼兒與家長分享活動感受，教師總結活動；發放圣誕小禮品，集體合影留念。
七、注意事項
1. 活動前向家長明確活動流程與安全注意事項，提醒家長照看好幼兒。
2. 手工與游戲環節充分考慮幼兒年齡特點，降低操作難度，確保親子能輕松參與。
3. 準備足量飲用水與應急醫藥箱，應對突發情況；活動結束后引導家長協助整理場地。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 4
一、活動主題
圣誕故事匯，書香伴成長
二、活動時間
xx年12月19日上午10:00-11:00
三、活動對象
中班全體幼兒
四、活動目標
1. 了解圣誕節的由來與相關傳說，豐富對西方傳統節日的認知。
2. 培養閱讀興趣，提升傾聽能力與想象力。
3. 感受故事傳遞的愛與分享的'主題，萌發關愛他人的情感。
五、活動準備
1. 故事材料：圣誕主題繪本（如《圣誕老人的王國》《大衛，圣誕節到啦》）、圣誕故事PPT、故事背景音樂。
2. 氛圍布置：閱讀區擺放圣誕裝飾，鋪設柔軟地墊，營造溫馨的閱讀氛圍。
3. 物資準備：圣誕主題小書簽、故事角色頭飾（可選）。
六、活動流程
1. 導入環節（10:00-10:10）：教師出示圣誕繪本封面，引導幼兒觀察畫面中的圣誕元素，猜測故事內容。
2. 故事講述（10:10-10:35）：教師伴隨背景音樂，聲情并茂地講述圣誕繪本故事；結合PPT畫面，引導幼兒觀察細節，提問互動（如“圣誕老人是怎樣給小朋友送禮物的？”）。
3. 互動延伸（10:35-11:00）：① 故事角色扮演：邀請幼兒佩戴頭飾，簡單演繹故事中的關鍵情節；② 分享討論：引導幼兒說說“喜歡故事里的哪個角色”“想給好朋友送什么圣誕禮物”，萌發分享意識。
七、注意事項
1. 故事選擇符合中班幼兒認知水平，情節簡單、語言生動、畫面精美。
2. 講述故事時語速適中，注重語氣語調的變化，吸引幼兒注意力；互動提問難度適中，鼓勵幼兒大膽表達。
3. 角色扮演環節尊重幼兒意愿，不強迫參與；活動結束后引導幼兒將繪本與頭飾歸位。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 5
一、活動主題
圣誕小廚神，甜蜜共分享
二、活動時間
xx年12月23日上午9:30-11:00
三、活動對象
中班全體幼兒
四、活動目標
1. 了解圣誕節的特色美食，感受西方飲食文化。
2. 學習簡單的美食制作技巧，提升動手能力與衛生習慣。
3. 體驗與同伴分享美食的快樂，增進同伴間的友好情感。
五、活動準備
1. 食材與工具：預拌姜餅粉、彩色糖霜、糖果裝飾、一次性手套、圍裙、攪拌碗、壓模工具、油紙；提前了解幼兒過敏情況，確保食材安全。
2. 氛圍布置：操作區擺放圣誕主題餐具，懸掛圣誕美食海報；播放輕松的'圣誕音樂。
3. 人員安排：主班教師講解制作步驟，配班教師與保育員協助幼兒操作，保障衛生與安全。
六、活動流程
1. 美食導入（9:30-9:40）：教師通過圖片展示圣誕特色美食（姜餅人、圣誕糖果），介紹其與圣誕節的關聯，激發幼兒制作興趣。
2. 制作準備（9:40-9:50）：教師強調制作衛生要求（洗手、戴手套），講解食材與工具的使用方法。
3. 動手制作（9:50-10:40）：幼兒在教師指導下制作圣誕姜餅人，先用壓模工具將面團壓成姜餅人形狀，烤制后（提前由廚房準備）用糖霜與糖果裝飾。
4. 甜蜜分享（10:40-11:00）：幼兒將制作好的姜餅人與同伴分享，說說自己的制作創意；教師引導幼兒整理操作區衛生。
七、注意事項
1. 所有食材需新鮮安全，避免使用易過敏食材；制作過程中全程監督幼兒，防止誤食生面團或裝飾材料。
2. 工具選用幼兒專用款，確保無尖銳邊角；提前將烤箱預熱好，烤制環節由專人負責，避免幼兒靠近烤箱。
3. 分享美食時引導幼兒適量食用，養成良好的飲食習慣。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 6
一、活動主題
圣誕音樂會，快樂唱不停
二、活動時間
xx年12月25日上午10:00-11:30
三、活動對象
中班全體幼兒、家長及教職工
四、活動目標
1. 學習演唱圣誕主題歌曲，感受歌曲歡快的節奏與氛圍。
2. 提升肢體表現力與自信心，樂于在集體面前展示自己。
