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教輔材料整治工作方案（精選18篇）
有較強方向性是工作方案的特點之一。在計劃做某項工作時，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案，現(xiàn)在你是否對工作方案一籌莫展呢？以下是小編收集整理的教輔材料整治工作方案，歡迎閱讀與收藏。
教輔材料整治工作方案 1
為推進實施中小學教材建設(shè)規(guī)劃和四個管理辦法，確保中小學所使用教材的內(nèi)容始終堅持正確的方向，全面落實社會主義核心價值觀，維護校園純潔。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，按照祁教【20xx】127號文件要求結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、排查重點
1. 20xx年以來校本教材、教輔和境外教材教輔。
2. 20xx年以來各類讀本和校外教材教輔。
3. 學校接受捐贈的'圖書。
4. 重點是排查文科類教輔中涉及民族宗教內(nèi)容和地理版圖，以及有違社會主義核心價值觀方面內(nèi)容。
二、排查方式
各班級各任課教師先自查，然后學校組織人員進行重點排查。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學校成立教材專項排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組由校長許滄桑擔任組長，黨支部副書記程平鋒擔任副組長，學校各處室負責人和班主任為組員。
四、工作安排
1. 9月22日召開全校教師會議，部署教材專項排查工作。公布領(lǐng)導(dǎo)組成員名單和學校工作方案。
2. 9月23日，各班級對本班學生的相關(guān)教材教輔自查，各老師對自己所任教學科教材教輔自查。
3. 9月24-25日，學校組織人員進行全面排查。
4. 9月28日，向縣教育局上報排查情況和相關(guān)材料。
五、工作要求
學校各部門和全體教師要高度重視此次教材專項排查工作，本著高度負責的精神按時完成工作，在排查的過程中如果發(fā)現(xiàn)有問題的教材要第一時間上報校長室。教導(dǎo)處要嚴把教材關(guān)，并建立教材排查長效機制。同時各部門在教材排查工作中，要嚴肅工作紀律，做好保密工作，不宣傳，不公開。
教輔材料整治工作方案 2
按照市教育局《關(guān)于開展中小學教材教輔材料專項集中排查的緊急通知》文件的要求，結(jié)合學校實際制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
規(guī)范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設(shè)，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續(xù)增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
二、 工作機構(gòu)
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立教材教輔材料專項集中排查小組。
組長：
副組長：
組員：
三、 排查重點內(nèi)容
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。
2.征訂“一科多輔”的`問題。
3.違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。
4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設(shè)備的問題。
5.向?qū)W生指定教輔購買渠道的問題。
6.教輔征訂過程中違規(guī)招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
四、 工作措施
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認識。
組織全校教師認真學習省、市相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關(guān)政策，增加了學生的課業(yè)負擔和學生家長的經(jīng)濟負擔，不利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學實踐中的主動性和創(chuàng)造性，嚴重敗壞師德師風。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網(wǎng)及校務(wù)公開欄及時公示，同時設(shè)置監(jiān)督電話（學校辦公室xx、課程教學科xx），接受家長和社會監(jiān)督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規(guī)范有序。
（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
五、排查要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
（二）認真開展自查自糾，嚴查違規(guī)違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷規(guī)范辦學行為，營造良好的整治氛圍。
（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。
