幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-02-14 16:30:00 方案 我要投稿

    幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@認(rèn)知秋天活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案

    幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

      2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);

      3。感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、秋天的背景圖,各種水果若干,四個(gè)小籃子

      3、水彩筆或油畫棒一盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分:

      今天;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了,大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字叫做“秋天的顏色”,大家想不想聽(tīng)?恩,讓我們豎起我們的小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

      二、欣賞散文詩(shī)

      1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色

      提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

      2、欣賞第二遍,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

      提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí),他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。

      楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

      香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

      稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

      小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

      3、小朋友說(shuō)的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī),(分組,分角色朗讀)

      三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)

      1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的,那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

      2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話,老師把它編成了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))

      ?(蘋果說(shuō):“秋天是紅紅的。”小白菜說(shuō):“秋天是綠綠的。”菊花說(shuō):“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō):“秋天是白白的。”)

      3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌

      原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的`爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享,看誰(shuí)寫的。

      4,游戲

      老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色,黃色,金色,綠色,一組的小朋友是楓葉隊(duì),二組的小朋友是香蕉隊(duì),三組的小朋友是向日葵隊(duì),四組的小朋友是松樹隊(duì),老師說(shuō)開(kāi)始后,各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面。看那隊(duì)最縣運(yùn)完,老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦,好了,我們一起去做游戲吧。

      附:散文詩(shī):秋天的顏色

      秋天來(lái)了,秋天是什么顏色呢?

      楓葉說(shuō):“秋天是紅彤彤的。”

      香蕉說(shuō):“秋天是黃澄澄的。”

      向日葵說(shuō):“秋天是金燦燦的。”

      松樹說(shuō):“秋天是綠油油的。”

      小朋友說(shuō):“秋天是五顏六色的。”

      哇,秋天可真美呀!

    幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開(kāi)放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

      2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

      3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、教師出示秋天風(fēng)景圖,引出下文

      1)、秋天到了,樹上的.樹葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)

      2)、樹葉寶寶從樹上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?

      二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片,幼兒安靜地傾聽(tīng)。

      三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題,以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

      1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

      2)、飄到草地上,小螞蟻把它當(dāng)成了什么?

      3)、飄到河里,小魚把它當(dāng)成了什么?

      4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說(shuō)?

      四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。

      五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容:

      如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。

      六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

      五、活動(dòng)延伸

      游戲:兒歌復(fù)習(xí)

      目標(biāo):復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌,鞏固知識(shí)內(nèi)容。

    幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、玩玩、看看的過(guò)程中,嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

      2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飛舞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒初步會(huì)唱歌曲《秋天》

      2、樹葉、多媒體課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以情激趣。

      1、活動(dòng)導(dǎo)入。

      師:小樹葉們,這么美麗的秋天,讓我們邊唱邊飛舞吧。

      2、聽(tīng)音游戲《樹葉往哪飛》

      師:聽(tīng)聽(tīng)小樹葉飛到哪里了呢?聽(tīng)辨3、5、6。

      3、發(fā)聲練習(xí)

      師:美麗的秋天都有些什么變化呢,什么花開(kāi)了?小草怎樣呢?什么落下來(lái)了?讓我們用好聽(tīng)的聲音夸夸美麗的秋天吧。

      二、感知體驗(yàn)。

      1、復(fù)習(xí)歌曲

      師:今天,還有一些小樹葉也想飛舞起來(lái),讓我們用好聽(tīng)的歌曲來(lái)為它伴奏吧。

      2、提升音色

      師:小樹葉說(shuō)剛剛看見(jiàn)一個(gè)樹葉寶寶歌唱的特別好聽(tīng),它唱歌時(shí)嘴巴圓圓的,臉上還是笑嘻嘻的。它說(shuō)想聽(tīng)到更多好聽(tīng)的聲音,讓我們?cè)賮?lái)試試為它們伴奏吧。

      3、嘗試表演

      (1)師:小樹葉說(shuō)好像和你們一起跳好看的樹葉舞啊!你們?cè)敢鈫幔磕蔷驼?qǐng)你輕輕的找兩片小樹葉,和它們一起跳舞吧。

      (2)教師請(qǐng)幼兒表演怎樣飛舞?請(qǐng)幼兒示范。集體表演。

      (3)師:有沒(méi)有誰(shuí)可愛(ài)的動(dòng)作不一樣的?幼兒示范

      4、再次表演

      師:這次我們的小樹葉一邊唱,一邊飛舞,最后還要做個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作好嗎?

      三、合作分享

      1、觀看PPT

      師:大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了,請(qǐng)你們看看它們是怎樣飛的`?幼兒討論

      總結(jié):原來(lái)小樹葉可以兩個(gè)一起飛,請(qǐng)幼兒嘗試。

      2、嘗試合作

      幼兒集體嘗試。師:很擠怎么辦?有的快有的慢怎么辦?再請(qǐng)幼兒示范。總結(jié):眼睛要看著對(duì)方,一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。

      3、提高難度

      師:三片樹葉怎么飛啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試。

      4、集體表演

      師:我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美,讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧。可以一片、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。

      5、游戲:掃落葉

      師:這么多的小樹葉,讓我來(lái)把它掃干凈吧。

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