3. 感受集體表演的.快樂，增強班級凝聚力。
五、活動準備
1. 節目準備：提前教幼兒學習圣誕歌曲（如《鈴兒響叮當》《圣誕快樂》），編排簡單的舞蹈動作；準備歌曲伴奏帶、麥克風。
2. 場地布置：多功能廳搭建簡易舞臺，懸掛圣誕彩燈、彩帶與舞臺背景布；擺放觀眾座椅，為家長準備座位。
3. 物資準備：圣誕表演服裝（如圣誕帽、小鹿服裝）、圣誕小禮品。
六、活動流程
1. 開場暖場（10:00-10:10）：教師致開場詞，介紹活動流程；播放圣誕音樂，營造歡樂氛圍。
2. 節目表演（10:10-11:10）：幼兒依次上臺表演圣誕歌曲演唱，可分組表演或集體表演；表演過程中穿插幼兒樂器演奏（如鈴鼓、沙錘）伴奏。
3. 互動環節（11:10-11:25）：邀請家長上臺與幼兒共同演唱圣誕歌曲，開展“圣誕歌曲接龍”游戲，獲勝者獲小禮品。
4. 活動結束（11:25-11:30）：圣誕老人（教職工扮演）登場，為幼兒分發圣誕禮物，集體合影留念。
七、注意事項
1. 表演服裝與道具需安全舒適，無尖銳裝飾；提前組織幼兒熟悉場地，減少緊張情緒。
2. 控制每個節目時長，避免幼兒過度疲勞；活動現場安排教師維護秩序，確保家長與幼兒安全。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 7
一、活動意圖：
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的'溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。
二、活動時間：
20xx年12月13日下午2：30
三、參加人員：
所有教師、全體幼兒及家長朋友。
四、活動場地：
活動中心廣場
五、活動目標：
1、樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。
2、體驗集體游戲的快樂。
六、活動準備：
1、、提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、活動道具、小禮品。
3、活動廣場“圣誕快樂”主題標語
七、活動過程：
親子活動游戲
游戲一：找寶貝
游戲二：搶椅子
游戲三：推小車
游戲四：寶貝接力賽
3、結束活動：頒發圣誕小禮品。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 8
關鍵詞：開心、快樂、狂歡至上!
活動人員：
1、參加人員：幼兒及家長
2、由小、中班的老師維護現場秩序，活動現場氣氛，大班老師管理班級幼兒及家長。
3、后勤管服裝、道具。
4、主持人：一名英語老師。
流程：
一、入場準備：每人一份禮物
二、活動正式開始
1、共唱歌曲《平安夜》
2、主持人介紹：圣誕節的來歷
3、圣誕老人送禮物
4、文藝節目表演(每班一個節目)
5、親子游戲(找鈴鐺)
6、穿插一個文藝節目
7、化妝(每班10名幼兒)同時欣賞父母圓圈舞表演。
8、活動高潮：展示圣誕妝容，跳集體舞。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 9
活動名稱：
圣誕狂歡——共享快樂
活動時間：
12月23日上午8：30—11：00
活動目的：
1、通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日
2、通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂
人員邀請：
本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人
活動內容：
幼兒園圣誕節活動主題一：圣誕節的由來
1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。師：你們看誰來了?
2、 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的.由來。
3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
5、 師幼共同創編圣誕兒歌。
幼兒園圣誕節活動主題二：故事：圣誕老公公是誰?