教輔材料整治工作方案 3
為進一步加強昭通學院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學校實際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
組長：
副組長：
組員：
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導(dǎo)向有問題的教材教輔不得選用。
2.各教學單位應(yīng)認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材目錄“對應(yīng)課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3.把好“學術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的.國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
三、排查范圍
以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導(dǎo)書；
3.電子教材。
四、排查程序
1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學院排查。學院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務(wù)處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時落實整改措施。
教輔材料整治工作方案 4
為認真貫徹落實上級文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按上級精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據(jù)國家、省市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學科、全學段、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作專班
組長：
副組長：
組員：
負責人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點
全校內(nèi)所有年級的'課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。由教材排查專班人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室進行逐室逐人排查。
五、具體安排
1、根據(jù)教育局精神，制定學校排查工作方案。
2、學校對各室進行排查。
3、迎接上級檢查。
六、工作要求
1、按照學校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。排查時要做到細致，不流于形式。
2、根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，并形成報告上交鎮(zhèn)學區(qū)。
教輔材料整治工作方案 5
一、整治目標
貫徹落實省、市、縣20xx年“掃黃打非”行動方案的工作部署，嚴厲打擊教材教輔讀物市場中各種非法出版活動，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅決打擊無資質(zhì)經(jīng)營教材教輔讀物的行為。
二、成立組織
成立以局長李傳彬為組長，副局長趙德峰為副組長的開展教材和教輔讀物專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
三、主要任務(wù)
（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點的各類非法出版物。
（二）依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的單位和個人。認真梳理市場執(zhí)法檢查和群眾舉報中的案件線索，嚴厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動。對涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時移交司法部門依法追究其刑事責任。重大案件，要及時上報市局。
（三）認真排查學校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校訂購、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點，開展執(zhí)法檢查。重點檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時做好正版教材教輔讀物的`更換工作。
（四）加強對印刷復(fù)制企業(yè)印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴肅查處非法印制行為。
（五）加強與相關(guān)部門的協(xié)助，對車站、碼頭、民航、公路、貨運托運部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
四、整治要求
打擊教材教輔讀物非法出版活動是 “掃黃打非”一項重要任務(wù)，要充分認識開展專項整治行動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真做好組織實施工作。加強與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認真做好市場執(zhí)法檢查工作。要充分利用當?shù)匦侣劽襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺使用正版，抵制盜版。
教輔材料整治工作方案 6
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
一、成立課外讀物審核領(lǐng)導(dǎo)組、工作組，負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、成立審核工作組：
組長：xxx
副組長：xxx
二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的.圖書目錄，結(jié)合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結(jié)果，報教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來源，并進行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關(guān)注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)。
教輔材料整治工作方案 7
為認真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹市中小學教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按教育局會議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學段、全學科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機構(gòu)組長：
組員：
負責人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點
全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題。
五、具體安排
1.8月末根據(jù)教育局會議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。
六、工作要求
1.按照學校制定的'方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時要做到細致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
教輔材料整治工作方案 8
一、工作目標
1、嚴格把控教輔材料質(zhì)量：確保所有流通使用的教輔材料符合國家教育標準，內(nèi)容科學準確，無知識性錯誤，無有害信息。
2、規(guī)范教輔材料出版發(fā)行：嚴厲打擊非法出版、盜版行為，規(guī)范教輔材料的編寫、出版、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)，維護正常的市場秩序。
3、強化市場監(jiān)管與責任追究：建立健全教輔材料監(jiān)管機制，對違規(guī)行為嚴肅查處，落實相關(guān)單位和個人的責任。
4、提升公眾認知與參與度：通過宣傳引導(dǎo)，提高社會公眾對合法合規(guī)教輔材料的認知，鼓勵家長、教師、學生等共同參與教輔材料的監(jiān)督。
二、主要任務(wù)
1、全面摸底排查：對轄區(qū)內(nèi)各類學校、書店、文具店、電商平臺等銷售或使用的教輔材料進行全面摸底排查，詳細記錄教輔材料的名稱、出版社、作者、ISBN編碼等信息，建立教輔材料數(shù)據(jù)庫。
2、質(zhì)量審核與鑒定：組織專家團隊對收集到的教輔材料進行內(nèi)容質(zhì)量、編排設(shè)計、印刷質(zhì)量等方面的嚴格審核與鑒定，對于存在質(zhì)量問題的教輔材料，及時通報并要求下架整改。
3、打擊違法行為：聯(lián)合公安、市場監(jiān)管等部門，嚴厲查處非法出版、盜版、侵權(quán)等違法行為，依法取締非法出版物窩點，對涉事單位和個人進行嚴厲懲處。
4、完善管理制度：修訂和完善教輔材料出版、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)的相關(guān)管理制度，明確各環(huán)節(jié)主體責任，強化全過程監(jiān)管。
5、加強宣傳教育：通過線上線下多種渠道，廣泛開展教輔材料法規(guī)政策宣傳，引導(dǎo)家長、教師、學生選擇正版、優(yōu)質(zhì)的教輔材料，增強版權(quán)意識和法治觀念。
三、工作步驟
1、動員部署階段：召開專項整治工作啟動會議，明確工作任務(wù)、責任分工和時間進度，公布舉報投訴方式，廣泛發(fā)動社會力量參與。
2、集中整治階段：按照既定方案，全面開展摸底排查、質(zhì)量審核、打擊違法等工作，定期通報工作進展和典型案例。
3、總結(jié)提升階段：對整治工作進行全面總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗，分析存在問題，研究提出長效管理措施，形成工作總結(jié)報告。