1、 導幼兒分享對圣誕的認識。
2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"
4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 10
活動目標：
幼兒：
1、練習鉆及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。
2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義
活動準備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球
2、軟件：家庭氛圍和睦
活動要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的'，家長應及時指導。
活動過程：
1、規則：
a、問候時光：
(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好
b、運動時光
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c、溫馨時光
(1)老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2)老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3)幼兒練習。
d、快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
活動思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的發展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發展。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 11
圣誕節新年立刻就要到了，雖然這是一個泊來的節日，但依然充滿了誘惑：豐盛經典的美食，風趣幽默的神話傳說，慈愛可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往，12月25日，讓我們盡情的歡樂在這個節日。圣誕節是在西方國家，圣誕節也是一個家庭團聚和喜慶的'節日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫熱，開展這個受大家歡迎的圣誕慶祝活動。
一、活動目標：
1、渲染歡樂氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。
2、加強對孩子西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。
二、活動時間和地點：
20xx年12月23日和12月25日幼兒園B棟活動室
三、活動內容：
12月23日
1、收齊幼兒手工制作卡片。
2、通知幼兒明天帶一個蘋果來園。
3、上午聯歡會彩排。
12月24日
1、根據圣誕節的傳統贈送蘋果，寓意新的一年平平安安，我們在24日請每位幼兒從家中帶一個蘋果到幼兒園并相互贈送給自己的好朋友。并以這個送蘋果的活動為開始，讓每個孩子更加期待25日的圣誕節的活動。
2、上午各班老師組織全園的孩子自己動手裝飾圣誕卡片為當天的集體活動。
3、下午發通知，通知明天家長來園參加聯歡會。
12月25日
1、事先在學前班，大班聯系好4名幼兒，請他們7：30滲入滲出園，由大班老師帶領帶上圣誕帽子，在幼兒園門口當圣誕老人，給每位滲透園的幼兒發一顆糖。
2、上午請一名老師戴上圣誕帽，到小、中、大班發圣誕禮物——圣誕帽。
3、9：00各班在活動室集中，開始圣誕節聯歡會。
4、結束后每位幼兒發一個圣誕果，圣誕帽，道具，掛歷，11：30通知家長接孩子回家，明天繼續上課。
四、活動需要：
彩紙、燈籠、圣誕帽、卡片、圣誕樹、圣誕音樂、圣誕裝飾物、話筒、禮物，道具等
五、幼兒園氛圍創設：
幼兒園環境布置：將倉庫中的兩棵圣誕樹放在門口并入行裝飾，飾好的配備彩燈，彩帶和圣誕裝飾物，并對大門和入門走廊進行布置。
六、人員安排：
園長：照相，安排次序。副園長：后臺播放碟片，安排次序。指導員：主持節目小二班調一名教師：觀護學前班幼兒其它教師：觀護本班幼兒保育員：門口接待，把好門關，防止幼兒外出。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 12
活動地點：
幼兒園大操場
活動目標：
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
活動主題：
圣誕大家樂
活動過程：
一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。
入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的`運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。
入場口號：鍛煉身體，保衛祖國。鍛煉身體，建設祖國。團結合作，加油加油!圣誕快樂，加油加油!
二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
三、親子活動開始
1、跳圈父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
材料：小塑料圈15個。
2、運禮物父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。
材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。
3、羊角球父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。
材料：羊角球5只。
4、二人三足行父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。
材料：紅帶子10根。
5、搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。
材料：椅子30個，鼓一架。
6、袋鼠跳幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。
材料：布袋10只。
7、抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個尾巴。
8、坐花轎貼五官(全家三人)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。
材料：圣誕老人頭像，五官。
四、活動結束集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 13
一、活動名稱：
快樂的圣誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。c
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的'各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 14
活動目標：
1、了解西方和中國的傳統節日——圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的'快樂。
活動準備：
1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。
2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝
活動時間：
12月24日(周四)上午9：00——11：00
人員安排：
(主 持)
(配 合)
活動流程：
一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。
二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候!
三、班級特色展示
小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演 ;小五：《兒歌串燒》
四、游戲：猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發獎品)
五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)
六、教師才藝展示：《舞動奇跡》
七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。
八、教師詩朗誦《分享閱讀 分享愛》
九、游戲結束，各班回教室休息
幼兒園圣誕節狂歡活動方案 15
一、設計的意圖：
圣誕節雖然是一個西方國家的洋節日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節，為了更好地利用節日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。
二、活動的目的：
1、知道圣誕節是西方的節日，了解圣誕節的由來和相關的節日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征，圣誕節是贈送和接受禮物的`日子。
2、以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。
3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節日的快樂。
三、活動準備：
1、收集有關圣誕節的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節。
2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環境布置。
3、準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。
4、收集圣誕節兒歌。
四、具體活動安排：
家長工作：
1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。
2、為幼兒準備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創造一個童話的世界。
3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。
4、和幼兒一起進行親子小制作活動。
5、和幼兒一同觀看關于圣誕節的電影《極地特快》。
班級活動：
1、環境創設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。
2、餐前環節：歌表演《鈴兒響叮當》。
3、集體活動：圣誕節的由來以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》
區域活動：
1、美工區：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。
2、美工區：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。
3、美工區：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。
4、美工區：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。
5、美工區：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。
6、美工區：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。
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