四、保障措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由教育、新聞出版、公安、市場監(jiān)管等部門組成的教輔材料專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)各項工作。
2、資金支持：申請專項經(jīng)費，用于教輔材料質(zhì)量審核、鑒定、宣傳教育、培訓(xùn)等工作，確保整治工作順利進行。
3、技術(shù)支持：利用信息化手段，建設(shè)教輔材料管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教輔材料信息的.快速采集、查詢、比對等功能，提高工作效率。
4、考核評估：將教輔材料整治工作納入相關(guān)部門和單位的年度考核內(nèi)容，對工作成效顯著的單位和個人給予表彰獎勵，對工作不力的進行問責。
通過以上方案的實施，旨在構(gòu)建健康有序的教輔材料市場環(huán)境，為廣大學生提供高質(zhì)量、符合教育規(guī)律的教輔資源，助力教育教學質(zhì)量提升。
教輔材料整治工作方案 9
一、工作目標
本次教輔材料整治工作的目標是規(guī)范教輔材料市場，打擊非法出版和盜版行為，提高教輔材料質(zhì)量，保障學生的合法權(quán)益，為教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保障。
二、整治內(nèi)容
1、查處非法出版和盜版教輔材料。加強對印刷、復(fù)制、發(fā)行等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴厲打擊非法出版和盜版行為，維護市場秩序。
2、規(guī)范教輔材料的選用和征訂。嚴格按照教育部門的規(guī)定選用教輔材料，禁止學校、教師私自推廣、征訂其他未經(jīng)審核的教輔材料，確保學生使用的教輔材料質(zhì)量可靠、符合教育教學要求。
3、加強教輔材料價格監(jiān)管。對教輔材料價格進行嚴格把關(guān)，防止價格虛高，確保學生以合理的價格購買到優(yōu)質(zhì)的教輔材料。
三、工作步驟
1、宣傳發(fā)動階段：通過召開動員會、發(fā)布通告等方式，廣泛宣傳教輔材料整治工作的重要性和意義，提高廣大師生、家長的'認識和支持。
2、自查自糾階段：各學校、教育機構(gòu)要對照整治內(nèi)容進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并向相關(guān)部門報告。
3、集中整治階段：教育部門聯(lián)合相關(guān)部門開展專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的非法出版、盜版、違規(guī)征訂等行為進行嚴厲打擊，并公開曝光典型案例。
4、總結(jié)提升階段：對整治工作進行總結(jié)評估，完善相關(guān)制度和管理措施，建立長效機制，確保教輔材料市場的持續(xù)規(guī)范。
四、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立教輔材料整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責分工，形成工作合力。
2、強化責任落實。各學校、教育機構(gòu)要切實履行主體責任，加強教輔材料管理，確保整治工作取得實效。
3、加強社會監(jiān)督。設(shè)立舉報電話和信箱，鼓勵社會各界積極參與監(jiān)督，對舉報屬實的問題及時查處并回復(fù)舉報人。
4、加大宣傳力度。通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道廣泛宣傳整治成果和典型案例，營造良好的社會氛圍。
五、總結(jié)與展望
通過本次教輔材料整治工作方案的實施，我們期望能夠建立一個規(guī)范、有序的教輔材料市場，為學生提供優(yōu)質(zhì)、合法的教輔材料，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時，我們也期望通過整治工作，提高廣大師生、家長對教輔材料選用的認識和重視程度，共同維護一個公平、公正的教育環(huán)境。在未來，我們將繼續(xù)加強監(jiān)管力度，完善相關(guān)制度和管理措施，確保教輔材料市場的持續(xù)規(guī)范和發(fā)展。
教輔材料整治工作方案 10
一份教輔材料整治工作方案應(yīng)全面、系統(tǒng)地規(guī)劃和指導(dǎo)對存在問題的教輔材料進行規(guī)范、清理與提升的過程，以確保其符合教育政策、教學需求和學生健康發(fā)展。以下是一份可能的教輔材料整治工作方案：
一、工作目標
1、確保所有在用教輔材料內(nèi)容科學、準確，符合國家課程標準和教材要求。
2、消除教輔材料中的錯誤信息、過時知識及不良價值導(dǎo)向。
3、提升教輔材料質(zhì)量，使之更好地輔助教學、服務(wù)學生自主學習，促進學生全面發(fā)展。
4、建立健全教輔材料選用、監(jiān)管機制，形成規(guī)范、健康的教輔材料市場環(huán)境。
二、工作任務(wù)
1、全面摸底調(diào)查：對學校、書店、線上平臺等各類渠道在售或使用的教輔材料進行全面清查，了解其種類、數(shù)量、來源、使用情況等基本信息，形成詳細清單。
2、內(nèi)容審核評估：組織專家團隊，依據(jù)國家課程標準、教材要求以及教育法律法規(guī)，對摸底清單中的教輔材料進行深度內(nèi)容審核，重點檢查知識準確性、思想導(dǎo)向、教育價值等方面。
3、問題分類處置：根據(jù)審核結(jié)果，將教輔材料分為合規(guī)、需整改、應(yīng)淘汰三類。對于需整改的，提出具體整改意見并督促相關(guān)責任人限期改正；對于應(yīng)淘汰的，立即停止使用并妥善處理。
4、質(zhì)量提升引導(dǎo)：鼓勵和支持出版機構(gòu)、教研團隊等研發(fā)高質(zhì)量教輔材料，提供內(nèi)容編寫、設(shè)計等方面的指導(dǎo)建議，推廣優(yōu)秀教輔材料的使用。
5、選用機制建設(shè)：制定教輔材料選用指導(dǎo)意見，明確選用標準、程序及責任主體。推動學校建立教輔材料選用委員會，實行公開透明、多方參與的.選用機制。
6、市場監(jiān)管強化：聯(lián)合市場監(jiān)管、出版管理等部門，加大對教輔材料市場的執(zhí)法力度，嚴懲違規(guī)出版、銷售行為。定期開展專項檢查，形成長效監(jiān)管機制。
三、工作步驟
1、啟動部署階段：成立整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細實施方案，召開動員大會，明確任務(wù)分工和時間表。
2、摸底調(diào)查階段：按照預(yù)定方案進行實地走訪、資料收集，完成教輔材料摸底清單。
3、審核評估階段：組織專家團隊進行教輔材料內(nèi)容審核，出具評估報告。
4、整改淘汰階段：公布審核結(jié)果，對需整改、應(yīng)淘汰的教輔材料進行分類處置，跟蹤整改進度，確保整改措施落實到位。
5、質(zhì)量提升階段：舉辦教輔材料研發(fā)研討會，發(fā)布優(yōu)秀教輔材料推薦目錄，引導(dǎo)市場供應(yīng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
6、機制建設(shè)階段：出臺教輔材料選用指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學校建立選用委員會，開展選用工作培訓(xùn)。
7、市場監(jiān)管階段：聯(lián)合相關(guān)部門開展市場專項整治行動，查處違法違規(guī)行為，公布典型案例，形成震懾效應(yīng)。
四、工作保障
1、組織保障：成立由教育行政部門、教研部門、學校代表等組成的整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工，確保工作有序開展。
2、制度保障：完善教輔材料管理的相關(guān)規(guī)章制度，為整治工作提供法規(guī)依據(jù)。
3、經(jīng)費保障：合理預(yù)算整治工作所需資金，確保專家評審、市場檢查、培訓(xùn)研討等活動順利進行。
4、監(jiān)督評估：建立整治工作進展定期通報制度，接受社會公眾和媒體監(jiān)督。整治工作結(jié)束后，進行效果評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)改進工作方法。
通過上述教輔材料整治工作方案的實施，旨在構(gòu)建一個健康、有序、高質(zhì)量的教輔材料生態(tài)環(huán)境，切實服務(wù)于教育教學改革和學生健康成長。
教輔材料整治工作方案 11
一、工作目標
本次教輔材料整治工作的目標是規(guī)范教輔材料市場，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，確保教育公平，促進學生全面發(fā)展。
二、整治內(nèi)容
1、加強對教輔材料選用、訂購、使用的監(jiān)督管理，確保教輔材料與課程標準和教學需求相匹配，避免使用與課程內(nèi)容無關(guān)或質(zhì)量低劣的教輔材料。
2、依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的單位和個人，嚴厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動。
3、加強對學校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校訂購、使用教材教輔讀物情況的排查，重點檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。
4、清理整頓學校周邊文化市場，防止不良教輔材料進入校園，維護學生身心健康。
三、工作措施
1、制定嚴格的教輔材料選用、訂購、使用管理辦法，明確責任主體和監(jiān)管程序，確保教輔材料選用的科學性和合理性。
2、開展專項整治行動，對教輔材料市場進行全面清查，嚴厲打擊非法出版、銷售教輔材料的行為。
3、加強對學校教師的管理和培訓(xùn)，提高他們的教輔材料選用能力和責任意識，確保教師不私自推薦、征訂教輔材料。
4、建立舉報獎勵機制，鼓勵社會各界積極參與教輔材料整治工作，共同維護良好的教育環(huán)境。
四、工作步驟
1、宣傳發(fā)動階段：通過召開會議、發(fā)布通知等方式，廣泛宣傳教輔材料整治工作的'重要性和必要性，提高師生和家長的認識。
2、自查自糾階段：學校組織教師自查自糾，對存在的問題進行整改，確保教輔材料選用的規(guī)范性和合法性。
3、全面清查階段：對教輔材料市場進行全面清查，依法查處非法出版、銷售教輔材料的行為，并公布查處結(jié)果。
4、總結(jié)提高階段：對整治工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，完善相關(guān)管理制度，確保教輔材料整治工作取得實效。
五、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任分工，確保整治工作有序進行。
2、加強宣傳教育，提高師生和家長對教輔材料整治工作的認識和支持。
3、嚴格執(zhí)法，依法查處非法出版、銷售教輔材料的行為，維護市場秩序。
4、建立長效機制，加強日常監(jiān)管，防止教輔材料問題反彈。
教輔材料整治工作方案 12
為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求開展校園課外讀物專項檢查工作。雪堰初中依據(jù)文件要求對學校“讀物管理”落實情況進行了自查自糾，報告如下：
一、活動目標
（一）嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有道德、有擔當、有作為的時代新人。
（二）堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
（三）課外讀物要符合中學生認知發(fā)展水平，滿足學生學習需求和閱讀興趣。
二、活動準備
（一）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學習討論《關(guān)于五項管理實地督查的通知》制定學校自檢自查方案。
（二）召開全校教師會議，宣傳此項工作的重要性、《出版管理條例》及自檢自查的要求。
三、活動流程
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立專門檢查組根據(jù)教育部、省市區(qū)教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他行政、教研組長、全體班主任、圖書管理員老師、家長、部分學生為工作組成員，負責此項工作。成為課外讀物進校園情況自查工作組，并進行了全面認真的自查。
具體安排：校長及行政進行監(jiān)督，各班主任負責班級圖書角；圖書管理員負責圖書館圖書。
（二）對標自檢自查，嚴把制度關(guān)
學校對圖書館的`圖書進行了一一核查，按照以下12項標準開展核驗，所有圖書都是正規(guī)渠道，無違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，學校嚴把制度關(guān)。
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
（三）嚴把渠道關(guān)，控制課外讀物
1、學校不允許舉辦任何講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
2、學校對受捐贈課外讀物，嚴格審核，無不良渠道。
（四）倡導(dǎo)讀好書，開展健康的讀書活動
1、學校要大力倡導(dǎo)學生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角、讀書月，推動書香校園建設(shè)。
2、學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
3、發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
因此，學校嚴格按照課外讀物進校園的要求，無任何違規(guī)現(xiàn)象。
四、下一步打算
聯(lián)合政教處、通過主題班會、家長會等方式，提高家長的警惕意識，聯(lián)合學校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質(zhì)量。
教輔材料整治工作方案 13
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的.圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關(guān)。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
教輔材料整治工作方案 14
一、工作目標
全面清理違規(guī)編寫、出版、發(fā)行的`教輔材料，規(guī)范教輔材料市場秩序，切實減輕學生和家長負擔，保障教輔材料質(zhì)量，為學生提供健康、優(yōu)質(zhì)的學習資源。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立教輔材料整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育部門主要負責人任組長，市場監(jiān)管、新聞出版等相關(guān)部門負責人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整治工作，明確各部門職責分工，形成工作合力。
三、整治重點
對教輔材料編寫環(huán)節(jié)進行排查，檢查編寫人員資質(zhì)是否符合要求，內(nèi)容是否存在侵權(quán)、錯誤、超綱等問題。
嚴查出版單位是否具備相應(yīng)資質(zhì)，是否存在違規(guī)出版、盜版盜印等行為。
加強對發(fā)行渠道的監(jiān)管，檢查書店、網(wǎng)店等銷售的教輔材料是否來源正規(guī)，有無非法出版物。
四、實施步驟
自查自糾階段（20xx年xx月xx日）：要求相關(guān)單位開展自查，對存在問題的教輔材料及時下架、整改。
集中整治階段（20xx年xx月xx日）：聯(lián)合執(zhí)法小組開展全面檢查，對違規(guī)行為依法依規(guī)嚴肅處理。
總結(jié)鞏固階段（20xx年xx月xx日）：總結(jié)整治工作經(jīng)驗，建立長效監(jiān)管機制，防止問題反彈。
五、保障措施
加強宣傳引導(dǎo)，鼓勵群眾舉報違規(guī)行為；建立定期通報制度，對整治工作進展和典型案例進行通報。
教輔材料整治工作方案 15
一、工作目標
規(guī)范學校教輔材料使用管理，杜絕學校違規(guī)推薦、強制購買教輔材料現(xiàn)象，確保學生使用的`教輔材料符合教學要求和學生實際需求。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
由教育主管部門牽頭，成立校園教輔材料整治專項小組，負責對各級各類學校進行監(jiān)督檢查。
三、整治重點
檢查學校是否存在統(tǒng)一組織學生購買未經(jīng)審定的教輔材料行為。
查看教師是否違規(guī)向?qū)W生推薦教輔材料并從中獲利。
核實學校選用教輔材料是否經(jīng)過規(guī)范的評議、公示等程序。
四、實施步驟
動員部署階段（20xx年xx月xx日）：召開學校負責人會議，傳達整治要求，明確工作任務(wù)。
專項檢查階段（20xx年xx月xx日）：通過查閱資料、問卷調(diào)查、個別訪談等方式，對學校進行全面檢查。
整改落實階段（20xx年xx月xx日）：對存在問題的學校下達整改通知書，限期整改，并跟蹤復(fù)查。
五、保障措施
建立學校教輔材料管理責任追究制度，對違規(guī)學校和個人進行嚴肅問責；設(shè)立舉報信箱和電話，接受家長和社會監(jiān)督。
教輔材料整治工作方案 16
一、工作目標
提高教輔材料內(nèi)容質(zhì)量，確保教輔材料內(nèi)容科學、準確、規(guī)范，與課程標準和教材緊密銜接，滿足學生學習需求。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組建由學科專家、一線教師、教育研究人員組成的教輔材料質(zhì)量審核小組，負責對教輔材料內(nèi)容進行審核評估。
三、整治重點
審核教輔材料內(nèi)容是否符合教育教學規(guī)律和學生認知水平，有無科學性錯誤。
檢查教輔材料是否存在過度拓展、超難度等加重學生學習負擔的`內(nèi)容。
評估教輔材料的編排是否合理，是否有助于學生系統(tǒng)學習知識。
四、實施步驟
材料收集階段（20xx年xx月xx日）：收集市場上各類教輔材料，建立審核樣本庫。
專業(yè)審核階段（20xx年xx月xx日）：審核小組對教輔材料進行逐本審核，提出審核意見。
整改提升階段（20xx年xx月xx日）：督促相關(guān)單位根據(jù)審核意見對問題教輔材料進行修改完善，對不合格的材料予以淘汰。
五、保障措施
建立教輔材料質(zhì)量評價標準，定期開展質(zhì)量評比活動；加強對審核人員的培訓(xùn)，提高審核工作水平。
教輔材料整治工作方案 17
一、工作目標
清理網(wǎng)絡(luò)平臺上違規(guī)銷售、傳播的教輔材料，規(guī)范線上教輔材料市場秩序，營造健康的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
聯(lián)合網(wǎng)信、通信管理、市場監(jiān)管等部門成立網(wǎng)絡(luò)教輔材料整治工作組，共同開展整治行動。
三、整治重點
排查網(wǎng)絡(luò)平臺上銷售的教輔材料是否存在無證經(jīng)營、盜版侵權(quán)等問題。
清理網(wǎng)絡(luò)上傳播的.非法、違規(guī)教輔材料電子文檔和鏈接。
規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺教輔材料廣告宣傳，防止虛假宣傳誤導(dǎo)消費者。
四、實施步驟
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測階段（20xx年xx月xx日）：利用技術(shù)手段對重點網(wǎng)絡(luò)平臺進行監(jiān)測，收集違規(guī)線索。
集中清理階段（20xx年xx月xx日）：對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為進行查處，下架違規(guī)商品，刪除違規(guī)信息。
長效監(jiān)管階段（20xx年xx月xx日）：建立網(wǎng)絡(luò)巡查機制，加強日常監(jiān)管，防止問題反彈。
五、保障措施
加強部門間信息共享和協(xié)同執(zhí)法，形成監(jiān)管合力；指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺建立健全審核機制，落實主體責任。
教輔材料整治工作方案 18
一、工作目標
通過家校溝通與協(xié)作，引導(dǎo)家長正確認識教輔材料的`作用，規(guī)范學生使用教輔材料行為，減輕學生過重課業(yè)負擔。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
以學校為主體，成立家校協(xié)同整治工作小組，負責組織開展家校溝通活動。
三、整治重點
向家長宣傳規(guī)范使用教輔材料的重要性，普及辨別優(yōu)質(zhì)教輔材料的方法。
了解家長為學生購買教輔材料的情況，引導(dǎo)家長理性消費，避免盲目跟風購買。
收集家長對學校教輔材料管理的意見和建議，及時改進工作。
四、實施步驟
宣傳動員階段（20xx年xx月xx日）：通過家長會、家長學校、微信公眾號等渠道，開展宣傳活動。
溝通反饋階段（20xx年xx月xx日）：組織家校座談，聽取家長意見，解答家長疑問。
總結(jié)提升階段（20xx年xx月xx日）：總結(jié)家校協(xié)同工作經(jīng)驗，建立長效溝通機制。
五、保障措施
建立家長監(jiān)督委員會，參與學校教輔材料管理工作；定期開展家校互動活動，增強家校互信與合作。
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